宁夏回族自治区银川市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-宁夏回族自治区银川市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，书写有误的一项是A.莘莘学子B.褫夺C.鞭苔D.刚愎自用答案：C解析：C项“鞭苔”应为“鞭笞”。(2)下列句子中，成语运用不当的一项是A.他虽然年纪轻轻，但在项目中总是首当其冲，勇敢承担责任。B.这篇论文内容详实，论述有力，真是差强人意。C.面对困难，我们要有美轮美奂的想象力，才能突破瓶颈。D.他的话虽然尖锐，却句句在理，登堂入室。答案：C解析：C项“美轮美奂”形容建筑或装饰等华丽，不能用于形容想象力。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.昨天，我和他一起去看了电影《流浪地球》。B.由于天气原因，导致我们不能按时到达目的地。C.我们一定要避免不再犯同样的错误。D.老师不但关心我们的学习，而且关心我们的生活。答案：D解析：B项“由于……导致”句式重复，应删除“由于”或“导致”。C项“避免”与“不再”搭配不当，应改为“避免再犯”。D项无语病。(4)下列语句中，关联词使用正确的一项是A.虽然他很努力，但是成绩还是不理想。B.尽管天气不好，可是大家还是坚持锻炼。C.因为他今天没来上课，所以老师很生气。D.只有通过努力学习，才能取得好成绩。答案：D解析：D项中“只有……才……”为正确关联词搭配。(5)下列句子中，没有歧义的一项是A.他叫我明天去他家。B.她看到那只小猫在树上。C.公司决定派小张和小李去出差。D.我们学校的学生会主席是男是女还不得而知。答案：C解析：A项可能歧义，指“他让我去他家”或“他叫我明天去他家”。B项“那只”可能只指“小猫”或“树上”。D项存在歧义，“男是女”不符合语法规范。(6)下列句子中，有语序不当的一项是A.一位老先生在图书馆里认真地阅读着一本厚厚的书。B.一位年轻的教师在课堂上耐心地讲解着一个复杂的问题。C.去年春天，我们参观了那个地方的漂亮的风景。D.他已经完成了所有的任务。答案：C解析：C项中“那个地方的漂亮的风景”语序不当，应为“那个地方漂亮的风景”。(7)下列选项中，与“实施”意思相同的是A.执行B.实行C.实现D.实践答案：B解析：“实施”强调执行、实行，B项正确。(8)下列选项中，不屬於漢字中“形聲字”的一組是A.休、聞、願B.部、都、途C.女、好、快D.雨、霜、露答案：C解析：C项中“女”是會意字，“好”為形聲字，“快”為形聲字。(9)下列句子中，有搭配不当的一项是A.我们要培养同学们良好的习惯。B.她为这个项目付出了辛勤的劳动。C.班主任经常指导我们的学习与生活。D.他非常擅长书法和绘画两种艺术。答案：B解析：“付出了辛勤的劳动”搭配不当，应为“付出了辛勤的汗水”。(10)下列句子中，有結構混亂的一项是A.他因為生病，所以沒有來。B.由于父母出差，我只好在家。C.他覺得晚上太晚，故決定不去了。D.我們這幾個同學一起去看了電影和書。答案：A解析：A项中“他因為生病，所以沒有來”與“由於……”句式混用，屬於結構混亂。(11)下列對古文"足下"一詞的解釋，正確的是A.腿腳B.敬稱C.快速行走D.擁護答案：B解析：“足下”在古代是對人的敬稱，意為“您”。(12)下列文言句式屬於倒裝句的是A.是故所欲有甚于生者B.欲窮千里目C.不足為外人道也D.此之謂失其本心答案：D解析：D項為賓語前置句，屬於倒裝句。(13)下列句子中，與"才"意思相同的是A.必將大有所為B.飲水鑿井C.若有不然，尚可告於天子D.然則廢輞而�，妻者，人之所以生答案：A解析：“才”在句中表示“才華”，與A項意義相同。(14)下列對《論語》的描述，正確的是A.是戰國時期孔子所作B.是以記言體寫成的文集C.記載了孔子與弟子的言行D.提出了"仁"、"道"、"禮"等思想答案：C解析：B項正確，“記言體”為《論語》的主要形式，但選項與原意不符。(15)下列句子中，爲什麼詞活用成動詞的是A.去年我去過北京B.他非常勤勉C.皆以美於徐公D.西服西餐答案：C解析：C項中“美”原為形容詞，活用為動詞，表示“認為……美”。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《登高》杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登台。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。答案：(1)這首詩主要通過自然景物的描寫，抒發了詩人對人生漂泊、年老多病的感傷情緒。(2)“無邊落木蕭蕭下”中“無邊”一詞體現了詩人對落葉漫天景象的感慨，從而傳達出時光飛逝、人生無常的深意。(3)詩中運用的修辭手法有對偶（如“風急天高猿嘯哀”與“渚清沙白鳥飛回”）和借景抒情。(4)詩的語言風格是沉郁頓挫，描寫細膩，情感真摯。(5)全詩通過登高所見的秋景，抒發了詩人對人生際遇的無奈與思鄉之情。解析：(1)全詩以秋景起興，表達了詩人生命的無奈與對國家命運的擔憂，情感真摯。(2)“無邊”強調空間的廣闊，與“不盡”對應，體現了詩人對時光流逝、人生無常的深刻感受。(3)詩中運用對偶和借景抒情，使詩歌語言凝練，情感豐富。(4)詩歌語言風格沉鬱無奈，寄託詩人對個人與國家的深切關注。(5)作者以秋景寫情，抒發了對歲月無情、命運多舛的無限感慨，具有深刻的現實意義。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《醉翁亭記》環滁皆山也。其西南諸峰，林恆隠天，自爾Identifythekeyfeaturesofthetext,suchasthesymbolismofthehills,thestructureofthepassage,ortheauthor'sintention.答案：(1)本文的作者是歐陽修，這是一篇記敘性散文，描寫了醉翁亭的環境與作者的遊覽感受。(2)文中“環滁皆山也”一句運用概括手法，點明滁州四面環山的地勢特徵。(3)本文通過對醉翁亭周圍自然景物的描寫，體現了作者對自然風光的熱愛和對生活的滿意。(4)“飲酒則醉，醉則更歡”一句中，“則”在這裡表示條件關係，意思是“如果……就……”。(5)全文結構清晰，先介紹醉翁亭的地理環境，再寫遊覽過程與感受，最後點出作者的樂在於山水間的情懷。(6)作者寫景時，靈活運用比喻、對偶等修辭手法，使語言生動形象。(7)本文的主題思想是表現作者在自然中尋得心靈自由與樂趣，反映他積極樂觀的生活態度。解析：(1)全文寫景抒情，結合了自然與人生，體現了作者對自然的熱愛。(2)首句“環滁皆山也”是全篇的總起句，不用細節描寫，而是通過整體觀察，點明滁州的地勢特點。(3)文中寫山、亭、景等，突出自然風光與人生情趣的結合。(4)“則”字在文中多用於條件關係，使語意層次分明。(5)全文結構緊密，先寫景物再寫情感，層層遞進，情感真摯。(6)全文語言優美，中西合璧，通過活用詞語與修辭手法，使意境更加豐富。(7)作者寫景時注重風景的細膩描寫，複製了大量詩歌語言，使文章具有詩意美。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在這個快節奏的時代，人們總是在不停地奔跑。有人為了追求更好的生活而奔跑，有人為了證明自己的價值而奔跑，也有人只是隨波逐流地奔跑。然而，當我們停下腳步，回頭看看來過的路，會發現那些風景早已不復存在，而我們的記憶卻在歲月中慢慢豐實，成為心中最溫暖的回憶。我們是否應該在這條跑道上一直跑下去？還是應該適時停下，去體會生命中的各種可能？答案：(1)文章的中心思想是：在快節奏的生活中，人們需要反思是否應該一味奔跑，還是應該停下腳步去體會生活的多樣性。(2)“風景早已不復存在”這句話的含義是：隨著時間的流逝，那些曾經經過的經歷與景觀都會慢慢遠離，成為回憶。(3)文章中使用的修辭手法有設問與對比，設問引出思考，對比突出主題。(4)結尾提出的問題“我們是否應該在這條跑道上一直跑下去？還是應該適時停下，去體會生命中的各種可能？”旨在引導讀者思考生活的意義與方向。解析：(1)全文以問句點題，引出了對“跑步生活”的反思，表現了作者對現代生活節奏的關注。(2)“風景早已不復存在”本質上是要表達生活瞬息萬變，回憶則是唯一不變的依附。(3)文中使用設問與對比，使文章更具說服力和啟發性。(4)提問是全文的重點，既引起讀者的思考，也強調了在奔跑中尋找平衡的重要性。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：剛剛步入高中校門的每一位學生，都有自己對未來的期待與夢想。有人想成為一名科學家，有人想報考軍隊，也有人只是希望成為一個平凡卻幸福的人。然而，夢想總是和現實相對立，如何對待夢想與現實的矛盾？請根據你的理解，寫一篇800字以上的作文，自擬題目。要求：1.文體不限（詩歌除外）2.字數不少於600字3.自擬標題4.不得抄襲、套作答案：《在追夢的路上》步入高中，迎面而來的不僅是書本與知識，還有夢想與現實的碰撞。有人渴望成為科學家，有人夢想成為軍人，也有人只想過一種安靜但滿足的生活。夢想是心中的燈塔，現實卻是那片風浪。面對這場衝突，我們該如何看待？夢想與現實之間不是對立關系，而是相輔相成。夢想是我們對未來的期許，現實則是基礎與過程。如果只顧夢想而忽略現實，就會陷入空想；而只顧現實而放棄夢想，就會失去方向。正如古人所説：“理想是人生的指南針。”有了理想，我們才能在現實中堅持前行。當然，現實也並非總是阻礙夢想。它提供了讓我們實現夢想的條件與平台。比如，夢想成為科學家，就需要我們在課堂上努力學習，逐步積累知識。現實並不是束縛夢想的絆腳石，而是通往夢想的橋樑。因此，我們應該學會在現實中尋找夢想的可能，在夢想中規劃現實的步驟。每個夢想都值得我們去努力，每段現實都