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文档简介

2026年江苏省常州市九年级教学质量调研数学试卷一、单选题1.的相反数是()

A.B.C.D.2.若在实数范围内有意义,则x的取值范围是()

A.B.C.D.3.如图是一个几何体的侧面展开图,则该几何体是()

A.三棱柱B.三棱锥C.长方体D.四棱锥4.在中,,,,则的值为()

A.B.C.D.5.如图,在矩形中,、是对角线,.若,则的长是()

A.6B.8C.10D.126.如图,是的外接圆,为的直径,与相切于点B.若,则的度数为()

A.B.C.D.7.2026年,中国获得了国际射联射击世界杯的举办权,自40年前许海峰在亚运会上射落4枚金牌后,射击逐渐成为中国队的优势项目,射击时,确保缺口、准星、目标三点一线即可命中目标.如图,设计枪械时,瞄准部件仅需缺口和准星即可,其原理是()

A.垂线段最短B.两点之间线段最短C.两点确定一条直线D.过直线外一点有且仅有一条直线与已知直线平行8.某条公共汽车线路收支差额与乘客量的函数关系如图所示(收支差额车票收入支出费用),由于目前本条线路亏损,公司有关人员提出了两条建议:建议(Ⅰ)不改变支出费用,提高车票价格;建议(Ⅱ)不改变车票价格,减少支出费用.下面给出的四个图形中,实线和虚线分别表示目前和建议后的函数关系,则下列说法正确的是:

A.①反映了建议(Ⅱ),③反映了建议(Ⅰ)B.②反映了建议(Ⅰ),④反映了建议(Ⅱ)C.①反映了建议(Ⅰ),③反映了建议(Ⅱ)D.②反映了建议(Ⅱ),④反映了建议(Ⅰ)二、填空题9.8的立方根是________.10.计算:_________.11.分解因式:__________.12.2025年春节期间,常州市共接待各地游客约6240000人次.数据6240000用科学记数法表示为________.13.若,则代数式的值为________.14.若用半径为的半圆形纸片围成一个圆锥的侧面,则这个圆锥底面圆的半径为______cm.15.如图6,已知直线a∥b,∠BAC=90°,∠1=50°,则∠2=______.16.如图,在平面直角坐标系中,,轴,垂足为C,将绕点O按逆时针方向旋转得到,则点的坐标是________.17.如图,正方形的顶点G在正方形的边上,与交于点H.若,则______.18.如图,在中,,,点为上一点,点为上一点,若,则的最大值为________.三、解答题19.先化简,再求值:,其中.20.按要求完成各题(1)计算:;(2)解不等式组:.21.【问题情境】数学活动课上,老师带领同学们开展“利用树叶的特征对树木进行分类”的实践活动.【实践发现】同学们随机收集芒果树、荔枝树的树叶各10片,通过测量得到这些树叶的长(单位:),宽(单位:)的数据后,分别计算长宽比,整理数据如下:

12345678910芒果树叶的长宽比荔枝树叶的长宽比2.0【实践探究】分析数据如下:

平均数中位数众数方差芒果树叶的长宽比荔枝树叶的长宽比【问题解决】(1)上述表格中:______,______;(2)①同学说:“从树叶的长宽比的方差来看,我认为芒果树叶的形状差别大.”②同学说:“从树叶的长宽比的平均数、中位数和众数来看,我发现荔枝树叶的长约为宽的两倍.”上面两位同学的说法中,合理的是______(填序号);(3)现有一片长,宽的树叶,请判断这片树叶更可能来自于芒果、荔枝中的哪种树?并说明理由.22.为传承无锡非遗文化,某校开展“非遗文化进校园”主题活动,精心选取四项特色体验项目:A惠山泥人,B锡剧,C紫砂陶瓷,D留青竹刻.活动采取随机抽签方式确定体验项目,每位学生可抽取一个项目参与体验,她们的抽取结果互不影响.(1)小丽从中随机抽取一项,抽到“惠山泥人”的概率为______;(2)请用列表法或画树状图的方法,求小丽和小慧抽到不同项目的概率.23.如图,已知点B,C,E,F在同一条直线上,,,,试判断和的数量关系和位置关系,并说明理由.24.2025年中国粮食再获丰收,我国小麦种植在“藏粮于地,藏粮于技”战略推动下实现稳定增产.某农业研究所培育出高产小麦新品种,该品种小麦每亩产量比普通小麦的2倍少100公斤.已知甲、乙两农户分别种植新品种小麦和普通小麦,甲农户种植面积是乙农户的2倍,收获时甲农户总产量为8000公斤,乙农户总产量为2250公斤.求新品种小麦的亩产量.25.如图,一次函数的图像与反比例函数的图像交于点,与y轴交于点B,与x轴交于点.(1)求k与m的值;(2)点P是x轴正半轴上一点,若,求的面积.26.如图1,某款线上教学设备由底座,支撑臂,连杆,悬臂和安装在处的摄像头组成.如图2是该款设备放置在水平桌面上的示意图,已知支撑臂,,固定,可通过调试悬臂与连杆的夹角提高拍摄效果.(1)当悬臂与桌面平行时,=___________°(2)问悬臂端点到桌面的距离约为多少?(3)已知摄像头点到桌面的距离为30cm时拍摄效果较好,那么此时悬臂与连杆的夹角的度数约为多少?(参考数据:)27.综合与实践问题情境:在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=6,AC=8.直角三角板EDF中∠EDF=90°,将三角板的直角顶点D放在Rt△ABC斜边BC的中点处,并将三角板绕点D旋转,三角板的两边DE,DF分别与边AB,AC交于点M,N,猜想证明:(1)如图①,在三角板旋转过程中,当点M为边AB的中点时,试判断四边形AMDN的形状,并说明理由;问题解决:(2)如图②,在三角板旋转过程中,当时,求线段CN的长;(3)如图③,在三角板旋转过程中,当AM=AN时,直接写出线段AN的长.28.如图,二次函数的图像与轴交于点,(点在点

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