成都市七万通锦高一入学语文分班考试真题含答案

-成都市七万通锦高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，字形全部正确的一项是A.首当其冲、差强人意、美轮美奂B.不刊之论、登堂入室、璀璨夺目C.委曲求全、无精打彩、别出心裁D.精彩绝伦、跌宕起伏、因地制宜答案：A解析：A项中“首当其冲”“差强人意”“美轮美奂”字形正确；B项中“不刊之论”“登堂入室”“璀璨夺目”也正确，但“不刊之论”常误为“不可刊之论”；C项中“无精打彩”应为“无精打采”；D项中“精彩绝伦”正确，“跌宕起伏”和“因地制宜”也正确，故选A。(2)下列句子中，没有语病的一项是A.他不仅在学习上取得了好成绩，而且在生活上也表现很出色。B.由于天气突变，导致我们无法按时完成任务。C.我们必须防止不发生类似事故。D.开会时，大家的意见都得到了充分的表达。答案：D解析：D项语义清晰、结构完整；A项“不仅……而且……”搭配合理；B项“导致”前面缺少主语，属于成分残缺；C项“防止不发生”存在否定失当的语病。(3)下列选项中，与“首当其冲”使用恰当的一项是A.在灾后重建中，政府首当其冲地解决了住房问题。B.这件事他首当其冲地承担责任。C.由于暴雨，城市首当其冲地受到洪灾影响。D.敌军在战役中首当其冲地被我们击溃。答案：C解析：“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾害，C项正确；A项“首当其冲”用于“责任”不当；B项“首当其冲”通常用于描述事物，而非人；D项“敌军”不是最先受到攻击的一方。(4)“美轮美奂”一词在下列句子中的意思最符合的一项是A.这座宫殿美轮美奂，令人赞叹。B.他写的这篇文章美轮美奂，结构清晰。C.她的舞姿美轮美奂，无可挑剔。D.城市的灯火美轮美奂，照亮夜空。答案：A解析：“美轮美奂”形容建筑、装饰等精美华丽，A项正确；B、C、D项对象不当，不适合用“美轮美奂”形容文章、舞姿和灯火。(5)下列选项中，词语使用正确的一项是A.他经常施行暴力，令人心寒。B.在毕业典礼上，校长实行为了一项重要决议。C.为了提高效率，团队实行了一系列措施。D.他虽然很固执，但并不刚愎自用。答案：C解析：“实施”指实行、执行，多用于政策、方案等；C项正确；A项“施行”多用于法令、措施等，与“暴力”搭配不当；B项“实行”也可用于“决议”，但“实行”更侧重“执行”，“实行为”为语法错误；D项“刚愎”常搭配“刚愎自用”，单独使用不规范。(6)下列句中，有歧义的一句是A.他喜欢唱歌和跳舞。B.看到他的时候，我突然想起往事。C.她是一位老师和母亲。D.你昨天没来，今天来了。答案：B解析：B项“看到他的时候”有歧义，可能指“看到他”这个时间点，也可能指“看到”的动作发生时；A、C、D项均无歧义。(7)下列选项中，“诸”作为兼词使用的一项是A.诸如此类B.诸君C.诸位D.诸多答案：A解析：“诸”在这里是兼词，相当于“之于”，A项正确；B、C为代词，D为副词。(8)下列诗句中，运用了“对偶”修辞手法的一项是A.本是同根生，相煎何太急B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天C.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还D.白日依山尽，黄河入海流答案：D解析：D项“白日依山尽，黄河入海流”为对偶句；A项为对比；B项为夸张；C项为互文。(9)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.我们学过的课文有《项脊轩志》、《荷塘月色》和《纪念刘和珍君》。B.他非常努力，上网查资料、请教老师、翻阅书籍，甚至跑去图书馆查阅古籍。C.今天星期六，大家都不去上学了吧？D.你是否喜欢这个作品？它非常精彩。答案：B解析：B项标点使用正确；A项“《荷塘月色》”和“《纪念刘和珍君》”注释形式不符；C项“今天星期六”后面应为逗号；D项“？”后应为逗号。(10)下列选项中，对人物形象分析最准确的一项是A.《出师表》中诸葛亮表现出忠诚、谨慎、机智。B.《赤壁赋》中苏轼表现出豁达、仁爱、淡泊。C.《醉翁亭记》中欧阳修表现出狂放、洒脱、浪漫。D.《归去来兮辞》中陶渊明表现出疏狂、隐逸、消极。答案：A解析：诸葛亮在《出师表》中表现出忠诚与谨慎，符合其历史形象；B项苏轼为乐观豁达；C项欧阳修性格豪放；D项陶渊明为隐逸派代表人物，不表现为“疏狂”。(11)下列选项中，属于古代称谓的一项是A.先生B.喜鹊C.饺子D.试卷答案：A解析：A项“先生”为古代称谓；B项为动物；C项为食物；D项为现代物品。(12)下列句子中，最适合用“登堂入室”的一项是A.他刚来时就是一个小角色，现在却登堂入室了。B.这个项目文采出众，但缺乏实操性，不能登堂入室。C.他进步很快，很快就登堂入室了。D.她在唱歌方面很擅长，可以说是登堂入室。答案：A解析：“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，达到高超境界，A项正确；B、C、D项对象不合适。(13)下列诗句中，与“首当其冲”意境相似的一项是A.城阙辅三秦，风烟望五津B.风雨如晦，鸡鸣不已C.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索D.仿佛梦魂归帝所，人间天上两悠悠答案：B解析：B项“风雨如晦，鸡鸣不已”描写困境中坚持，与“首当其冲”意象相似；A项为离别之景；C项为忧思；D项为梦境。(14)下列句子中，没有使用借代修辞的一项是A.他穿着一身笔挺的西装，精神抖擞地走进会议室。B.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。C.节日的烟花在夜空中绽放，美丽极了。D.他手持钢枪，站在最前面指挥作战。答案：C解析：C项为直接描写；A项“西装”代指身份；B项“风流人物”代指杰出人物；D项“钢枪”代指军队。(15)下列诗句中，体现“意境”的一项是A.红豆生南国，春来发几枝B.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳C.大漠孤烟直，长河落日圆D.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开答案：C解析：C项“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘出壮阔的边塞风光，体现“意境”；A项为情感表达；B项为情感抒发；D项为描绘战争场景。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏临数据以咏怀，望长安而神断关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客怀帝阍而不见，奉宣室以何年？时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人数理。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库家君作宰，路出名都。童子何知，躬逢胜饯时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客怀帝阍而不见，奉宣室以何年？时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人数理。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库家君作宰，路出名都。童子何知，躬逢胜饯答案：（1）这几句诗出自唐代王勃的《滕王阁序》，描写了秋日黄昏的景象，具有极强的画面感。（2）“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”运用了视觉与色彩描写，突出了自然景色的层次感和色彩的丰富性。（3）“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”通过听觉描写，营造出一种悠远、静谧的氛围。（4）“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”运用了对偶和比喻手法，形象地描绘了晚霞与孤雁、秋水与天空和谐共生的画面。（5）“所赖君子见机，达人数理”体现了作者对于命运和机遇的哲理性思考，表现出一定的人生感悟。解析：这首诗出自《滕王阁序》，是骈文中的典范之作。全篇以“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”起兴，描绘了秋日傍晚的壮美景象。作者借自然之景抒发了对人生遭遇、命运起伏的感慨，抒情手法独特，描写手法丰富，语言风格典雅华丽。文中运用了许多修辞手法，如对偶、比喻、拟人等，增强了文章的表现力。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。《管子·牧民》答案：（1）这句话的意思是：国家的粮仓充实了，人民就会懂得礼仪；衣食充足了，人才会知道荣辱。（2）“仓廪实”中的“廪”是指粮仓。（3）这句话反映了儒家治国思想中“物质基础决定上层建筑”的观点。（4）这句话可用于说明现代社会经济与精神文明的关系。解析：这篇文章出自《管子·牧民》，是战国时期道家思想的代表作之一。文中强调物质条件对人们行为的影响，认为只有当物质充足时，人们才会重视精神层面的修养。这种思想不仅在古代具有重要意义，对于现代社会发展也具有一定的启示作用。题目考查了学生对文言文实词的理解和对作者思想的把握。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】秋天的黄昏是柔和的。夕阳余晖洒在叶尖上，点缀着整个校园，仿佛这金色的光点是天空的热情问候，也是岁月的温柔抚摸。一阵微风拂过，树上的叶子轻轻飘落，像一只只疲倦的蝴蝶，它们带着一缕阳光，缓缓地铺满了校园的地面。这首诗，仿佛让我看到了那片金黄的落叶，看到了黄昏时分的校园，也让我想起了那个秋日的午后，我和他一起在树下听风。那日，我们坐在校道旁，看着夕阳从树梢滑落，一切都像是静止的。我们谈天说地，也谈到了未来。他告诉我，他想当一名医生，守护每一个生命；而我则期待成为一名教师，传承知识与智慧。他的梦想和我的梦想，在那片树林中悄然萌芽。答案：（1）作者通过描写“夕阳余晖”“落叶”等意象，营造出一个宁静、温暖的画面，体现了对校园生活的热爱与珍惜。（2）“像一只只疲倦的蝴蝶”运用了比喻的修辞手法，将落叶比作蝴蝶，生动形象地描绘了落叶飘飞的状态，增强了文章的文学性和画面感。（3）作者通过回忆“秋日的午后”“在校道旁听风”的场景，表达了对友情的珍视和对梦想的向往。（4）“他的梦想和我的梦想，在那片树林中悄然萌芽”这句话的含义在于，它象征着年轻时的梦想在美好的环境中自然而生，并表达了梦想在友情的陪伴下成长的主题。解析：本文通过描写秋日黄昏的景象，引出对友情和梦想的回忆。作者运用了比喻、借景抒情等修辞手法，语言细腻生动。文中写到了少年时期对未来的憧憬，以及与朋友在校园中相处的美好时光。整体结构清晰，情感真挚，主题明确，是对青春与梦想的深情回忆。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料某天，你看到一位同学在教室里嚎啕大哭，但没有人去安慰他。你面对这种情况，心里五味杂陈。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：“心有千千结”那天的教室静悄悄的，仿佛整个世界都停止了运转。窗外的阳光透过玻璃洒进教室，却没有一丝温暖的感觉。只有一位同学坐在角落，他的肩膀微微颤抖，脸上挂着泪珠，似乎在为某件不为人知的事情哭泣。我犹豫着，不知道要不要过去安慰他，毕竟如果他不想说，我也不该打扰。我环顾四周，发现大家似乎没有注意到他的情绪。有人在低头写作业，有人在窃窃私语，还有人在打瞌睡。没有人出来关心他的情绪，仿佛他不过是一个微不足道的存在。我心中充满疑惑与不安，难道没有人察觉到他的情绪吗？还是说，我们已经习惯了冷漠和忽视？我走上前，压低声音问他是否需要帮助。他猛地抬起头，眼睛里满是泪水，仿佛要迸发出来。他低声道：“没事，我没事。”语气中透着几分倔强。我看着他，仿佛一只被惊扰的蝴蝶，随时可能崩溃。或许，他需要的不只是安慰，而是被听见。我想起曾经的自己，也曾因为成绩不好而躲在角落，默默流泪。那时的我，也希望有人能看见我的痛苦。可今天，为什么没有人伸出援手？也许是因为我们害怕介入别人的痛苦，也许是出于对未知的恐惧，又或许是因为我们习惯了沉默。我开始思考，什么样的社会才是温暖的？难道只有在需要时才表现出关心，还是应该每天都在传递善意？我不敢确定答案，但我知道，如果每个人都选择沉默，孤独就会成为这个时代的特征。我希望能成为那个主动伸出手的人，哪怕只是一次简单的问候，也许就能照亮他心中的阴霾。后来，他告诉我那是因为家庭变故，他感到无助和迷茫。我没什么特别的建议，只是说：“无论遇到什么困难，你都不是一个人。”原本我们并不是特别熟悉的朋友，那一次的交谈让我意识到，世界上总有一些角落里的孤独，需要被听见。我们也该学会聆听，哪怕只是一个简单的“你没事吧”。这或许就是人与人之间最珍贵的情感——不加评判，只是关心。我们每个人都有脆弱的时刻，如果有一个人愿