统编版九年级语文下册第一单元模拟测试卷

统编版九年级语文下册第一单元模拟测试卷（考试时间：120分钟满分：120分）班级：__________姓名：__________得分：__________第一部分基础积累与运用（28分）一、字音字形（8分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（4分）A.迷惘（wǎng）疲惫（bèi）簇新（cù）绯红（fēi）B.隧洞（suì）纤绳（qiān）淤滩（yū）旌旗（jīng）C.阎罗（yán）捷报（jié）熄灭（xī）呻吟（yíng）D.翡翠（fěi）苍茫（máng）胆怯（què）装饰（shì）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（4分）A.伤痕疲惫熏黑穿流不息B.熄灭隧洞驳船语无轮次C.旌旗捷报海鸥千钧之力D.翡翠苍芒迷惘不屑置辨二、词语运用（6分）3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）（4分）A.面对困难，他总是锲而不舍地退缩，从不主动想办法解决。B.这首诗语言凝练，意境深远，读来令人心旷神怡，回味无穷。C.小明对每道题都不求甚解，深入钻研每一个知识点，成绩进步很快。D.他在选择兴趣班时，见异思迁，始终坚守自己的初心，最终学会了绘画。4.请根据语境，从备选词语中选择恰当的词语填空，使句子完整通顺。（2分）备选词语：苍茫、迷惘、疲惫、旌旗、捷报（1）经历了一天的奔波，他脸上写满了________，只想好好休息一下。（2）战场上，________猎猎，战士们奋勇杀敌，很快就传来了胜利的________。三、病句辨析（4分）5.下列句子中没有语病的一项是（）（4分）A.通过学习《祖国啊，我亲爱的祖国》，使同学们对祖国的热爱之情更加深厚。B.九年级下册第一单元的诗歌，充满了爱国情怀和不屈的奋斗精神。C.能否熟练背诵单元核心诗歌，是衡量学生单元知识掌握情况的重要标准。D.他那优美的朗读和真挚的情感，经常浮现在我的脑海中。四、课文默写（10分）6.默写下列句子，每空1分，有错别字不得分。（1）________________，我是你河边上破旧的老水车。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）（2）________________，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》）（3）《梅岭三章》中，表达诗人视死如归、坚信革命必胜的句子：________________，________________。（4）《海燕》中，描写海燕搏击风浪的句子：________________，________________！（5）《短诗五首·断章》中，体现“物我相融”意境的句子：________________，________________。第二部分阅读理解（42分）一、课内阅读理解（20分）阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》选段，完成7-10题。我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊；——祖国啊！我是贫困，我是悲哀。我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是“飞天”袖间千百年未落到地面的花朵；——祖国啊！7.选段主要运用了哪些修辞手法？有什么作用？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________8.选段中“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”等意象有什么共同特点？请简要分析。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________9.选段中“痛苦的希望”矛盾吗？为什么？（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________10.选段表达了诗人怎样的思想情感？请结合诗句简要分析。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________二、课外阅读理解（22分）阅读下面文章，完成11-15题。土地的誓言（节选）对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。我总是被这种声音所缠绕，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。我必须回去，我从来没想过离开她。这种声音是不可阻止的，是不能选择的。这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。这个我是知道的，我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃，和我的心的跳跃是一样的。它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。11.选文开头“对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱”一句在文中有什么作用？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________12.选文第一段中，作者列举了大量关东原野的景物，请分析这些景物描写的作用。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________13.赏析文中画线的句子。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________14.结合选文，分析“土地”这一意象的含义。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________15.选文表达了作者怎样的思想感情？与单元内哪篇课文的情感主旨相近？请简要说明。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分写作（50分）16.阅读下面材料，按要求作文。土地，是滋养万物的根基，是游子心中的牵挂，是民族的精神家园。它承载着历史的记忆，寄托着人们的期盼，孕育着无限的希望。无论是舒婷笔下饱经沧桑却充满希望的祖国大地，还是戴望舒手中抚摸过的残损国土，亦或是我们脚下这片生养我们的土地，都藏着最真挚的情感、最深厚的眷恋。请以“土地的诉说”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得抄袭、套作；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④书写规范，卷面整洁。参考答案及解析第一部分基础积累与运用（28分）一、字音字形（8分）1.（4分）A解析：B项“纤绳”的“纤”应读qiàn；C项“呻吟”的“吟”应读yín；D项“胆怯”的“怯”应读qiè。2.（4分）C解析：A项“穿流不息”应为“川流不息”；B项“语无轮次”应为“语无伦次”；D项“苍芒”应为“苍茫”，“不屑置辨”应为“不屑置辩”。二、词语运用（6分）3.（4分）B解析：A项“锲而不舍”指坚持不懈，与“退缩”矛盾；C项“不求甚解”指学习不深入，与“深入钻研”矛盾；D项“见异思迁”指意志不坚定，与“坚守初心”矛盾。4.（2分）（1）疲惫（2）旌旗捷报（每空1分，错字、漏字不得分）三、病句辨析（4分）5.（4分）B解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“能否”；D项搭配不当，“情感”不能“浮现在脑海中”，可删去“和真挚的情感”。四、课文默写（10分）6.（每空1分，有错别字不得分）（1）我是你河边上破旧的老水车（2）江山如此多娇（3）此去泉台招旧部旌旗十万斩阎罗（4）看吧它飞舞着像个精灵（或“它搏击着像个勇士”，符合原文即可）（5）你站在桥上看风景看风景人在楼上看你第二部分阅读理解（42分）一、课内阅读理解（20分）7.（4分）运用了比喻、排比的修辞手法（2分）。将祖国比作“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”，生动形象地写出了祖国过去的贫穷、落后与沧桑；排比的运用，增强了语言的气势，层层递进地抒发了诗人对祖国深深的眷恋与痛惜之情（2分）。8.（5分）这些意象都具有陈旧、落后、贫瘠、沉重的特点（2分）。它们共同构成了祖国苦难历史的缩影，写出了祖国在历史进程中所承受的沉重负担，表现了诗人对祖国过去苦难的深切同情与痛惜（3分）。9.（5分）不矛盾（1分）。“痛苦”是因为祖国长期处于贫穷、落后的状态，祖祖辈辈都在苦难中挣扎，这是诗人对祖国苦难历史的深切感受（2分）；“希望”是因为即使在苦难中，人们也从未放弃对美好生活的向往与追求，这是祖祖辈辈心中不灭的信念，体现了诗人对祖国未来的期盼（2分）。10.（6分）表达了诗人对祖国过去苦难历史的痛惜与同情（2分），对祖祖辈辈在苦难中坚守希望的敬佩（2分），以及对祖国深深的眷恋和对祖国未来的殷切期盼（2分）。结合诗句分析合理即可，如“我是贫困，我是悲哀”体现了对祖国苦难的痛惜，“痛苦的希望”体现了对未来的期盼。二、课外阅读理解（22分）11.（4分）开篇点题，直接抒发了作者对关东原野炽痛的热爱之情（2分）；奠定全文的感情基调，为下文描写关东原野的景物、抒发对故乡的眷恋与解放故乡的决心做铺垫（2分）。12.（5分）作者列举了白桦林、马群、蒙古狗、高粱、豆粒等大量富有关东特色的景物（1分），生动形象地描绘出关东原野的美丽、丰饶（2分），表达了作者对故乡土地的深深眷恋，也为下文抒发解放故乡的决心做铺垫，突出了“土地是母亲”的主旨（2分）。13.（5分）运用了比喻的修辞手法（1分），将地层里的“洪流”比作“喷涌的血液”（1分），生动形象地写出了土地所蕴含的力量与激情（1分），也写出了作者对故乡土地的热爱与眷恋如同血液一般融入心底，不可分割（2分），体现了作者与土地血脉相连的深情。14.（4分）“土地”既指关东原野这片具体的土地，是作者生长的故乡（2分）；也象征着祖国的土地，是民族的精神家园，