江苏省扬州市高邮市2025-2026学年七年级下学期6月期末考试历史试卷(有答案)

江苏扬州市高邮市2025-2026学年七年级下学期6月期末历史试题一、单选题1．世界遗产委员会认为，它是世界上最长的、最古老的人工水道，它促进了中国南北物资的交流和领土的统一管辖。“它”是（

）A．都江堰 B．郑国渠 C．灵渠 D．大运河2．《贞观政要》书影中展现了“水能载舟，亦能覆舟”几个字，点明了李世民治国思想的基本主题。直接体现这一治国思想的是（

）A．善于用人 B．增加考试科目 C．轻徭薄赋 D．完善政治制度3．现代技术检测表明，唐代邢窑白瓷严格控制原料中的氧化铁含量，烧成后釉色类银似雪；越窑青瓷则通过还原焰工艺，将釉料中氧化铁还原为氧化亚铁，形成如冰似玉的青润色泽。这反映出唐代瓷器（

）A．产品种类丰富 B．生产规模宏大 C．畅销海外市场 D．生产技术高超4．电视剧《太平年》的热播让五代十国这一历史时期再次走进大众视野。下列关于这一时期的说法，正确的是（

）A．开国君主都是文官 B．五代都在北方，十国都在南方C．统一因素不断增长 D．南方战事不断，北方相对安定5．传说她入藏时携带了谷物种子、医药典籍和纺织工具，并教会吐蕃人制作陶器、酿酒和养蚕。吐蕃百姓在民歌中唱道：“汉家阿姐带来的，是菩萨指尖的祥云。”与这里的传说和民歌直接相关的史事是（

）A．文成公主入藏 B．唐蕃订立友好盟约C．回回民族形成 D．唐玄宗册封云南王6．新罗人崔志远12岁人唐求学，18岁考中进士，在唐朝做了官;有类似经历的还有日本人阿倍仲麻吕等，以上现象可以佐证唐朝（

）A．经济繁荣 B．民族和睦 C．疆域辽阔 D．政治开明7．被誉为“药王”，著有《千金方》的是（

）A．张仲景 B．华佗 C．孙思邈 D．玄奘8．宋太祖在中央分化事权，削弱相权：在地方派文臣担任州县长官，知州三年一换，设置通判以分知州的权力：财政上取消节度使收税的权力，设转运使把地方财赋收归中央。以上措施（

）A．扭转了尚武轻文的风气 B．造就了宋代科技发达C．促进了文化素养的提高 D．强化了北宋中央集权9．实物史料是指历史上遗留下来的各种物件，如文物、遗迹、出土文物等，能直接反映当时的历史面貌。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的实物史料是（

）A．《资治通鉴》 B．电视剧《杨家将》C．西夏符牌 D．《姑苏繁华图》10．小史在进行“中华英雄谱”跨学科主题学习中整理了下表笔记。从中可以感悟到（

）他领导的部队纪律严明，在郾城大败金军主力。他写下了《满江红》，其中“三十功名尘与土，八千里路云和月。”深刻表达出他当时的情感。A．郭子仪多谋善断的智勇 B．宋高宗收复失地的决心C．岳飞精忠报国的精神 D．文天祥大义凛然的气概11．“元朝时，设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，主要官员由中央直接任命。明朝时，册封地方僧俗领袖，设立指挥使司，宣慰司，元帅府等军政管理机构，各级官吏的官阶品第由中央统一规定”。上述史实用来论证哪一地区自古以来是中国的领土（

）A．新疆 B．西藏 C．台湾 D．南海12．“苏湖熟，天下足”“国家根本，仰给东南”，这些史料反映的核心信息是（

）A．经济重心南移完成 B．宋代农业发达C．江南商业繁荣 D．宋代海外贸易兴盛13．从秦朝的“半两钱”到汉朝的“五铢钱”，再到宋朝的“交子”，货币发生了由笨重到轻便的变化。这一变化的主要原因是（

）A．商业贸易的发展 B．都市生活的繁华C．冶铸工艺的进步 D．造纸技术的成熟14．它是宋、元及明初在主要港口设立的海上对外贸易管理机构，职能近似现代海关。它作为中国古代海外贸易有序开展的核心管理机构，见证了宋、元、明三朝海上贸易的兴衰变迁。“它”指的是（

）A．中书省 B．枢密院 C．市舶司 D．转运使15．某初中生在阐述一道论述题时用到的关键词句有：“天理是宇宙万物的本原”“存天理，灭人欲”“格物致知”

“致良知”“知行合一”等。他阐述的主题可能是（

）A．宋明理学 B．明清理学 C．先秦儒学 D．汉代儒学16．朱元璋认为，元朝的灭亡是由于“主荒臣专，威服下移，遂使天下大乱”。为此，他采取的最直接的政治对策是（

）A．建立厂卫特务机构 B．废除丞相制度，权分六部C．设立军机处 D．实行八股取士17．在明朝的对外关系史上，郑和与戚继光是最著名的人物。郑和的远航是世界航海史上的壮举；戚继光率领广大军民浴血奋战，最终荡平倭寇。这反映了明朝对外关系（

）A．友好交往与抗击侵略并存 B．朝贡贸易与抗击倭寇互补C．从开放包容走向封闭保守 D．限制贸易向被动防御转变18．“万历四十六、四十七、四十八年，共增赋五百二十万两；崇祯三年，又加赋一百六十万两。后来又加练饷、剿饷，先后共加赋一千六百七十万两。明朝这个天下，自然是无从收拾了。”据此可知，李自成起义的原因是（

）A．明朝末年经济发达 B．明朝发动对外战争C．明朝末年赋税繁重 D．明朝末年连年大旱19．乾隆五十八年，清政府颁布的章程规定，西藏各级地方官吏由驻藏大臣会同达赖、班禅共同选任，“事无大小，均应禀知驻藏大臣办理”。这则史料说明（

）A．中央与西北民族的关系密切B．清政府加强了对西藏的管理C．中央政府对西藏正式行使管辖D．班禅、达赖必须经过政府册封20．图示法是常用的学习方法。根据所学“清朝加强边疆治理”的知识判断，图中▲处应填入的是（

）A．抗击荷兰殖民者 B．设立驻藏大臣C．设立噶厦 D．设置伊犁将军21．清朝雍正时期设立某机构，总揽军政大权，标志着中国古代君主专制达到顶峰，该机构是（

）A．内阁 B．六部 C．军机处 D．锦衣卫22．万历年间，张居正下令在全国范围内清丈土地，并重新编制鱼鳞图册，共绘制2142个地块的形状及四至范围及所有者姓名等内容。张居正此举意在（

）A．提供赋税改革的依据 B．限制土地兼并的程度C．确定土地产权的归属 D．弥补鱼鳞图册的不足23．明代苏州一位官员上奏：“我吴市民，罔籍田业，大户张机为生，小户趁织为活。”从这段材料中我们可以提取的历史信息是，当时该地区（

）A．农业生产遭到严重破坏B．出现了“机户出资、机工出力”的雇佣关系C．实行重农抑商政策D．海外贸易十分兴盛24．明代中后期，苏州丝织、景德镇制瓷规模宏大，北京、南京商贸云集，还出现晋商、徽商群体，体现明朝（

）A．农业全面衰退 B．手工业商业繁荣C．闭关锁国松弛 D．边疆危机缓和25．北京故宫是我国现存规模最大、保存最完整的皇家建筑群，它始建于（

）A．唐朝 B．宋朝 C．明朝 D．清朝二、材料题26．阅读材料，回答相关问题。材料一

在中央，他为防止宰相权力过大，采取分化事权的办法，削弱相权。当时的宰相往往不止一人，在宰相之下设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政；还设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权。材料二

在中央，朱元璋为进一步集中权力，废除了以往长期存在的丞相制度和中书省。提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，并使六部直接向皇帝负责。材料三

《清史稿》记载：雍正后的“内阁宰辅，名存而已”。——以上材料均摘编自《中国历史》七年级下册教科书请回答：(1)结合所学知识，指出材料一中的“他”是谁。并概括他削弱相权的具体措施。(2)根据材料二并结合所学，丞相最早设立于哪一个朝代？概括朱元璋实施这些举措的目的。(3)根据以上材料，你认为中国古代君主专制的发展趋势是什么？27．科举制度作为我国历史上重要的人才、官员选拔制度，历史悠久，对后世影响深远。阅读材料，回答相关问题。材料一

汉魏以来，察举、九品中正制长期主导选官体系，选官核心标准重门第、轻才学，门阀士族垄断仕途。隋代统治者废除九品中正制，改行分科取士之制。中国古代选官制度由此发生根本性转型。——摘编自《中国政治制度史》材料二

唐代在隋代科举基础上持续完善，进士科成为核心取士科目。两宋时期科举制度进一步成熟，统治者推行“重文轻武”国策，大幅扩大录取名额，科举成为宋代官僚选拔的核心渠道。——摘编自《唐宋科举制度变迁研究》材料三

明代承袭前代科举体制，却对考试内容、作答规范进行严格固化。官方限定科举命题仅限四书五经，以程朱理学为唯一标准答案，统一文体作答。——摘编自《明代科举与社会治理》(1)根据材料一并结合所学知识，写出科举制正式确立的朝代与标志事件。(2)根据材料二并结合所学知识，概括唐朝和宋朝完善科举制的举措。(3)根据材料三并结合所学知识，指出明朝科举考试的范围与统一要求的文体。(4)综上所述，概括中国古代科举制创立与发展过程中的积极历史影响。28．某校七年级同学开展“中华民族多元一体格局”的主题探究学习活动，邀请你共同参与，完成以下任务。【任务一：巩固边疆】唐王朝明确提出“华夷无别”“华夷同重”原则，对周边各民族的首领“示之以礼”。……唐朝加强了对四方民族的优待、册封、和亲以及以夷治夷政策的实施……在形式上保留当地原有统治机构或实行“监管制”，使民族事务管理走上制度化。——摘编自孙懿《中国民族区域自治的历史过程》【任务二：民族交融】北宋、辽、西夏同一时期发行的货币：【任务三：民族认同】1260年，成吉思汗的孙子忽必烈继承了汗位。他接受汉人儒臣提出的“行仁政”“行汉法”“不嗜杀”的建议，施行治国安民的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。1271年，忽必烈定国号为大元，次年定都大都。——摘自国家统编教材《中国历史》七年级下册(1)根据任务一，概括唐朝为巩固边疆所采取的措施。(2)任务二中的三种钱币在同一历史时期出现，分析它反映出来的历史信息。(3)根据任务三，概括忽必烈所采取的治国措施。(4)通过上述探究活动，谈谈你对“中华民族多元一体”的认识。参考答案1．D2．C3．D4．C5．A6．D7．C8．D9．C10．C11．B12．A13．A14．C15．A16．B17．A18．C19．B20．D21．C22．A23．B24．B25．C26．(1)人物：宋太祖(赵匡胤)。措施：分化事权，设多名宰相即副宰相共同议政；设立多重机构，分割宰相军权、财政大权；(2)朝代：秦朝；目的：进一步集中权力(加强皇权)。(3)发展趋势：君主专制不断强化(皇权不断加强)。27．(1)朝代：隋朝；标志：隋炀帝设立进士科。(2)唐朝：增加科举考试科目；进士科成为最重要科目；宋朝：大幅度增加科举取士名额；提高进