2026年广西壮族自治区贺州市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年广西壮族自治区贺州市重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.拘泥（ní）B.虬(qiú)龙C.稔(rěn)熟D.忖度（dú）答案：C解析：A项“拘泥”应读“ní”，正确；B项“虬”应读“qiú”，正确；C项“稔”读“rěn”，正确；D项“忖度”应读“duó”，错误。(2)下列成语使用不当的一项是（）A.那种人虽不张牙舞爪，却也首当其冲B.他气量狭小，总是斤斤计较，简直差强人意C.这座古建筑外形雄伟，美轮美奂，令人赞叹D.老师总能登堂入室，把复杂的知识讲得浅显易懂答案：B解析：“差强人意”表示大体上还能满意，不能用来形容“斤斤计较”的人。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.由于他非常刻苦，所以成绩有了明显的提高B.这篇文章重点描写了他在参加军训时的所见所闻C.我们要克服那些不必要的浪费行为D.学校正在修建一座新的图书馆，预计明年上半年建成答案：D解析：A项“由于……所以”句式搭配不当；B项“所见所闻”与“参加军训时”搭配不当；C项“克服”与“行为”搭配不当；D项无语病。(4)下列句子中，修辞手法与所用词语匹配不当的一项是（）A.风，是自然的语言（比喻）B.看到她的笑容，我的心如同阳光般温暖（拟人）C.是谁在敲打我的窗棂？（设问）D.他走起路来，像一阵风（拟人）答案：D解析：“像一阵风”为比喻，非拟人；其它选项修辞手法使用正确。(5)下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.我觉得，这篇文章写得太差了。B."这本书对我很有启发"，他说。C.他每天早上5点起床，跑步，读书，然后去上班。D.母亲说：“你一定要好好学习。”答案：D解析：D项“你一定要好好学习”为直接引语，应保留引号；A、B项叹号、引号使用不当；C项逗号使用错误，应为顿号。(6)下列句子中，语序不当的一项是（）A.他认真地、反复地思考这个问题B.为了防止下雨，我们带了雨伞C.这是我昨天在书店买的书D.那些被同学们帮助的人，脸上露出了笑容答案：A解析：A项“认真地、反复地”语序不当，应为“反复地、认真地”；B、C、D项语序正确。(7)下列句子中，搭配不当的一项是（）A.这个实验的结果令人震惊B.她的歌声非常动听C.他善于鼓动人心D.天气优美，适合出行答案：D解析：“优美”一般用于形容风景、环境，不适合形容天气。(8)下列句子中，意象与意境描写最恰当的一项是（）A.月色如水，洒满整个庭院，静谧而浪漫B.风声呼啸，万物安静，一片萧瑟C.青山依旧，流水潺潺，尽显生机D.花开满园，香飘万里，象征希望答案：B解析：B项“风声呼啸……萧瑟”描写正确，意境冷清，符合“萧瑟”含义；A项“浪漫”失当；C项“生机”与“流水潺潺”不匹配；D项“希望”与“花开”有一定联系，但不直接。(9)“春风又绿江南岸”中“绿”字的用法属于（）A.通假字B.古今异义C.一词多义D.虚词答案：C解析：“绿”在原句中意为“使……变绿”，属于“一词多义”。(10)下列句子中，没有歧义的一项是（）A.他在会议室里接过了文件B.他的思想和她的思想完全不同C.这件事我告诉他了D.小张和小李去看了电影答案：A解析：A项明确“他”是动作的发出者；B项“他的思想”和“她的思想”为不同人物；C项“他”指代不明；D项“小张和小李”指代明确，但“去看了电影”可能有歧义。(11)下列文学常识搭配正确的一项是（）A.李白——《春望》——唐B.杜甫——《登高》——宋C.李清照——《声声慢》——宋D.张籍——《秋思》——汉答案：C解析：C项李清照为宋代词人，《声声慢》是其代表作；A项《春望》为杜甫作品；B项《登高》为杜甫作品；D项《秋思》作者是张籍，不是汉代。(12)《论语》中强调“学而时习之”的目的是（）A.记住知识B.培养兴趣C.习得知识D.运用知识答案：D解析：孔子强调“学而时习之”的目的是让学习者能够运用所学知识，提升实践能力。(13)下列句子翻译最准确的一项是（）A.然则诸侯之地有小弱焉——于是诸侯的土地将变得小一些B.青，取之于蓝，而青于蓝——青色是从蓝草中提取的，但它比蓝草更青C.以其无礼于晋，且贰于楚也——因为它无礼于晋，而且对楚也怀有二心D.为国以礼，其言不从——用礼来治理国家，如果言辞不被听从，就应当以武力治之答案：B解析：B项为《荀子·劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”的准确翻译；A项“小弱”应为“小而弱”；C项“贰”意为“有二心”；D项“其言不从”应为“其言不从者”。(14)下列词语中，没有错别字的一项是（）A.沁园春·雪B.贪脏枉法C.励精图治D.无微不至答案：D解析：D项“无微不至”无错别字；A项应为“沁园春·雪”；B项“贪脏”应为“贪赃”；C项“励精图治”无错别字。(15)下列句子中，表达不符合得体的一项是（）A.请您稍等片刻B.这个方案我认真思考过，觉得可以实施C.您的安排很周到，我们感激不尽D.您的意见很有价值，我会认真采纳答案：B解析：“认真思考过”显得不够谦虚，不符合表达得体的要求；其余选项语气恰当。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)别董大千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。答案：（1）诗歌的作者是（）A.高适B.李白C.杜甫D.王维答案：A解析：这是一首唐代边塞诗，作者为高适。（2）本诗的表达手法是（）A.直抒胸臆B.借景抒情C.借喻抒情D.借典抒情答案：B解析：本诗通过描绘黄云、白日、北风、大雁、飞雪等景象，表达对友人的慰藉之情，属于“借景抒情”。（3）本诗中最能体现情感寄托的句子是（）A.千里黄云白日曛B.北风吹雁雪纷纷C.莫愁前路无知己D.天下谁人不识君答案：C解析：“莫愁前路无知己”直接表达了对友人前路的安慰与信任，体现了深厚友情。（4）诗中“君”的含义是（）A.朋友B.国君C.天子D.王侯答案：A解析：诗中“君”是对友人“董大”的尊称，体现古代简约称谓习惯。（5）本诗的主旨是（）A.抒发怀才不遇之感B.表达送别之情C.宣传国家统一D.赞颂人间美好答案：B解析：整首诗围绕送别董大展开，寓意深远，代表了古人对友人的深厚情谊。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)王曰：“善。”乃下令：“有敢谏者，死。”群臣进谏者，皆死。令初下，群臣进谏者，数目族。后来，进谏者死罪者，不复数。文言文翻译：群臣进谏，大王下令，有敢谏者，死。众臣进谏，皆被杀害。刚开始发布命令时，进谏的人多得数不清。后来，进谏的人即使被判死罪，也不再有数量。答案：（1）“善”在文中的意思是（）A.好B.美好C.恰当D.通“缮”答案：C解析：“善”可表示“恰当”或“很好”，在此语境中意为“采纳”或“认为可行”。（2）选文出自哪篇文章？（）A.《邹忌讽齐王纳谏》B.《魏征进谏》C.《唐雎不辱使命》D.《晏子春秋》答案：A解析：此段出自《邹忌讽齐王纳谏》，是《战国策》中的一个故事。（3）下列词语解释不当的一项是（）A.乃下令：“有敢谏者，死。”——于是下令B.数目族——数量众多，无法计数C.后来，进谏者死罪者，不复数——后来进谏者被处死，数量不再多D.谏——规劝、劝谏答案：C解析：C项“不复数”应为“不再有数量”，“死罪者”指被处死的人。（4）从文言句式分析，“有敢谏者，死”是（）A.判断句B.被动句C.省略句D.倒装句答案：C解析：“有敢谏者”已省略“为”字，因此为省略句。（5）原文“群臣进谏者，皆死”的意思正确的一项是（）A.所有进谏的人都受到了惩罚B.进谏的人都为此牺牲了性命C.群臣进谏之时都死了D.有几人进谏，都死了答案：A解析：此句含有省略结构，意为“群臣中进谏的人，都死了”，与A项一致。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)如果说记忆是一条无尽的时间之河，那么回望便是岸边的垂钓。我们常常在梦中回顾自己曾经走过的路，那些年少时的冲动、成长中的困惑、青春里的幻想，都在记忆的水面上泛起微光。回忆总是带着一份温度，它不仅仅是过去的事物，更是我们内心深处未曾消散的情感。可能是一次微笑，可能是一句安慰，也可能是一片落叶，都能成为怀旧的引子。这些片段虽然零碎，却串联起人生的轨迹。有的人喜欢回忆过去，他们常说：“时间不会倒流。”但只要有记忆，时间似乎便有了回旋的余地。我们可以重新审视曾经的不完美与遗憾，也可以从中汲取力量与启迪。记忆是记录的生活，也是一种永不落幕的对话。（1）文章的主旨是（）A.记忆是生活的记录B.回忆是为了弥补过去的遗憾C.记忆带给我们安慰与力量D.时间不能倒流，但记忆可以答案：C解析：文章强调记忆带给我们的情感与心理支持，因此主旨是C。（2）文中“回望”与“垂钓”之间的关系是（）A.比喻关系，回望是垂钓的工具B.借代关系，回望是垂钓的动作C.比喻关系，回望是垂钓的动作D.互文关系，回望与垂钓互为补充答案：C解析：文中将“回望”与“垂钓”比作两者互动关系，比喻“回望”是回忆的过程，“垂钓”是获取记忆的方式。（3）下列句子中，表达手法与原文相似的一项是（）A.夜深人静，月亮洒下一片银光B.秋风吹过，树叶飘飘荡荡地落下C.记忆是一面镜子，映照出我们内心的模样D.青春是早晨的一缕阳光，温暖而明亮答案：C解析：C项通过比喻表达记忆的变化性与反思价值，与原文手法一致；D项为拟人，手法不完全匹配。（4）文中“回望”象征什么？（）A.