广东省肇庆市封开县2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题（含答案）

第17页，共17页第页，共页广东省肇庆市封开县2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题（范围：七年级下册时间：120分钟满分：120分）说明：1.全卷共8页，满分120分。考试用时为120分钟。2.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将学校、姓名、试室号和座位号填写在答题卡的密封线内，再用2B铅笔填涂考生号信息。3.所有答案必须填涂或填写在答题卡各题号指定答题区域内。选择题必须用2B铅笔填涂，例如选择A，正确的涂法▄；非选择题必须用钢笔或签字笔作答，否则答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。一、积累运用（24分）班级开展“青春逐梦，不负韶华”综合性学习活动，请你完成下面小题。【活动一：青春逐梦·诗文咏怀】1.班级举行“青春逐梦，不负韶华”主题朗诵会，请根据提示，将下面这份朗诵词补充完整。青春，是独处时的安然从容。静心自修，独享清幽，正如王维月夜独坐竹林，清雅淡泊：“（1）___________________________，___________________________”（《竹里馆》）。青春，是暮春时节的积极进取。纵使平凡微小，也要尽力绽放、不负春光，正如花草争春、奋力舒展：“（2）杨花榆荚无才思，___________________________”（《晚春》）。青春，是远行途中的家国牵挂。征途匆匆，思念绵长，奔赴前路亦不忘故土亲人：“（3）___________________________，___________________________”（《逢入京使》）。青春，是征战四方的勇敢无畏。少年意气，驰骋千里，不惧风沙苦寒，正如木兰奔赴战场、英姿飒爽：“（4）___________________________，___________________________”（《木兰诗》）。青春，是豁达乐观的人生姿态。前路曲折、境遇难料，但心怀希望便能遇见转机：“（5）山重水复疑无路，___________________________”（《游山西村》）。青春，是洁身自好的高尚情操。身处俗世，依旧坚守本心、纯洁无瑕：“（6）出淤泥而不染，___________________________”（《爱莲说》）。青春，是登高望远的开阔格局。志存高远，胸襟豁达，不惧迷雾干扰：“（7）___________________________，自缘身在最高层”（《登飞来峰》）。青春，是无私奉献的家国情怀。少年有志，心怀天下，甘愿付出、默默担当：“（8）___________________________，___________________________”（《己亥杂诗·其五》）。【活动二：青春践行·语用实践】青春热烈，奋斗正当其时。为引导同学们树立正确的成长观念，班委制作了青春励志主题板报，摘录文段如下，请你进行校对。青春的底色是奋斗。年少的我们，心怀热爱、笃定前行，不wànghūsuǒyǐ，不畏惧迷茫。在日复一日的求学路上，我们yánjǐn自律、踏实刻苦，努力挣脱慵懒与懈怠的束缚，慢慢蜕变成yīfǎnjìwǎng的崭新自我。成长从无捷径。一时的松懈，不会立刻毁掉人生；点滴的积累，终将雕琢气质。青春奋斗，不是①________的炫耀，而是默默扎根的沉淀；拼搏，是少年对抗平庸的②________武器；坚持，是我们奔赴理想的③________底气。积极参加体育锻炼和课外阅读，可以培养身心素质与知识视野，助力我们全面成长。愿每一位少年，惜时奋进、向阳生长，用汗水浇灌理想，用努力成就未来。2.根据拼音写出相应的词语。（1）wànghūsuǒyǐ（）（2）yánjǐn（）（3）yīfǎnjìwǎng（）3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）。A.浮夸硬核坚实 B.张扬坚硬踏实C.虚荣坚强沉稳 D.浮躁刚毅笃实4.文段中画波浪线的句子有语病，请写出你的修改意见。画波浪线句：积极参加体育锻炼和课外阅读，可以培养身心素质与知识视野，助力我们全面成长。修改意见：_______________________________________________________________________________【活动三：青春思辨·名著研读】5.班级为青春分享会拟写对联，上联是“以少年热血绘青春画卷”，请你选出最合适的下联。（）上联：以少年热血绘青春画卷A.以不懈奋斗筑理想山河 B.凭满腔豪情观世间风云C.用执着初心写人生华章 D.持坚定信念踏万里征途6.在“经典人物·青春榜样”分享环节，请你从下面两个人物中选择一个，结合其经历，谈谈对你青春成长的启示。①祥子（《骆驼祥子》）②保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）我选择：（填序号和人物名）_________________________________________________启示：___________________________________________________________________________________7.下列对两部名著内容理解，不恰当的一项是（）A.《骆驼祥子》中，祥子老实勤劳，省吃俭用，毕生追求买车梦想，个人努力终究抵不过黑暗社会的压迫，其悲剧具有深刻的社会意义。B.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经历战争、伤病、瘫痪、失明等磨难，依然坚守信仰，笔耕不辍，诠释了青春奋斗的真正含义。C.虎妞泼辣强势、精于算计，她逼迫祥子结婚，限制祥子自由，是造成祥子人生悲剧的最根本原因。D.朱赫来是保尔的精神导师，引导保尔走上革命道路，影响了保尔一生的理想与追求。二、阅读理解（46分）（一）（16分）阅读下面选文，完成各题。【甲】①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（选自欧阳修《卖油翁》）【乙】庖丁为文惠君解牛，手之所触，莫不中节。君叹曰：“技盖至此乎？”庖丁对曰：“臣始解牛，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。今臣凭技而行熟能生巧洞悉①肌理，故游刃有余。非天赋异能，唯久练不辍②也。【注】①洞悉：透彻地了解。②辍：停止。（节选自《庄子·庖丁解牛》）【丙】莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店·其五》）8.下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“莫”，指没有谁，与《活板》“莫不皆有”中“莫”的意思相同。B.“非”，指不是，与《孙权劝学》“非复吴下阿蒙”中“非”的意思相同。C.“尝”，指曾经，与《卖油翁》“尝射于家圃”中“尝”的意思相同。D.“唯”，指只，与《木兰诗》“唯闻女叹息”中“唯”的意思不相同。9.请用两条“/”给文中画波浪线的句子断句。今臣凭技而行熟能生巧洞悉肌理10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）无他，但手熟尔。（2）尔安敢轻吾射！11.【甲】【乙】两文借助技艺故事，共同揭示了什么道理？12.结合【甲】【乙】两文内容，谈谈【丙】诗带给你的学习启示。（二）（14分）阅读下面的文字，完成各题。进入初中以来，很多同学感受到课业的繁重，觉得自己像钟摆一样在课堂和作业间来回摆动。但有些同学却能保质保量完成作业，还能挤出时间复习、运动、阅读课外书……为什么差别会那么大呢？你将加入特别调查组，以访谈、问卷调查的方式探究其背后原因，并查阅相关资料，给出建议。【材料一】某中学学生时间管理情况调查结果问题一定会经常会偶尔会不会你认为时间管理会对学习成绩产生积极影响吗？44%23%18%15%你会有意识地规划学习时间吗？9%7%12%72%【材料二】①时间管理的第一步是摒除干扰，我们周围的众多干扰因素——手机、电脑、零食、杂志、嘈杂的学习环境……都是“时间杀手”。试想一个被这些干扰因素困住的学生，怎么会有意愿进行时间管理呢？②然后，我们要养成记录的习惯。记录是时间管理中最容易被忽视的一步。中学生应提前至少三天的时间来记录自己的时间利用情况，及时读取手表时刻，如实记录自己花在每一个板块上的时间，认清自己在时间安排上存在的问题，进而提出改进方案。③当你能够专注地坐在没有干扰的书桌前，认真研究之前的时间记录情况，你就可以开始进行时间规划了。要依据自身的实际情况制定时间表，合理安排各科的学习时间与任务。④我们应该在不受干扰的情况下，尽量完成预定的任务。但这毕竟是理想状态，计划赶不上变化，因此在时间管理的过程中，还需要为意外事件留时间。有了时间表之后，就应该执行并继续记录，及时反思并调整时间规划，使你的时间管理形成良性循环。（改编自《中学生必备的时间管理公式》）【材料三】很多人认为时间管理是一味地填满时间，增加完成的事件数。但是，事情有轻重缓急，好的时间管理一定直指目标，目标又分为长期目标和短期目标：长期目标重要但不紧急，要计划着每天做一点；短期目标重要且紧急，要立即花大量时间去做。运用时间管理四象限法对要做的事情进行分类，再制定计划，更有利于目标的实现。（改编自《高效能人士的时间管理》）【材料四】生物学家达尔文说过，我从来不会认为十分钟是微不足道的一段时间。很多有所成就的人，都懂得管理碎片时间。碎片时间是指整块学习生活的时间之外的零碎时间段，对中学生而言，上下学途中、课间、饭后、晚上睡觉前等小块时间都属于此范畴。以下是碎片时间的利用方法：1.用听的方式学习。在洗漱、穿衣服、上下学的过程中，你可以听英语听力、新闻或自己喜欢的文学书籍。2.随身携带便利贴记录。在等候接水或排队就餐的时候，你可能会观察到生活里的一些现象，从而产生一闪而过的灵感，把它们记录在便利贴上，这些小小的点子或许会启发你的学习、完善你的认知。3.避开高峰期，获取更多碎片时间。避开餐厅吃饭的高峰期，可以节约午餐花费的时间；避开交通高峰期，可以避免堵车造成的时间浪费。4.合理安排碎片知识的学习。碎片时间适合学习碎片知识，适合对可以切分的知识进行重温、消化、巩固、补充。（改编自《25个碎片时间管理法》）13.根据材料一，概括该中学学生时间管理的现状。14.根据【材料二】【材料三】，下列对相关内容的理解或推断正确的一项是（）A.我们要提前至少三天用便利贴记录自己的时间使用情况。B.我们必须不留余地地在不受干扰的情况下完成预定的任务。C.时间管理并不是一味地填满每分每秒，增加完成的事件数。D.根据时间管理四象限，不紧急且不重要的事我们要少做。15.以下是学霸小开的访谈记录，请你结合材料四，分析他用到的时间管理方法。【访谈记录】第五节课后，我会在教室里温习当堂课所讲的内容，那时候的教室很安静。等到食堂不用排队了，我再去打饭。吃午饭的时候，我会戴上耳机，听一听喜欢的节目。最近在听北京师范大学的《中国古代文学史》，提升自己的文本细读和文学审美能力。16.下面是小北的周三时间规划表，这一时间规划表存在不合理之处，请结合材料二给他提建议。目标时间安排长期目标：1.在一个月后的考试中提高数学学科的计算能力。2.继续提高体能，为体考做好准备。短期目标：在本周四的语文定时练习中，做到默写部分不扣分。早读后的课间去数学老师处请教问题第一节课间做数学计算题第二节课间做数学计算题第三节课间背诵语文默写范围内的知识第四节课间放松午休时间背诵物理化学公式第五节课间背诵历史政治知识点第六节课间放松晚饭后做数学计算题晚自习做完各科作业，剩余时间做数学计算题入睡前背英语单词（三）（16分）阅读下面的文字，完成各题。工具箱①在我童年的记忆里，父亲总是沉默的。他的话语不多，大多数时间，都弓着身子，在他那间小小的工具房里忙碌。工具房弥漫着木头、机油和铁锈混合的特殊气味，那是父亲世界的味道。②父亲的工具箱是一个厚重的铁皮箱子，漆成深绿色，边角已有些斑驳。里面分门别类，井然有序：大小不一、闪着寒光的扳手和钳子，刻度已被磨得发亮的卷尺，手柄被父亲手掌磨得温润光滑的锤子与刨子……每一件工具都一尘不染，闪烁着经年使用后特有的、内敛的光泽。父亲说，工具是手艺人的胆，你善待它们，它们才会在关键时候给你撑腰。③父亲是个木匠。邻里的桌椅板凳、门窗橱柜，经他的手，总能焕然一新，严丝合缝。我常常蹲在工具房门口，看父亲工作。④我曾嫌弃父亲的沉默与工具的“土气”，羡慕同学父亲西装革履、谈论股票的样子。青春期时，这种嫌弃变成了一种莫名的疏远。我不再愿意去工具房，觉得那里的气息与我向往的、充满香水与咖啡香的世界格格不入。父亲似乎察觉了我的变化，但他什么也没说，只是在我熬夜写作业时，会默默削好一个苹果放在我桌边；在我自行车坏了时，不声不响地帮我修好。⑤直到我去外地读大学。离家前夜，父亲少见地把我叫到工具房。他打开那个深绿色的工具箱，摩挲着那些陪伴他半生的老伙计，沉默了许久，说：“我没什么本事，就会这点手艺。这箱子里的东西，是死的，但用它们做出来的活儿，是活的，能经得住年头。你出门在外，凡事就像做木工，心里要先有尺寸，手下要稳，不急不躁。遇到难处了，就想想这个箱子，东西都在该在的地方，事情也就有了解法。”⑥那一刻，在熟悉的木头与机油气味中，我第一次读懂了父亲的沉默。那不是贫乏，而是一种如同他手中榫卯般的、扎实的承载；他的世界不在高谈阔论里，而在这一凿一斧、一尺一寸的构建之中。那个工具箱，装着的不仅是工具，更是一套他安身立命、对待世界的朴素哲学：规划、打磨、契合、坚持。⑦如今，父亲老了，工具房已很少响起刨削声。那个深绿色的工具箱静静放在角落，依然锃亮。我有了自己的“工具箱”——电脑、书籍，还有纷繁的思绪。每当我在自己的世界里感到焦躁或迷茫时，总会想起父亲的话，想起那个井然有序的工具箱。我学着像父亲对待他的木料那样，梳理手头的工作；像他擦拭工具那样，整理自己的心绪。⑧父亲的工具箱，最终成了我精神世界里的一块压舱石。它沉默地告诉我：无论世界如何喧嚣，都要守住内心的“尺寸”，用专注和耐心，一点点刨去生活的毛刺，凿出属于自己的、严丝合缝的人生。——选自林清玄《林泉》（有删改）17.文章围绕“父亲的工具箱”展开回忆。请根据提示，梳理相关内容，完成下表。时间阶段父亲的行为或状态“我”的感受或行为童年时期在工具房弓着身子工作，①_____________常常蹲在门口看父亲工作青春期察觉“我”的变化，但什么也没说，默默削苹果、修自行车②________________________离家前夜③____________________第一次读懂了父亲的沉默如今父亲老了，工具房沉寂④________________________18.按要求赏析下列句子。（1）他的世界不在高谈阔论里，而在这一凿一斧、一尺一寸的构建之中。（从关键词含义角度，分析加点词语的表达效果）（2）父亲说，工具是手艺人的胆，你善待它们，它们才会在关键时候给你撑腰。（从修辞手法角度赏析）19.第②段画波浪线句描写了工具箱里工具陈列的细节：“大小不一、闪着寒光的扳手和钳子，刻度已被磨得发亮的卷尺，手柄被父亲手掌磨得温润光滑的锤子与刨子……”这一段描写在文中有什么作用？20.文章结尾说，工具箱成了“我精神世界里的一块压舱石”。请结合全文，谈谈你对“压舱石”一词的理解。三、作文（50分）21.阅读下面的文字，按要求作文。本学期，我们在七年级下册语文课文中认识了形形色色的人物，有胸怀家国的杰出人物，也有平凡善良的小人物。他们身上闪耀着动人的品格光芒，指引我们向上、务实、求美，成为我们成长路上的引路人。请以“引路人”为话题，写一篇文章。写作对象限定为七年级下册语文课文中出现过的人物，如赤诚报国的邓稼先、言行一致的闻一多、孝勇双全的花木兰、淳朴热心的阿长、善良本分的老王、严谨谦和的叶圣陶等，结合人物事迹与精神，谈谈这位人物如何成为你的引路人。要求：（1）自拟题目，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；（2）恰当运用抒情、议论等表达方式，以表达自己的真情实感；（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁，不少于500字；（4）不得套写、抄袭，不得出现真实的人名、地名和校名。1.【答案】①.独坐幽篁里②.弹琴复长啸③.惟解漫天作雪飞④.马上相逢无纸笔⑤.凭君传语报平安⑥.万里赴戎机⑦.关山度若飞⑧.柳暗花明又一村⑨.濯清涟而不妖⑩.不畏浮云遮望眼⑪.落红不是无情物⑫.化作春泥更护花【答案】2.①.忘乎所以②.严谨③.一反既往3.A4.把“培养身心素质与知识视野”改为“提升身心素质，拓宽知识视野”。5.【答案】C6.【答案】①.示例一：选①祥子。②.启示：祥子前期踏实肯干、执着追梦，让我明白青春需要勤奋与坚守；但他后期遭遇打击一蹶不振、彻底沉沦，警示我青春路上要学会抗压抗挫，永远不能放弃本心与希望。示例二：选②保尔·柯察金。启示：保尔一生历经无数磨难，始终不屈不挠、坚守理想、无私奉献。启示我，青春不能畏惧困难，要敢于拼搏、勇于担当，用坚持和奋斗成就自我。7.【答案】C【答案】8.D9.今臣凭技而行/熟能生巧/洞悉肌理10.（1）没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。（2）你怎么敢轻视我射箭的本领！11.任何高超技艺都依靠长久反复练习得来，即熟能生巧。12.甲乙告诉我们学习技艺要脚踏实地苦练、戒除傲气；古诗写下山看似轻松，实则群山阻隔，比喻学习路上难题源源不断。二者结合启示我们，学习没有终点，即便取得一点进步也不能自满，要持续练习、虚心求教，勇敢迎接层层挑战。【答案】13.过半的学生认为时间管理会对学习成绩产生积极影响，只有极少数学生会/大多数学生不会有意识地规划学习时间。14.C15.他会合理安排碎片知识的学习，利用第五节课后的碎片时间温习当堂课内容，巩固消化课堂知识；他会错开高峰期，以获得更多碎片时间——等食堂不用排队了，再去打饭；他会用听的方式学习，吃午饭时候戴上耳机听《中国古代文学史》。16.学科分配失衡，过度偏重数学，忽略均衡学习与体能目标。建议：依据自身实际均衡分配各科学习时长，减少重复堆砌的数学计算练习，分出课间、课后时段运动锻炼，落实提升体能的长期目标，兼顾语文、理化、政史、英语各科。未预留弹性缓冲时间，无应对突发情况的空余时段。建议：规划表里留出空余缓冲时间，应对课堂遗留问题、临时琐事等意外，避免计划被打乱无法完成。课间、午休安排不合理，忽视休息效率。建议：午休不要全部用来背诵，留出休息时间恢复精力；课间不宜持续刷题，劳逸结合，短时放松再学习。缺少记录、反思调整环节。建议