宁夏高考(语文)真题含答案

-宁夏高考(语文)真题含答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】在数字技术迅猛发展的当下，网络语言以其独特的传播方式和表达特点，逐渐渗透进我们的日常交流中。网络语言不仅改变了传统语言的使用习惯，也在不同程度上影响了人们的思维模式和社会行为。它以简洁、生动、幽默为特点，往往借助表情符号、缩略语、谐音梗等形式，使语言表达更具趣味性和互动性。然而，这种语言形式的广泛应用也引发了一些争议，有人认为其降低了语言的严肃性，影响了文化传承；也有人认为它丰富了语言的表现力，是语言发展的自然产物。网络语言的普及，本质上是语言在新时代的适应与演化，它既体现了语言的时代性，也反映出社会变迁对语言的深刻影响。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.网络语言的幽默特点主要体现在其表情符号的使用上B.网络语言对传统语言的使用习惯没有产生任何影响C.网络语言的兴起促进了语言在新时代的适应性演变D.面对网络语言的普及，人们对其影响持完全一致的看法答案：C解析：原文指出网络语言“改变了传统语言的使用习惯”并“影响了人们的思维模式和社会行为”，说明其在适应与演化中发挥着作用，因此选C。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章通过对比传统语言与网络语言的差异来阐述其社会意义B.论证过程中引用了不同的观点，体现了论证的全面性C.文章最后指出网络语言是语言发展的自然产物，这是其核心论点D.作者在分析中提出了网络语言可能带来的负面问题答案：B解析：文章在论证过程中并没有直接引用不同的观点，而是通过陈述不同人的看法来支持自身的分析，因此“引用了不同的观点”表述有误。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.网络语言丰富了语言的表现力，是语言发展的自然产物B.网络语言的传播方式与传统语言完全不同C.网络语言的使用改变了人们的交流方式和思维习惯D.面对网络语言的普及，社会应给予其合理的引导与规范答案：B解析：原文并未说网络语言的传播方式与传统语言完全不同，而是强调其传播方式不同，但表达形式和语言内涵仍有其独特之处，因此B项说法错误。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】那年冬天，老杨的烟斗不知何时丢了。说是丢，倒也不完全是丢，而是在某个昏昏欲睡的午后，他发现烟斗不知被谁藏在了祖父的樟木箱底。箱子里还有一叠泛黄的信件，是他祖父与一位远在异国的旧友的通信。信中的字迹有些模糊，但依旧能读出温存和思念。信里提到，那个旧友曾陪伴他祖父走过一段艰难的岁月，一同在北风呼啸的火车站守候，一同在战火纷飞时躲进防空洞。他们曾在深夜谈论理想，曾在黎明前告别，未曾回头。老爷说：“人生如火，有时温存，有时炽热，有时熄灭，但从不平庸。”随后信中便是一段未完的未完成的小说，前文是“她在夜里看见了星星，像散落的银粉，洒在黑纱上”，后文却是空白。老杨拿着那本未完成的小说，仿佛也看见了自己的影子，那是一个孤独的背影，面对世界，从未真正倾诉过。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中的“烟斗”象征着老杨祖父与旧友之间深厚的情谊B.文章运用倒叙手法，叙述了老杨发现信件的过程C.文本通过“未完成的小说”表现出对过去时光的追忆D.祖父的樟木箱底是一个寂静的象征，代表人们对记忆的守护答案：C解析：文中“未完成的小说”确实是一种象征，代表着过去时光未能尽述的遗憾，文本通过这一意象表现出对往事的留恋与思考，因此C项正确。(5)简答题（4分）文中“她在夜里看见了星星，像散落的银粉，洒在黑纱上”一句有何作用？请简要分析。答案：这一句运用了比喻手法，将星星比作银粉，并以“洒在黑纱上”形象地描绘夜晚的静谧与美丽，营造出一种忧伤而诗意的氛围，引出后文的未尽情节，增强了作品的悬念和艺术感染力。解析：此句通过比喻手法将静态的夜景描写得生动且富有情感，同时为后文留下悬念，推动情节发展。(6)赏析题（4分）赏析文中“人生如火，有时温存，有时炽热，有时熄灭，但从不平庸”这句话的语言特色。答案：这句话语言简练，却蕴含深意。通过“火”的比喻形象地表达了人生的多维状态，将人生比作火焰，既有温暖也有热烈，也有熄灭的沉寂，却始终不平凡。句子结构采用对称递进的方式，增强了节奏感与感染力，体现了作者对生命的独特见解。解析：本句运用比喻和排比手法，语言凝练且富有哲理性，增强了结构上的对称美，使观点更加鲜明。(7)探究题（3分）文中老人的樟木箱底为何会藏有烟斗和信件？请结合文本内容，探究其深意。答案：樟木箱底象征着被遗忘的过去与珍贵的回忆，烟斗和信件作为记忆的载体，见证了老杨祖父与旧友之间的深厚情谊。这种藏匿方式也暗示了记忆的珍贵与脆弱，正如“未完成的小说”一样，可能因各种原因被封存。解析：文本通过樟木箱底这一意象，传达了对过往的珍视和历史记忆的存留，突出了人与人之间的情感纽带以及记忆对现实生活的影响。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】材料一：据《中国数字阅读年度报告》统计，2023年我国数字阅读用户规模达5.3亿，较2022年增长约8%。其中，00后、90后用户占比超过60%，预计在2025年将成为数字阅读的主要受众群体。材料二：某高校文学系教授在访谈中表示：“数字阅读虽然便捷，但它让读者缺乏深度沉浸，不利于语言的训练和文学素养的提升。因此，应倡导纸质阅读与数字阅读相结合。”材料三：调查显示，许多青少年在阅读过程中更倾向于选择有趣的段落进行“断读”，即快速浏览感兴趣的内容，略过较难或枯燥的部分。这种行为极大影响了阅读的整体性和连贯性。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.2023年我国数字阅读用户数量同比增长超过10%B.数字阅读的便捷性说明了其比纸质阅读更受欢迎C.教授认为数字阅读不能替代纸质阅读，应双管齐下D.青少年适应能力较强，因此对数字阅读影响较小答案：C解析：材料二中教授明确表示“应倡导纸质阅读与数字阅读相结合”，说明他认为两者不应被取代，而应共存，因此C项正确。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.青少年阅读行为的断读现象说明其阅读兴趣较低B.报告指出数字阅读的受众主要集中在中老年群体中C.教授主张在教育中减少数字阅读的使用D.数字阅读促使人们更加注重语言的训练和表达能力答案：A解析：材料三指出“许多青少年更倾向于选择有趣的段落进行断读”，说明其阅读兴趣较为分散，因此A项正确。(10)简答题/概括归纳题（6分）结合材料，简要分析数字阅读的利与弊。答案：数字阅读的利在于其便捷性与普及性，让更多人能够接触到丰富的阅读资源；其弊则在于可能导致阅读碎片化，削弱深度阅读和语言训练。并且，部分读者可能因为阅读兴趣分散而影响整体理解和文学素养的提升。因此，应合理引导数字阅读，倡导与纸质阅读相结合。解析：从材料中可知，数字阅读虽然便利，但也存在阅读深度不足、兴趣碎片化等问题，因此需要理性看待其影响。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】《后汉书·王符传》节选：王符字节信，会稽上虞人也。少有志操，不慕荣利，常愤世嫉俗，著书十余万言，号曰《潜夫论》。其书大指谓：贵人之贪鄙之甚者，生于有，而终于无；贤人之守节不移者，虽困而志不变。其文辞质朴，不见机巧，凡书皆有叩问，经籍三数十万言，皆论其得失，言人应如何自立、自持，以终其志。牛弘曰：“王符之书，虽不与经义相合，然其言虽切，足以振俗。”李贤曰：“符言简直，才赡而词约，思精而理辨，盖有抱负者也。”(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.贵人之贪鄙之甚者/生于有/而终于无B.贵人之贪鄙之甚者/生于有而/终于无C.贵人之贪鄙之甚者/生于有而终/于无D.贵人之贪鄙之甚者/生/于有而终于无答案：A解析：“生于有，而终于无”结构对称，中间用“而”连接，符合文言文的语言习惯。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.王符字节信，字为名的补充，通常用于社交场合B.牛弘是朝代史书的编者，对《潜夫论》提出一定评价C.李贤是唐代史学家，对王符的文风十分赞赏D.“凡书皆有叩问”体现王符对人与书之间关系的思考答案：C解析：李贤是宋代史学家，而非唐代，因此C项错误。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.王符不慕荣利，以著书立说为志业B.文章列举了牛弘和李贤对王符的评价C.王符所著《潜夫论》思想深刻，文辞质朴D.王符终身践行其“自立、自持”之道答案：D解析：原文并未明确指出王符终身践行其主张，而是通过其作品表达观点，因此D项无中生有。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）(1)其文辞质朴，不见机巧答案：他的文章文辞质朴，没有花俏的机巧。解析：“质朴”即纯朴、不华丽，“不见机巧”指没有谋略或技巧，翻译要贴近原文风格。(2)凡书皆有叩问，经籍三数十万言，皆论其得失答案：所有书籍都有值得探讨的地方，二十多万字的经籍，都对其中的得失进行了讨论。解析：“叩问”在此处为探求、探讨之意，“三数十万言”指二十多万字，需进行准确转换。(15)简答题（3分）从王符所著《潜夫论》的内容来看，他主张人应如何生活？答案：王符主张人应坚守节操，即使处在困境中也不改变志向，要注重自我修养，追求精神上的独立与坚定，做到“自立、自持”。解析：文中明确指出“贤人之守节不移者，虽困而志不变”，体现出他对于节操和志向的重视。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《中秋夜怀远人》唐·李商隐初升月照海外深，波涛不息夜沉沉。高楼望断云山外，小院愁生草木阴。乡思欲寄无鸿雁，客路长捐有断金。万里长空孤鹤影，一灯如豆伴寒砧。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗歌开篇以“初升月”点明中秋夜景，奠定了诗意的基调B.第二联通过“云山外”和“草木阴”的意象，展现诗人望月而生的孤独感C.第三联“无鸿雁”与“有断金”形成对比，表达诗人对远方亲朋的思念D.诗歌整体采用直白的叙述，表达了强烈的思乡之情答案：D解析：诗歌语言含蓄，多用意象与典故，而非直白叙述，因此D项错误。(17)赏析题（6分）赏析诗歌中“万里长空孤鹤影”一句的表达效果。答案：“万里长空孤鹤影”运用了象征与想象手法，描绘了诗人望向天际的孤鹤，象征内心的孤独与对远方的思念，又以“孤鹤”与“万里”形成空间上的对比，突出思乡之情的深远与强烈，同时营造出一种空灵、孤寂的意境，使情感表达更加委婉而深刻。解析：此句结合自然意象与诗人内心情感，通过象征手法深化主题，对比结构增强情感张力。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)______(2)______(3)______答案：(1)悟已知之不足也；(2)金石为开；(3)风雨不动安如山解析：这几句分别出自《劝学》《出师表》和《茅屋为秋风所破歌》，要求根据语境补写出正确句子，考查学生的语言积累与理解运用能力。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）A.李教授的报告内容深入浅出，浅显易懂，即使是天文爱好者也感到不甚其烦B.他在学术研究中总是不声不响，默默耕耘，却最终获得了诺贝尔奖C.看到路上的行人寥寥无几，他便决定独自开车前往山区D.这个案件广受关注，许多媒体都争相报道，炒得沸沸扬扬答案：D解析：“沸沸扬扬”形容议论纷纷、喧闹不安，符合“媒体争相报道”的语境，是最恰当的成语。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.这次考试的结果，已经让同学们感到非常满意B.虽然他年纪很小，但是他对历史的了解却比我们更加深刻C.这个方案如果不尽快实施，那么会影响整个项目的进度D.原计划在明年举行的展览，由于资金问题被取消了答案：A解析：B句“对历史的了解”应为“对历史了解”，C句“如果不尽快实施”为正确表达，而A句没有语法错误，D句因果关系不明确，存在歧义。(21)句子衔接选择题（3分）依次填入下列句子横线处，最恰当的一项是（3分）______A.因此，我们应当珍惜每次学习的机会B.所以，学习是一件快乐的事情C.由此可见，知识的获得是多种多样的D.若是这样，我们该如何追求知识？答案：A解析：前文强调“学习的重要性”，后文应提出建议或结论，A项较符合句意，逻辑连贯。(22)语言表达题（5分）请将下面这句话改写为一个单句，并保证原意不变。原文：教师们普遍认为，学生们的语文素养在不断下降，这不仅仅是教学方法的问题，更与社会环境的变迁密切相关。答案：学生语文素养的下降不仅与教学方法有关，更与社会环境的变迁密切相关。解析：将复句压缩为单句，保留“语文素养下降”这一核心信息，并合并两个因素，使句子更加简洁。(23)图文转换题（6分）请根据下图内容，用不少于50字的语句进行概括。[图示：3张照片，第一张显示课间学生在教室自由讨论；第二张显示教师认真批改作业；第三张显示课堂上学生专注听讲。]答案：这张组图反映了语文课堂的多个场景，包括课间自由讨论、教师认真批改作业和课堂上学生专注听讲，展现了语文教学的不同环节和师生互动的真实写照。解析：图中所展示的是语文教学过程的典型片段，各有侧重，反映了学习与教学的双向互动。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：有人把人生的避风港投进孤独，也有人将人生的灯塔系在执念。你在无风的夜里，是否会有所思、有所感？要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：标题：孤独如港，执念如灯在人生的旅途中，我们常常面临选择：是将自己藏进孤独的港湾，静静等待风止，还是执着前行，以坚定的信念照亮方向。孤独和执念，看似对立，实则相辅相成。孤独像一片避风港，能让我们得以沉淀思绪；执念则像一盏明灯，指引我们走出迷雾。两者的结合，才让人生更具韧性，更能触及内心的深处。孤独，是一种内省的智慧。在没有外界干扰的环境中，我们更容易与自己对话，寻找真实的自我。游子远行，身在异乡，内心孤寂，却也因孤独而成就了诗句的深情；学者潜心研究，在寂静中打磨思想，也在孤独中获得了突破。孤独是避风港，是让人沉淀心灵的角落，它并非消极的逃避，而是主动的选择，是清醒地面对自我、面对世界的一种方