中小学校2026年思政课工作建设活动方案

中小学校2026年思政课工作建设活动方案为深入贯彻落实党的二十大精神及习近平总书记关于教育的重要论述，特别是关于学校思政课建设的重要指示批示精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，切实推进小学校思政课改革创新，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本活动方案。一、指导思想与总体目标坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，立足小学校教育实际和中小学生身心发展规律。坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。总体目标是通过2026年全年的系统建设，构建起内容完善、载体丰富、常态长效的思政课工作体系，使思政课成为中小学生真心喜爱、终身受益的课程。实现全员、全过程、全方位育人，显著提升思政课的亲和力和针对性，引导学生扣好人生第一粒扣子，从小培养爱党爱国爱社会主义的深厚情感。二、构建“大思政”课程体系，夯实育人主渠道（一）做强做优“第一课堂”要严格按照国家课程方案和课程标准开齐开足思政课，确保课时不被挤占。推进思政课教学内容创新，将习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本有机融入课堂教学。针对不同年级学生特点，循序渐进设计教学目标：低年级侧重启蒙性学习，通过讲故事、说儿歌等方式开展爱党爱国教育；中年级侧重体验性学习，初步了解国情党史；高年级侧重常识性学习，增强对党和国家路线方针政策的理解。深化思政课课堂教学改革，坚决摒弃照本宣科、填鸭式教学。推行“议题式”、“案例式”、“情境式”教学，将宏大叙事转化为生动故事，将理论逻辑转化为生活逻辑。例如，在讲授“国家利益”时，可结合守边卫国英雄事迹，激发学生情感共鸣；在讲授“公共生活”时，引入校园周边交通治理的真实案例，引导学生参与讨论。（二）推进课程思政全学科渗透深入挖掘语文、历史、地理、科学、艺术、体育等学科蕴含的思政教育资源，制定各学科课程思政教学指南，使各类课程与思政课同向同行，形成协同效应。学科分类思政融入点教学实施建议语文中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化、家国情怀结合古诗词诵读、红色经典文本阅读，开展文化自信教育；通过写作练习表达对祖国和家乡的热爱。历史历史唯物主义观点、党史国史、民族团结讲述中华民族奋斗史，强化“四个共同”理念；对比中外历史，增强制度自信。数学科学精神、逻辑思维、工匠精神介绍中国数学家的成就（如祖冲之、华罗庚），培养严谨求实态度和为国争光志向。科学辩证唯物主义、生态环保、科技创新结合国家重大科技成就（航天、深海探测），激发科学探索精神和民族自豪感。体育体育精神、规则意识、团队合作通过竞技比赛培养拼搏进取精神和遵守规则的法治意识。艺术审美情趣、中华文化、爱国主义开展“红歌传唱”、“书画绘中华”活动，通过艺术作品陶冶情操，表达爱国心声。（三）开发校本特色思政课程结合学校所在地域资源，开发具有地方特色的校本思政课程。利用当地的红色教育基地、博物馆、纪念馆、非遗文化传习所等资源，编写《红色印记》、《家乡新貌》、《传统美德在身边》等校本教材。设立“思政大讲堂”，定期邀请老党员、老战士、劳动模范、时代楷模等进校园讲述亲身经历，用身边事教育身边人。三、创新教学模式与方法，提升课堂吸引力（一）引入数字化赋能教学积极适应教育数字化转型趋势，建设“智慧思政”课堂。利用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术，重现历史场景，让学生身临其境感受革命岁月的艰辛与辉煌。建立思政课教学资源库，汇聚优质微课、纪录片、动漫等资源，实现资源共享。利用大数据分析学生思想动态和学习行为，为精准教学提供数据支持。（二）开展互动式、探究式学习改变教师“一言堂”局面，增加课堂互动环节。开展“模拟法庭”、“模拟政协提案”、“我是小小讲解员”等活动，让学生在角色扮演中理解法治精神和民主政治。鼓励学生围绕社会热点问题开展小课题研究，如“垃圾分类现状调查”、“社区养老服务探访”，引导学生关注社会、增强社会责任感。（三）推行“翻转课堂”改革将知识传授前移，课前教师推送学习素材（如短视频、阅读材料），学生自主学习；课中重在解惑释疑、价值辨析和情感升华。通过小组合作、辩论赛等形式，解决学生思想困惑，引导学生在思辨中坚定理想信念。四、拓展社会实践阵地，打造“行走的思政课”坚持理论联系实际，将思政小课堂同社会大课堂结合起来，组织学生走出校园，在实践中感悟真理力量。（一）建立常态化研学实践机制制定年度研学实践计划，确保每名学生每年参加不少于一定课时的校外实践活动。分批次组织学生前往爱国主义教育基地、新时代文明实践中心、高科技企业、美丽乡村等场所开展研学。季度活动主题活动内容预期育人效果第一季度“传承红色基因”祭扫烈士陵园、参观革命纪念馆、聆听战斗故事缅怀革命先烈，懂得幸福生活来之不易，激发爱国热情。第二季度“劳动创造美好生活”走进现代农业基地、参与校园种植体验、职业体验理解劳动价值，培养劳动习惯和吃苦耐劳精神。第三季度“科技强国未来有我”参观科技馆、高新技术企业、观看火箭发射直播感受科技魅力，增强创新意识和报国志向。第四季度“文化自信根植心中”探访博物馆、非遗体验、民俗文化调研了解中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。（二）开展志愿服务活动组建红领巾志愿服务队，引导学生参与社区治理、环境保护、关爱孤寡老人等志愿服务。通过“大手拉小手”，带动家庭参与文明创建。将志愿服务表现纳入学生综合素质评价，让奉献精神成为学生的人生底色。（三）实施“时政教育”进校园结合重大国家庆典、国际国内重大事件，及时开展形势政策教育。利用升旗仪式、班队会时间，开设“时政小视窗”、“新闻播报”环节，由学生自主收集资料、进行播报和点评，培养学生关心国家大事的政治素养。五、加强思政课教师队伍建设，打造高素质育人铁军（一）严格配备与准入按照师生比要求配齐配强思政课专职教师，严把政治关、师德关、业务关。新入职思政课教师必须原则上为中共党员。建立兼职教师制度，聘请党政干部、专家学者、先进典型等担任兼职思政课教师，优化队伍结构。（二）实施素养提升工程1.理论武装：建立思政课教师集体备课制度，每周开展一次政治理论学习，第一时间学习党的创新理论，确保教师先学一步、学深一层。2.业务培训：组织开展“思政课教学大比武”、“精品课展示”、“基本功大赛”等活动，以赛促教。建立“师徒结对”机制，发挥骨干教师传帮带作用。3.实践研修：每年组织思政课教师利用寒暑假开展实地考察，赴革命老区、改革开放前沿地区进行社会调研，开阔视野，丰富教学素材。（三）完善评价激励机制单列思政课教师职称评聘指标，将教学实效作为评价的核心标准，克服唯论文、唯帽子倾向。提高思政课教师岗位津贴标准，在评优评先、表彰奖励中向思政课教师倾斜，增强教师的职业荣誉感和归属感。六、健全评价考核体系，确保建设实效（一）改革学生评价方式摒弃唯分数论，建立学生思政素质发展档案。采用过程性评价与终结性评价相结合、自评互评与师评家长评相结合的方式。重点考察学生的日常行为习惯、道德认知、价值取向以及参与社会实践的表现。利用“成长记录袋”收集学生的优秀作品、活动照片、感悟心得等，全面记录学生思想品德成长轨迹。（二）强化课程教学质量评价建立思政课教学质量监测指标体系，定期开展推门听课、教学巡查。引入学生评教、同行互评机制，对思政课教学效果进行多维评价。评价结果及时反馈给教师，并作为教师绩效考核的重要依据。对于评价不合格的课程，要求限期整改。（三）实施督导问责机制将思政课建设情况纳入学校年度绩效考核和领导班子考核范畴。党组织书记、校长作为思政课建设第一责任人，要带头走进课堂听课、带头讲授思政课。上级教育主管部门要定期对学校思政课建设进行专项督导，对落实不力、问题突出的单位和个人进行通报批评和问责。七、营造良好校园文化，优化育人环境（一）建设红色校园文化精心设计校园环境，让墙壁会说话、草木能育人。在校园走廊、教室、图书馆等场所设置党史宣传栏、英雄模范事迹展、社会主义核心价值观标语等。打造“红色长廊”、“党史角”，营造浓厚的红色文化氛围。（二）开展主题文化活动围绕重要节庆日、纪念日，组织开展“扣好人生第一粒扣子”、“童心向党”、“国旗下的讲话”等主题教育活动。举办校园文化艺术节、科技节、体育节，将思政元素融入丰富多彩的校园活动中，做到润物细无声。（三）加强家校社协同育人办好家长学校，定期开展家庭教育指导，引导家长树立正确育人观，配合学校做好思政教育。建立家校定期沟通机制，通过家长会、家访、微信群等形式，及时反馈学生思想动态。利用社区资源，建立校外育人网格，形成学校、家庭、社会“三位一体”的育人合力。八、2026年重点工作推进时间表为确保方案落地见效，现将2026年重点工作按月度安排如下：月份重点工作任务责任部门配合部门1月制定年度工作计划；开展寒假前安全教育与传统节日文化教育。思政处、教务处少先队、安全办2月寒假社会实践（“我们的节日”春节民俗调查）；教师理论研修。思政处教务处3月“学雷锋”志愿服务月活动；“全国两会”精神进课堂。少先队各年级组4月清明节祭英烈活动；春季研学旅行（红色教育基地）。思政处少先队、总务处5月劳动教育宣传周活动；“五四”精神传承教育；青年教师思政课技能大赛。教务处、工会团委、少先队6月“六一”主题队日活动；校园文化艺术节（思政元素专场）；心理健康教育月。少先队心理咨询室、艺术组7月庆祝建党主题活动；学期末学生思政素质评价；年度工作总结。党总支、思政处各部门8月暑期教师社会实践研修；思政课教师专项培训；校本教材修订。教务处、人事处思政处9月秋季开学“第一课”；新生入学教育（行为规范、校史校情）；庆祝教师节尊师重教活动。德育处、思政处少先队10月庆祝国庆系列活动（爱国主义教育）；少先队建队日活动。少先队艺术组11月期中教学检查（思政课专项）；“科技强国”主题教育活动。教务处科学组12月“国家宪法日”法治教育活动；年度思政课建设工作考核表彰。思政处法治副校长、教务处九、保障措施（一）组织保障成立由学校党组织书记任组长，校长任副组长，分管德育、教学的副校长为成员的思政课建设领导小组。下设办公室在思政处，具体负责日常工作的协调、推进和落实。定期召开专题会议，研究解决思政课建设中的困难和问题。（二）经费保障学校要在年度预算中设立思政课建设专项经费，保障思政课教师培训、学术交流、研学实践、教学资源开发、课题研究等活动的开展。加强思政课专用教室、实践基地等硬件建设，改善教学条件。（三）宣传引导充分利用校园网、公众号、广播站、宣传栏等媒介，及时宣传报道思政课建设的动态和成效，总结推广好经验、好做法。积极向主流媒体投稿，讲好学校思政故事，扩大社会影响力，营