2026年校园防欺凌工作真题(附答案)

2026年校园防欺凌工作真题(附答案)一、单项选择题（每题5分，共20分）1.根据教育部2025年修订的《中小学生欺凌防治落实年行动工作方案》要求，学校建立的校园欺凌防控工作台账，保存期限应当不低于（）A.3年B.欺凌事件处理完毕后3年C.涉事学生毕业离校后3年D.永久保存2.对于处于义务教育阶段实施校园欺凌的未成年学生，学校可以采取以下哪项处理措施（）A.直接作出开除学籍的处分决定B.以劝退的方式要求学生家长主动办理转学C.根据校规给予记过处分，同时安排专业心理教师对其开展行为矫治D.暂停其一切在校集体活动，要求家长带回家教育直到学期结束3.学校接到校园欺凌的举报或线索后，应当完成调查核实并出具初步调查结论的时限是（）A.3个工作日B.5个工作日C.7个工作日D.10个工作日4.下列行为中，符合校园欺凌界定标准的是（）A.两名学生因课堂观点不同发生口角，争吵后未再有后续冲突B.值日生打扫卫生时不小心将水洒到同学身上，引发单次推搡C.学生王某连续三个月要求同班同学赵某每天给自己带早餐，不付钱也不还，赵某拒绝就被辱骂孤立D.校外人员进入校园对在校学生实施殴打抢劫二、多项选择题（每题8分，共32分）1.根据当前校园防欺凌工作的相关要求，学校防欺凌工作应当建立的核心工作制度包括（）A.校园欺凌防控全员责任制B.校园欺凌线索定期排查制度C.校园欺凌事件应急处置制度D.校园欺凌防治教育培训制度2.学校开展校园防欺凌工作，对重点关注群体应当加大排查和关爱力度，下列属于重点关注群体的有（）A.家庭经济困难学生、留守学生B.性格内向孤僻、身体有先天缺陷的学生C.有暴力违法前科、厌学逃学的学生D.转学生、少数民族学生3.校园欺凌事件发生后，涉及个人隐私和未成年人信息的内容，下列处理方式正确的有（）A.不得对外公开涉事学生的姓名、照片、住址等个人信息B.不得在校园公共场合公开通报事件具体细节，保护双方未成年人隐私C.调查过程中应当避免反复询问受害者细节对其造成二次伤害D.为了警示其他学生，可以在班会课公开涉事欺凌者的个人信息4.下列关于校园防欺凌工作主体责任的说法，正确的有（）A.校长是学校防欺凌工作的第一责任人B.班主任是班级防欺凌工作的直接责任人C.教育行政部门负责对辖区学校防欺凌工作的监督指导D.家庭只需要配合学校处理已经发生的欺凌事件，不需要参与日常教育三、案例分析题（共48分）某市直属初级中学，学生总数1200人，2025年10月，该校初一年级班主任在开展班级日常谈心活动中，发现本班学生林某情绪低落，胳膊有多处新鲜淤青，经班主任单独、耐心沟通后，林某告知班主任，自己从升入初中开始，就被同班级三名男生多次围堵在学校厕所，要求林某每周交50元“保护费”，如果不交就会被打，还被抢过林某的运动鞋拿去卖，三名男生多次在班级群里发林某的丑照，说林某是“穷鬼”“胆小鬼”，林某因为害怕被报复不敢告诉老师和家长。该班主任立即向学校德育处上报了该线索，经查实，林某反映的情况全部属实，三名涉事欺凌者年龄都在13岁，其中一名学生家长是该校的在职教职工，涉事家长找到学校领导，要求给孩子改过机会，不要记入档案，也不要通报处理，愿意私下和林某家长和解。结合上述材料，回答下列问题：1.请结合防欺凌工作要求，说明学校接到该线索后，调查处理过程中应当遵守哪些规定？（25分）2.结合本案，说明学校应当如何完善日常校园防欺凌防控工作，避免类似事件再次发生？（23分）参考答案一、单项选择题1.C解析：根据教育部2025年修订的工作要求，校园欺凌工作台账涉及未成年人事件信息，需要保存至涉事学生毕业离校后满3年，确保后续出现问题可追溯，同时符合未成年人档案管理要求。2.C解析：义务教育阶段未成年学生必须接受义务教育，学校不得开除、劝退或者暂停学生正常在校学习，因此只有C选项符合规定，对实施欺凌的学生可以给予纪律处分同时开展矫治。3.D解析：按照《校园欺凌防治管理办法》最新要求，学校接到线索后应当在10个工作日内完成调查核实，情况复杂的最多延长5个工作日，因此D正确。4.C解析：校园欺凌要求主观存在恶意，行为具有持续性或单次性质恶劣，造成伤害，A、B属于偶发矛盾冲突，D侵权主体是校外人员，不属于学生之间的校园欺凌范畴，因此C正确。二、多项选择题1.ABCD解析：四项均为学校防欺凌工作必须建立的核心制度，其中全员责任制要求所有教职员工都有发现报告欺凌线索的责任，定期排查要求每学期至少开展两次全面排查，应急处置和教育培训制度也都是硬性要求。2.ABCD解析：四类学生都属于防欺凌工作中需要重点关注的群体，该类群体更容易成为被欺凌者或者实施欺凌者，需要学校加大排查和关爱力度。3.ABC解析：处理校园欺凌事件必须保护未成年人隐私，不得公开涉事双方个人信息，因此D错误，ABC均符合隐私保护和未成年人权益保护的要求，同时也避免对受害者造成二次伤害。4.ABC解析：家庭是校园防欺凌工作的重要主体，需要参与日常防欺凌教育，主动和学校沟通孩子的情绪变化，因此D错误，ABC关于责任划分的表述均正确。三、案例分析题1.学校调查处理本案应当遵守以下规定：第一，遵守调查启动与回避要求。学校接到班主任上报线索后，应当立即启动调查程序，成立由德育处、专职心理教师、年级组长组成的独立调查小组，因其中一名涉事家长是本校在职教职工，该教职工应当主动回避调查工作，不得干预调查过程和处理结果，学校也不得因涉事人员是内部职工偏袒一方。第二，遵守调查过程的规范性要求。调查时应当分别单独询问三名欺凌者、受害者林某，再找了解情况的同班同学核实信息，询问过程中应当优先照顾林某的情绪，安排心理教师在场陪同，避免多名老师同时询问反复刺激受害者，造成二次伤害，全程做好调查笔录，由相关调查人员和被询问人员监护人签字确认，留存档案。第三，履行通知与告知义务。调查核实确认属于校园欺凌后，应当第一时间分别通知双方学生的监护人，当面告知调查结果、欺凌情节以及学校拟采取的处理措施，充分听取双方家长的陈述和意见，做好沟通记录，不得刻意隐瞒欺凌的严重程度，也不得拒绝受害者家长合理诉求。第四，处理措施符合合规性要求。本案中三名学生属于义务教育阶段，不得开除学籍，应当根据欺凌情节的严重程度，按照校规给予三名学生相应的纪律处分，如实记入学生综合素质档案，对于涉事教职工家长要求不记入档案、不内部通报的违规要求应当予以明确拒绝；同时安排专业心理教师对受害者林某开展持续的心理干预，协调对方家长对林某进行医疗费用赔偿和精神损害补偿，对三名实施欺凌的学生开展一对一的批评教育、法治教育和行为矫治，要求家长配合学校做好家庭教育，每周反馈学生行为变化。第五，落实信息上报与隐私保护要求。处理过程中所有涉及涉事学生的信息都应当保密，不得对外公开，不得在校园公共场合散布事件细节，处理结果应当按照规定及时上报当地教育主管部门，不得瞒报、漏报。如果林某家长提出调整学习环境的要求，学校应当协调为林某办理转班，保障林某正常的学习生活，避免再次受到影响。2.学校完善日常防控工作应当从以下几个方面入手：第一，完善日常线索排查机制。本案中欺凌从开学就发生，两个月后才被发现，说明学校排查不到位，学校应当落实每学期两次全覆盖的欺凌线索排查，要求班主任每周利用谈心时间跟进关注学生情绪变化，在教学楼每层、宿舍区、厕所附近设置匿名举报箱，公布班主任、德育处、学校公众号多级举报渠道，安排值班教师在课间巡查操场、厕所等监控盲区，鼓励学生主动举报欺凌线索，打消学生害怕报复的顾虑。第二，强化日常防欺凌专题教育。学校应当每学期至少开展四次专题防欺凌教育，内容不仅要明确界定校园欺凌的范围，还要教会学生被欺凌后如何正确求助，同时开展生命教育、法治教育，让学生清楚认识到校园欺凌需要承担的校规责任和法律后果，培养学生的共情能力，引导学生不围观、不纵容欺凌行为，发现线索主动报告，从源头减少欺凌发生的可能。第三，落实校园防欺凌全员防控责任。明确要求所有教职员工，包括保安、保洁、后勤工作人员、任课教师，只要发现欺凌线索都有义务上报，不得事不关己置之不理，将防欺凌责任落实到每个岗位，纳入教职工年度绩效考核，对及时发现重大欺凌线索的教职工给予奖励，对瞒报漏报线索的人员追究相应责任。第四，建立重点学生关爱帮扶机制。对性格内向、新生、转学生、家庭经济困难学生等易被欺凌群体，要加大关爱力度，要求班主任每月至少谈心一次，及时发现