《19 我们的脑》分层作业及答案-2026-2027学年苏教版（新教材）小学科学五年级上册

《19我们的脑》分层作业及答案-2026-2027学年苏教版（新教材）小学科学五年级上册基础巩固层（必做，立足课本基础知识点）一、填空题1.________是人体的最高指挥中心，被称为人体的“司令部”。2.人脑位于人体的________内，有坚硬的头骨保护，不易受到外力损伤。3.成年人的大脑重量约________克，大小近似人体两只拳头并拢的样子。4.大脑分为________和________两个半球，外形与核桃仁相似。5.大脑表面的褶皱可以________大脑表面积，有效提升大脑的工作和记忆能力。6.左脑主要负责________、数学、逻辑推理等理性思维，右脑负责艺术、想象、情感等感性思维。7.大脑具有交叉控制的特点：左脑控制人体________侧身体活动，右脑控制人体________侧身体活动。二、判断题1.大脑掌控人体的记忆、思考、运动、情绪等几乎所有生命活动。（）2.大脑表面的褶皱越多，大脑的工作能力相对越强。（）3.抬起左手的动作由人体左脑控制完成。（）4.充足的睡眠可以让大脑得到充分休息，保护大脑功能。（）5.左右脑分工独立，工作时不会相互配合、协同作用。（）三、选择题1.下列不属于大脑核心功能的是（）A.记忆储存B.骨骼生长C.情绪调控2.擅长绘画、空间想象的学生，大脑中更活跃的区域是（）A.右脑B.左脑C.小脑3.下列行为会损伤大脑、降低大脑工作效率的是（）A.劳逸结合学习B.长期熬夜C.勤于动脑思考4.大脑褶皱的主要作用是（）A.让大脑外形更好看B.增大大脑表面积，提升脑功能C.增加大脑重量能力提升层（选做，侧重理解、分析与应用）四、简答题1.简要说明大脑左右半球的分工差异和协作特点。2.写出四条科学用脑、保护大脑的有效方法。五、生活应用题日常学习中，我们背诵课文、计算数学题、举手发言、调节学习心态，这些行为都依赖大脑的不同功能。请结合本课知识，分别说明这些学习行为对应的大脑功能，并说说小学生如何在学习中做到科学用脑。参考答案基础巩固层一、填空题1.大脑2.颅腔3.1200—14004.左脑、右脑5.增大6.语言7.右、左二、判断题1.√2.√3.×4.√5.×三、选择题1.B2.A3.B4.B能力提升层四、简答题1.分工差异：左脑为理性脑，主要负责语言、数学计算、逻辑推理、分析判断等理性思维活动；右脑为感性脑，主要负责绘画、音乐、空间想象、情感感知、创意思考等活动。协作特点：左右脑分工不同，工作时相互配合、协同运作，共同完成人体的思维、运动和情绪调控等各项生命活动。2.①保证每天充足睡眠，让大脑充分休息，缓解用脑疲劳；②学习劳逸结合，文理学科交替学习，避免单一用脑；③保护头部安全，避免头部磕碰撞击；④主动动脑思考、学习新知识，锻炼大脑活力；⑤合理饮食、适度运动，为大脑提供充足营养。（任选四条即可）五、生活应用题对应大脑功能：背诵课文依托大脑记忆储存功能；计算数学题依托大脑逻辑思维、分析判断功能；举手发言依托大脑运动控制、语言调控功能；调节学习心态依托大脑情绪调控功能。科学用脑方法：学习过程中劳逸结合，避免长时间连续学习；文理知识