浙江省宁波市鄞州区瞻岐镇中心初级中学等校2025-2026学年七年级下学期语文6月期末试卷

浙江省宁波市鄞州区瞻岐镇中心初级中学等校2025-2026学年七年级下学期语文6月期末试卷一、主题活动·积累运用（21分）学校开展“逐梦青春·科创致远”综合实践活动，请你参与。任务一字词闯关青春逐梦，既要锲____而不舍深耕学业，也要心怀热忱探索科学，不惧路途坎kě____，在挫折中坚守，用汗水哺____育理想，以少年锐气奔赴浩hàn____科学星河。1．注音：锲哺.2．写字：坎kě浩hàn3．语段中词性和短语判断正确的一项（）A．“青春逐梦”是偏正短语，其中“青春”是动词。B．“深耕学业”是动宾短语，其中“学业”是名词。C．“不惧路途”是并列短语，其中“路途”是名词。D．“科学星河”是偏正短语，其中“科学”是动词。4．任务二诗文诵读关键词提示诗文原句山路连环，行路困难政入万山围子里，。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）秦淮夜曲，忧国讽世。，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》），胸襟开阔不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）绝境转机，山水奇遇《游山西村》：，。陋室安居，品性高洁《陋室铭》：，。落花奉献，报国情怀《己亥杂诗》，。任务三活动策划5．仿照示例设计两项科创活动示例：科创人物故事会活动一：活动二：.6．学校开展“科技实验”活动，号召同学们踊跃参加。七年级同学就此活动发生了很大分歧。以下是两位同学的代表性发言，请你结合对话内容，站在小文角度，发表下意见。小语：我们才读七年级，科技离我们太远啦，课本知识学好就行，搞科技实验浪费时间。小文：生活处处是科学呀！.二、请参与“阅读寻美”主题活动，完成以下任务。（45分）任务一：“名著寻美”。结合下面选段及整本书的阅读，回答问题。保尔看到陌生人那双安详的灰色眼睛正在审视他。那坚定的、凝视的目光，使保尔有点局促不安。灰色的短上衣从上到下扣着纽扣，紧紧地裹住A那宽大而结实的身子，衣服显然太小了。A的脖子像牛脖子一样粗壮，整个身躯宛如一棵矮壮的老橡树，充满了力量。7．文段中A是谁？他对保尔产生了怎样的影响？8．保尔的成长历程中经受过无数苦难。面对苦难，他没有退缩。苦难中，他既能从他的革命精神导师身上明确人生方向，也能从他喜欢的革命书籍《》中获得战胜苦难的力量。为了能继续为解放事业做贡献，他用钢铁般的意志写就《》一书。9．《钢铁是怎样炼成的》这部作品回答了青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：。任务二：“人物寻美”剪春秋①他深知网络直播是一面镜子，人性的镜子。②老李是一位剪纸艺人，听说了“网络直播”非常流行，对此非常感兴趣。尽管自己不是很懂电脑，他还是让自己的儿子小李给自己在网上注册了一个直播账号。③直播的第一天，正处寒冬。窗外的寒风让人颤抖。很快，老李迎来了自己第一位观众。“爸，观众想让你剪一张适合春节用的剪纸，毕竟年关将至。”④“好，这就开始。”老李摆弄着他手中的剪刀，灯光下，幽幽银光泛着光晕，映着老李花白的鬓角。银刃在他灵活的十指下转动自如，老李眼神放空，显得如此深邃。剪刀在朱纸上翻转、翻折、旋转，银刃一次次精准地裁出一道道印记。不到10分钟，一个崭新的“福”字就出现在眼前。老李将它缓缓展开，“爸，剪得真好，观众给你送了很多礼物。”老李点点头。⑤老李性格随和，凡是粉丝们想让他剪什么，他基本都会答应。正是他的有求必应和他高超的剪纸技艺，他的粉丝越来越多，很快就突破了一千，甚至还上了热搜榜。

⑥他这一剪就是一个春秋。⑦很多细心的粉丝早就发现，老李剪纸的时候总是不看自己手上的朱纸，目光总是偏向别处。每当有粉丝问及这事，他总是让小李回复粉丝：“没什么，我早就习惯了。”

⑧一天，老李像往常一样在直播间表演剪纸，直播间突然来了一位“粉丝”，他在直播间留言道：“我看你就只会剪这几种花样吧。”一旁管理直播间的小李见状大怒，“爸，你看这人怎么这样，说你的剪纸花样单调。来，我帮你把他禁言。”可老李摆摆手，“没事儿，让他说。”⑨“我是小张的粉丝，他也是剪纸的主播，我看，你要是有本事，就跟他来一场比赛。”刚发完，这位“粉丝”就退出了老李的直播间。⑩老李儿子见状，马上跟住了这“粉丝”，发现这粉丝已经开始直播了。⑪原来，这是直播平台上另外一位主播小张，也是直播剪纸的。比起老李经常剪的传统剪纸，他算是什么都剪。动物、汉字、小人等，样样都剪。⑫俗话说得好，“同行是冤家”，小张便起了嫉妒之心，他进入了老李的直播间发现他的剪纸仅仅只是传统的几个字，比起自己根本没什么花样，心里可谓“各种不服”。

⑬于是小张就在自己的直播间跟粉丝们诉苦，“你们看看这个老头，剪得没我好，完全拘泥于传统，可粉丝却比我多，还在热搜上。”其中有个粉丝回了小张一句，“你跟他比试比试不就得了，一比便知高低。”⑭这天直播结束后，小李把事情都告诉了老李。“可以，告诉他，我跟他比。”老李拍拍手。“爸，您这么有把握？”“是！”老李厉声道。⑮小李和主播小张约定，比赛就是一幅春季或秋季的作品。⑯比赛当天，不出10分钟，小张便完成一幅“莺啼树梢”的作品。在朱纸上，一只红莺站在柳树枝头，仿佛在啼叫，好像随时会飞出这张纸，整幅画面灵动而富有生机。

⑰小张早早结束作品，闲得无事，便进入老李直播间观战。

⑱小李把情况都告诉了老李。老李不急不慢，缓缓地拿出朱纸和银刃，窗外的阳光肆意地铺洒在朱纸上。一如往常，老李的眼神显得非常深邃，望向别处。老李将朱纸折成四份，一刀开合，一刀裁开，手指灵活地在朱纸上飞舞，时快时慢。⑲太阳渐渐西移，将老李的脸庞映照得别样红润。

⑳老李的作品用了一个多小时。当小张在直播间看到这幅作品时，他的内心充满了惊讶。朱纸折成四份，没有展开时，是一棵矮矮的枫树，有几片落叶迎风飘落，而将它展开，却又是另一番天地。老李缓缓展开朱纸，同样的“莺啼树梢”，不同的是有两棵柳树。妙哉，春现于眼前，而秋隐于后，不得不服！孰强孰弱，一目了然。那天晚上，小李在老李的留言板里看到小张的留言：“我输了。您对传统的执着和崇高的品质，让我输得彻彻底底。”小李连忙点开头像，却只有一行“该账号已注销”。

小张在老李直播间观战时，也注意到老李的眼睛。同样是剪纸出身的人，他知道，那应该是常年剪纸留下的眼疾。小张自愧不如，他深知网络直播是一面镜子，人性的镜子。老李以一个全盲的剪纸手工艺人的身份，剪了一个又一个春秋。10．阅读文章，梳理老李直播剪纸的过程，从老李的角度补充故事情节。①.②我凭自己的亲和力与高超技艺获得了网友们的关注。③.④我以精妙的“莺啼树梢”技艺和对剪纸的坚守让小张折服。11．请从人物描写的角度赏析文中画横线的句子。剪刀在朱纸上翻转、翻折、旋转，银刃一次次精准地裁出一道道印记。12．眼睛是心灵的窗户，文中多次提到老李的眼睛“眼神放空”“偏向别处”“望向别处”，请结合文章内容，谈谈有何用意。13．【探究·主题】如果将本文编入七下语文教材，你认为可以编入第一单元还是第二单元？请结合链接材料说说理由。（提示：可从文章内容，人物形象，主题思想等角度入手）【链接材料】历史的星空，因为有众多杰出人物而更加光辉灿烂。他们中有矢志报国的“两弹”元勋，有英勇无畏的民主战士，有才略非凡的英雄豪杰，还有与人民同呼吸共命运的文学巨匠阅读本单元的课文，能让我们感受到杰出人物的高尚情操、人格魅力和精神世界。——摘自七年级下册第一单元导语丰富多彩的社会是由许许多多普通人构成的，平凡的生活中也有很多令人感动或启人深思的故事。本单元课文中的人物虽然平凡，甚至不无弱点，但他们身上又常常闪耀着优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。——摘自七年级下册第二单元导语任务三：社会热点寻美国潮主题拓展阅读阅读下面的材料，完成各题。【材料一】作为国潮兴起的一个缩影，结合了中国传统元素和当下审美时尚的改良汉服、新中式服装受到越来越多国人的喜爱。中国纺织工业联合会数据显示，2023年，“新中式”服饰市场规模达10亿元级别，近三年来，相关产品商品交易总额增速超过100%。同时，餐饮、潮玩、文旅等各行业中的国潮消费热度都在不断攀升。商务部部长表示，优质的国货承载着民族精神和优秀传统文化，而“潮品”则代表时尚消费、品质消费的潮流。国货和“潮品”两者的跨界碰撞交融，已经激发出居民生活和消费的新热点。国货“潮品”受到青睐，是时尚潮流的兴起，更是文化认同和文化自信的表现。【材料二】潮流玩具和传统玩具的区别目标受众功能与用途设计理念主要品类附加值潮流玩具年轻潮流人群游戏、观赏、收藏、社交等基于文化娱乐IP进行设计，具有独特的设计理念和美学元素。盲盒、手办、BJD、大娃、卡牌等附加值较高，部分产品具有二次销售和拍卖价值。传统玩具婴幼儿和少年儿童可玩性和益智性根据常见的图像设计拨浪鼓、陀螺、风筝、七巧板等附加值低，一般只能进行一次销售【材料三】近年来，第三方渠道变现已成为盲盒潮玩经济的重要一环，卡牌评估机构、第三方交易平台等应运而生。据了解，一张高价值的动漫潮玩卡牌经过机构评估，甚至卖出了几十万元人民币的价格。“孩子说去买文具，结果拿回来的又是盲盒”“孩子沉迷小马宝莉潮玩卡，半年就花费数千元”“盲盒产品推陈出新，消费渠道覆盖线上线下，一些孩子在直播间参与开卡直播，既浪费时间又浪费钱。”上海市精神卫生中心心理测量室主任潘令仪表示，开盲盒行为会刺激大脑分泌多巴胺和内啡肽，带给人一种愉悦和满足感。盲盒开出限量款隐藏产品的概率虽然不高，但偶尔获得一次这样的体验会让人难以忘怀，这种不确定性导致的间歇性强化，诱导未成年人投入大量精力金钱购买盲盒，严重时可能导致成瘾障碍。同时，抽潮玩卡正在成为未成年人的一种社交行为，有学生说，和同学分享抽到高价值卡的经历和心得、展示自己的收藏等，会获得极大的满足感。（节选自《博爽感？盲盒消费低龄化之忧》）【材料四】Mob研究院2020年12月发布的数据显示，盲盒消费的主力军集中在Z世代，这一群体在1995—2009年间出生，作为互联网时代的“原住民”，乐于接触新事物，擅长使用新媒体，注重情感体验、及时享乐、自尊心强、勇于自我展现是他们的共同标签。符号消费论强调消费者购买的不仅是商品本身，更是商品所代表的社会意义和象征价值。当下，可爱、美好、快乐等词语通常被物质化和具体化，Z世代购买国潮盲盒，是为了获得潜藏在商品背后的文化意义，资本通过与被广大受众熟知、具有巨大开发潜力的文化IP合作，设计出许多形象简单但文化特征丰富的国潮盲盒产品，契合了当下年轻人的需求。14．下列对材料内容理解正确的一项是（）A．当前国潮消费只在服装、潮玩这类行业兴起，其他领域热度仍然很低B．国潮产品受到欢迎，本质是消费者对本土文化的认同，是文化自信的体现C．传统玩具和潮流玩具最大的区别是，潮流玩具都可以二次销售，附加值很高，传统玩具都不可以。D．Z世代作为互联网原住民，都热爱国潮潮玩消费，敢于展现自我15．请你结合材料，概括“国潮潮玩”受到年轻人喜爱的两个原因。16．你的同学小宇最近沉迷抽潮玩盲盒，想用生活费攒钱抽隐藏款倒卖赚钱，请结合材料对他进行劝说。17．请你结合材料，为“国潮潮玩”的未来发展提两条合理建议。示例：规范盲盒市场，设置购买限额、公示抽取概率，针对未成年人做好消费引导任务四：古韵之美（甲）浪淘沙（其八）刘禹锡莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。（乙）《陋室铭》（刘禹锡）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（丙）《庐山草堂记》（有删改）（白居易）元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺，作为草堂。明年春，草堂成。乐天既来为主，仰观山，俯听泉，旁睨竹树云石，自辰及酉，应接不暇。俄而物诱气随，外适内和。一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然①，不知其然而然。

自问其故，答曰：是居也，春有锦绣谷花，夏有石门涧云，秋有虎溪月，冬有炉峰雪。噫!凡今我为是物主，物至致知，各以类至，又安得不外适内和，体宁心恬哉？一旦蹇剥②，来佐江郡③。郡守以优容而抚我，庐山以灵胜待我，是天与我时地与我所卒获所好又何以求焉？【注释】①嗒（tà)然：物我两忘的样子。②蹇（jiǎn）剥：指时运不济。③佐江郡：这里指白居易仕途受挫后被派到江州担任司马一职，自称“来佐江郡”。18．【诵读】小语在朗诵甲诗时，无法判定此诗情感基调，请你帮助判断（）A．伤感悲哀 B．沉郁深沉 C．哀婉惆怅 D．慷慨豪迈19．【随感】甲诗的后两句诗表达了怎样的哲理？请结合诗句内容，谈谈你的理解。20．【圈点】小文在摘录中标注了四个疑难字词，请你根据提示帮她解释。加下划线词语方法提示释义谈笑有鸿儒成语推断法：鸿篇巨制.可以调素琴语境推断法：联系上下文.乐天既来为主查阅字典法：①已经；②终了；③不久。.应接不暇汉语组词法.21．【句读】小语发现画线的句子没有断句，请你用“/”标示（限三处）。是天与我时地与我所卒获所好又何以求焉22．【理解】下面是小文对丙文有关内容的概述，你认为不正确的一项是()A．元和十一年秋白居易看到庐山景致后，恋恋不舍，于是依山傍寺建了草堂。B．白居易居住草堂后，白天赏山水竹石应接不暇，后被景物感染，身心平和。C．白居易认为，草堂四季有美景，自己是这些景物的主人，故能“体宁心恬”。D．被贬江郡后，郡守待人不宽容，庐山之景又无聊，这些让白居易感到异常痛苦。23．【反思】结合以上三则诗文，说说刘禹锡与白居易能否成为知己。三、创作实践（30分）24．阅读下面的文字，按要求写作。星河倾泻时，总有一缕微光穿透夜幕；岁月长河里，总有一种声音叩响心门、唤起回忆。它或许是林间初雪落林的轻响，是书页翻动时的低语，是陌生人给予的轻声鼓励，又或是跨越山海传来的时代回响……这些声音如同星辰碎片，拼出珍贵记忆。请以“最动听的声音”为题目，写一篇作文。要求：仔细审题，明确立意，写一篇记叙文。注意细节的刻画，适时抒情、点题；文中不要出现真实的地名、校名、人名等。；抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。；考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

答案解析部分【答案】1．qiè；bǔ2．坷；瀚3．B【知识点】常用易错字字音；并列短语；主谓短语；动宾短语；偏正短语【解析】【点评】本题综合考查字音、字形与语法短语三类基础考点，字音字形侧重日常易混淆的形声字、多音字辨析，解题时可借助偏旁字义辅助记忆读音与字形，平时需要整理积累错题字词反复巩固。语法辨析题需要牢记常见短语类型的区分标准，主谓短语是名词搭配动作，动宾短语由动词加宾语构成，偏正短语存在修饰与被修饰关系，并列短语词语间地位平等，做题时先判断短语内部词语关系，再判定词语词性，就能快速排除错误选项，这类语法基础题重在熟记基础概念，结合语段实例多加练习便可熟练掌握。1．“锲”读qiè，容易误读成qì；“哺”读bǔ，常错读为pǔ，两个字均为课内高频易错字音。

故答案为：qiè；bǔ2．“坎坷”的“坷”为土字旁，不能写成“可”；“浩瀚”的“瀚”带三点水，形容广阔宏大，注意区分形近字“翰”。

故答案为：坷；瀚3．A选项“青春逐梦”为主谓短语，“青春”是名词。

B选项“深耕”为动词，“学业”是动作支配的对象，构成动宾短语，表述无误。

C选项“不惧路途”是动宾短语，并非并列短语。

D选项“科学星河”是偏正短语，“科学”用来修饰“星河”，属于名词。

故答案为：B。4．【答案】一山放出一山拦；商女不知亡国恨；登高望远；自缘身在最高层；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；斯是陋室；惟吾德馨；落红不是无情物；化作春泥更护花。【知识点】一般性默写；理解性默写【解析】【分析】本题为情境式古诗文默写，结合关键词提示匹配对应诗句。第1空结合“山路连环，行路困难”的提示，对应《过松源晨炊漆公店》尾句一山放出一山拦，注意“拦”字书写；第2空依据“秦淮夜曲，忧国讽世”，匹配泊秦淮中商女不知亡国恨，区分“商女”不要写作“少女”；第3空是对诗句意境的概括提示，不畏浮云遮望眼抒发登高望远的开阔胸襟，第4空承接诗句填写自缘身在最高层，留意“缘”不可写成“原”；第5、6空以绝境转机、山水奇遇为线索，选取《游山西村》经典名句山重水复疑无路，柳暗花明又一村，重点区分“重”与“层”、“暗”与“岸”；第7、8空围绕陋室安居、品性高洁，选用《陋室铭》核心句斯是陋室，惟吾德馨，注意“惟”“馨”笔画复杂，极易写错；第9、10空紧扣落花奉献、报国情怀，填写《己亥杂诗》落红不是无情物，化作春泥更护花，“作”不要误写为“做”。全部诗句均出自课内必背篇目，要严格对照原文，避免漏字、添字、错字。

故答案为：一山放出一山拦；商女不知亡国恨；登高望远；自缘身在最高层；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；斯是陋室；惟吾德馨；落红不是无情物；化作春泥更护花。

【点评】这道默写题采用情境提示的创新形式，不再单纯给出上下句，而是借助意境、主旨关键词引导回忆诗文，核心考点是课内古诗文背诵与规范书写，同时兼顾对诗歌主旨、情感内涵的理解，区别于机械默写。作答时可以先抓住关键词联想整首诗文，锁定对应段落再提取原句，书写环节重点关注文言易错字、形近字、同音字，像“馨”“缘”“拦”这类高频错字需要单独整理记忆。日常背诵不能只停留在熟读，要同步理解每首诗词的主旨情感，既能应对这类情境式默写，也能为诗歌鉴赏打下基础，答题完成后逐字核对，一字之差便会整空失分，养成检查书写的习惯十分关键。【答案】5．科创作品展览；科创知识竞赛6．例：在我们的日常生活中要用到科学知识的地方不少。科技实验，不仅可以巩固我们的课本知识，还可以锻炼我们的思维和动手能力，不至于死读书。（能从实验的好处入手写即可）【知识点】活动设计；语言得体【解析】【点评】本题属于综合性学习板块，分为活动设计与口语劝说两个小考点，活动设计侧重考查学生结合主题构思校园实践活动的能力，答题时要牢牢紧扣给定核心主题，选用适合中学生开展、流程简单易落地的活动形式，仿照示例统一句式结构，避免脱离主题或设计过于复杂难以实施的活动，平时可以积累演讲、竞赛、展览、班会等通用活动模板，遇到同类题目就能快速构思。劝说类口语交际重点考查语言得体与逻辑表达，核心答题技巧为先共情对方想法，再有条理地阐述自身观点与理由，全程保持平和友善的交谈语气，不能出现指责、命令类语句，答题要点可以梳理为承接对话、点明道理、讲明益处三层，作答时紧扣对方的错误观点逐一回应，有理有据更容易拿到完整分数，这类题型重在结合生活实际思考，不需要复杂书面语，平实通顺、逻辑清晰就是优质作答。5．本题要求围绕“科创”主题仿写校园活动名称，示例“科创人物故事会”为“科创+活动内容”的简洁结构，设计活动时需要贴合校园场景，具备可操作性，科创作品展览侧重成果展示，科创知识竞赛侧重知识比拼，两类活动形式常规且贴合科创主题，符合题干仿写要求，其余同类可行活动还有科创手抄报评比、科创小发明分享会等。

故答案为：科创作品展览；科创知识竞赛6．这是对话式劝说口语交际题，小语认为科技距离七年级学生遥远，做实验浪费学习时间，作答时先承接前文“生活处处是科学”，再针对对方的两点顾虑展开说理，先点明日常与科学紧密关联，再分别说明科技实验对课本知识巩固、动手与思维能力提升的积极作用，温和反驳“浪费时间”的观点，语言贴合同学对话语境，说理清晰委婉，不使用强硬说教语气，只要围绕参与实验的益处展开表述，逻辑通顺即可得分。

故答案为：例：在我们的日常生活中要用到科学知识的地方不少。科技实验，不仅可以巩固我们的课本知识，还可以锻炼我们的思维和动手能力，不至于死读书。（能从实验的好处入手写即可）【答案】7．朱赫来例：朱赫来既是保尔的精神导师，也是人生引路人和榜样。他唤醒了保尔的阶级觉悟；塑造了保尔正直勇敢、无私奉献的性格；引领保尔走上无产阶级革命道路，直接决定了保尔整个人生的奋斗方向。又如：他教会了保尔英国拳法，并且告诉保尔一些革命道理，引领他走向了革命道路。8．牛虻；暴风雨所诞生的9．人的一生应该怎样度过【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《钢铁是怎样炼成的》【解析】【点评】（1）本题是名著阅读综合题型，考点涵盖名著人物辨识、人物形象作用、关键书籍识记、作品核心主旨理解，完整覆盖中考名著常见考查角度。人物分析类小题作答时，要区分人物与主人公的关联层次，先点明身份，再分层梳理人物在思想、行动、人生道路上带来的改变，结合原著具体事例支撑观点，避免空泛说理；文学常识填空侧重基础识记，平时阅读名著要整理书中出现的关键书籍、经典语句，做好摘抄积累；主旨问答题需要把握全书核心思想，熟记书中标志性哲理语段。整体答题技巧为先依托语段细节锁定人物，再结合整本书情节拓展作答，日常阅读不能只粗略浏览情节，要梳理重要人物关系、标志性物件与核心主旨，才能应对多层次名著考题。7．文段外貌描写粗壮有力，结合《钢铁是怎样炼成的》原著内容，可判断人物为朱赫来。朱赫来是保尔生命中关键的引路人，他教保尔拳击，向保尔传播革命思想，启发保尔认清阶级压迫，带领保尔接触革命事业，塑造保尔坚韧正义的品格，彻底改变保尔的人生道路，答题时围绕思想启蒙、人生指引、品格塑造几个层面梳理表述，逻辑通顺即可。

故答案为：朱赫来：朱赫来既是保尔的精神导师，也是人生引路人和榜样。他唤醒了保尔的阶级觉悟；塑造了保尔正直勇敢、无私奉献的性格；引领保尔走上无产阶级革命道路，直接决定了保尔整个人生的奋斗方向。又如：他教会了保尔英国拳法，并且告诉保尔一些革命道理，引领他走向了革命道路。8．保尔在迷茫受挫时，反复阅读《牛虻》，书中主人公抗争苦难的精神给予他强大精神支撑；后期保尔全身瘫痪、双目失明，无法奔赴前线，便以笔为武器，创作小说《暴风雨所诞生的》继续投身革命事业，作答需准确识记书名，注意文字书写无误。

故答案为：牛虻；暴风雨所诞生的9．全书核心名句引发对青年人生价值的思考，作品核心探讨的问题是人这一生应当如何度过，该句也是书中经典独白的开篇，是全书主旨核心，需要精准记忆原文表述。

故答案为：人的一生应该怎样度过【答案】10．我让儿子注册账号，开启剪纸直播。；我接受小张的挑战，参加剪纸比赛。11．运用动作描写，“翻转、翻折、旋转、裁”等词精准写出老李剪纸娴熟流畅，突出技艺高超。12．①设置悬念，吸引读者；②为后文揭示老李全盲埋下伏笔；③突出他不靠视觉、凭匠心与坚持传承技艺。13．示例：根据链接材料中的单元导语可知，第一单元聚焦“杰出人物”，展现杰出人物的高尚情操与人格魅力；第二单元聚焦“平凡普通人”，发掘普通人身上的优秀品格，引导读者向善、务实、求美。老李本身是一位普通的民间剪纸手工艺人，不是家喻户晓的杰出大人物，他即使身患眼疾，依旧几十年坚持剪纸、通过直播传播传统技艺，身上有着随和大度、执着坚守的优秀品格，符合第二单元“平凡普通人身上闪耀着优秀品格光辉”的主题定位，因此编入第二单元更合适。【知识点】梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；分析文段、人物、情节的作用【解析】【点评】（1）这是记叙文常规情节梳理题型，核心考点是梳理文章叙事线索、概括文本主要事件。答题技巧为先划分段落层次，锁定对应段落提取核心人物行为，严格匹配题干统一叙述视角，精简语句，不添加多余修饰，保证前后句式协调，日常练习可借助划分段落分层梳理情节，快速定位关键事件。

（2）本题考点为人物动作描写赏析，是记叙文阅读高频基础题型。固定答题思路为点明描写手法、抓取关键词分析画面、点明塑造人物的效果，作答时三层要点缺一不可，平时赏析词句可形成固定答题逻辑，抓住句中动词、形容词等关键字词展开分析，能保证答题完整规范。

（3）本题考点是文中重复细节的作用，兼顾结构作用与内容作用两大维度。答题技巧分为两步，先分析结构上悬念、伏笔、照应等效果，再分析内容上对人物形象、文章主旨的表达作用，两类角度都要完整阐述，不可只答其一，遇到反复出现的词句、外貌、动作细节，都可以按照结构、内容两层思路分析作答。

（4）本题属于结合材料的开放性探究题，考点为文本定位与主题理解，考查材料解读、文本对比分析综合能力。核心答题方法是先拆解材料给出的单元核心要求，再对照文中人物身份、人物精神、文章主题进行匹配对比，说理全程紧扣原文内容与导语文字，不脱离材料空谈观点，作答时分层表述对比内容，条理清晰更容易拿到完整分数，练习时多练习材料与文本结合的分析思路，避免答题空洞。10．本题要求以老李第一人称梳理文章叙事脉络，按照故事开端、发展、高潮、结局的顺序对应填空。文章开篇交代老李对直播感兴趣，让儿子帮忙注册直播账号，开启剪纸直播，是故事起始情节，对应第一空；小张刻意挑衅并提出剪纸比赛后，老李坦然接受挑战，是故事发展到冲突阶段的关键情节，对应第二空。概括语言简洁，贴合原文内容，句式和题干给出的中间句保持一致。

故答案为：我让儿子注册账号，开启剪纸直播；我接受小张的挑战，参加剪纸比赛。11．该句运用动作描写，句中“翻转、翻折、旋转、裁”一连串连续动词，细致还原老李操控剪刀剪纸的完整过程，生动体现老李操作剪刀时流畅利落的状态，直观突出老李长年积累、炉火纯青的剪纸技艺。答题遵循手法判定、关键词分析、人物形象作用三层标准作答。

故答案为：运用动作描写，“翻转、翻折、旋转、裁”等词精准写出老李剪纸娴熟流畅，突出技艺高超。12．文中反复写老李眼神放空、视线偏向别处，从结构层面，反常的视线描写制造悬念，引发读者好奇，同时多次埋下伏笔，让结尾揭示老李双目失明的情节自然合理；从内容主旨层面，即便双目近乎失明，老李依旧精准剪纸，凸显他数十年坚守传统手艺的匠心与顽强毅力，丰富人物形象，深化传承传统民间技艺的文章主题。

故答案为：①设置悬念，吸引读者；②为后文揭示老李全盲埋下伏笔；③突出他不靠视觉、凭匠心与坚持传承技艺。13．作答先依托链接材料区分两个单元核心定位，第一单元书写功勋卓越、影响深远的杰出名人，侧重展现宏大的高尚家国情怀；第二单元聚焦生活里平凡普通的小人物，挖掘普通人身上闪光的美好品格。老李只是民间普通剪纸手艺人，不属于历史杰出人物，身患眼疾仍坚守传统剪纸，待人宽厚包容，身上具备平凡人可贵的精神品质，完全契合第二单元单元导语的选文标准，结合导语、人物身份、文章主旨分层说理，逻辑清晰完整。

故答案为：示例：根据链接材料中的单元导语可知，第一单元聚焦“杰出人物”，展现杰出人物的高尚情操与人格魅力；第二单元聚焦“平凡普通人”，发掘普通人身上的优秀品格，引导读者向善、务实、求美。老李本身是一位普通的民间剪纸手工艺人，不是家喻户晓的杰出大人物，他即使身患眼疾，依旧几十年坚持剪纸、通过直播传播传统技艺，身上有着随和大度、执着坚守的优秀品格，符合第二单元“平凡普通人身上闪耀着优秀品格光辉”的主题定位，因此编入第二单元更合适。【答案】14．B15．示例：国潮潮玩依托热门文化IP，承载传统文化内涵，购买它是追求商品背后的文化象征价值，契合年轻人文化认同与文化自信；潮玩附加值高，部分限量、隐藏款具备收藏、二次交易价值，吸引年轻人。Z世代是互联网原住民，注重情感体验，潮玩能带来愉悦满足感，还能作为社交载体，满足社交与展示收藏的心理需求。16．劝说示例：小宇，我不建议你攒生活费抽盲盒倒卖赚钱。首先抽盲盒依靠概率，隐藏款很难抽到，盲目投入生活费会造成金钱浪费。其次开盲盒容易刺激大脑产生依赖，长期大量购买易成瘾。而且不少未成年人沉迷抽卡，耗费大量时间精力，影响学习。另外盲盒二手交易存在不确定性，不一定能赚到钱。我们可以理性欣赏国潮潮玩，不要过度投入金钱，更别想着靠倒卖牟利。17．示例：企业深挖传统文化内核，打造原创优质国风IP；提升产品文化内涵，避免只靠盲盒博眼球；丰富潮玩实用功能，弱化炒作倒卖属性；引导大众理性收藏，减少投机行为。【知识点】理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息【解析】【点评】（1）本题是非选择题型，核心考点为多则材料信息筛选与辨析，常见设错陷阱包含范围绝对化、片面概括、曲解原文信息三类。答题技巧是回归原文定位每个选项对应的语句，圈画“只、都、全部”这类限定词，比对原文表述判断是否夸大范围，同时区分材料中部分现象与全体群体的差异，遇到绝对性表述优先判定为错误，逐一审定四个选项后锁定唯一符合原文的答案，作答时不可凭主观印象判断，必须依托文本内容佐证。

（2）本题考点为多材料信息提取与概括，考查整合文本、分层归纳信息的综合能力。答题技巧为先给各材料划分核心角度，分别梳理文化、心理、产品属性、社交等不同维度的关键信息，再合并重复内容精简语言，分层次完整表述，避免只摘抄原文零散语句，作答时兼顾表层产品吸引力与深层精神心理需求，概括语言简洁凝练，贴合题干“两个原因”的作答要求，日常练习可以训练分点梳理材料关键句的习惯，快速抓取有效答题信息。

（3）本题考点为口语交际劝说，兼顾材料理解与语言得体表达两大能力。核心答题思路分为四层，先温和表明自身看法，再结合材料逐条点明行为的负面影响，最后给出合理正向的建议，劝说全程避免生硬指责，以同龄人交流的口吻展开，所有说理依据都要对应材料给出的盲盒成瘾、资金浪费、消耗时间等内容，不脱离文本凭空说理，作答时条理清晰、理由充分，就能完整覆盖得分要点。

（4）本题属于开放性材料探究题，考点为结合文本发现问题、提出合理化解决方案。答题技巧是先梳理材料中潮玩行业现存短板，再对应短板反向提出可行对策，建议要兼顾企业、市场、消费者不同主体，内容贴合国潮发展背景，不能脱离材料空谈无关对策，语言简洁具备实操性，区分开市场监管、产品创作、消费引导不同角度，写出两条独立不重复的建议，保证作答角度多元完整。14．A选项错误，材料一表明餐饮、文旅等多个行业国潮消费热度都持续攀升，并非只局限服装、潮玩行业。

B选项表述正确，材料一明确国货潮品受青睐，根源是大众的文化认同与文化自信。

C选项错误，材料二仅说明潮流玩具部分产品具备二次销售价值，并非全部潮玩都可二次销售，选项中“都”表述过于绝对。

D选项错误，材料四仅说明Z世代群体普遍有乐于尝试新事物、展现自我的特点，不能得出所有Z世代都热爱潮玩消费的结论，“都”存在范围绝对化问题。

故答案为：B。15．本题需要整合多则材料提取年轻人喜爱国潮潮玩的缘由，从文化层面，材料一、四提到国潮潮玩绑定传统文化IP，承载文化象征意义，契合年轻人的文化认同感；从心理体验层面，材料三指出抽取盲盒能带来愉悦感，收藏潮玩、分享藏品可满足社交展示需求；从产品价值层面，材料二、三说明潮玩附加值高，稀缺隐藏款具备收藏、倒卖交易的价值，整合以上不同维度要点，梳理出条理通顺的两点及以上理由即可。

故答案为：示例：国潮潮玩依托热门文化IP，承载传统文化内涵，购买它是追求商品背后的文化象征价值，契合年轻人文化认同与文化自信；潮玩附加值高，部分限量、隐藏款具备收藏、二次交易价值，吸引年轻人。Z世代是互联网原住民，注重情感体验，潮玩能带来愉悦满足感，还能作为社交载体，满足社交与展示收藏的心理需求。16．劝说需要贴合同学对话的温和语气，先表明观点，再结合材料分层阐述弊端，首先依据材料三说明盲盒抽取依靠随机概率，投入生活费很难抽到隐藏款，容易造成钱财损耗；其次点明开盲盒会刺激大脑产生依赖，长期购买有成瘾风险；同时指出沉迷抽盲盒会占用大量学习时间，影响日常学业；最后说明倒卖潮玩存在市场不确定性，盈利无法保障，结尾给出理性看待潮玩的正向引导，全程语气委婉，说理全部依托材料内容，逻辑清晰完整。

故答案为：劝说示例：小宇，我不建议你攒生活费抽盲盒倒卖赚钱。首先抽盲盒依靠概率，隐藏款很难抽到，盲目投入生活费会造成金钱浪费。其次开盲盒容易刺激大脑产生依赖，长期大量购买易成瘾。而且不少未成年人沉迷抽卡，耗费大量时间精力，影响学习。另外盲盒二手交易存在不确定性，不一定能赚到钱。我们可以理性欣赏国潮潮玩，不要过度投入金钱，更别想着靠倒卖牟利。17．作答建议需结合材料反映出的行业问题、发展优势，材料提及潮玩存在炒作倒卖、未成年人非理性消费、部分产品文化内核单薄等问题，据此可以从企业创作、市场监管、消费引导三个方向构思，企业端深挖传统国风文化打造原创IP，丰富产品文化内涵，弱化投机炒作属性；市场监管层面规范盲盒售卖规则，限制未成年人过量购买；社会层面引导大众树立理性收藏观念，减少投机倒卖行为，任选两条贴合行业发展、具备可实施性的建议作答即可。

故答案为：示例：企业深挖传统文化内核，打造原创优质国风IP；提升产品文化内涵，避免只靠盲盒博眼球；丰富潮玩实用功能，弱化炒作倒卖属性；引导大众理性收藏，减少投机行为。【答案】18．D19．诗人以淘金喻人生，“千淘万漉”“吹尽狂沙”“始到金”表达经历磨难终会获得成功的人生哲理。20．大；拨弄、弹奏；①；闲暇21．是天与我时/地与我所/卒获所好/又何以求焉22．D23．示例：两者可以成为知己。刘禹锡与白居易在文学创作上相互影响，都创作了大量优秀的诗文；在人生境遇中，二人都曾遭遇贬谪，却能从自然景物中汲取慰藉，保持乐观豁达的心境；在思想层面，二人都能从自然中感悟人生哲理，追求内心的安宁与调和。这些共通点让他们能够相互理解、相互支持，因此能成为知己。又例：刘禹锡与白居易能成为知己。他们在文学上相互影响，都从自然中寻求慰藉，保持乐观豁达的心境，思想境界相通，能够相互理解和支持。【知识点】古诗词曲作者个人的观点态度；归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；文言文断句；常用文言实词【解析】【点评】（1）本题考点为古诗词情感基调辨析，答题技巧是抓住诗歌关键词句判断情绪，区分悲愁类与昂扬旷达类情感的区别，遇到贬谪题材诗文不能先入为主判定伤感，要结合全诗主旨句分析作者心态，平时积累不同情感基调对应的标志性词语，快速排除不符选项。

（2）本题考点为诗句哲理赏析，固定答题思路为先点明修辞手法，再结合字词拆解诗句表层含义，最后提炼背后蕴含的人生道理，作答时紧扣诗句核心意象淘金展开分析，不脱离文本空谈感悟，日常练习可总结托物喻理类诗句的答题模板，规范作答层次。

（3）本题综合考查文言实词推断四种基础方法，考点为课内文言字词迁移、字典义项选择、组词释义，答题技巧严格对应题干给出的推断方法推导词义，结合课内所学巩固积累，做题时结合语境排除不合逻辑的释义，多整理一词多义字词，提升文言字词积累量。

（4）本题考点为文言文语句停顿划分，核心技巧是依据语义分层断句，先翻译整句理解每层独立意思，再按照人物、景物、结果、反问的逻辑拆分，题干限制断句数量时，划分完成后核对斜线数目，避免多划少划，平时练习借助翻译辅助断句，兼顾虚词、对称句式辅助判断停顿位置。

（5）本题考点为文言文内容信息筛选辨析，常见设错方式为篡改原文词句、颠倒人物情感，答题时将选项内容带回原文逐句比对，重点关注人物态度、景物评价类语句，圈画“不、无、痛苦”等关键词核对原文，区分原文褒义表述与选项负面篡改内容，快速锁定错误选项。

（6）本题是课内课外文言文对比探究题型，考点为人物形象、心境、思想主旨对比分析，答题技巧先梳理两人共同人生遭遇，再分别结合三篇诗文提取各自精神表现，总结相通的思想品格，最后总结二者能够相知的理由，作答兼顾文本依据与观点总结，不脱离三篇诗文内容空谈，分层梳理境遇、心境、精神三层共通点，答案条理更完整。

【翻译】（乙）山不在于高，有了神仙居住就会出名。水不在于深，有龙潜藏其中就有灵气。这是一间简陋的屋子，只因我的品德高尚，就不显得简陋了。苔藓的痕迹蔓延到台阶上，使台阶染上绿色；青草的颜色映入帘中，室内一片青葱。在这里谈笑往来的都是学识渊博的读书人，没有浅薄的凡俗之人。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲扰乱双耳，没有官府公文劳神伤身。它好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的玄亭。孔子说：有什么简陋的呢？

（丙）元和十一年的秋天，太原人白居易见到这片山水，心生喜爱，就像远行的游子路过故乡，留恋不舍不愿离开。于是靠着山峰、紧挨着寺庙，建造了草堂。第二年春天，草堂完工。我来到这里做草堂的主人，抬头观赏青山，低头聆听清泉，环顾四周竹木山石，从清晨到傍晚，美景繁多，来不及一一欣赏。不多时，山间景物打动心神，气息和顺，外在闲适，内心平和。住上一夜，身体安宁；住两夜，内心恬淡；住三夜之后，便悠然自得，物我两忘，说不清为什么会这样。我自问其中缘由，自己回答道：这座草堂，春天能观赏锦绣谷的繁花，夏天可看石门涧的流云，秋天能赏虎溪的明月，冬天可观香炉峰的白雪。唉！如今我成为这些美景的主人，四时风光依次前来，触动我的心神，各类景致轮番相伴，又怎能不外在闲适、内心平和，身体安宁、心境恬淡呢？我时运不济，被贬到江州做司马。郡守宽厚包容，善待我；庐山以灵秀绝美的风光抚慰我。这是上天赠予我美好的时机，大地赐予我安身的居所，我终究得以拥有自己喜爱的美景，我还有什么可奢求的呢？18．本诗以淘金为喻，不哀叹谗言与贬谪的遭遇，反而坚信历经重重磨砺后终能显露真才，全诗没有悲伤低落的情绪，满含不屈、昂扬的气概。A伤感悲哀、B沉郁深沉、C哀婉惆怅均偏向悲愁基调，不符合诗歌情感，D慷慨豪迈匹配诗歌昂扬自信的气质，因此选D。

故答案为：D。19．诗句运用比喻修辞，把人生磨难比作淘洗泥沙，把自身才华比作黄金。千淘万漉代表人生路上无数艰难困苦，只有坚持熬过层层考验，褪去所有污浊与磨难，最终才能显露自身价值，收获理想与成就，以此阐释磨难造就成功的人生道理。

故答案为：诗人以淘金喻人生，“千淘万漉”“吹尽狂沙”“始到金”表达经历磨难终会获得成功的人生哲理。20．1.鸿篇巨制里“鸿”意为大，因此鸿儒指博学的大儒。

2.“调素琴”处在弹琴赏文的语境中，调解释为弹奏、拨弄。

3.既来为主翻译为已经来到这里做草堂主人，选取义项①已经。

4.暇组词闲暇，应接不暇即美景太多，没有空闲一一观赏。

故答案为：大；拨弄、弹奏；①；闲暇21．句子含义：这是上天赐给我时机，大地赠给我居所，最终得以拥有喜爱的美景，我还有什么可奢求的呢。按照分句逻辑拆分三层语义，天、地、最终所得分别独立成句，末尾反问句单独断开，限三处斜线，划分结果为是天与我时/地与我所/卒获所好/又何以求焉。

故答案为：是天与我时/地与我所/卒获所好/又何以求焉22．D选项表述错误，原文写郡守以优容而抚我，庐山以灵胜待我，是说郡守宽厚包容，庐山风光秀美抚慰作者，并非郡守不宽容、景致无聊令他痛苦。A、B、C三项均能在原文找到对应语句，表述无误，不正确项为D。

故答案为：D。23．两人都有被贬谪、仕途不顺的