四川省攀枝花市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-四川省攀枝花市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，字形全部正确的一项是A.羁绊、黯然失色、红妆素裹B.嫉妒、脚踏实地、无懈可击C.荫蔽、挑三拣四、始作俑者D.缔造、对簿公堂、相形见绌答案：A解析：A项中“羁绊”“黯然失色”“红妆素裹”均为正确字形；B项“脚踏实地”正确，但“对簿公堂”为正确字形；C项“荫蔽”应为“荫蔽”或“荫庇”，“挑三拣四”正确；D项“缔造”正确，但“相形见绌”字形无误。(2)下列表述中，成语使用恰当的一项是A.在我们班的辩论会上，小明的观点首当其冲，得到了大家的一致好评B.这位老教师讲课总是娓娓道来，让人感到差强人意C.虽然小明成绩优异，但他总是一副趾高气扬的样子，让人难以亲近D.这篇文章的结尾令人拍手叫绝，真是首尾呼应，别具匠心答案：D解析：D项“首尾呼应”用于文章结构，符合语境；A项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇困难，用在此句不合适；B项“差强人意”指大体上还能使人满意，不符合语义；C项“趾高气扬”形容骄傲自满，用在此句语气不一致。(3)下列句子中，存在语序不当的一项是A.他在工作之余，还喜欢阅读各种书籍B.我们是来参观这所大学的C.他身上背着一袋子书，走起路来很吃力D.听说你要去北京，我们都很高兴答案：C解析：C项“一袋子书”应为“一袋书”或“一袋子书”不符合常规表达，语序存在不当；A、B、D项语序正确。(4)下列句子中，搭配不当的一项是A.他拥有一颗慈爱的心B.那个问题需要彻底解决C.她唱的歌很优美动人D.他们之间的关系异常密切答案：B解析：B项“问题”与“解决”搭配不当，应为“彻底解决”搭配“问题”不合适，应该用“彻底解決”，搭配不当。(5)下列句子中，存在成分残缺的一项是A.由于天气原因，运动会推迟B.我们要保护绿水青山C.他每天早上都会跑步锻炼D.教室里响起了热烈的掌声答案：A解析：A项缺少主语，“由于天气原因”属于原因状语，后面应接主语，因此句意残缺；B、C、D项结构完整。(6)下列句子中，句式杂糅的一项是A.他不但成绩好，而且态度认真B.因为昨天下大雨，所以今天没有去上学C.这里的风景如画，真是美不胜收D.张老师讲话时，白发如雪，声音朗朗上口答案：D解析：D项中的“白发如雪”与“声音朗朗上口”形成并列结构，但前后并无逻辑关联，属于句式杂糅；A、B、C项结构清晰。(7)下列句子中，存在歧义的一项是A.他的弟弟骑着自行车去学校了B.写字楼里有三个人在会议室C.大家都得到了相应的奖励D.今天我请了两天假答案：D解析：D项“今天我请了两天假”存在歧义，既可指请了两天连续假，也可指请了两天不同时间的假；A、B、C项语义明确。(8)下列句子中，存在搭配不当的一项是A.这个方案很有价值B.这篇小说写得非常生动C.园林设计需要讲究色彩搭配D.他非常热爱自己的祖国答案：B解析：B项“小说”与“生动”搭配不当，应为“小说写得非常精彩”或“小说写得非常形象”；A、C、D项搭配合理。(9)下列句子中，存在成分赘余的一项是A.他经常在空闲时间看书B.班主任希望我们能更加积极向上C.这个公路桥每天都会有多辆车通过D.我们要确保全校师生的安全答案：C解析：C项“公路桥”与“桥”意思重复，属于成分赘余；A、B、D项成分简洁。(10)下列文言字词解释有误的一项是A.“不亦乐乎”中“乐”意为“快乐”B.“其”在“其曲弥高”中是指示代词C.“以为”在“以为大王之贤臣”中是“认为”的意思D.“所”在“皆为我所有”中是“所”字结构的标志答案：A解析：A项中“乐”在“不亦乐乎”中意为“以……为乐”，并非单纯指“快乐”；B、C、D项解释正确。(11)下列句子中，属于倒装句的一项是A.春江潮水连海平B.何当共剪西窗烛C.倚南窗以寄傲D.所以游目骋怀答案：B解析：B项“何当共剪西窗烛”是宾语前置结构，属于倒装句；A、C、D项为正常语序。(12)下列诗句中，使用比喻手法的一项是A.欲把西湖比西子B.举杯邀明月，对影成三人C.露从今夜白，月是故乡明D.随风潜入夜，润物细无声答案：A解析：A项“西湖”比作“西子”是明显比喻；B项“邀明月”“对影”为拟人；C项为自然现象描述；D项为拟人加动态描写。(13)下列句中，加点词“诸”用作兼词的一项是A.备他盗之出入与非常也B.诸君皆有功于国C.吾与点也，庶蔽也D.诸生相与言曰答案：B解析：B项“诸”用于“诸君”中，是“之于”的合音，是兼词；A、C、D项中的“诸”均为代词或语气词。(14)下列句子的翻译最准确的一项是A.此非孟德之困于周郎者乎？——这不只是孟德被周郎所困的时候吧B.虽无丝竹管弦之盛——虽然没有管弦乐器的热闹场面C.其制稍异——其做法稍微不同D.此所以弟子不必不如师也——这就是弟子不一定不如老师的原因答案：D解析：D项符合“此所以……也”的结构，“所以”即“……的原因”；A项“困于周郎”为被动句，应译为“被周郎所困”；B项“虽无”应为“虽然没有”，不加“热闹场面”为更准确；C项“其制稍异”应译为“它的制度稍有不同”。(15)下列句子中，存在滥用简称的一项是A.老师把试卷发了B.家长们都很支持C.我们班上有人是外校来的D.这本书挺有趣的答案：A解析：A项“试卷”已经是一个完整名词，无需使用简称；B、C、D项使用简称合理。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待人何意，但见长江送客舟。思君不见君，明月何时照我还？答案：（1）本诗选自《春江花月夜》，作者是唐代张若虚；（2）全诗通过“江月”的意象表达了对人生短暂、宇宙永恒的感慨；（3）诗歌在描写中融入了哲理思考，表达了诗人对人生离别与重逢的深刻感悟；（4）“江月”在这里起着贯穿全诗的意象作用，起着统领全篇、形成诗意整体的结构功能；（5）诗歌语言优美，意境壮阔，融合了情景交融与哲理抒怀的特点，风格可归为婉约。解析：本诗出自张若虚的《春江花月夜》，属于唐代诗歌中的名篇。其通过“江月”这一意象表达了人生短暂与宇宙永恒之间的对比，提出了对生命与时间的思考。诗中“人生代代无穷已，江月年年望相似”体现出诗人对宇宙永恒与人生短暂的哲理感悟；“思君不见君，明月何时照我还”则表达了深切的思念之情。全诗语言委婉，意象丰富，富有哲理，风格偏向婉约。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)周亚夫军细柳，营中皆铠甲，将军亚夫戒严，亲卫如狼似虎，士卒皆肃然。上至，欲入营，门军曰：“将军令曰：‘军中闻将军之令，不闻天子之诏。’”上怒，使使召之。亚夫曰：“天子且至，是乃军中之务，将军不宜轻动。”上乃幸其营，因令其兵驻远，私自过之。亚夫终不私迎，以军礼待天子。文帝且去，曰：“嗟乎，此真将军之风也！”答案：（1）本段文字出自《史记·绛侯周勃世家》；（2）“戒严”一词在文中意为严阵以待，准备迎战；（3）文帝对周亚夫的态度由怒转为赞赏，体现了对他的敬重；（4）周亚夫的性格特点可以概括为沉稳、刚正、守礼。解析：本段文字出自《史记》中的《绛侯周勃世家》。文中详写了周亚夫在细柳军营中严格守纪、不卑不亢的行为。他面对文帝的不期而至，仍能坚守军令，将“军中闻将军之令，不闻天子之诏”作为行事准则，表现出他对职责的忠诚。文帝则由“怒”变为“嗟乎”感叹，反映出他对周亚夫个性的尊重。周亚夫性格刚毅、不卑不亢，富有原则性和尊严感，体现了一位真正将军的风范。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)每个人心里都有一盏明灯，它不是明亮的，但它确实在黑暗中静静燃烧。这盏灯是我们内心深处的信念，是我们在迷茫中的指引，是我们在寒风中的一丝温暖。它可能是一句鼓励的话语，可能是一个温暖的微笑，也可能是一段奋斗的经历。这盏灯照亮了我们前行的路，也让我们在孤寂中不再孤单。那一年，我刚刚进入高中，迷茫又不安。我不知道自己的未来会怎样，只是沉浸在试卷的压力中。直到有一天，我在图书馆偶遇一位老人，他正在认真读书，神情专注。我好奇地走近，与他交谈。他告诉我，他曾经在大学里读的是哲学，但因为家庭原因放弃了学业。他却从未放弃对知识的追寻，仍然坚持自学，他的书桌上放着一本本笔记和书籍。他说：“人的一生，不是每一天都阳光明媚，但每一刻都值得认真对待。”这句话如同一盏灯，在我心里点燃了信念的火花。从此，我开始相信，只要坚持，就有希望；只要努力，就有未来。随着时间的推移，我渐渐找到了方向，不再被恐惧所束缚，而是勇敢地面对挑战。这盏明灯，照亮了我的前路，也让我明白了坚持与热爱的意义。答案：（1）文章的主旨是阐述信念的重要性，说明即使在黑暗和迷茫中，内心坚定的信念也能照亮前行的道路；（2）“明灯”作为比喻，象征着信念，作用是寄托作者情感，象征希望与指引；（3）老人用自己的经历告诉我们：不论遇到什么困难，都要坚持追求自己的理想；（4）作者的重要感悟是：坚持和热爱不仅带来希望，也让人更有勇气面对未来的挑战。解析：这篇文章通过“明灯”这一比喻，表达了信念对人的重要性。第一段以“明灯”起兴，暗示信念的温暖与指引作用；第二段讲述作者在高中期间遇到一位老人，他用自己的经历激励作者，展现了信念的力量；第三段作者在经历了内心变化后，明白了坚持与热爱的意义，直接点明了文章的主题。整篇文章情感真挚，结构清晰，语言灵活，富有哲理意味。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：生活中，我们常常会在某个时刻顿悟，这顿悟可能来自一次偶然的相遇，也可能源于一次深入的思考。请结合自己的生活经历，写一篇不少于600字的文章，讲述你的一次顿悟经历，谈谈你从这顿悟中得到了什么启示。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：某年冬天，我学会了等待那是一个寒风刺骨的冬天，我坐在教室里，望着窗外飞舞的雪花，心中却无比烦躁。前几天，我信心满满地报名了学校的演讲比赛，以为自己一定能够脱颖而出。但出乎意料的是，赛前准备却让我感到力不从心。稿件背得滚瓜烂熟，可一到台上，声音却有些发颤，语言也不够流畅，最终只拿到了三等奖。当我收到通知时，心里充满了失落。我一直以为自己足够努力，可以赢得掌声。但这次的结果让我意识到，我或许过于急切地想要证明自己，而忽视了准备工作的重要性。我在练习时没有充分准备，面对评委也没有足够的自信，这些不足最终影响了我的成绩。从那以后，我开始思考：是我不够优秀，还是我缺乏耐心？后来，我报名参加了晚自习的朗读活动，开始注重语言表达和情感传达。我每天都在练习，从语调到表情，每一个细节都不敢马虎。渐渐地，我的声音变得自信，我的表达也更加自然。在一次班会上，我鼓起勇气，主动申请分享自己的故事。我讲述了自己的经历，其中包括那次演讲比赛，以及我如何从中吸取教训。我的声音稳定，语言流畅，赢得了大家的掌声和认可。那一刻，我明白了一个道理：真正的成功，不是一蹴而就的，而是需要积累和等待。这次顿悟让我意识到，做事需要持之以恒的努力，也需要在关键时刻给予自己耐心和信心。等待，不是意味着放弃，而是在为更好的结果积蓄力量。它教会了我如何面对失败，如何在失败