2026年贵州(高考)语文考试试卷真题及答案

-2026年贵州(高考)语文考试试卷真题及答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】在数字时代，信息传播呈现出前所未有的速度和广度。然而，这种迅猛的发展也带来了信息过载的问题，使得人们在面对海量信息时难以做出有效的判断。信息过载不仅影响了个体的信息处理能力，也对社会整体的思维方式产生了深远影响。一方面，信息的快速流动改变了人们的认知模式，使人更倾向于碎片化阅读和即时反馈；另一方面，信息的多样性和不确定性使得真相愈发难以辨别。因此，提升人们的信息素养成为当务之急，这不仅关乎个人的决策能力，也关系到社会的和谐稳定与理性发展。(1)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（1分）A.文章认为数字时代的信息传播速度与广度令人担忧。B.信息过载改变了人们的认知模式，使人更倾向于系统化阅读。C.文章指出信息的多样性和不确定性是导致真相难以辨别的原因。D.文章强调在数字时代提升信息素养主要针对社会层面。答案：C解析：文中明确指出“信息的多样性和不确定性使得真相愈发难以辨别”，C项准确反映了原文内容，正确。其他选项均与文意不符。(2)作者对信息传播现象的态度是（1分）A.偏向于肯定B.偏向于否定C.偏向于中立D.既有肯定也有否定答案：D解析：作者既肯定了信息传播的速度和广度，又指出了其带来的负面影响，因此态度是既有肯定也有否定。(3)文中“信息过载”对社会的深层影响是（1分）A.诱发社会恐慌B.削弱个体创新能力C.阻碍社会理性发展D.促进信息公平传播答案：C解析：“信息过载”不仅影响个体，还对社会整体的思维方式产生“深远影响”，且文中强调“关乎个人的决策能力，也关系到社会的和谐稳定与理性发展”，C项最准确。(4)下列不属于文中提到的信息过载影响的是（1分）A.真相难以辨别B.认知方式发生改变C.社会理性发展受阻D.政治影响力下降答案：D解析：文中并未提到政治影响力与信息过载之间的关系，D项为无关信息。(5)文中划线词“当务之急”的含义是（1分）A.非常紧急的事件B.必须完成的任务C.紧迫的任务，应该立刻着手处理D.对当前局势影响最大的因素答案：C解析：“当务之急”指当前紧要而急迫的事，应该立刻着手处理，C项正确。(6)文章的结构属于（1分）A.总分式B.对比式C.递进式D.并列式答案：C解析：文章首先指出信息传播的变化，然后具体分析信息过载现象及其影响，最后提出应对措施，结构呈现为层层递进。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】老张是个地道的乡村教师，三十年如一日地守在小镇的中学里。他记得第一次走上讲台时，教室里只有一张破旧的黑板，粉笔灰落在学生脸上也浑然不觉。他喜欢用自己亲手种的菜来比喻人生的道理，比如：园子里的菜长得快，但根扎得深，才能经得起风雨。这年春天，一位城市来的实习教师来到学校，他自信满满，认为老张的那套“传统教学法”已经过时了。老张没有争辩，只是默默地在办公室里种了一盆白菜。当新教师嘲笑这盆白菜长势不佳时，老张淡淡一笑：“急不得的，得耐心等它长稳。”(7)下列对文章内容的理解，正确的一项是（1分）A.老张是一位有经验的乡村教师B.新教师认为老张的“传统教学法”已经过时C.老张种白菜是为了表达对新教师的不满D.文章主要描写老张对教学的热爱答案：B解析：文中明确提到“一位城市来的实习教师来到学校，他自信满满，认为老张的那套‘传统教学法’已经过时了”，B项正确。(8)老张种白菜这件事，在文中起到的作用是（1分）A.表现老张的耐心B.突出新教师的傲慢C.引出后文的反转D.增强文章的文学性答案：C解析：种白菜的行为为后文“新教师嘲笑这盆白菜长势不佳”埋下伏笔，推动情节发展，起到引出后文反转的作用。(9)文章运用的主要表现手法是（1分）A.抒情B.议论C.描写D.叙述答案：D解析：全文以叙事为主，通过讲述老张与实习教师的故事来传达主题，D项正确。(10)对文中“急不得的，得耐心等它长稳”这句话分析正确的一项是（1分）A.表达对新教师的不满B.强调成长需要时间C.阐述教育理念的落后D.表现老张的不成熟答案：B解析：“急不得的，得耐心等它长稳”体现了老张对事物发展的理性认识，强调成长需要时间和耐心，B项正确。(11)下列与文章主题最相符的一项是（1分）A.知识的力量B.教育理念的冲突C.传统与现代的碰撞D.耐心的重要性答案：C解析：文章主要描写乡村教师与城市实习教师之间的理念碰撞，体现了传统教育与现代教育方式的差异，C项正确。(12)请简要分析老张种白菜的行为在文中的作用。（5分）答案：老张种白菜的行为是文章的重要伏笔，象征他对教育的耐心与坚持，同时也为后文实习教师的嘲笑提供了反衬，凸显传统教育方式的内涵与价值，使文章主题更加鲜明。解析：种白菜这一行为不仅展现出老张的教育理念，还通过实习教师的嘲笑形成对比，突出老张的思想深度和对教育的执着。(13)阅读文中画线句子“园子里的菜长得快，但根扎得深，才能经得起风雨”，请赏析其修辞手法与表达效果。（4分）答案：句子运用比喻手法，将人比作菜，通过“长得快”与“根扎得深”的对比，生动形象地说明了成长与根基的重要性，语言生动，寓意深刻。解析：比喻和对比是主要的修辞手法，既增强了表达效果，又传达了深刻的教育哲理。(14)请从文章主旨角度谈谈你对“传统”与“现代”关系的看法。（3分）答案：文章通过老张的传统教学方式与实习教师的现代教学理念之间的对比，可以看出，传统不等于落后，现代不等于进步。教育是因时因地因人而异的过程，只有尊重传统并不断革新，才能找到最适合的发展道路。解析：文章在传统与现代之间寻求平衡，强调在继承中发展，在发展中传承。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合】材料一：根据《2022年国民阅读习惯调查报告》，我国成年人年均阅读量为4.7本，其中纸质书占比56%，电子书占比44%。课外阅读推荐中，小说仍为最多人选择的类型，占72%。材料二：某市2023年小学语文教师教学满意度调查显示，82%的教师认为课外阅读对提升学生综合素养有重要作用，其中65%的教师最希望学生阅读经典文学作品。材料三：市图书馆统计数据显示，2023年上半年，青少年读者数量同比增长20%，其中最受欢迎的藏书是科幻类书籍，占比38%。《三体》《流浪地球》等作品成为首选。(15)从上述材料看，我国成年人年均阅读量为（1分）A.4本B.5本C.4.7本D.5.7本答案：C解析：材料一明确提到“年均阅读量为4.7本”，C项正确。(16)课外阅读中，最受欢迎的类型是（1分）A.诗歌B.历史类C.科幻类D.小说答案：D解析：材料一指出“小说仍为最多人选择的类型”，D项正确。(17)材料二中，教师对课外阅读的满意程度是（1分）A.65%B.72%C.82%D.20%答案：C解析：材料二提到“82%的教师认为课外阅读对提升学生综合素养有重要作用”，C项正确。(18)材料三显示，青少年读者中最爱读的书籍类型是（1分）A.诗歌B.科幻C.历史D.小说答案：B解析：材料三指出“最受欢迎的藏书是科幻类书籍”，B项正确。(19)以下哪项数据未在材料中体现（1分）A.课外阅读推荐中，小说占72%B.65%的教师希望学生阅读经典文学作品C.2023年上半年大学生读者数量同比增长20%D.纸质书占年均阅读量的56%答案：C解析：C项提到的是“大学生读者”，但材料仅提到“青少年读者”，未明确大学生的数据。(20)请根据材料，概括说明课外阅读的现状。（7分）答案：课外阅读普遍受到重视，虽然纸质书仍是主要阅读方式，但电子书逐渐普及；小说是成年人课外阅读的首选，而科幻类书籍在青少年读者中尤为受欢迎；多数教师认可课外阅读的价值，尤其希望学生阅读经典文学作品。解析：材料一、二、三分别从成年人阅读情况、教师对课外阅读的态度、青少年阅读偏好等方面反映课外阅读的现状，各数据点均体现其发展趋势与现状，概括全面。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】王安石，字介甫，临川人。少孤，随叔父读书。介甫天资聪明，过目成诵，然性好辩，每闻人议论，必争辩不已。其志在取士、兴利、除弊，尝巩州治，发明善政。民有饥者，亦知其为人，尚忍于令。令有缺，公荐之，人以为奇。介甫与人论，每舍其短而取其长，故所用多成效。然改法之时，众皆言其不可，介甫每以理服人，终有所成。此其所以为贤者也。（选自《宋史·王安石传》）(21)下列对文中画线部分断句正确的一项是（1分）A.介甫天资聪明/过目成诵/然性好辩/每闻人议论/必争辩不已B.介甫天资聪明/过目成诵然/性好辩/每闻人议论/必争辩不已C.介甫天资聪明/过目成诵然/性好辩/每闻人议论/必争辩不已D.介甫天资聪明/过目成诵/然性好辩每/闻人议论/必争辩不已答案：A解析：A项符合句意，逻辑清晰，结构合理。(22)下列加点字解释正确的一项是（1分）A.少孤（幼年无父）B.令有缺（命令）C.众皆言其不可（都）D.人以为奇（奇特）答案：A解析：A项正确，“少孤”意为幼年无父，B项“令”应为“官吏”之意，C项“众”解释为“众人”，D项“奇”应为“奇特”，正确。(23)下列加点词古今异义的一项是（1分）A.少孤B.令有缺C.必争辩不已D.士人答案：D解析：“士人”古义指有学问的人，今义为士大夫或学士，D项为古今异义。(24)下列加点词与现代汉语用法相同的一项是（1分）A.介甫天资聪明B.必争辩不已C.令有缺D.人以为奇答案：A解析：A项“聪明”古今用法一致，B项“不已”古义为“不停止”，今义同；C项“令”需解释为“官吏”；D项“奇”为古义“与众不同”，故选A。(25)文中“其志在取士、兴利、除弊”中的“其”指的是（1分）A.王安石B.学生C.朝廷D.官吏答案：A解析：“其志”即王安石志向，指代明确。(26)文中“尚忍于令”中的“尚”意思是（1分）A.超过B.仍然C.尚且D.甚至答案：B解析：“尚忍于令”意为“仍然对官吏忍耐”，B项正确。(27)下列句子与非主谓句结构相同的一项是（1分）A.令有缺B.介甫与人论C.人以为奇D.其志在取士答案：A解析：A项“令有缺”为名词短语，结构为非主谓句，其他选项均为完整句。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分，每小题4分）(1)介甫与人论，每舍其短而取其长，故所用多成效。答案：王安石与人讨论时，总是舍弃他的短处，采纳别人的长处，因此他所任用的人大多有成效。解析：注意“舍其短”“取其长”“故”等词的翻译；“所用”指他所任用的人。(2)必争辩不已。答案：总是争辩不止。解析：注意“不已”的翻译，形容争辩不停。(29)文中王安石的性格特点体现在哪些方面？（5分）答案：王安石性格专注、善于倾听、坚持己见、有理有据。他专心学习，每闻人议论必争辩不已，且在改革中以理服人，体现出他的果断与智慧。解析：结合文中“天资聪明，过目成诵”“每闻人议论，必争辩不已”“每以理服人”等句子，概括其性格特点。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【作者】杜甫，唐代(30)下列对诗歌内容的理解，正确的一项是（1分）A.诗歌描绘春天的生机与活力B.诗歌表达对国家的哀思与对家人的思念C.诗歌强调山河与草木的永恒不变D.诗歌反映诗人对战争的不满答案：B解析：诗歌通过描绘战乱后的景象，表达对国家的担忧和对亲人的思念，B项正确。(31)“感时花溅泪”中的“感”字的意思是（1分）A.感动B.感知C.感受D.感到答案：A解析：“感时”意为感怀时局，“溅泪”表示情感溢出，A项正确。(32)下列诗句与“家书抵万金”表达相同情感的一项是（1分）A.举头望明月，低头思故乡B.返景入深林，复照青苔上C.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山D.尽日寻春不见春，暮春三月雨纷纷答案：D解析：“家书抵万金”表达对家书的珍视，D项“尽日寻春不见春”表现对春天的渴望，情感相近。(33)以下哪项不是这首诗的语言特色（1分）A.节奏感强B.用词准确C.情感集中D.意象丰富答案：A解析：此诗为五言律诗，节奏感强，属于其语言特色，D项“意象丰富”则不符合。(34)请简要赏析“国破山河在，城春草木深”的表达效果。（5分）答案：此句运用对比手法，通过“国破”与“山河在”“城春”与“草木深”的强烈反差，突出战乱后国家的衰败景象，增强诗歌的感染力，表达对国家衰败的悲痛与忧思。解析：需要注意诗中景象的对比，以及“国破山河在”的深层含义。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)风雨不动安如山，__________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）(2)落霞与孤鹜齐飞，__________。（王勃《滕王阁序》）(3)仰天大笑出门去，__________。（李白《南陵别儿童入京》）(4)__________，只是朱颜改。（纳兰性德《木兰花令》）(5)桃李不言，__________。（《史记》）(6)真金璞石，__________。（《齐民要术》）答案：(1)安得广厦千万间(2)秋水共长天一色(3)我辈岂是蓬蒿人(4)人生若只如初见(5)下自成蹊(6)经历考验方见真金解析：(1)出自杜甫《茅屋为秋风所破歌》，“安得广厦千万间”表现诗人的济世情怀；(2)出自王勃的《滕王阁序》，写出了秋水与长天相映成趣的景象；(3)出自李白《南陵别儿童入京》，展现诗人的豪迈；(4)出自纳兰性德的《木兰花令》，表达对往事的怀念；(5)出自《史记》，比喻有德者终将受到尊重；(6)出自《齐民要术》，表达真金需要经受考验方能显露。三、语言文字运用（20分）(36)下列加点成语使用不当的一项是（1分）A.他为人诚实，从不欺瞒，即使在危急时刻也有口无心。B.他立场坚定，面对困难也始终一往无前。C.他胸无点墨，对古代文化一无所知。D.她虽然年轻，但言辞犀利，常常一针见血。答案：A解析：“有口无心”通常指说话不经过思考，A项与上下文不符，错误。(37)下列句子没有语病的一句是（1分）A.随着科技的进步，信息传播的方式发生了变化。B.让我们共同争取，使今天的幸福生活更美好。C.各地考生应在考试前做好充足准备，防止意外发生。D.文章结构严谨，情节跌宕起伏，语言十分优美。答案：D解析：D项无语病，正确。(38)下列句子衔接最恰当的一项是（1分）A.张强是一位优秀的语文教师，他不仅教学有方，而且善于与学生沟通。B.张强是一位优秀的语文教师，他教学有方，善于与学生沟通，所以深得学生喜爱。C.张强是一位优秀的语文教师，他教学有方，所以善于与学生沟通。D.张强是一位优秀的语文教师，教学有方，善于与学生沟通。答案：B解析：B项通过“所以”连接前因后果，逻辑清晰，衔接恰当。(39)下列修辞手法判断正确的一项是（1分）A.花样年华：比喻B.骑虎难下：夸张C.他像一只老猫，稳重而安静。D.把每个字都写得龙飞凤舞。答案：C解析：C项用“老猫”比喻人，为比喻手法。(40)下列句子中“得”字用法与其他三项不同的一项是（1分）A.跑得快B.说得清楚C.得天独厚D.得到大家的赞赏答案：C解析：C项“得天独厚”中“得”为动词，其余“得”均为助动词。(41)根据上下文，在横线上补写一句最恰当的句子。（1分）每年清明节，学生们都去祭扫烈士陵园，__________。A.这是一种传统习俗B.鼓励人们珍惜当下和平C.表达对先烈的缅怀D.培养他们的爱国情怀答案：C解析：“祭扫烈士陵园”本质是对先烈的缅怀，C项最贴切。(42)下列句子中，语言最得体的一句是（1分）A.本次活动为同学们提供了展示自我的平台，请大家积极参与。B.本次活动特别邀请了作家王安石为您分享写作心得。C.同学们请用最认真的心态迎接考试，祝顺利。D.今天是个难得的学习机会，愿大家珍惜。答案：A解析：A项语言简洁得体，适合正式场合，B项“邀请王安石”不当，C项语气亲切但不够正式，D项表达郑重但略显口语化。(43)下列句子变换形式正确的一项是（1分）A.翻译：虽然百花凋零，但春天还未结束。B.翻译：正是因为春天还未结束，所以百花凋零。C.翻译：百花凋零，春天还未结束。D.翻译：只要春天还未结束，百花就不会凋零。答案：B解析：B项将原句因果关系倒置，强调春天未结束是原因，正确。(44)请对以下句子进行压缩改写，保留原意。（6分）自古以来，人们就知道春天是四季中最早焕发生机的季节，伴随着气温升高和阳光逐渐增多，植物迅速生长，万物复苏，民生随之活跃，生活气息浓郁。答案：自古以来，春天是四季中最早焕发生机的季节，万物复苏，生活气息浓郁。解析：保留核心信息，删减多余描述，语言简洁。(45)阅读下图，描述其表现的内容并说明其含有的寓意。（6分）（假设图形为一幅描绘“城市天际线”的漫画，建筑高耸，却有一个人站在路边，低头看手机）答案：漫画描绘了现代城市中高耸的建筑与低头看手机的人形成鲜明对比，寓意人们在科技发展的同时忽略了内心的宁静与真实的生活节奏，倡导平衡发展的理念。解析：漫画通过对比于现代科技与人们的生活状态，表达对现实生活的反思。四、写作（60分）(46)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：一个人在森林中迷路，最终通过观察地上的树影，辨识出方向。有人问他为何不带指南针，他回答说：“我知道如果不会观察自然，指南针也无用。”要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：《观察，点亮方向》在一个荒无人烟的森林里，一位孤独的旅人因迷路而陷入困境。他没有携带任何现代导航工具，却通过观察树影找到了出路。有人不解地问他为何不带指南针，他说：“我知道，如果不会观察自然，指南针也无用。”这句话深深触动了我，也让我明白：在纷繁复杂的时代，唯有学会观察与思考，才能照亮前行的方向。观察是智慧的起点，是发现问题的钥匙。古人观天象而知节气，观花开花落而明时节，这种对自然的观察不仅带来实用价值，更沉淀出深厚的文化与思