统编版三年级语文下册第一二单元自主测试同步练习

统编版三年级语文下册第一二单元自主测试同步练习（考试时间：90分钟满分：100分）第一部分基础积累（36分）一、看拼音，写词语，注意书写规范、美观（8分）1.春天来了，yànzi（）带着剪刀似的尾巴，掠过湖面，ǒuěr（）停在荷叶上，给春天增添了许多生机。2.夏日的池塘里，héhuā（）亭亭玉立，粉的、白的，十分美丽；《shǒuzhūdàitù》（）的寓言故事，告诉我们不能心存侥幸。3.小鹿对着湖面，欣赏自己美丽的jiǎo（），却忽略了自己灵活的tuǐ（），最终凭借腿摆脱了危险。二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分）1.纤细（xiānqiān）姿势（zīzhī）莲蓬（pengpéng）2.折颈（zhéshé）耒耜（lěilái）遵循（zūnzhūn）3.痕迹（hénhéng）缭乱（liáoliǎo）匀称（chènchēng）三、辨字组词（6分）燕（）荷（）辩（）雁（）何（）辨（）待（）娇（）偶（）侍（）骄（）遇（）四、选词填空（4分）轻巧轻快踏实勤恳1.燕子的翅膀很（），飞得又快又稳，掠过湖面时几乎不碰水面。2.春天来了，孩子们迈着（）的脚步，去郊外寻找春天的足迹。3.我们做事要（），不能像《守株待兔》里的农夫那样心存侥幸。4.农民伯伯们很（），每天在田里劳作，用汗水换来丰收。五、按要求完成句子练习（6分）1.荷花盛开了。（改为拟人句）________________________________________________________________2.这是一只美丽的小鹿。（改为感叹句）________________________________________________________________3.我们应该学习农夫踏实勤恳的品质，不能心存侥幸。（改为反问句）________________________________________________________________六、根据课文内容填空（6分）1.《绝句》的作者是_______，诗中“________________，________________”两句，描绘了春日阳光明媚、花草芬芳的美丽景色。2.《荷花》一文，作者通过细致观察，写出了荷花_______、_______、_______三种不同的姿态，表达了对荷花的喜爱之情。3.《守株待兔》中，农夫因偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，就_______，最终_______，这个故事告诉我们不能心存侥幸、不劳而获。第二部分阅读理解（34分）一、课内阅读（16分）（一）《燕子》（节选）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。1.节选部分主要描写了小燕子的_______和春天的_______，展现了春天的生机与美好。（2分）2.用“_______”画出文中的比喻句，说说这个比喻句的好处。（4分）________________________________________________________________3.文中“赶集似的聚拢来”写出了春天怎样的特点？（3分）________________________________________________________________4.从选段中，你能体会到作者对小燕子和春天的什么情感？（3分）________________________________________________________________（二）《守株待兔》（节选）宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。1.解释文中加点字的意思。（2分）走：_______冀：_______2.用自己的话说说“因释其耒而守株，冀复得兔”的意思。（2分）________________________________________________________________二、课外阅读（18分）小蜜蜂的秘密春天来了，花园里的花儿竞相开放，五颜六色，香气扑鼻。一群小小的蜜蜂，穿着黄黑相间的“外套”，嗡嗡地飞来飞去，忙着采花蜜，它们是春天里最勤劳的小精灵。小蜜蜂的身体小小的，却很灵活。它们有一对透明的翅膀，飞起来又快又稳，像一个个小直升飞机。它们的后腿上有一个小小的“蜜筐”，采花蜜的时候，就把花蜜装进“蜜筐”里，装满了就飞回蜂巢。我常常蹲在花园里，静静地观察小蜜蜂。它们从不偷懒，一会儿飞到桃花上，一会儿飞到梨花上，一会儿又飞到油菜花上，不停地采着花蜜。有时候，它们会停在花瓣上，用细小的触角碰一碰花瓣，好像在和花儿打招呼。采完花蜜，它们就会齐心协力地把花蜜运回蜂巢，酿成甜甜的蜂蜜。妈妈告诉我，小蜜蜂不仅会采花蜜、酿蜂蜜，还会传播花粉，帮助花儿结果。如果没有小蜜蜂，很多花儿就不会结出果实，我们也就吃不到甜甜的果子了。小蜜蜂虽然渺小，却很勤劳、团结。它们用自己的努力，为大自然增添了生机，也为我们带来了甜蜜。我喜欢这可爱又勤劳的小蜜蜂，更佩服它们团结协作的精神。1.短文围绕小蜜蜂，写了它的_______、_______和_______，展现了小蜜蜂的可爱与勤劳。（3分）2.第2自然段中，作者描写小蜜蜂时，运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）________________________________________________________________3.赏析文中画线的句子。（4分）________________________________________________________________4.结合短文内容，说说小蜜蜂有哪些特点？（4分）________________________________________________________________5.你喜欢小蜜蜂吗？为什么？（3分）________________________________________________________________第三部分习作表达（30分）题目：我的植物朋友提示：结合第一单元“可爱的生灵”的主题，选择一种你熟悉的植物，仔细观察它的样子、颜色、气味等，写出它的特点。可以借鉴《荷花》的写法，注重细节描写，表达你对这种植物的喜爱之情。要求：1.内容具体，语句通顺，感情真实；2.不少于350字；3.不出现真实的人名、校名、地名；4.书写规范、美观。参考答案及评分标准第一部分基础积累（36分）一、看拼音，写词语（8分，每词1分，书写不规范酌情扣分）1.燕子偶尔2.荷花守株待兔3.角腿二、选择正确读音（6分，每空1分）1.xiān√zī√peng√2.zhé√lěi√zūn√3.hén√liáo√chèn√三、辨字组词（6分，每空0.5分，答案不唯一，合理即可）示例：燕子大雁；荷花如何；辩论分辨；等待侍奉；娇嫩骄傲；偶尔相遇四、选词填空（4分，每空1分）1.轻巧2.轻快3.踏实4.勤恳五、句子练习（6分，每句2分，酌情扣分）1.示例：荷花穿着粉色的裙子，亭亭玉立地站在池塘里。（2分，拟人合理即可）2.示例：这真是一只美丽的小鹿啊！（2分，感叹句正确即可）3.示例：我们难道不应该学习农夫踏实勤恳的品质，不能心存侥幸吗？（2分，反问句正确即可）六、根据课文内容填空（6分，每空1分）1.杜甫迟日江山丽春风花草香（意思对即可）2.刚开的盛开的花骨朵儿（顺序可互换，意思对即可）3.放下农具守在树桩旁一无所获，被宋国人嘲笑（意思对即可）第二部分阅读理解（34分）一、课内阅读（16分）（一）《燕子》（节选）（12分）1.外形景色（2分，每空1分，意思对即可）2.比喻句：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（或：如毛的细雨由天上洒落着）（1分）好处：把燕子的尾巴比作剪刀（或把细雨比作毛）（1分），生动形象地写出了燕子尾巴的形状（或细雨的细密）（1分），表现了燕子的可爱（或春天细雨的柔美）（1分）。（4分，酌情扣分）3.写出了春天万物复苏、生机勃勃的特点，各种景物都聚集在一起，十分热闹。（3分，意思对即可）4.体会到作者对小燕子的喜爱和赞美之情，对春天的热爱之情。（3分，意思对即可）（二）《守株待兔》（节选）（4分）1.走：跑冀：希望（2分，每空1分）2.于是，他放下手中的农具，天天守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。（2分，意思对即可）二、课外阅读（18分）1.外形活动（采花蜜）作用（传播花粉）（3分，每空1分，意思对即可）2.运用了比喻的修辞手法（1分），把小蜜蜂的翅膀比作小直升飞机（1分），生动形象地写出了小蜜蜂翅膀透明、飞行灵活的特点（1分），表现了小蜜蜂的可爱（1分）。（4分，酌情扣分）3.运用了排比的修辞手法（1分），用“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式（1分），生动具体地写出了小蜜蜂采花蜜时的忙碌（1分），表现了小蜜蜂的勤劳（1分）。（4分，酌情扣分）4.①外形可爱、身体小巧灵活；②勤劳，从不偷懒，不停采花蜜；③团结，齐心协力运回花蜜；④有用，能传播花粉、酿蜂蜜。（4分，答出3点即可，意思对即可）5.示例：我喜欢小蜜蜂，因为它们不仅可爱，还非常勤劳、团结，用自己的努力为大自然和人类做贡献。（3分，合理即可，酌情扣分）第三部分习作表达（30分）评分标准：1.中心明确，内容具体，能详