《商山早行》（素养进阶导学案）

课外古诗词商山早行导学案学习目标学习目标1.积累字音、重点实词、文学常识，熟练朗读、背诵全诗，疏通诗意。2.赏析霜、茅店、鸡声、人迹、板桥、月等意象，掌握白描、情景交融手法。3.结合羁旅背景，体会诗人旅途孤寂、思乡难眠的愁苦。重点难点重点难点1.重点：赏析颔联千古名句，品味白描写景的妙处。2.难点：理解末联梦境虚实对照，读懂浓重的思乡之情。任务群任务群任务一：积累・字音文学常识任务二：品赏・早行清冷意境品读任务三：深探・梳理诗人羁旅情思任务四：拓展・同类羁旅诗拓展研读学习过程学习过程古代游子为生计奔波，拂晓赶路，满目荒寒，心中牵挂故土。全班分为两支研学小队：一队跟随温庭筠走商山拂晓古道，品读《商山早行》，感受羁旅漂泊之苦；一队跟随杜甫驻足战乱边塞，研读《月夜忆舍弟》，体会战乱离散之痛。两队完成预习、赏景、品情、诗文对比四大研学任务，最后开展游子心声交流会，对比两种不同境遇下的思乡之情。课前预习案★任务一：积累・字音文学常识天未破晓，残月挂山，车马铃铛叮咚作响。我们跟随温庭筠一同早早离开驿站，行走在荒凉商山路上，化身远行游子，完成字词积累、景物品读任务，从霜、鸡声、板桥等景物里读懂孤身赶路的孤寂与心底绵长的思乡。第一关：字音标注商山（）征铎（）槲（）枳花（）驿墙（）杜陵（）第二关：重点字词释义征铎：________客行：________槲叶落山路：________枳花明驿墙：________思杜陵梦：________凫雁满回塘：________第三关：文学常识填空温庭筠，字____，____代诗人、词人，花间派鼻祖。本诗写诗人清晨途经商山旅途所见，抒发____之情。第四关：文意分层概括首联：________________________________________颔联：________________________________________颈联：________________________________________尾联：________________________________________课中探究案★任务二：品赏・早行清冷意境品读课堂活动：圈画早行景物，勾勒山间拂晓图景，分析景物烘托的情绪。1.提取诗中拂晓意象：、、板桥、霜、槲叶、枳花2.赏析名句“鸡声茅店月，人迹板桥霜”（1）此句不使用动词，罗列多种景物，是什么写作手法？（2）诗句描绘了一幅怎样画面？有什么作用？3.全诗景物整体氛围：________________________________★任务三：深探・梳理诗人羁旅情思1.“枳花明驿墙”中“明”字有何表达效果？2.尾联虚实结合，请区分实景与梦境，并分析作用。3.梳理诗人情感变化：晨起赶路满心漂泊→山间早景孤寂清冷→（）→梦回故土满心思念★任务四：拓展・同类羁旅诗拓展研读拓展文本：《月夜忆舍弟》杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。探究问题：1.两首诗均写思乡，诗人思乡的缘由有何不同？2.两首诗分别选用哪些意象烘托思乡之情？二者抒发的情感有什么区别？课后巩固案1.基础任务：背诵默写全诗，摘抄颔联，写50字赏析。2.提升任务：对比《商山早行》与《月夜忆舍弟》，写80字短评分析异同。3.拓展任务：搜集一首羁旅思乡古诗，摘抄并标注意象与情感。

要点点拨要点点拨课前预习案★任务一：积累・字音文学常识天未破晓，残月挂山，车马铃铛叮咚作响。我们跟随温庭筠一同早早离开驿站，行走在荒凉商山路上，化身远行游子，完成字词积累、景物品读任务，从霜、鸡声、板桥等景物里读懂孤身赶路的孤寂与心底绵长的思乡。第一关：字音标注商山（）征铎（）槲（）枳花（）驿墙（）杜陵（）要点点拨：商山（shāng）、征铎（duó）、槲（hú）、枳花（zhǐ）、驿墙（yì）、杜陵（dù）第二关：重点字词释义征铎：________客行：________槲叶落山路：________枳花明驿墙：________思杜陵梦：________凫雁满回塘：________要点点拨：征铎：远行车马的铃铛；客行：出门在外赶路；槲叶：槲树枯叶；枳花明驿墙：白色枳花照亮驿站墙壁；思杜陵梦：梦见故乡杜陵；凫雁满回塘：野鸭大雁挤满曲折池塘。第三关：文学常识填空温庭筠，字____，____代诗人、词人，花间派鼻祖。本诗写诗人清晨途经商山旅途所见，抒发____之情。要点点拨：温庭筠，字飞卿，唐代诗人、词人，花间派鼻祖。本诗抒发羁旅思乡之情。第四关：文意分层概括首联：________________________________________颔联：________________________________________颈联：________________________________________尾联：________________________________________要点点拨：首联：清晨车马铃响，游子踏上远行路途；颔联：鸡啼、茅店、残月，板桥上霜印行人足迹；颈联：槲叶落满山路，白色枳花映亮驿站土墙；尾联：白日漂泊清冷，夜里梦回故乡，池塘满是凫雁，反衬旅途孤苦。课中探究案★任务二：品赏・早行清冷意境品读课堂活动：圈画早行景物，勾勒山间拂晓图景，分析景物烘托的情绪。1.提取诗中拂晓意象：、、板桥、霜、槲叶、枳花要点点拨：意象：鸡声、茅店2.赏析名句“鸡声茅店月，人迹板桥霜”（1）此句不使用动词，罗列多种景物，是什么写作手法？要点点拨：白描，纯名词堆叠，不用动词连词。（2）诗句描绘了一幅怎样画面？有什么作用？要点点拨：拂晓荒山小店、残月板桥、寒霜人迹，勾勒凄清早行图，凸显旅途奔波孤寂。3.全诗景物整体氛围：________________________________要点点拨：氛围：清冷、萧瑟、凄清孤寂★任务三：深探・梳理诗人羁旅情思1.“枳花明驿墙”中“明”字有何表达效果？要点点拨：“明”写出拂晓微光下枳花洁白醒目，反衬旅途冷清，暗含游子凄惶。2.尾联虚实结合，请区分实景与梦境，并分析作用。要点点拨：实景：商山早行萧瑟山路；虚景：杜陵故乡春暖凫雁满塘。以家乡温暖梦境反衬现实漂泊劳苦，强化思乡。3.梳理诗人情感变化：晨起赶路满心漂泊→山间早景孤寂清冷→（）→梦回故土满心思念要点点拨：填空：见山野荒景心生凄苦★任务四：拓展・同类羁旅诗拓展研读拓展文本：《月夜忆舍弟》杜甫戍鼓断人行，边秋