2026学年十堰市房县数学三下期中联考试题含答案解析

2026学年十堰市房县数学三下期中联考试题含答案解析注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题域内作答，超出答题域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、用心思考，认真填写。1．（________）比567少384；375比（________）多297。2．3月有（___）天，平年2月有（___）天。3．一个正方形的边长增加4分米，周长就增加（_______）厘米。4．如图，用个边长厘米的小正方形拼成一个大正方形。大正方形的周长是小正方形周长的（________）倍。5．填上合适的单位名称。看书时眼睛距离书本的距离应大约为30（________）；一辆汽车跑100米大约需要4（________）；把4个苹果放在电子秤上称一称正好是1（________）；每天上学路上约用20（________）。6．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。4时_____240分700＋3_____700×3_____7．小明每天放学的时间是,在路上用了15分。他回到家的时间是（_____）时（_____）分。8．24的4倍是（_________），105是5的（_________）倍。9．时针从数字4走到7，经过（________）小时，分针走了（________）圈。10．小兔拔萝卜，第一天拔了20个，以后每天都比前一天多拔4个，第二天拔了（________）个，第四天拔了（________）个。11．在钟面上秒针从数字“3”走到数字“8”，经过（____）秒．二、我是小法官。（对的打√，错的打×）1．四位数一定比三位数大。（______）2．一根铁丝无论围成什么形状，它的周长都不变．（________）3．在加法算式中，和总比两个加数都大。（________）4．笔算除法时，每次除得的余数必须比除数小。（________）5．8×2500的积的末尾有三个0。（_______）6．1和任何数相乘、相加、相减都得1．（_____）7．小明家有7棵梨树，桃树的棵树是是梨树的5倍，小明家有桃树35棵．（_____）8．估算出的得数一定比实际得数大。（________）9．小刚今年16岁，他是1985年出生的。（____）10．闰年都比平年少一天。（________）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）1．小红有40颗红珠子，7颗黄珠子，要使红珠子的颗数是黄珠子的5倍，可以怎么做？下面说法错误的是（）。A．减少5颗红珠子 B．减少4颗红珠子，减少1颗黄珠子

C．增加1颗黄珠子2．下面图形中，周长与的周长相等的有（

）个图形．A．2B．3C．43．还差15分，就是9时45分，那么现在的时间是（）。A．8时45分 B．8时30分 C．10时 D．9时30分4．三年孩子的课桌的高度，你认为比较合理的是（）。A．4米 B．7分米 C．50毫米5．如图，一串黑白相间的珠子，被盒子遮住了一部分．如果这串珠子中白珠子有20个，那么黑珠子共有（）．A．19 B．20 C．216．小华在计算一道减法算式时，把减数十位上的数“3”看成了“8”，结果得到的差是293，那么正确的差应该是（）。A．343 B．243 C．2887．在32°、110°、89°、90°、179°、180°和150°这些角中，钝角有（）个．A．1 B．2 C．3 D．48．下列不能表示“★的个数是的3倍”的是（

）。A． B． C．9．下列验算减法的方法中，不正确的是（）。A．减数一差 B．减数＋差 C．被减数－差10．有两个长方形,长都是4厘米,宽都是2厘米,用它们拼成一个正方形,这个正方形的周长是()厘米．A．12 B．16 C．8四、快乐填空。1．仔细观察从第一行的数怎样得到第二行的数，再填表。185267415（______）54156201（______）6902．把1根10米长的绳子，剪成同样长的5段，其中的一段是这根绳子的（______），长（______）米。3．在横线里填上“＞”、“＜”或“＝”．1t_____1000kg303×3_____900600÷9_____598÷95t_____5000g__________4．5的6倍是（________），63是9的（________）倍。5．小强﹑小刚和小容参加50米跑测试。小刚比小强少用2秒，小容比小强多用2秒。跑得最快的是（_______），最慢的是（________）。6．从张老师的身份证号码××0226197501101519我们可以知道，张老师的出生日期是________，性别是________．7．一块草地的长是35米，宽15米，这块草地的周长是（______）。8．两根长度都为10米的绳子，各用掉一部分后，第一根还剩3.5米，第二根还剩5米，第（______）根用得多，多（______）米。9．10千克＝（______）克；8000克＝（______）千克10．321÷6商的最高位在（______）位上，要使□5÷6的商是两位数，□里最小填（______）；□02÷9要想得到的商是三位数，□可以填（_______）。五、作图题。1．下面四幅图分别是谁看到的?连一连．2．下面三幅图分别是谁看到的？连一连。

3．正确连线六、解决问题。（每题4分，共24分）1．甲、乙两地相距520千米，一辆汽车上午8时从甲地出发开往乙地，如果这辆汽车以平均每时86千米的速度行驶，下午2时能到达乙地吗？2．小芳家、小林家和学校在北京路的一旁，小芳家距学校806米，小林家距学校280米，小芳家距小林家多少米？3．篮球每个108元，足球的价钱比篮球贵9元。买8个足球一共要多少元？4．学校组织的数学小论文评比活动中，获一等奖的同学有45人，获二等奖的人数是一等奖的3倍，获三等奖的人数比二等奖少36人。（先提出两个不同的问题，再解答。）（1）____________________？（2）____________________？5．一块长方形菜地，长9米，宽8米。菜地四周围上篱笆，篱笆长多少米？如果菜地一面靠墙，篱笆至少长多少米？6．一块饼平均切成10份，爸爸吃了其中的4份，妈妈吃了其中的3份，芳芳吃了其中的2份。（1）爸爸和妈妈一共吃了这块饼的几分之几？（2）芳芳比妈妈少吃这块饼的几分之几？

参考答案一、用心思考，认真填写。1、18378【分析】一个数比另一个数少多少，求这个数，用减法；一个数比另一个数多多少，求另一个数，用减法。【详解】567－384＝183375－297＝78【点睛】熟练掌握整数加减法计算方法是解答本题的关键。2、3128【详解】略3、160【详解】略4、2【分析】由题意可得，如图拼成的大正方形，大正方形的边长为：2＋2＝4（厘米）；由此求得大正方形的周长，据此解答即可。【详解】大正方形的边长是：2＋2＝4（厘米）大正方形的周长：4×4＝16（厘米）小正方形的周长：2×4＝8（厘米）16÷8＝2【点睛】此题考查了正方形的周长以及倍数问题，关键是明确“正方形周长＝边长×4”即可。5、厘米秒千克分钟【分析】根据生活经验以及对长度单位、质量单位、时间单位和数据大小的认识，可知计量眼睛距离书本的距离用“厘米”作单位，计量一辆汽车跑100米大约需要的时间用“秒”作单位，计量4个苹果的重量用“千克”作单位，计量每天上学路上所需要的时间用“分钟”作单位。【详解】看书时眼睛距离书本的距离应大约为30厘米；一辆汽车跑100米大约需要4秒；把4个苹果放在电子秤上称一称正好是1千克；每天上学路上约用20分钟。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。6、＝＜＞【分析】第1题统一单位后再比较大小；第2题计算出算式结果比较大小；第3题根据下图比较大小。【详解】4时＝240分700＋3＜700×3＞【点睛】熟练掌握时间单位换算、整数和分数的大小比较是解答本题的关键。7、505【详解】下午4时50分＋15分＝下午5时05分；答：他回到家是下午5时05分。故答案为：下午5时05分。8、9621【详解】略9、33【分析】钟面上一周有12大格60小格，时针走一大格是1小时，时针走一大格分针要走一圈，据此即可解答。【详解】时针从数字4走到7，走了3大格，经过3小时，分针走了3圈。【点睛】熟练掌握钟面知识是解答本题的关键。10、2432【分析】根据题意可知，第一天拔20个，第二天拔（20＋4）个，第三天拔（20＋4×2）个，第四天拔（20＋4×3）个，据此即可解答。【详解】20＋4＝24（个）20＋4×3＝20＋12＝32（个）【点睛】分析清楚拔萝卜的个数与天数之间的关系是解答本题的关键。11、25【详解】略二、我是小法官。（对的打√，错的打×）1、√【详解】根据整数的数位顺序表可知：四位数的最高位是千位，即四位数表示几个千，三位数的最高位是百位，即三位数表示几个百，千＞百；所以四位数一定比三位数大的说法是正确的；故答案为：√【点睛】本题主要考查整数的大小比较，注意四位数一定比三位数大。2、√【解析】因为是用同一根铁丝围成的长图形，所以它们的周长是相等的，都等于这根铁丝的长度，故原题正确．3、×【分析】在加法算式中，假设加数有一个为0，那么和等于其中一个加数，假设加数都不为0，则和大于两个加数。据此来进行判断。【详解】在加法算式中，和可能等于其中一个加数，也可能都比两个加数都大，故答案为：×。【点睛】本题考查的是加法算式和与加数的大小关系，要注意加数为0的情况。4、√【分析】根据整数除法的计算方法，每次除得的余数一定要小于除数，然后再进一步解答。【详解】笔算除法，从高位算起，每次除得的余数一定要比除数小。故判断正确。【点睛】考查了余数与除数的关系，余数一定要小于除数，然后再进一步解答。5、×【详解】略6、×【详解】1只有乘任何数时等于1，1加1时等于1，或者除以任何不等于1的数时才等于1．7、√【详解】桃树有：7×5=35（棵），原题说法正确.故答案为√.【点睛】求一个数的几倍是多少，用乘法计算，根据题意，用梨树的棵数×5=桃树的棵数，据此列式解答.8、×【分析】在估算中一般根据“四舍五入”法来进行估算，估算的结果可能比实际大，也可能比实际小，据此解答。【详解】如：12×12≈10×10＝100而12×12实际的积是144，估算出的结果比实际结果小；29×19≈30×20＝600而29×19实际的积是551，估算的结果比实际结果大；所以原题说法判断错误。故答案为：×【点睛】本题主要考查了学生对估算方法的掌握情况，此类题目可用举例的方法进行解答。9、×【详解】略10、×【详解】略三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）1、B【分析】要使红珠子的颗数是黄珠子的5倍，可以假设红珠子数量不变，求出黄珠子数量，然后确定黄珠子增加或减少的数量。也可以假设黄珠子数量不变，求出红珠子数量，然后确定红珠子增加或减少的数量，据此解答。【详解】假设红珠子数量不变，则黄珠子数：40÷5＝8（颗），8－7＝1（颗），则要增加1颗黄珠子。假设黄珠子数量不变，则红珠子数：5×7＝35（颗），40－35＝5（颗），则要减少5颗红珠子。故答案为：B。【点睛】此题主要考查了倍的应用，求一个数的几倍是多少，用乘法计算。求一个数是谁的几倍，用除法计算。2、B【分析】根据长方形的周长公式：长方形的周长=（长+宽）×2，先求出原题中的长方形的周长；然后应用正方形的周长公式：正方形的周长=边长×4，求出选项A的正方形的周长；应用平移的方法，将选项B、C、D的线段平移，都可以拼成长3，宽2的长方形，然后根据长方形的周长公式求出它们的周长，最后对比即可解答.【详解】的周长是：（4+1）×2=5×2=1．的周长是：2×4=8；的周长是：（3+2）×2=5×2=1；的周长是：（3+2）×2=5×2=1；的周长是：（3+2）×2=5×2=1；和原题中的图形周长相等的有3个图形.故答案为B.3、D【分析】开始时间＝结束时间－经过时间，代入计算即可。【详解】9时45分－15分＝9时30分则现在的时间是9时30分。故答案为：D。【点睛】本题考查时间的推算，熟练掌握经过时间的计算公式：开始时间＝结束时间－经过时间。4、B【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，可知三年孩子的课桌的高度一般为7分米。4米比地面到房顶的高度还要高，50毫米即5厘米，大约是三年孩子食指的长度。据此解答即可。【详解】三年孩子的课桌的高度，你认为比较合理的是7分米。故答案为：B。【点睛】解决本题时要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的解答。5、C【详解】略6、A【分析】把减数十位上的3看成了8，相当于多减了80－30＝50；那么再用原来得到的差加上多减去的数，就是正确的差。【详解】80－30＝50293＋50＝343故答案为：A【点睛】解答这类的思想是：如果减数变大，多减了，那么加上多减的部分就是正确的差，如果减数减小了，少减了，那么再减去少减的部分，就是正确的差。7、C【详解】在32°、110°、89°、90°、179°、180°和150°这些角中，钝角有：110°、179°、150°，共3个．故选：C．8、C【分析】此题主要考查了倍的认识，分别数一数两种图形的个数，然后相除，即可得到倍数，据此解答。【详解】选项A，表示“★的个数是的3倍”；选项B，表示“★的个数是的3倍”；选项C，表示“★的个数是的6倍”。故答案为：C。9、A【分析】根据被减数－减数＝差，验算时可以用被减数－差＝减数或减数＋差＝被减数，来验算，据此选择。【详解】根据分析可得，减数－差，不符合验算减法的方法，故答案选：A。【点睛】本题考查减法的验算，掌握被减数－减数＝差，并灵活运用是解题的关键。10、B【详解】略四、快乐填空。1、2301245【分析】根据题意，18×3＝54，52×3＝156，6×3＝201，可知：上面一行的数×3＝下面一行的数字，由此解答。【详解】415×3＝1245690÷3＝230185267415230541562011245690【点睛】2、2【分析】根据题意，求的是每段长是这根绳子的几分之几，把这根绳子的长度看做单位“1”，剪成同样长的5段，根据分数的意义，每段长是这根绳子的；求每段长多少米，用除法计算，列式为10÷5，计算出结果即可。【详解】把1根10米长的绳子，剪成同样长的5段，其中的一段是这根绳子的；10÷5＝2（米）【点睛】本题主要考查分数意义的理解，把单位“1”平均分成若干份，用分数表示。3、＝＞＞＞＞＜【分析】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据整数或小数或分数的大小比较方法进行比较．算式的大小比较通常是口算或估算出结果再根据结果进行比较，或先找规律或性质，然后再根据规律或性质进行比较．同分母的比分子，分子大的就大；同分子的比分母，分母大的反而小．【详解】（1）高单位吨化低单位千克乘进率1000，即1吨＝1000千克，（2）把303看作300估算，300×3＝1，1，303＞300，303×3＞1．（3）除数相同时，被除数大的商就大．（4）高单位吨化低单位千克乘进率1000，即5吨＝5000千克．5000千克＞5000g（5）同分子的分数大小比较，分母大的分数反而小．（6）同分母的分数大小比较，分子的分数大．4、307【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法；求一个数是另一个数的几倍，用除法。【详解】5×6＝3063÷9＝7【点睛】熟练掌握倍的知识是解答本题的关键。5、小刚小容【详解】略6、1975年1月10日男【详解】略7、100米【详解】略8、一1.5【分析】根据减法的意义，用总长度分别减去剩下的长度求出用去的长度，再比较大小即可判断哪根用去的多，再用用去多的减去用去少的即可解答多多少米。【详解】10－3.5＝6.5（米）10－5＝5（米）6.5＞5第一根用去的多6.5－5＝1.5（米）多1.5米【点睛】本题考查了小数减法的意义和小数大小比较的方法，较为基础，要熟练掌握。9、100008【分析】根据1千克＝1000克，把高单位的名数换算成低单位的名数，就乘单位间的进率，把低单位的名数换算成高单位的名数，就除以单位间的进率。【详解】10千克＝10000克；8000克＝8千克。【点睛】本题是考查单位换算，单位换算首先要弄清是由高单位化低单位还是由低单位化高单位，其次记住单位间的进率。10、十69【详解】略五、作图题。1、【详解】小狗看到壶把正对着自己；小猴看到壶把在右边，壶嘴在左边；小猫看到壶把在左边，壶嘴在右边；小兔看到壶嘴正对着自己．2、见详解【分析】蜗牛是从车头的前方观察的，所以看到的是车头部分；小猴是从车的侧面观察的，所以看到的是车的侧面部分；小鸟是从车顶上方观察的，所以看到的是车顶部分；据此连线即可解答。【详解】【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。3、【分析】首先根据整数除法的计算法则分别计算出各式的结果，然后对应连线即可．【详解】545÷5＝109；925÷5＝185；280÷5＝56；450÷3＝150；540÷9＝60；927÷9＝103；404÷4＝101；966÷6＝161；720÷8＝90；296÷8＝1．六、解决问题。（每题4分，共24分）1、不能【详解】下午2时是14时14－8＝6（时）86×6＝516（千米）516＜520答：下午2时不能到达乙地。2、526米或1086米【分析】第一种情况，小芳家、小林家都在学校的一边，此时小芳家和小林家相距806－280米。第二种情况，小芳家、小林家分别在学校的两边，则此时小芳家和小林家相距806＋280米。【详解】（1）小芳家、小林家都在学校的一边：806－280＝526（米）（2）小芳家、小林家分别在学校的两边：806＋280＝1086（米）答：小芳家距小林家526米或1086米。【点睛】解决本题时要按照小芳家、小林家和学校三者位置不