湖北省武汉市2026届高三历史下学期三轮复习冲刺一试题

2026届湖北省武汉市高三下学期三轮复习冲刺（一）历史试题一、选择题：本题共15小题，小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1．湖北襄阳凤凰咀遗址石家河文化灰坑出土了大量陶器，包括鼎、甑等炊器，碗、盆等盛食器，杯、鬶等酒水器，以及多个陶杯。据统计，陶杯在容积上显示出较大的分化，容积最小的数量最多，容积越大的数量越少。据此可知，当时A．氏族成员平等共享资源 B．阶级分化已出现C．礼乐制度已经初具雏形 D．渔猎采集占主导2．《史记》记载：元鼎二年（公元前115年），桑弘羊“管诸会计事，稍稍置均输以通货物矣”。元封元年（公元前110年），不仅“请置大农部丞数十人，分部主郡国”，而且“各往往县置均输盐铁官，令远方各以其物贵时商贾所转贩者为赋，而相灌输”。这反映出汉朝A．抑制民间工商业的正常发展 B．循序渐进强化政府经济干预C．借此控制地方诸侯王的势力 D．依赖均输平准解决财政问题3．唐代官员考课中，既有吏部考功司主导的四品及以下官员固定周期考课、皇帝亲掌的“内考”（针对宰相、三品及以上京官及藩帅等），还存在皇帝对政绩殊异者的临时赐考，以及行政监察类、地方军政类使职参与的地方官考课。这一制度设计A．体现了考课主体多元与机制灵活 B．确保了官员考绩严密与吏治清明C．说明古代官僚政治体系臻于完善 D．反映中央对地方官吏的直接任免4．下表所示为明清徽州地区乡规民约的相关记载。据此可知，当时徽州记载出处九主蒙其卖雾，毋得私情背卖。如有违类，查出罚造宵戏一台，罚银五两入公葵坑“公议茶规”石碑非时盗葬，大木有势，擅葬有染、侵占有染、斧凿有禁黟县《按院禁约碑》A．基层治理缺乏活力 B．理学渗透到基层社会C．宗族参与基层治理 D．乡约与法律逐渐合流5．“由来江北少蚕桑，隙地多排菜甲黄。妇女也知勤力作，携锄辛苦胜提筐”“城中妇女做庄家，不出芸田不绩麻。尽日驱将小儿子，傍人门户卖山楂”。这些诗词体现出清朝社会的突出特点是A．经济形态多元发展 B．女性社会地位提升C．传统小农经济占优 D．政府社会控制松弛6．下表是1896—1911年晚清军事工业建置表（部分）。据此表推知，当时建厂时间厂名厂址建厂时间厂名厂址1896年盛京机器局沈阳大东边门1901年江西机器局南昌1896年河南机器局开封南门外车电1902年福建制造局福州西关外1898年江西子弹厂南昌1907年安徽机器局安庆鹭鸶桥1898年山西机器局太原北门外1909年四川兵工厂成都1899年贵州机器局贵阳1909年吉林军械专局吉林A．清朝力图调整军事工业布局的重心 B．清朝地方与中央的离心力逐渐加强C．清末“新政”增强国防军事力量 D．近代军事工业大多位于沿海口岸7．1920年11月，李大钊领导北京共产主义小组，创办了通俗小报《劳动音》，以浅显易懂的语言，向工人宣传马克思主义。1921年1月，北京共产主义小组建立了长辛店劳动补习学校，这也是北方地区较早的工人劳动学校。这主要反映了A．中国革命受俄国革命道路的影响巨大B．中共创立初期以领导工人运动为中心C．五四运动推动进步知识分子的探索D．李大钊率先举起了社会主义的旗帜8．1941年10月，山东省妇联响应党中央开展冬学运动的号召，提出“普及妇女教育”。通过妇女教育，妇女不仅积极演出救国剧目、动员亲人参军、投身生产线等，而且涌现出一大批妇女干部，这表明根据地的妇女教育①适应根据地建设的需要②率先落实男女平等原则③促进了妇女的思想解放④配合了战略反攻的进行A．①④ B．①② C．①③ D．②④9．1954年日内瓦会议期间，美国国务卿杜勒斯盛气凌人地拒绝同周恩来握手。会后，周恩来却邀请著名电影大师卓别林赴宴，并欣赏了卓别林的名作《城市之光》，给公众与各国领袖们留下深刻印象，被尼克松称为“无与伦比的品格”。这主要表明周恩来A．在外交工作中坚持“求同存异”方针B．为中美关系正常化铺设了坚实基石C．在外交活动中践行实事求是的变通机制D．通过人格力量拓展我国的外交空间10．下图是以2016年中国举办的G20杭州峰会为背景的新闻漫画《上发条》。对此理解正确的是，中国A．已成为世界经济发展的主导力量 B．为全球经济治理注入了动力C．推动G20成为国际经济治理平台 D．增强了新兴市场国家的国际话语权11．据考古发掘，古巴比伦商人伽米尔曾将略多于1舍客勒的白银借予烘焙店，以帮助其为宫廷与神庙供应谷物和面包，伽米尔后又将对烘焙店的债券出售给了另一位商人伊利舒。考古学家认为这些借贷记录可作为纸币使用。据此可以推断，古巴比伦①出现商业信用形式②纸质货币正式发行③存在债权转让行为④金融体系趋于成熟A．①② B．①③ C．②③ D．③④12．中世纪英格兰城市法规定，市政当局有权审核行会章程合法性，对行会成员参政实施监督；城市法庭审理行会诉讼时，既承认行会章程效力，又禁止其设置贸易壁垒或操控价格。例如，1375年伦敦某行会因限制外来商人入市，被城市法庭判决取消相关条款。这反映出城市法A．以打破行会垄断为核心目标 B．成为近代资本主义法律雏形C．推动城市自治运动兴起发展 D．通过制衡机制规范行会权力13．1840年，路易·勃朗提出了建立“社会工场”的改革方案，这种工场由资产阶级政府出资，规章制度与管理人员均由政府制定和指定；可以用和平而不是暴力的方式兼并私人企业，最后消除它们，从而彻底消灭竞争和贫困。据此可知，这一方案A．暴露了空想社会主义的局限性 B．奠定了科学社会主义的理论基础C．揭露了资本主义制度种种弊端 D．阐明了资本主义社会发展的规律14．苏联人玛丽亚在回忆1930年时的美国工程师罗伯逊时说：“他花了很多时间培训我们的工人。”苏联工程师茨韦塔耶夫则将学习收获编纂成《工厂建筑学》。书中，他直接用“美国式金属柱”“美国式钢筋混凝土基座”等词汇表述工艺流程。对此理解正确的是A．得益于新经济政策的实行 B．工业化建设对外依赖较强C．打破了帝国主义对苏封锁 D．维护国家利益的实用理性15．下图反映的是1948—2023年美国商品贸易占全球份额的变化情况，下列解读正确的是①战后初期双高态势与美国主导的国际经济组织相关联②美国奉行国家干预政策，助推战后贸易迅速发展③世界贸易组织的成立推动20世纪80年代贸易的复苏④当下贸易比重整体趋缓是经济全球化深化的必然结果A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④二、非选择题：本大题共4小题，共55分。16．【古代中国“士”阶层与历史变迁】（14分）材料先秦时期，“士”阶层从依附贵族的武士，逐渐转型为以知识、才能为核心的“文士”“游士”。他们摆脱宗法血缘束缚，思想多元自由（百家争鸣），秉持“以道自任”的独立人格，可周游列国、择主而事，直接参与各国变法改革，成为政治变革与文化创造的核心力量。秦汉以降“士”阶层的发展轨迹发生深刻剧变：秦朝“以吏为师”，士人被迫依附于官僚体系；汉代“尊崇儒术”，使士人与儒学深度绑定，通过察举制进入政权，形成“儒生一官僚”一体化群体；隋唐科举制确立后，“学而优则仕”制度化，士人需通过儒家经典考试方可入仕；明清时期，科举制日趋僵化，士人思想受官方意识形态束缚，逐渐沦为皇权附庸，其社会角色从“变革者”转变为“秩序维护者”，但仍承担地方治理与文化传承职能。——摘编自叶娟丽、刘金龙《先秦时期“士”阶层的形成及其发展变迁》（1）根据材料并结合所学，指出相对于先秦时期，秦汉以后“士”阶层的主要变化，并分析其变化的原因。（8分）（2）根据材料并结合所学，简要评价中国古代“士”阶层的历史变迁。（6分）17．【治水体系与现代化】（14分）材料一新中国开启了从传统治水到现代治水转型的新征程，形成了中国特色现代水治理体系。治水实践中坚持党政主导，通过“干中学”不断调试优化管理制度，如太湖流域治理中建立省部际联席会议制度，跨区域协同推进；秉持系统治理与“两手发力”，在发挥政府统筹作用的同时，积极培育水权交易市场，推进农业水价综合改革，引入新模式弥补公共投资不足；注重依法治国与科技支撑，构建现代水法规体系，运用数字技术实现水资源在线监控，水利科技进步对水利发展的贡献率达53.5%，有力支撑了经济社会发展与民生需求。——摘编自王亚华《从治水看治国：理解中国之治的制度密码》材料二百年来，中国共产党探索出符合中国国情的水治理道路。新民主主义革命时期聚焦解决人民吃水用水难题，社会主义革命和建设时期以治理水患为兴国安邦重任，改革开放后着力推进水环境保护与治理，新时代则以构建国家水网、全面推行河长制为关键举措。治理过程中始终坚守“人民至上”价值取向，坚持“守正创新”基本路径，既传承马克思主义自然观与中华优秀传统治水文化，又借鉴域外经验；运用系统思维统筹水资源保护、治理与开发，强调生态优先、绿色发展，在保障水安全的同时，推动人与自然和谐共生。——摘编自张静、王辰颖《中国共产党水治理的历史演进及当代启示》（1）根据材料并结合所学，概括中国共产党治水实践的主要特点。（8分）（2）根据材料并结合所学，分析中国共产党治水实践对推进中国式现代化的启示。（6分）18．【宣传战与国家战略】（15分）材料一二战期间，英国参战后，对敌宣传战工作开始时各行其是，效果并不理想。于是，英美盟军在盟军最高统帅部之下设立了心理作战处。在宣传战方面，盟军可谓不惜血本，如盟军发明了传单炸弹，一枚炸弹可装8万份传单，爆炸后可散落在2平方英里的地面上。盟军把揭露德军暴行以及战场上敌军溃败的消息刊载在报纸上，投递给敌方民众。报纸印刷完毕后，18—24小时内便装上飞机、装进火炮炮膛，投放到敌方领土上。据统计，1944年6月，盟军就向德国散发了500万份报纸，向敌占区居民散发了250万份期刊。美国海军情报部曾精心设计了一张传单，传单上的潜艇被画成了“棺材”，结果使德国潜艇水手的值班工作推迟了好几个月。盟军的“黑色电台”通过伪造“绝密情报”等方法，让敌人分不清孰真孰伪。——摘编自张晓投《二战中盟军的宣传战》材料二二战后初期，美国的全球扩张引发了越来越多的亚非拉第三世界国家的强烈不满，美国“山巅之国”和“救世主”的形象每况愈下。而苏联在对第三世界国家开展军事和经济援助的同时，运用现代化媒体揭露美国奉行的新型殖民主义政策。在这样的形势下，亚非拉第三世界国家逐渐成为美国对外宣传战的重点目标之一，美国通过诸如无线电广播宣传计划、信息与教育交流项目、海外图书馆项目等宣传战措施，向第三世界国家输出美国所谓的民主制度、价值观和生活方式。但是美国常常采取各种手段来挑拨一些第三世界国家民族之间的矛盾，结果使越来越多的国家陷入民族冲突和内战中。一些国家加入以苏联为首的社会主义阵营，反美情绪与日俱增。另外一些国家政府则在美国的压力下加入以美国为首的资本主义阵营，成为美国冷战的棋子。——摘编自史南海、谢址《冷战期间美国对第三世界国家的宣传战探析》（1）根据材料一并结合所学，分析二战期间盟军宣传战的特点及效果。（9分）（2）根据材料二并结合所学，分析冷战期间美国对第三世界国家开展宣传战的背景，并简述其恶劣影响。（6分）19．【历史制度主义与制度变迁】（12分）材料历史制度主义逐渐发展成为一种分析范式。作为一种理论分析范式，历史制度主义重视站在时间的角度来分析制度与制度变迁。历史制度主义的制度变迁理论经过长时间的发展，逐步构建了完善的逻辑结构，对制度变迁的研究，主要围绕“断裂均衡”与“渐进式变迁”两种分析模式进行扩展。断裂与均衡，前者以关键节点为核心，强调制度的不连续性；后者以路径依赖为核心，微调制度运行的内在机制。渐进变迁考虑了制度内部演化的可能，它认为制度的路径依赖具有内在的变化因素，渐进变迁发生在变化的过程中，行动者会根据制度变革和技术进步作出动态调整。——摘编自严东、唐鸣《制度互动：理解制度变迁一个视角——以匈奴为案例的历史制度主义分析》根据材料并结合所学，围绕“历史制度主义与制度变迁”这一主题自拟论题，并加以论述。（要求，观点正确，史论结合，逻辑清晰，结构完整）此资料来源于：中学历史教学园地（/），未经允许，谢绝转载。

2026届湖北省武汉市九大名校高三下学期三轮复习冲刺（一）历史试题参考答案一、选择题：本题共15小题，小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。题号12345678910答案BBACAACCDB题号1112131415答案BDADD二、非选择题：本大题共4小题，共55分。16．【答案】（1）主要变化：①身份定位：从自由流动的“文士”“游士”转变为依附皇权的“儒生一官僚”一体化群体；②思想状态：从多元自由、百家争鸣转变为受官方意识形态束缚、思想僵化；③社会角色：从政治变革与文化创造的“变革者”转变为封建秩序的“维护者”；④入仕途径：从周游列国、择主而事转变为通过察举制、科举制等制度化方式入仕。（每点2分，任答2点得4分）原因：①中央集权制度确立并不断强化，官僚制取代世卿世禄制；②儒学正统地位的确立（汉代董仲舒改造儒学、宋明理学发展）;③察举制、科举制等制度化选官方式的推行；④封建自然经济的稳定发展。（每点2分，任答2点得4分）（2）积极影响：①推动了儒家文化的传承与普及，成为文化传承的重要力量；②参与地方治理，稳定了基层社会的秩序；③强化了中央集权，促进了统一多民族封建国家的巩固与发展。（每点2分，任答2点得4分）消极局限：思想逐渐僵化，丧失独立人格与创新精神，阻碍了社会变革；沦为皇权附庸，成为维护封建专制统治的工具。（2分）17．【答案】（1）特点：①坚持党的集中统一领导，党政主导，建立协同机制；②坚持“守正创新”，传承优秀传统与借鉴域外经验相结合；③结合国情适时调整，具有鲜明的时代性；④政府与市场“两手发力”，统筹政府调控与市场作用；⑤法治保障与科技赋能相结合，提升治理效能。（每点2分，任答4点得8分）（2）启示：①发挥中国特色社会主义制度优势，破解现代化进程中的复杂资源环境难题；②秉持绿色发展理念，推动生态保护与经济社会发展协同推进，实现可持续发展；③坚守“人民至上”价值取向，以保障民生需求为现代化建设的出发点和落脚点；④坚持改革创新与制度完善，运用科技与法治手段提升治理能力，推进国家治理体系和治理能力现代化。（每点2分，任答3点得6分）18．【答案】（1）特点：①从各行其是到统一协调，成立专门的统筹机构；②借助现代化技术手段，方法、形式多样化；③行动具有时效性、隐蔽性与欺骗性；④针对性强，实施效果显著。（每点2分，任答3点得6分）效果：有助于瓦解敌军的斗志，配合了盟军的军事行动，加速了反法西斯战争的胜利进程。（3分）（2）背景：①美苏冷战全面对抗，两极格局逐步形成；②第三世界国家对美国国际形象认知恶化，成为美苏争夺的重点地区；③亚非拉民族解放运动高涨，新兴民族国家纷纷独立。（每点2分，任答2点得4分）恶劣影响：①激化了部分第三世界国家的内部矛盾，使其陷入民族冲突和内战中；②加剧了第三世界国家的内部分化；③加剧了国际关系的紧张，推动美苏冷战对抗升级。（每点1分，任答2点得2分）19．【答案】示例一：论题：关键节点是触发制度突破性变革的核心诱因。（2分）论述：关键节点作为打破制度均衡的突发性事件，往往成为制度突破性变革的直接推手。以中国史为例，辛亥革命推翻清王朝统治，结束延续两千余年的君主专制制度，建立中华民国，颁布《中华民国临时约法》，确立三权分立的政治制度与主权在民原则，完成政治制度的根本性跨越；此前洋务运动、戊戌变法等局部调整均未突破旧制度框架，足见关键节点的重要作用。从世界范围来看，法国大革命摧毁本国君主统治，颁布《人权宣言》，确立资产阶级民主原则，推动法国从君主专制向共和制转型；即便此后出现波旁王朝复辟，但革命确立的核心制度方向不可逆转，成为法国制度变迁的重要转折点。（8分）结论：可见，关键节点通过打破旧制度的稳定均衡，为制度突破性变革提供契机，是制度变迁的核心诱因。（2分）示例二：论题：内部动态调整是制度实现长期