辽宁省丹东市东港市2025-2026学年七年级下学期期末语文试题（含答案）

第22页，共22页第页，共页辽宁省丹东市东港市2025-2026学年七年级下学期期末语文试题（本试卷共22小题满分100分考试时长120分钟）一、积累与运用（17分）1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A.搀扶（chān）岩浆（jiāng）露宿（lù）家喻户晓（yù）B.地壳（ké）淳朴（pǔ）晶荧（yíng）大逆不道（nì）C.胡髭（zī）哀悼（diào）心扉（fēi）血雨星风（xīng）D.臂膀（bì）制裁（cái）沉淀（dìng）波斓起伏（lán）2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）秋日的果园里，________的果农们提着竹篮采摘果实，脸上满是丰收的喜悦。他们一边采摘，一边讨论着今年的收成，话语里满是对土地的________。远处的田野里，金黄的稻浪随风起伏，每一粒稻谷都藏着农人们对美好生活的________，这份踏实的幸福感，在秋日的暖阳里________地展现出来。A.淳朴敬畏夙愿一气呵成 B.朴素敬爱憧憬一气呵成C.淳朴敬爱憧憬淋漓尽致 D.朴素敬畏夙愿淋漓尽致3.下列各项中分析正确的一项是（）①科幻是人类想象力的产物，它从来都不是脱离更不是逃避现实的无端猜想，历史上科幻与现实的关系已经证明了科幻在某种程度上是对未来的预演，且一直在不断拓宽并打破想象力的边界。②每一次对技术的想象与兑现，都是人类想象力的结果。③想象力或许能够帮助人类继续驾驭技术，实现现实与技术新的交互。A.语段中加点的三个短语结构相同。B.句①中的“它”指代的内容是“科幻”。C.语段中加点的“想象力”是名词，“都”是介词，“继续”是副词。D.句③语序不当，修改方法是将“现实与技术”调换位置。文学、文化常识与名著阅读（5分）4.下列各项中表述不正确的一项是（）A.“说”是古代的一种议论性文体，大多是作者就一事、一物或一种现象抒发感想。B.《资治通鉴》是一部编年体通史，记载了从战国到五代的民间故事和神话传说。C.《骆驼祥子》中小福子的死让祥子从勤劳正直堕落成“社会病胎里的产儿”。D.《钢铁是怎样炼成的》中保尔为铁路工厂团委书记时，丽达常帮他提高认识。名著阅读（3分）5.在“整本书阅读”活动中，班级准备以“追求”为主题制作明信片，请你从以下备选人物中选择一个作为明信片封面形象，并根据下面的提示补全内容。备选人物：保尔唐僧祥子我选择________作为封面形象，此人物出自________，他（她）的追求是________________________，与之有关情节是_____________________________________________________。6.古诗文默写（1）________，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）（2）有约不来过夜半，________。（赵师秀《约客》）（3）________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）（4）斯是陋室，________。（刘禹锡《陋室铭》）（5）《望岳》中虚实结合，描绘泰山的神奇秀美、巍峨高大的诗句是：________，________。二、古诗文阅读（13分）（一）（2分）7.阅读下面两首诗，完成小题。【甲】泊秦淮唐·杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。【乙】隋宫唐·李商隐紫泉①宫殿锁烟霞，欲取芜城②作帝家。玉玺不缘归日角③，锦帆④应是到天涯。于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。地下若逢陈后主，岂宜重问后庭花。【注释】①紫泉：代指长安隋宫。②芜城：扬州的别称。③日角：额角突出，古人以为此乃帝王之相，此处指唐高祖李渊。④锦帆：隋炀帝所乘的龙舟，其帆用华丽的宫锦制成。下面对两首诗理解和分析不正确的一项是（）A.甲诗首句运用“互文”的写法，描绘了一幅朦胧冷清的水色夜景。B.乙诗颔联选取隋炀帝热衷于乘舟出游这一史实，讽刺犀利，用笔亦实亦虚。C.甲诗“笼”字营造繁华喧闹的秦淮夜景；乙诗“锁”字写出隋宫宫殿气派宏伟，盛景依旧。D.两首诗均借“后庭花”这一亡国之音，咏史怀古，批判统治者荒淫误国，借古讽今，针砭晚唐现实。（二）（11分）阅读下面选文，完成下面小题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（选自周敦颐《爱莲说》）【乙】顾念自有此湖，未有表而出之者；抑不知开凿何时。自有乾坤以来，便有此湖。湖之有荷，又不知始自何时。盖埋没蛮烟瘴雨①者几千百年。然则斯湖也，其可以无名乎？因酹酒②而名之，曰“北香湖”。以其地居县之北，又中土此时菡萏香消，而此地之荷独与梅菊争奇吐艳于北风凛烈之际，是足以愧夫趋热而恶凉、遇霜而先萎者矣，故曰“北香”也。（节选自陈梦林③《九日游北香湖观荷记》）【注释】①蛮烟瘴雨：指南方有瘴气的烟雨，也泛指十分荒凉的地方。②酹（lèi）酒：将酒洒在地上，后引申为以酒祭奠、致敬或缅怀。③陈梦林：清代学者，晚年多次被举荐做官，均辞谢不往，闲居在家。8.下列加点词的意思或用法相同的一项是（）A.莲之出淤泥而不染无丝竹之乱耳（《陋室铭》）B.香远益清自以为大有所益（《孙权劝学》）C.顾念自有此湖顾野有麦场（《狼》）D.因酹酒而名之有仙则名（《陋室铭》）9.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）中通外直，不蔓不枝。（2）是足以愧夫趋热而恶凉、遇霜而先萎者矣。10.请用“/”给乙文画波浪线的句子断句（断两处）。而此地之荷独与梅菊争奇吐艳于北风凛烈之际11.在周敦颐眼中，莲是“君子”的代表，菊是“隐逸者”的代表。你认为【乙】文作者陈梦林属于这两者中的哪一个？请结合具体内容和注释说明理由。三、现代文阅读（30分）（一）（7分）阅读选文，完成下面小题。【材料一】DeepSeek信息卡片名称DeepSeek（杭州深度求索人工智能基础技术研究.）

总部地点中国杭州专注领域大语言模型（LLM）与人工智能基础技术研发技术特点1.基于纯深度学习方法，实现人工智能推理能力的自主涌现。2.性能对标美国开放人工智能研究中心（OpenAl）的o1模型正式版。开放策略1.完全开放代码2.允许免费商用核心理念技术开放共享，推动人工智能普惠化发展。【材料二】①对学生来说，AI（人工智能）用得好，是如虎添翼；要是过度依赖，就是“自废武功”。伏羲智库创始人、中国科学院计算技术研究所研究员、清华大学互联网治理研究中心主任李晓东认为，人工智能的出现，将进一步提升青少年数据获取能力。但如果青少年仅仅被动接受数据输入，不主动对数据进行思考和加工，就很有可能沦为简单的数据消费者。越是在人工智能时代，越是要有驾驭人工智能的能力。李晓东提出了四个重点：数据素养、高阶思维、批判思维和伦理意识。②高阶思维是关键。青少年要有“人机伙伴”的意识，把AI视为思维延伸的工具，而非答案生成器，聚焦高阶思考。批判思维是手段。青少年要避免盲目接受AI给出的结果，要辨别信息的真伪，特别是在利用AI创作时，要坚守人文价值引领和原创精神，用人类思考之源滋养知识之花。③教育工作者也要承担相应责任，掌握AI工具，避免数字代际鸿沟，应从“一刀切禁止使用AI”转向“考核AI使用过程”，在青少年成长的不同阶段开设人工智能通识课程，培养人机协同创新能力，帮助学生了解AI技术的伦理问题，提升道德判断能力。（选自新华网，有删改）【材料三】①“现在，人工智能这么强大，啥都会，孩子还那么努力学习干吗？绘画、书法都不用学了。”一位朋友在聊天中说道，言语间透着些许困惑和无奈。②有了AI“加持”，努力学习就没有意义了吗？其实不然。正如相关领域专家所言：“你是什么水平，AI就是什么水平。”如果知识欠缺，AI也难以有效发挥作用；如果缺乏独立思考能力和综合判断能力，是难以辨别真伪的。从这个意义上说，要想让AI为我所用，就要不断学习，进一步提高知识水平和综合能力。③然而，倘若一味依赖AI获取答案，忽视甚至放弃学习，就难以擦出思想的火花，难以产生真正的智慧和洞见。一个人凡事依赖AI，时间久了不一定会增加新知识，反倒原有的能力可能因使用频率降低而退步，以至于到最后，离开AI就寸步难行了。④AI是个人能力和水平的“放大器”，一个人的知识体系越完善，掌握的技能越多，在AI帮助下，越能抵达更远、更辽阔的地方。有了完备知识体系的赋能，无论技术如何发展变迁，我们都能赢得先机、掌握主动。（选自《人民日报》，有删改）【材料四】漫画《有限的大脑，无限的大数据》（选自郑辛遥编著《智得其乐》）12.对以上材料内容理解分析不正确的一项是（）A.DeepSeek秉持开放共享的理念，选择了完全开放代码，允许免费商用。B.教育工作者应从“一刀切禁止使用AI”转向“考核AI使用过程”，培养学生人机协同能力。C.青少年若仅被动接受AI数据而不加工思考，可能沦为简单的数据消费者。D.漫画告诉我们，当前人工智能在信息储备上具有绝对优势，人类面对挑战已经束手无策。13.班级开展“AI时代的学习”讨论会，以下是小语和小文的对话，请根据情境补全对话。小语：我发现身边有同学用AI直接生成作文，这是不是依赖过度了？小文：是的，过度依赖AI会让我们缺乏真正的智慧。我们应该把AI视为思维延伸的工具，而非答案生成器，聚焦高阶思考，比如用AI查资料时先自己梳理思路，再让AI补充数据。小语：那怎么避免被AI信息误导呢？小文：需要①_______________，比如对AI生成的内容多问几个为什么，独立思考，结合课本知识辨别真伪。小语：专家说过：“你是什么水平，AI就是什么水平。”这该怎么做？小文：可以②______________，比如在日常学习中，我们不能停滞不前，要坚持学习学习再学习！14.小哲妈妈担心AI知识储备丰富，孩子会因此失去竞争力。请你结合材料内容当面劝说她，并提出可行做法打消她的顾虑。（二）（14分）阅读下面选文，完成下面小题。尖山梁的月光马晓红①我是尖山梁第一个考进县城高中的，但我不想再读书了。我想跟小成佬佬（叔叔）去广东卖面皮。②但我不敢跟爹提。因为老师对他说过：哑巴，你这娃是块读书的料，将来一定有出息，一定能光宗耀祖的。他咿咿呀呀地笑着，硬塞给老师几个鸡蛋。他每天天不亮就进山砍柴，晌午吃过饭便一头钻进苞谷地，晚上早早把鸡赶进笼，摸摸窝里有没有蛋，然后就着月光编簸箕……③小成佬佬走的那天，他没上山，一早端个小板凳坐在院坝边上，慢慢地撕着烟叶，塞进烟锅，也不点火，吧嗒吧嗒干吸着。我坐在门槛上，默默地看着他脚边的扁担，看着小成佬佬顺着田埂爬上尖山梁，转个弯不见了人影。他划了根火柴，点着了烟，仍然坐着没动——一直坐到天黑。④进城上学的那天，我很早就醒了。月亮很大很圆，皎洁的月光穿过破损的窗纸，随意地洒在床前，形成凹凸不平的光斑。⑤他蹲在灶台前抽着烟。见我起来了，舀了一碗红苕稀饭给我，还有一小块掺了苞谷糁子的白面锅盔馍。我吃饭的时候，他一边抽烟，一边整理着背篓。背篓里是一个化肥袋子，装着红苕、苞谷，还有一罐腌菜，那是我的干粮。等我放下碗，他拿出一块折成方形的红布，小心翼翼地递给我——里面大大小小的零钱就是我的学费。⑥他背起背篓，佝偻着腰，走上弯曲的田埂，在露珠上拖着长长的影子。远处一层一层黑灰的山脊，同样佝偻着腰，陪着我们向前蠕动。我默默地跟在他后面，翻过尖山梁，过了王家岭，沿着李家河，走差不多一个时辰，到了镇上，再花一块钱，坐半个时辰的公交车，才到县城。⑦县城很小，学校也不大。还没到校门口，他就停下。卸下背篓，拿出袋子，放在我脚边，打个手势，转身就走了。我看着他灰色的背影被金色的晨曦吞没，却生不起一点感激之情：娘带着襁褓中的我嫁给他，没过一天好日子，生病也没钱医治，到死连一副像样的棺材也没有。现在，他又把我一个人扔进陌生的县城……⑧我在老师面前维持着乖巧的样子，在同学面前只有沉默和自卑。我也不愿意回山里。经常以学习紧张为借口，一连几个星期也不回家。⑨星期六星期天，我就在大街小巷乱窜。终于迷上了网络游戏，越陷越深。白天，我上课、下课、吃饭、做作业……晚上，网瘾犯了，就爬墙出去玩一两小时。学校围墙并不太高，里外都有几棵老树，斜出的虬枝就是最好的梯子。腊月初八那天，虽然下着雪，但我还是忍不住了。等同学们睡熟了，我又偷偷地溜了出去。⑩走进网吧，揉了揉眼睛，跟网管打了个手势，径直向最里面的角落走去。⑪太冷了！网吧里只有三四个人，都戴着耳机，盯着电脑，没有人抬头看我。我常坐的位置已经有人了。那人看样子已经玩累了，用一件土灰的衣服蒙着头。干瘪的背脊，蜷曲着身子，趴在桌上睡着了。走近几步，隐约闻到一阵腐木的酸臭，我不由得皱了皱眉，绕到最后一排，仍然选一个靠墙的角落。⑫“呼——呼——”那人真的累了，打起了鼻鼾。网管走过来，拍了拍那人的脊背。鼾声停了，那人抬起头。衣服滑了下来，露出一头稀疏的白发。“外面那么大雪，我才让你进来，你也不能吵着人啊！”网管小声说着。那人不停地哈腰点头，咿咿呀呀地道歉。网管摇了摇头，做了个“嘘”的手势，走回门口去了。⑬我心头一颤。像被雷击了一下：那件打着补丁的衣服是我穿旧的，那头花白的头发，曾陪我从山里走到城里。脚下背篓里是我吃了十几年的红薯和腌菜…⑭他摸出一张烟叶闻了闻，又放回口袋，支着头发呆，过了一会儿，又趴下了——这次没有打鼾。⑮我弯着腰，蹑手蹑脚出了网吧。巷子里，回荡着“吱吱”的脚步声，白白的积雪反射着月光，刺得双眼有点酸痛。灰色的围墙，在月光下起伏，像夜风下的山脊。昏黄的路灯下，雪花飞舞，泛着亮光，像爹的白发，在尖山梁上摇曳。（选自《微型小说选刊》，有删改）15.根据文章内容，完成下面的表格。故事情节“我”的情感心理①________害怕父亲送“我”去县城读书不情愿、怨恨②________厌恶网管提醒打鼾者，“我”发现是爹③_______16.“我”仅在文章开头和结尾处称呼“哑巴”为“爹”，请分析原因。17.父亲，在我们的人生道路上总是扮演着重要的角色。请你结合文章内容，谈谈文中的父亲是一个怎样的人？18.做批注是一种重要的读书方法，句子赏析也是做批注的一种形式。请从描写角度赏析文中画线句子。他摸出一张烟叶闻了闻，又放回口袋，支着头发呆，过了一会儿，又趴下了——这次没有打鼾。19.本文的“月光”与《驿路梨花》中的“梨花”有异曲同工之妙，它们都在行文中多次出现，请你从结构和手法的角度分析“月光”在文中的作用。（三）（9分）阅读下面选文，完成下面小题。春雨与老屋傅俊珂①春雨似天地间温婉琴师，素手轻叩老屋窗棂，檐角铜铃噤声，似在聆听。庭院内，弯腰老枣树于雨幕中竖立，沧桑枝干尽显坚毅。丝丝雨线如时光纺出的银缕，编织着梦境与晨曦。泥土下，蚯蚓翻身声隐隐，大地抖落冬的倦意，将绿意赋予种子，唤醒老屋生机。②老屋在春雨中显得格外安详，青砖黛瓦被雨水浸润得发亮，仿佛披上了一层薄薄的釉。檐下的燕子窝里，几只雏燕探出头来，好奇地打量着这个湿漉漉的世界。老屋的门槛上，苔藓在雨水的滋润下愈发翠绿，像是时光的脚印，记录着岁月的痕迹。③儿时的雨鞋是两艘黑色的小船，载着我在水洼密布的弄堂里航行。黄油布伞像一朵倒悬的向日葵，伞骨间漏下的光斑在青石板上跳跃，与雨滴合奏出叮咚的童谣。那年春天的雷声来得格外暴烈，西边农家的老槐树被闪电劈开的刹那，火球在枝桠间炸裂成千万朵金菊。我瑟缩在教室角落，看玻璃窗上蜿蜒的雨水将惊惶的哭喊冲刷成模糊的水彩画。直到放课铃响，才发现攥着铅笔的手心早已沁出冰凉的汗珠。④最难忘那场不期而遇的骤雨。放学路上忽闻天际滚过闷雷，云层裂开的缝隙里泻下银箭般的雨柱。梧桐叶在狂风中翻卷如求救的旗，我的布鞋瞬间吸饱了雨水，每一步都像踩在吸满墨汁的海绵上。转角处的杂货铺老板娘掀开蓝印花布门帘，递来的不是姜茶，而是一块印着牡丹花的油纸。她说：“顶在头上，跑快些！”那朵湿漉漉的牡丹便在我发间绽放，将滂沱大雨谱写成奔跑的韵律诗。⑤深夜的雨总爱潜入梦境。有时化作江南女子绣鞋上的银铃，叮叮当当踏过石桥；有时变作敦煌壁画里的飞天，衣袂飘飘洒落星子；更多时候是祖父铁锹掘土的声音，一声声叩击着记忆的岩层。直到某粒雨珠坠入枕畔，才惊觉窗外玉兰已悄悄吐出象牙白的花苞——原来春雨早已将梦的碎片浇灌成破土的嫩芽。⑥今晨推窗时，檐角垂落的雨帘后闪过一抹鹅黄。邻家女孩踮脚去接悬在晾衣绳上的水珠，碎花裙摆扫过墙根的苔藓，惊醒了沉睡的蜗牛。它慢悠悠探出触角，在潮湿的砖墙上画出螺旋状的银河。我突然想起那个被雷声吓哭的午后，祖父用竹篾编了只蝴蝶哄我：“你看，雨水打湿的翅膀，晒干后反而能飞得更高。”此刻那只竹蝶正在记忆的橱窗里振翅，鳞粉簌簌落下，化作飘散在春雨中的柳絮。⑦雨中的都市仿佛浸泡在显影液里的胶片。咖啡馆玻璃上的水痕勾勒出蒙德里安的几何画，外卖骑手的雨衣掠过街角，甩出一串流动的克莱因蓝。穿校服的少年将书包顶在头上奔跑，积水倒映着他跃动的身影，像一尾银鱼游过破碎的星空。所有这些画面都被雨丝串联，成为时光项链上温润的珍珠。⑧收伞走进老宅时，檐下的陶罐正在收集云的呢喃。祖父的蓑衣依旧挂在门后，每一根棕榈纤维都蓄满往事。我触摸那些被雨水浸透又风干的纹路，忽然明白：有些守护如同春雨，无声浸润岁月的褶皱，却在某个清晨让你看见，所有被浇灌过的荒原，终将长出通向云端的藤蔓。⑨暮色中的雨渐渐稀薄，远山升起朦胧的蒸汽，宛若大地呼出的第一口春息。玉兰花瓣托着最后一粒水珠，像捧着整个宇宙的晨露。我知道当明日朝阳升起，这些晶莹的梦都会蒸发成云，但此刻它们正顺着叶脉流淌，将整个春天酿成醉人的蜜。⑩暮雨将歇时，老屋化作了宣纸上的水墨。瓦当滴落的残雨在陶罐里续写《诗经》的韵脚，蓑衣棕丝间渗出的往事正顺着砖缝生根。我忽然读懂祖父画在地上的沟壑——那些被春雨泡软的皱纹里，终将钻出翠竹的新篁。⑪最后一滴雨珠从玉兰瓣尖坠落，在青石板上叩响春天的木鱼。老屋门扉轻颤，三十年前那只竹篾蝴蝶忽然振翅，鳞粉簌簌落在新苔上，竟是星星点点的荠菜花。20.从修辞角度赏析第③段画线句的表达效果。21.文章多次描写春雨，请结合文本说说“春雨”在文中起到了哪些作用？22.请结合文本，说说你对文章结尾段画线句的理解。四、写作（40分）23.按要求作文。生活中，总有一些瞬间让我们心头一暖：或许是失意时陌生人递来的一张纸巾，或许是晚自习回家时楼道里为你留着的一盏灯，又或许是朋友一句不经意的“我陪你”……这些细碎的温暖，像星光一样照亮我们的成长路。请以“照亮我成长路上的那束光”为题，结合自己的经历和认识，写一篇文章。要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。24.掌声雷动时，别忘了留只耳朵听听朋友的建议；埋头苦读时，别忘了留只耳朵听听花开的声音；背包远行时，别忘了留只耳朵听听亲人的叮嘱……青春岁月里，我们时常关注来自“看”到的精彩，却容易忽视来自“听”到的美好，你对“听”有怎样的思考和认识？请将“留只耳朵听______”补充完整，作为题目，写一篇文章。要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。参考答案1-4.【答案】A【答案】C【答案】B【答案】B5.【答案】示例1：我选保尔，《钢铁是怎样炼成的》，他的追求是为人类的解放事业而奋斗。与之有关情节是即使在全身瘫痪、双目失明的情况下，他依然通过文学创作继续为理想而战。示例2：我选唐僧，人物出自《西游记》，他的追求是求取真经，普渡众生，与之有关情节是唐僧不畏艰险，历经九九八十一难，跨越千山万水，最终取得真经，完成使命。示例3：我选祥子，这人物出自《骆驼祥子》，他的追求是拥有一辆自己的洋车，与之有关情节是祥子不管是在烈日下，还是在暴雨下，祥子都坚持拉车。6.【答案】①.可怜夜半虚前席②.闲敲棋子落灯花③.箫鼓追随春社近④.惟吾德馨⑤.造化钟神秀⑥.阴阳割昏晓7.【答案】C【答案】8.A9.（1）（它的柄）内部贯通，外部挺直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。（2）这足以使那些趋向炎热而厌恶凉爽、遇到霜就先枯萎的花感到惭愧了。10.而此地之荷/独与梅菊争奇吐艳/于北风凛烈之际11.示例一：陈梦林属于“君子”。理由：［乙］文通过写荷花的清新雅致，荷香浓郁，遗尘特立，表达作者对荷的赞美，抒发自己洁身自好的志趣，是“出淤泥而不染”的君子。示例二：陈梦林属于“隐逸者”。理由：注释中提到他晚年多次被举荐做官，均辞谢不往，闲居在家，这与“隐逸者”远离官场、归隐田园的特点相符。乙文中他赞美荷花在北风凛烈之际与梅菊争奇吐艳，不趋热恶凉，这种对不随波逐流、坚守自我品质的推崇，也契合“隐逸者”不慕名利、淡泊自守的情怀，类似陶渊明爱菊所体现的隐逸特质。【答案】12.D13.