山东省菏泽市东明县2025-2026学年八年级下学期期末测试生物试卷（含解析）

山东省菏泽市东明县2025-2026学年八年级下学期期末测试生物试卷一、单选题1．下列有关生命起源和生物进化的说法，错误的是(

)A.米勒的模拟实验证明，在原始大气条件下可以形成小分子有机物B.越复杂、越高等的生物化石出现在越晚近的地层里C.中华龙鸟化石证明原始鸟类是由原始爬行类经过长期进化而来的D.现代家鸽有信鸽、观赏鸽、肉食鸽等品种是长期自然选择的结果2．如图是科学家通过对浣熊、小熊猫、大熊猫和棕熊4种动物的DNA及其他一些证据的分析，描绘的它们之间的亲缘关系。下列说法错误的是(

)A.4种动物有共同祖先B.浣熊与棕熊的亲缘关系最近C.大熊猫与棕熊的亲缘关系最近D.小熊猫与浣熊的亲缘关系比与大熊猫的亲缘关系近3．如图为使用两种杀虫剂（Ⅰ、Ⅱ）时蟑螂数量的变化曲线。下列对曲线的分析，错误的是(

)A.a~b段下降是因为杀虫剂Ⅰ对蟑螂进行了定向选择B.b~c段上升体现了蟑螂有大量繁殖的倾向C.b、d点不为0是因为少数抗药性强的个体存活下来D.d~e段上升是因为杀虫剂Ⅱ使蟑螂产生了更强的抗药性变异4．随着科技的发展，人类的起源和进化问题正在逐步得到科学的阐释，下列说法错误的是(

)A.类人猿与现代人基因高度相似是人猿同祖的证据之一B.人类进化的大致历程是南方古猿→直立人→能人→智人C.黑猩猩与人类的亲缘关系比猕猴与人类的亲缘关系更近D.不同种族的差异是不同地域地理和气候环境选择的结果5．“玄武湖头春可怜，绕堤花柳媚遥天”描绘了南京玄武湖的春日回暖的美景。影响柳树发芽的主要生态因素是(

)A.土壤 B.水 C.空气 D.温度6．政府还采取了一系列措施，如控制游客数量等，保护玄武湖的生态环境。这说明(

)A.生物能影响环境 B.生物能适应环境C.环境能适应生物 D.环境能影响生物7．南京玄武湖是一个生态系统，下列有关说法正确的是(

)A.玄武湖中的水、空气、温度等属于该生态系统的生物成分B.玄武湖中的鱼类属于生产者C.玄武湖中的营腐生生活的细菌和真菌等属于分解者D.玄武湖中藻类、水草等属于消费者8．玄武湖中有一条食物链：浮游植物→小虾→鲤鱼→绿鹭，下列说法错误的是(

)A.生产者为浮游植物B.鲤鱼为次级消费者C.若玄武湖中有某种有害物质，则绿鹭体内该有害物质浓度最高D.该食物链还应该增加分解者9．下列各项中，可以看作一个生态系统的是(

)A.内蒙古的一块草地 B.黄河中全部的鱼C.白云山上的树林 D.泰山上的全部生物10．甲、乙为两种多细胞生物，如表为甲、乙能否进行两种生理作用的比较。根据此表推测甲、乙在生态系统中所扮演的角色，下列叙述正确的是(

)

葡萄糖+氧气→水+二氧化碳水+二氧化碳→葡萄糖+氧气+水甲能能乙能不能A.甲可能是分解者 B.甲可能是消费者C.乙可能是生产者 D.乙可能是消费者11．如图所示为文亭湖湿地生态系统的食物网简图，下列叙述错误的是(

)A.该食物网中共有4条食物链B.浮游动物与河虾的关系是捕食和竞争C.白鹭处于第三、四营养级D.数量最多的生物是食草鱼类12．图为某农田生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。据此请分析回答小题。（1）如果某种难分解的农药进入该食物链，则体内农药积累最多的生物是(

)A.甲 B.乙 C.丙 D.丁（2）如果因某种原因乙的数量急剧减少，则一段时间内对其他三种生物数量的影响是(

)A.甲的数量增多，丁和丙的数量减少B.丙的数量增多，甲和丁的数量减少C.丁的数量减少，甲和丙的数量增多D.丁的数量增多，甲和丙的数量减少13．有关“桑基鱼塘”生态农业模式（如图），下列说法正确的是(

)A.桑、蚕、鱼可构成生态系统B.“塘泥肥桑”指塘泥中的物质和能量流入到桑树中C.物质可以多级利用，减少污染D.“塘泥”能给桑树提供有机物14．在某天然草原生态系统中，存在食物链“草→兔→狼”，若狼大量死亡。下列图示中，能正确表示兔在长时间内数量变化的是(

)A. B.C. D.15．三角梅是惠州常见的观赏植物，其品种繁多，花色涵盖紫、红、粉、橙、黄、白等多个色系。这一现象主要体现了生物的(

)A.物种多样性 B.遗传多样性 C.生态系统多样性 D.环境多样性16．下列有关生态系统的说法错误的是(

)A.科学家把生态系统可以划分为自然生态系统和人工生态系统B.荒漠生态系统生物稀少，是地球上生态环境最恶劣的生态系统之一C.沼泽是典型的湿地生态系统，具有能够净化水质，蓄洪抗旱的作用D.森林生态系统制造的氧气占地球每年产氧气量的70%左右17．国家植物园开展防治生物入侵工作时，统计发现了皱果苋（如图）等十余种入侵植物。下列说法不正确的是(

)A.入侵植物会危害本土植物 B.出现要及时清除C.入侵植物增强了生态系统的稳定性 D.应对其进行定期普查和监测18．下列关于生物多样性的叙述，错误的是(

)A.加强法制宣传、打击非法猎捕，有利于保护生物多样性B.栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因C.野生植物未来可能被用于提取抗癌药，体现了生物多样性的潜在价值D.山东培育出红富士、嘎啦、国光等多个苹果品种，体现了物种的多样性19．以下保护生物多样性的措施，对应错误的是(

)A.将捕杀穿山甲者绳之以法——法制管理B.建立东北虎繁育中心保护东北虎——就地保护C.建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类——建立自然保护地D.将野外的长江江豚移入水族馆进行保护——迁地保护二、读图填空题20．八年级生物研学小组开启跨圈层溯源之旅：从原始地球生命诞生启程，追寻生物亿万年进化足迹，追溯人类起源进化征程，探究自然选择演化奥秘，立足当下践行人与自然和谐共生守护使命。结合所学知识、化石证据及生态资料，完成以下填空。【旅程一：探寻生命起源】(1)科学推测，原始地球极端环境下，原始大气与现代大气最核心区别是不含__________________；在高温、雷电、紫外线能量驱动下，无机物合成小分子有机物，最终汇入__________________，成为科学界公认的原始生命诞生摇篮。【旅程二：追寻进化密码】(2)图表是生物类群化石首次出现地层信息表，从地层化石排布规律可直观地看出，生物进化总体趋势为：由水生到陆生、__________________________。(3)如图是小组成员收集到的鸟类喙型的对比图，发现在森林中存在喙长个体和喙短个体，长喙有利于其取食，从而在激烈的__________________________中存活下来，并通过繁殖将自己的变异特征__________________________给后代，而短喙个体则容易被淘汰说明环境对鸟喙起到了选择作用。从鸟的进化方向看：__________________________和__________________________的共同作用导致了生物的进化。21．根据下面的人类起源过程图，分析回答下列问题。(1)研究人类起源最直接的证据是__________________，图中Ⅱ表示__________________，它是人区别于猿的一个重要标志。(2)通过研究人类化石，人类的__________________阶段能够打制不同用途的石器（制造工具）；能够人工取火的人类处于__________________阶段。(3)以下是甲、乙、丙、丁四位同学对人类起源与进化进行的思维对话，请分析回答下列问题。①以上四个人的观点中，__________________的说法是错误的，人类和类人猿是由__________________逐步进化而来的。②现代科技证实，现代人类的四个种族的体细胞中均拥有23对染色体，具有大致相同的基因，差别极其微小，这说明他们有着__________________的祖先。不同种族的体质特征差异是人类在不同地域内经过__________________逐渐形成的。(4)立足自身实情，说出我属于__________________人种，从皮肤颜色、虹膜颜色、头发特点、面部特征描述自己：__________________。三、探究题22．某生物兴趣小组利用课余时间完成了“探究植被类型与环境湿度的关系”的探究活动。以下是他们的探究方案，请回答相关问题。(1)提出问题：____________________________________？作出假设：如果植被不同，那么环境湿度也不相同。(2)制订并实施计划：用干湿球温度计在同一天的早晨、中午、傍晚三个时间段分别测量裸地、草地、灌丛的环境湿度（每次测量10min），每地测三个时间段，取平均值并记录在表格中。①上述实测地点中__________________________（选填“裸地”“草地”或“灌丛”）组数据起着对照作用。②此探究实验的变量是__________________________（选填“环境湿度”“地点”“植被情况”或“时间”）。③测量灌丛的空气湿度时，干湿球温度计应悬挂在树枝的位置，注意遮阴，避免阳光直接照射干湿球温度计。④在测量不同植被环境的空气湿度时，对每个实测地点，要记录3个数据的平均值，这样做的目的是__________________________。(3)分析数据，得出结论：植被情况①裸地②草地③灌丛早晨68.2%72.8%81.3%中午18.5%27.2%48.7%傍晚44.2%55.6%66.7%平均值43.6%51.9%65.6%①根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是__________________________。②早晨、中午、傍晚不同时间里，空气湿度最大的时间是__________________________。③根据以上分析和表格记录的结果，可以得出的结论是__________________________。(4)表达与交流：①通过此探究可以证明，生物与环境之间的关系是__________________________。②如果实验当天有雾，对实验结果__________________________（选填“有”或“无”）影响。四、读图填空题23．某校开展了“设计制作生态瓶”跨学科实践活动，请结合兴趣小组的实践过程回答问题。【任务一】设计生态瓶如图为小组成员设计的生态瓶模式图，生态瓶中生物的捕食关系如下表。捕食者被捕食者金鱼藻螺蛳虾螺蛳√

虾√√

小金鱼

√√(1)从成分组成上看，生态瓶属于一个微型的__________________。金鱼藻可以为虾、螺蛳等动物的生存提供__________________；根据其功能，金鱼藻在生态瓶中扮演着__________________的角色。(2)根据表中的捕食关系，生态瓶中共有__________________条食物链；小金鱼获得能量最少的一条食物链是__________________。(3)该生态瓶中虾和小金鱼之间的关系是__________________。【任务二】制作生态瓶，观察记录(4)各小组根据设计方案选择材料制作生态瓶，并将制作的生态瓶放在__________________（填字母）A.阴暗处B.没有阳光直射的明亮处C.阳光直射处每天观察和记录生态瓶的变化【任务三】展示与评价(5)如图是部分成员制作的生态瓶，其设计尚不足以维持系统的长期稳定。请从“材料选择”和“生物成分配比”方面各指出一个具体问题。我认为生态瓶__________________设计尚不足以维持系统的长期稳定。材料选择：__________________；生物成分配比：__________________。24．如图一表示某草原生态系统中部分成分关系示意图，其中甲、乙、丙为该生态系统中的三种组成成分，A、B、C是乙中存在着食物关系的三种生物，1～4表示某些生理过程。图二为该草原生态系统中能量流动示意图，D、E、F、G表示食物链的四个营养级，a、b1～b4、c1～c5表示能量值。请据图分析回答下列问题：(1)请写出图一中的食物链：__________________（用代号和箭头表示）。(2)图一中的B对应图二中的__________________（填字母）营养级，该营养级不能被下一个营养级获取的能量可以表示为__________________。(3)图二中b1～b4表示图一中哪些[___]_________生理过程散失的能量，c1～c4表示各个营养级流向[丙]_________的能量。据此可知，能量流动的特点是__________________。(4)碳在无机环境和生物之间是以__________________的形式循环的。空气中的二氧化碳等物质可以被图一中[___]_________（填生理过程名称）制造有机物。动物直接或间接地以植物为食，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质；同时动植物又通过土中产生二氧化碳等物质释放到空气中。25．“鱼菜共生”是一种新型的复合耕作体系，把水产养殖与水耕栽培这两种原本完全不同的技术，通过巧妙的生态设计，达到科学的协同共生，从而实现养鱼不换水而无水质忧患，种菜不施肥而正常生长的生态共生效应下图为某生物兴趣小组设计的鱼菜共生系统装置。(1)“鱼菜共生”系统可以看作一个小型生态系统。从生态系统组成成分分析，转化槽中的微生物属于__________________，能将鱼虾粪便中的有机物转化为无机物，从而促进生态系统__________________基本功能的实现。(2)水草体内有机物中的能量来自__________________。若养殖区中水质受到重金属污染，则__________________体内的有害物质积累最多。(3)种植蔬菜可起到净化水质的作用。为筛选出适合种植的蔬菜品种，兴趣小组在种植缸中栽种不同蔬菜，一个月后测量相关指标，结果如下表。蔬菜品种总氮吸收量（mg）总磷吸收量（mg）总钾吸收量（mg）单株鲜重（g）快菜1714835393奶油生菜60179519油麦菜1445220753韭菜114611①本实验的变量是__________________；实验中水质、光照强度和水温等因素均要保持一致，是为了__________________。②据表中数据可知，氮、磷、钾总吸收量越高，蔬菜单株鲜重增长越__________________（填“多”或“少”）。③分析表格数据，为快速盈利选择一种蔬菜种植，你会选择种植__________________________，原因是__________________________（请从两个不同角度分析）。(4)“鱼菜共生”系统运行一段时间后，兴趣小组同学发现装置中的鱼类大量死亡，请从生态系统自我调节能力的角度分析，原因是__________________。(5)类似“鱼菜共生”的复合种养模式还有“桑基鱼塘”，请你说出该模式的优点：__________________（答出1点即可）。参考答案1．答案：D解析：A.米勒的模拟实验模拟原始大气环境，成功合成了氨基酸等小分子有机物，证明在原始大气条件下可以形成小分子有机物，A正确。B.生物进化遵循由简单到复杂、由低等到高等的趋势，因此越复杂、越高等的生物化石出现在越晚近的地层里，B正确。C.中华龙鸟化石兼具原始爬行类和鸟类的特征，属于过渡类型化石，证明原始鸟类是由原始爬行类经过长期进化而来的，C正确。D.现代家鸽的不同品种是人类根据自身需求进行人工选择培育的结果，并非长期自然选择的结果，D错误。2．答案：B解析：A.由图可知，浣熊、小熊猫、大熊猫和棕熊有共同的祖先，其祖先在4千万年前朝两个方向进化，A正确。B.从图中可以看出，浣熊与棕熊的亲缘关系最远，B错误。C.从图中可知，大熊猫与棕熊在1000万年前才进化为两支，说明它们的亲缘关系最近，C正确。D.从图中可看出，小熊猫与浣熊是由同一分支进化而来，且在2500万年前进化为两支，而小熊猫与大熊猫的进化分支时间更早，所以小熊猫与浣熊的亲缘关系比与大熊猫的亲缘关系近，D正确。3．答案：D解析：A.杀虫剂Ⅰ、Ⅱ都对害虫起到了定向选择作用，ab段下降的原因是农药对害虫进行了定向选择，A正确。B.b~c段曲线回升是通过抗药性强的害虫不断繁殖实现的，B正确。C.b点曲线下降不会达到零值，是因为害虫有抗药性强的个体，C正确。D.害虫的抗药性存在着个体差异，杀虫剂Ⅱ不能使害虫发生抗药性强弱的变异，D错误。4．答案：B解析：A.类人猿与现代人基因高度相似，说明二者亲缘关系密切，是人猿同祖的证据之一，故A不符合题意。B.人类进化的大致历程应为南方古猿→能人→直立人→智人，选项中能人与直立人的进化顺序颠倒，故B符合题意C.黑猩猩属于类人猿，与人类的亲缘关系比猕猴更近，因为类人猿和人类的共同祖先更为接近，故C不符合题意。D.不同种族的差异是长期受不同地域地理和气候环境选择的结果，是自然选择的体现，故D不符合题意。5．答案：D解析：A.土壤主要为植物提供养分和栖息场所，并非促使柳树春日发芽的主要因素，A错误。B.水是植物生长必需条件，但春日柳树发芽的关键是温度回升，而非水，B错误。C.空气为植物提供氧气等，但不是影响柳树春日发芽的主要生态因素，C错误。D.春日温度回升，适宜的温度是唤醒柳树休眠、促使其发芽的主要生态因素，D正确。6．答案：A解析：A.游客数量过多会破坏玄武湖生态环境，政府控制游客数量保护生态，体现了生物（人类）能影响环境，A正确。B.生物适应环境是指生物为生存改变自身适应环境，与题干人类主动保护环境的行为不符，B错误。C.环境是客观存在的，不能主动适应生物，该说法本身错误，C错误。D.环境影响生物是指环境变化对生物的作用，题干体现的是生物对环境的影响，而非环境对生物的影响，D错误。7．答案：C解析：A.玄武湖中的水、空气、温度等属于生态系统的非生物成分，而非生物成分，A错误。B.鱼类不能进行光合作用制造有机物，直接或间接以植物为食，属于消费者，不是生产者，B错误。C.营腐生生活的细菌和真菌能分解动植物遗体、粪便中的有机物，将其转化为无机物回归环境，属于分解者，C正确。D.藻类、水草能通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供营养，属于生产者，不是消费者，D错误。8．答案：D解析：A.浮游植物能进行光合作用制造有机物，是食物链的起点，属于生产者，A正确。B.小虾以浮游植物为食，是初级消费者，鲤鱼以小虾为食，属于次级消费者，B正确。C.在食物链中，有害物质会通过生物富集作用，随着营养级升高不断积累，绿鹭是该食物链最高营养级，体内有害物质浓度最高，C正确。D.食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，不包含分解者，D错误。9．答案：A解析：A.内蒙古的一块草地包含了草地中的所有生物（生产者、消费者、分解者）以及阳光、空气、水等非生物环境，属于完整的生态系统，A正确。B.黄河中全部的鱼只是生态系统中的消费者部分，缺少生产者、分解者和非生物部分，不能看作生态系统，B错误。C.白云山上的树林主要是生产者部分，缺少消费者、分解者和非生物部分，不能看作生态系统，C错误。D.泰山上的全部生物只是生物群落，缺少非生物环境，不能看作生态系统，D错误。10．答案：D解析：A.分解者无法进行光合作用，而甲能进行光合作用，因此甲不可能是分解者，故A错误。B.消费者无法进行光合作用，而甲能进行光合作用，因此甲不可能是消费者，故B错误。C.生产者必须能进行光合作用，而乙不能进行光合作用，因此乙不可能是生产者，故C错误。D.消费者仅能进行呼吸作用，不能进行光合作用，乙的生理特点与消费者相符，因此乙可能是消费者，故D正确。11．答案：D解析：AC.该食物网中共有4条食物链，分别是：浮游植物→食草鱼类→白鹭，浮游植物→浮游动物→白鹭，浮游植物→浮游动物→河虾→白鹭，浮游植物→河虾→白鹭。白鹭处于第三、四营养级，AC正确。B.河虾捕食浮游动物，它们又都以浮游植物为食，属于捕食和竞争关系，B正确。D.在生态系统中，能量沿食物链传递的规律是逐级递减，因此越往食物链的末端，能量越少，生物的数量也随着食物链级别的升高而数量减少。所以，白鹭的数量最少，浮游植物数量最多，D错误。（1）答案：A解析：能量沿着食物链流动逐级递减。因此在一条食物链中营养级别越高，相对数量越少，营养级别越低相对数量越多。图中丙的相对数量最多营养级别最低，丁次之，其次是乙，甲的相对数量最少，营养级别最高。所以它们之间形成的食物链是：丙→丁→乙→甲。有毒物质会沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。在食物链“丙→丁→乙→甲”中，营养级最高的生物是甲。所以如果某种难分解的农药进入该食物链，则体内农药积累最多的生物是甲，A符合题意，BCD不符合题意。故选A。（2）答案：D解析：生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，越靠近食物链的末端（营养级越高）的生物数量越少；越靠近前端（营养级越低）的生物数量越多。图中形成的食物链为：丙→丁→乙→甲，如果此食物链中乙的数量减少，则甲因获取不到足够的食物而数目减少；丁就会因天敌减少而数量增加；丙就会因丁的增加而数量减少，ABC错误，D正确。故选D。13．答案：C解析：A.生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。桑、蚕、鱼不可构成生态系统，故A错误。B.“塘泥肥桑”是指塘泥经过微生物的分解作用后，其中的无机盐等物质可以被桑树吸收利用，从而促进桑树的生长。但能量流动是单向的、逐级递减的，塘泥中的能量不能流入到桑树中，故B错误。C.在该生态系统中，物质可以多级利用，可以减少环境污染，故C正确。D.桑树能通过光合作用制造有机物，故D错误。故选C。14．答案：C解析：在食物链“草→兔→狼”中，若狼大量死亡，兔先增多，草（兔的食物）随着兔的增多而减少，以兔为食的狼也会随着兔的增多而增多，后来兔的数量随着草的减少或以兔为食的狼增多而减少。生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。所以兔子在一定程度上不会升到某处然后急剧下降，也不会一直上升，以此类推，兔子的数量图像应该为图C一种动态平衡现象，C符合题意，ABD不符合题意。15．答案：B解析：A.物种多样性是指不同物种之间的丰富程度，而三角梅多个色系属于同一物种的不同品种，故A不符合题意。B.遗传多样性是指同一物种内不同个体之间的基因差异。三角梅品种繁多、花色各异，本质是由于其体内基因的多样性导致的性状差异，这正是遗传多样性的核心体现，故B符合题意。C.生态系统多样性强调不同生态系统的类型和结构，题目未涉及环境或生态系统，故C不符合题意。D.环境多样性并非生物学的标准概念，环境是生物生存的外部条件，而非生物自身的多样性特征，故D不符合题意。故选B。16．答案：D解析：A.生态系统确实可以根据其形成方式和人类活动的影响程度，被划分为自然生态系统和人工生态系统两大类。自然生态系统是在没有人为直接干预下形成的，如森林、草原、海洋等；而人工生态系统则是在人类活动影响下形成的，如农田、城市等，A正确。B.荒漠生态系统由于降水稀少，气候干旱，导致生物种类和数量都相对较少，是地球上生态环境较为恶劣的生态系统之一，B正确。C.沼泽作为湿地生态系统的一种，具有独特的水文、土壤和生物特征，能够净化水质、蓄洪抗旱、调节气候等，对维护生态平衡和人类福祉具有重要意义，C正确。D.虽然森林生态系统是地球上最重要的氧气产生地之一，但其制造的氧气量并没有占到地球每年产氧气量的70%左右那么高。实际上，海洋生态系统中的藻类植物通过光合作用也产生了大量的氧气，对地球氧气循环的贡献不容忽视。因此，不能简单地将森林生态系统视为地球上氧气的主要来源，D错误。故选D。17．答案：C解析：A.入侵植物通常适应性强，繁殖速度快，会与本土植物争夺阳光、水分、土壤养分等资源，从而危害本土植物的生存与生长，A正确。B.由于入侵植物会对本土生态系统造成破坏，所以一旦发现入侵植物，应及时清除，以减少其对生态系统的负面影响，B正确。C.入侵植物往往会打破原有生态系统的平衡，排挤本土物种，导致生物多样性降低，进而削弱生态系统的稳定性，而不是增强生态系统的稳定性，C错误。D.为有效防控生物入侵，应对入侵植物进行定期普查和监测，及时掌握其分布、数量变化等情况，以便采取相应措施，D正确。故选C。18．答案：D解析：A.加强法制宣传、打击非法猎捕，可减少对生物的非法伤害，有效保护生物多样性，故A正确。B.栖息地是生物生存的基础，其破坏和丧失会使生物失去生存空间，是生物多样性面临威胁的主要原因，故B正确。C.生物多样性的潜在价值指目前人类尚未明确的价值，野生植物未来可能用于提取抗癌药，体现了这种潜在价值，故C正确。D.红富士、嘎啦、国光等都属于苹果这一物种的不同品种，体现的是基因（遗传）多样性，而非物种多样性，故D错误。19．答案：B解析：A.将捕杀穿山甲者绳之以法，是通过法律手段约束危害生物多样性的行为，属于法制管理，A正确。B.建立东北虎繁育中心保护东北虎，是将东北虎迁出原栖息地进行专门保护，属于迁地保护，并非就地保护，B错误。C.建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，属于建立自然保护地的就地保护措施，C正确。D.将野外的长江江豚移入水族馆进行保护，是将濒危物种迁出原地保护，属于迁地保护，D正确。20．答案：(1)氧气；原始海洋(2)由简单到复杂(3)生存斗争；遗传；遗传变异；环境因素解析：（1）原始地球没有能进行光合作用的绿色植物，原始大气以水蒸气、氨、甲烷等为主，与现代大气最核心的区别是不含氧气。根据生命起源的化学进化学说，原始大气在高温、雷电、紫外线的作用下合成有机小分子，有机小分子随雨水汇入原始海洋，原始海洋内有机物不断相互作用最终形成原始生命，因此原始海洋是原始生命诞生的摇篮。（2）化石在地层中的分布规律显示，越古老（形成时间越早）的地层中，化石对应的生物结构越简单、分类地位越低等，越晚近（形成时间越晚）的地层中，化石对应的生物结构越复杂、分类地位越高等，因此生物进化的总体趋势除由水生到陆生外，还有由简单到复杂。（3）自然界生物存在过度繁殖，而生存资源和空间是有限的，因此生物间会产生激烈的生存斗争，具有有利变异（长喙利于取食）的个体更易存活。可遗传的变异可以通过繁殖由亲代传递给后代，因此长喙的变异特征可以遗传给后代。遗传变异为生物进化提供原材料，自然选择（环境）决定生物进化的方向，二者共同作用导致了生物的进化。21．答案：(1)化石；直立行走(2)直立人；智人(3)甲；古猿；共同；自然选择(4)蒙古人种；浅黄色的皮肤、黑棕色的虹膜，头发直而硬，黑色或棕色，鼻梁低，眼窝浅，唇厚薄适中解析：（1）化石是保存在地层中的古代生物遗体、遗物或生活痕迹，能够直接反映古生物的形态结构特征，是研究人类起源最直接的证据；结合进化流程，古猿下地后，直立行走解放了前肢，为后续手足分工、制造工具打下基础，是人猿分界的重要标志，对应图中Ⅱ，因此第二空填直立行走。（2）人类进化分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段，其中直立人能够打制不同用途的石器，是进化最关键的阶段；智人阶段掌握了人工取火技术，因此两个空依次为直立人、智人。（3）①甲同学认为人类起源于生理特征接近现代人的现代类人猿，该观点错误；人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，二者都是由森林古猿逐步进化而来。②现代不同种族人类的染色体数目相同，基因差异极小，说明所有人类拥有共同的祖先；不同种族的体质特征差异，是人类在不同地域长期适应环境，经过自然选择逐渐形成的。（4）中国人群大多属于蒙古利亚人种（黄种人），黄种人的典型体质特征为：皮肤呈淡黄色、虹膜黑棕色、头发黑直、面庞扁平，描述合理即可。22．答案：(1)不同植被对环境的湿度有影响吗(2)裸地；植被情况；减小实验误差，使实验结果更准确(3)灌丛；早晨；不同植被对环境湿度有影响，草地比裸地的湿度大，灌丛比草地的湿度大(4)生物影响环境；有解析：（1）科学探究中提出的问题需紧扣探究主题与假设，本实验假设为“如果植被不同，那么环境湿度也不相同”，因此可提出对应问题：不同植被类型会影响环境湿度吗？（2）对照实验里，对照组是未接受实验变量处理的对象组，裸地无植被覆盖，作为对照组起到对照作用；本实验的探究目的是研究植被类型对环境湿度的影响，所以实验变量是植被情况；多次测量取平均值能排除偶然因素造成的误差，提升实验结果的准确性。（3）分析表格数据，灌丛在早晨、中午、傍晚的湿度以及平均值均为三组中最高，因此空气湿度最大的地点是灌丛；对比三个时间段的数据，三个地点的湿度均为早晨最高，所以空气湿度最大的时间是早晨；结合表格数据可知，植被越茂密，环境湿度越高，由此得出结论：不同植被类型对环境湿度有影响，植被越茂密，环境湿度越大。（4）植被通过蒸腾作用增加周围环境的湿度，体现了生物影响环境的关系；若实验当天有雾，空气中水汽含量高，会干扰植被对环境湿度的影响效果，导致测量结果不准确，因此对实验结果有影响。23．答案：(1)生态系统；食物和氧气；生产者(2)3/三；金鱼藻→螺蛳→虾→小金鱼(3)捕食和竞争(4)B(5)甲；绿色塑料瓶透光性差，不利于水草光合作用释放氧气；生产者（水草）数量过少，消费者（金鱼）数量过多解析：（1）一定空间范围内，生物与环境构成的统一整体是生态系统，该生态瓶包含非生物成分（细沙、水、空气等）和完整的生物成分，属于微型生态系统。金鱼藻是绿色生产者，可通过光合作用合成有机物、释放氧气，为动物提供生存所需的食物和氧气，在生态系统中扮演生产者的角色。（2）根据表格捕食关系，从生产者金鱼藻开始梳理食物链，共得到3条完整食物链：①金鱼藻→螺蛳→小金鱼；②金鱼藻→虾→小金鱼；③金鱼藻→螺蛳→虾→小金鱼。能量沿食物链单向流动、逐级递减，食物链越长，最高营养级获得的能量越少，小金鱼获得能量最少的是最长的食物链：金鱼藻→螺蛳→虾→小金鱼。（3）小金鱼以虾为食，存在捕食关系；同时小金鱼和虾都以螺蛳为食，会争夺相同的食物资源，还存在竞争关系，二者关系为捕食和竞争。（4）生态瓶需要光照满足生产者光合作用，但阴暗处光照不足，生产者无法合成足够的有机物和氧气；阳光直射会使瓶内温度过高，导致生物死亡，最合适的位置是没有阳光直射的明亮处，故B符合题意，AC不符合题意。（5）三个生态瓶都存在不足以维持长期稳定的问题，任选其一分析即可：甲瓶的问题为材料