2026年海南高考(语文)考试试卷真题(含答案)

-2026年海南高考(语文)考试试卷真题(含答案)一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】在数字时代，数据不仅是信息的载体，更是文化记忆的编码与延伸。人类文明的发展史，本质上是一部信息记录与传播的史。从甲骨文字到竹简帛书，从手抄本到印刷术，再到如今的数字化存储，每一种形式的变革都伴随着文化的传承与创新。数据显示，信息传播的速度和广度在近年来呈现出指数级增长。这种增长的背后是技术的进步，但更深层的原因在于人类对知识、情感和价值的渴求从未改变。比如，在社交媒体平台上，人们通过文字、图片、视频等方式表达自我，形成新的文化现象。同时，数字信息的碎片化也带来了文化断层的担忧。因此，如何在新时代背景下平衡信息的快速传播与文化深度的延续，成为我们不可回避的问题。(1)下列选项中，对文章主旨理解最恰当的一项是（1分）A.数字时代数据记录的多样性B.信息技术与文化传播间的关系C.数字时代文化断层的担忧D.文化传承与创新的必要性答案：B解析：文章主要探讨了数据在文化传播中的作用，以及技术进步如何影响文化传播现象，由此可判断B项最能体现文章主旨。(2)文中划线句子“数据不仅是信息的载体，更是文化记忆的编码与延伸”中，“编码”一词在文中的含义是（1分）A.将文化记忆转化为算法语言B.将文化内容通过数据形式保存C.将文化信息处理成数字化格式D.将文化发展过程以数据形式呈现答案：C解析：文中“编码”强调的是数据作为一种媒介对文化的转化与保存方式，因此选择C项。(3)以下选项中，与文章内容“信息传播的爆炸式增长”无关的一项是（1分）A.印刷术的发明促进了文化广泛传播B.互联网的普及带来了信息共享新形式C.社交媒体推动了个人表达与文化互动D.文字的出现改变了信息交流方式答案：D解析：文中强调的是现代信息技术对信息传播速度和广度的影响，“文字的出现”属于古代信息传播方式，与“爆炸式增长”关系不大。(4)下列哪一项不是文言文阅读中常见的论证方法（1分）A.举例论证B.对比论证C.引用论证D.假设论证答案：D解析：论证方法包括举例、对比、引用等，假设有特定语境，不是选文中所述的论证方法。(5)文中的“文化断层”主要是指什么？（1分）A.文化发展停滞，没有新内容B.人们失去对传统文化的了解C.文化表达形式过于碎片化D.数字传播技术与文化脱节答案：C解析：文章指出“数字信息的碎片化”导致了文化断层担忧，因此选C。(6)下列不属于“数据的存储方式”变化的一项是（1分）A.从石刻到纸张B.从印刷术到电子书C.从广播到电视D.从网络到云端答案：C解析：广播与电视属于传播方式的演变，而非数据存储方式的改变。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】秋夜，树影婆娑，风声萧瑟。我站在走廊尽头的窗前，望着那轮残月，心中思绪万千。窗外，月光洒在草坪上，仿佛为大地披上一层银纱。几只夜枭在屋檐下低飞，喧闹声渐起，如同给这静谧的夜晚添上最后一抹野性。我忽然想起，曾几何时，我也像这样独坐窗前，那年我离家远行，爷爷送我上车时，握着我的手说“愿你有根”。那句话，如同一块石头，在我心里长久地沉着。我步入记忆的深处，看见家门口的老树，枝叶交错，像一张张交错的网，网住了我的童年。爷爷总喜欢在树下摆茶桌，讲古人的风骨。那时我年幼，却听得入迷。树影在书页间摇曳，我和爷爷仿佛穿越时空，再一次坐在那棵老树下，享受着那份静谧与温暖。夜深了，我闭上眼睛，听着远处的风声，仿佛那枝头的落叶也在诉说着岁月的秘密。而就在昨夜，我梦见爷爷还在老树下，微笑着向我点头。醒来时，心中却比先前更加柔软。或许，那些随风散落的记忆，终将归来。(7)下列对文章的理解不正确的一项是（1分）A.文中出现了多个意象，如“月光”“夜枭”等，营造了夜晚的氛围。B.本文通过回忆的方式，表达了作者对爷爷深切的怀念之情。C.文中“根”的象征意义最终被作者完全放弃。D.本文语言优美，情感真挚，富有诗性。答案：C解析：文中并未放弃“根”的象征意义，而是借“根”表达对文化与亲情的牵挂。(8)以下哪一项是文章中“残月”这一意象的作用？（1分）A.营造自然景象B.表达对爷爷的思念C.回忆过去的场景D.点明气候恶劣答案：A解析：文章以“残月”开篇，主要是营造出夜晚的氛围，为下文情感铺垫。(9)文中“树影婆娑”“风声萧瑟”体现的写作手法是（1分）A.拟人B.象征C.移情D.通感答案：D解析：文中的描写组合了不同感官体验，如视觉、听觉，属于通感手法。(10)下列对文章情感脉络描述最准确的一项是（1分）A.抑郁—思念—释然B.沉静—怀念—朦胧C.萧瑟—回忆—慰藉D.静谧—沉迷—失落答案：C解析：文章由静谧的秋夜引出对爷爷的回忆，最终以梦境带来慰藉，情感由萧瑟到回忆再到安慰。(11)下列哪一项最能体现文章的主旨？（1分）A.爷爷离世带来的失落B.老树象征着文化的传承C.文化记忆的回归与传承D.亲情的温暖与牵挂答案：D解析：全文围绕爷爷与老树展开，体现了亲情的温暖与作者内心的牵挂。(12)文中“几只夜枭在屋檐下低飞，喧闹声渐起”一句的作用是什么？（5分）答案：通过动词“低飞”和“喧闹声渐起”，突出夜枭的活力和夜晚的生机，与前文的静谧形成对比，进一步烘托出作者内心的孤独感，为下文情感的转折埋下伏笔。解析：文中一句通过对比的结构，使得场景更鲜活，情感更立体，为表现孤独和回忆的兴起做好铺垫。(13)请赏析文中画线句“那句话，如同一块石头，在我心里长久地沉着。”（4分）答案：此句将“那句话”比作“一块石头”，形象地表达了这句话对作者内心的震撼与影响，暗示了这句话成为心灵的根基，时刻提醒着作者内心对爷爷的牵挂，也反映了爷爷话的分量。解析：比喻手法的使用增强了语言表现力，表现出语言的厚重和情感的沉淀。(14)你认为“月光”在文章中的象征意义是什么？（3分）答案：月光象征着记忆的光芒，是作者回忆爷爷、文化传承的媒介。解析：文中将月光比喻为“银纱”，象征了记忆的银色光辉，连接了现实与过往。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合】材料一：根据《2022年全球数字教育发展报告》显示，我国数字教育发展的速度较快，但仍有较大提升空间。报告指出，目前我国中小学教师使用数字技术的比例超过85%，但教师对数字技术的掌握程度与实际运用能力存在落差，部分教师对智能教学工具使用不熟练，影响教学成效。材料二：2022年，教育部推出“人工智能与教育结合”试点项目，覆盖全国12个省份，旨在提升教师数字素养与教育创新能力。试点项目实施三个月后，数据显示，实验学校教师使用智能教学工具的积极性明显提高，学生课堂参与度也有所上升。材料三：一项针对教师素质的调查显示，教师对数字技术的使用集中在PPT制作、基本信息管理与作业批改等方面，而对数据分析、个性化教学等高级功能的掌握率不足30%。(15)下列对材料理解最准确的一项是（1分）A.我国数字教育发展迅速，已无需提升教师能力B.教师使用数字技术的比例普遍偏低C.教师对数字技术的掌握程度不一，影响教学效果D.数字技术已完全融入课堂教学答案：C解析：三则材料共同指出教师对数字技术的掌握程度参差不齐，影响教学成效。(16)根据材料一，我国中小学教师使用数字技术的较高比例是（1分）A.60%B.70%C.85%D.90%答案：C解析：材料一明确提到“教师使用数字技术的比例超过85%”。(17)材料二中提到“实验学校教师使用智能教学工具的积极性明显提高”，这说明（1分）A.教师掌握了所有数字技术B.试点项目已取得显著成果C.教师不再需要正规培训D.数字技术使用率已经足够答案：B解析：这句话表明试点项目在促进教师使用数字技术方面成效显著。(18)下列对“高级功能”的理解最恰当的一项是（1分）A.各种先进的数字工具B.更深层次的数字技术应用C.智能教学工具的使用D.教师的课堂教学技巧答案：B解析：“高级功能”指的是教师对数字技术使用的深度，而非简单的使用。(19)下列对“数字教育”的理解不正确的一项是（1分）A.数字教育强调科技手段的运用B.数字教育促进教学效率提升C.数字教育仅关注数字工具的使用D.数字教育是传统教育的补充答案：C解析：数字教育并不仅仅是数字工具的使用，更涉及信息化教学方式的改进与创新。(20)根据材料，下列最能概括数字教育面临的挑战的一项是（7分）答案：我国数字教育发展速度快，但教师数字素养与教学能力之间尚有差距，尤其在数据分析和个性化教学方面，仍需进一步提升。解析：三则材料分别从教师使用情况、试点项目成效、教师数字能力现状三方面反映出数字教育目前的主要挑战。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】李广，陇西人也，为将，善骑射。尝从行猎，一日行至塞外，逢一虎，竟不避其锋。虎咆哮，广身自击，徒手格之而虎伏，广遂呼其妻，乃授以方，虎不复出。其部属多言：“将军之勇，天下无双。”广笑曰：“才略不在勇，而在知。”时有少年见广击虎，尊之为“飞将军”。(21)下列加点字解释正确的一项是（1分）A.为将：将，军阶B.逢一虎：逢，遇到C.呼其妻：其，他D.恣意格之：之，代词，指李广答案：B解析：“逢”在文言文中常作“遇到、遭遇”之义，符合文意。(22)下列与原文意思不符的一项是（1分）A.李广为人勇敢，甚至敢徒手击虎B.李广因击虎而得到妻子的称赞C.李广的部属认为他是天下无双的英雄D.李广认为勇武不是最重要的，智慧才是答案：B解析：文中提到李广“呼其妻”，但并未说“得到妻子的称赞”。(23)下列选项中“其”字用法与例句相同的一项是（1分）例句：其部属多言A.欲问行人去那边B.将军之勇，天下无双C.群儿戏于庭D.其妻曰答案：D解析：“其”在文中指代“李广的”，与D项一致。(24)下列选项中与“竟不避其锋”的“竟”字含义相同的一项是（1分）A.竟日无事B.竟中流击水C.竟不知妇已归D.竟日思之答案：B解析：“竟”表示“竟然”，引申为“竟然”，与B项中“竟中流击水”意思相近。(25)下列选项中最能体现李广性格特点的一项是（1分）A.善骑射，见义勇为B.知识渊博，善于思考C.热爱自由，独立不羁D.明辨是非，清正廉明答案：A解析：文中提到了李广的“善骑射”和“不避其锋”的行为，说明其勇敢、武艺高超。(26)下列对“方”的解释正确的一项是（1分）A.方术B.方式C.方法D.药方答案：C解析：文中“授以方”指的是传给对方某种方法，因此选C。(27)以下对文中“飞将军”的理解最恰当的一项是（1分）A.李广的称号，足见其勇猛B.李广被后人称为“飞将军”C.李广是飞天将军D.李广喜欢飞天表演答案：A解析：“飞将军”是李广因勇猛无双而得的称号。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）(1)李广，陇西人也，为将，善骑射。答案：李广是陇西人，担任将军，擅长骑马射箭。解析：翻译时要注意“也为将”一句的结构，“善骑射”是他的专长，需准确表达。(2)其部属多言：“将军之勇，天下无双。”答案：他的部下都说：“将军的勇气，天下无人能比。”解析：“多言”指部下多言说；“天下无双”是形容其勇武卓越。(29)请结合文中内容，分析李广的性格特点与他的能力之间的关系。（5分）答案：文中提到李广善于骑射，且能徒手击虎，说明他不仅武艺高超，更是具有临危不惧的勇气和灵活应变的能力，两者相辅相成，共同塑造了他的英雄形象。解析：他的“勇”使他在与虎对抗中获胜，而“知”则体现在他认识到自己的能力并非仅靠勇武，还需智慧。二者结合，体现其综合能力。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。——杜甫《登高》(30)下列对诗句“风吹天高猿啸哀”的理解正确的一项是（1分）A.写风声和鸟声B.写前景与远景C.写自然景象与内心哀思的结合D.写天空的广阔答案：C解析：该句写出了自然景象，也反映了诗人内心的情感。(31)下列对“无边落木萧萧下”一句中“落木”的修辞手法分析正确的一项是（1分）A.拟人B.比喻C.借代D.夸张答案：C解析：“落木”是指落叶，用以代指秋天景象，是借代手法。(32)下列哪一项不是该诗的主旨？（1分）A.抒发诗人对人生的感慨B.表达诗人孤寂落寞的情感C.描写自然风景的壮丽D.表现诗人对家国情怀的抒发答案：C解析：整首诗虽描写自然景观，但核心在于表达诗人的内心情感，而非单纯写景。(33)以下对“风急天高猿啸哀”一句的修辞分析不正确的一项是（1分）A.借景抒情B.互文见义C.烘托氛围D.增强画面感答案：B解析：该句无互文手法，主要是借景抒情，烘托氛围，营造萧瑟秋景。(34)请结合诗歌，分析诗人抒发的情感。（5分）答案：诗人通过秋景的描写，表达了对人生漂泊无依的感慨以及自身的孤寂、落寞和苦闷。解析：诗中“常作客”“独登台”等词语均表现出诗人漂泊无依、形单影只的处境，以及对自身命运的悲哀与无奈。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)用心一也，______________。(2)欲穷千里目，______________。(3)_____________，只是朱颜改。答案：(1)无以致千里(2)更上一层楼(3)山上本无花解析：(1)出自《劝学》，“不积跬步无以至千里”；(2)出自王之涣《登鹳雀楼》；(3)出自李煜《虞美人》。三、语言文字运用（20分）(36)下列成语使用正确的一项是（1分）A.他为人正直，性格孤僻，总是孤军奋战。B.今天天气真好，我们一起去郊外踏青吧。C.他对问题的理解总是到位、入木三分。D.日子过得井井有条，我顿时觉得心情舒畅。答案：C解析：“入木三分”是指分析问题深刻，用在此处恰当。(37)下列句子中没有语病的一项是（1分）A.由于天气恶劣，才决定取消比赛。B.春天来了，到处是绿意盎然的景象。C.他虽然年纪大，但精神充沛。D.老师讲的题目我都做出来了。答案：C解析：A项句式不合逻辑，B项搭配不当，D项搭配不当。(38)下列句子与下文衔接最恰当的一项是（1分）我无法忘记那个炎热的下午，阳光刺眼，蝉鸣聒噪。______________A.路边的树木也在呻吟B.天气变得阴沉C.风中夹杂着各种声音D.人们都在悠闲地散步答案：A解析：A项继续描述阳光和蝉鸣的炎热，与上下文衔接顺畅。(39)下列句子中没有使用借代的一项是（1分）A.春风又绿江南岸B.战鼓声中敲响胜利的号角C.水滴石穿非一日之功D.天下兴亡，匹夫有责答案：A解析：A项“绿”借指绿色的景象，是借代；B项“战鼓”代指战争；C项“水滴”代指持之以恒的努力；D项“天下”代指国家。(40)下列句子中修辞手法与括号内一致的一项是（1分）()相似于“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”A.人生如梦，一尊还酹江月B.三山半落青天外，一水中分白鹭洲C.红烛背影层层叠叠，似旧日衣袂飘飘D.天下兴亡，匹夫有责答案：C解析：C项使用了比喻，比喻“红烛背影”如“旧日衣袂”，与例句一致。(41)下列句子中“之”用法与例句相同的一项是（1分）例句：为将，善骑射A.此之谓大丈夫B.自三代以来，其义袭取之C.使不以货财为意D.骏马腾空，遨游四海答案：A解析：A项“之”作助词，“此之谓”是固定结构；例句中的“为将”是动宾结构，“之”引导补语，故A项与之相符。(42)下列句子中“焉”字用法不同的一项是（1分）A.披蓑衣，泛舟于沧浪之中B.习习谷风，以阴以雨C.焉知今日不是我？D.士别三日，当刮目相待答案：C解析：C项“焉”用作语气词，“焉知”意为“怎么知道”，而其他几项均为“焉”作代词或语气词使用。(43)下列句子中结构与“因厚葬以奉其神”相同的一项是（1分）A.天时不如地利，地利不如人和B.天下兴亡，匹夫有责C.父母在，不远游D.女儿聪明伶俐，通情达理答案：C解析：“因厚葬以奉其神”是状语前置，“父母在，不远游”结构相同。(44)按照要求，将下列句子进行压缩，不超过10个字（6分）赵州桥的结构巧妙，设计构思可谓古今罕见，是隋代李春修建的一座石拱桥，居于河北省赵县，桥身结构稳定，承载量大，历史悠久，具有极高的文化价值。答案：赵州桥历史悠久，结构稳定。解析：压缩后的句子保留了原