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文档简介
宾阳县2027届六上数学期末学业质量监测模拟试题注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、选择题。(选择正确答案的序号填在括号内。每小题2分,共10分)1.某班有女生24人,比男生人数的多4人,男生有多少人?设男生有x人,下列方程正确的是()A.x﹣4=24 B.x+4=24 C.x=24+42.a=3b,那么它们的最小公倍数是()。A.ab B.a C.b3.下列算式中,结果最接近的是()。A. B. C. D.4.把一根12米的绳子平均分成6段,每段长是7米的()。A. B. C. D.5.有6个同学进行乒乓球比赛,每2个同学之间都要比赛一场,一共要比赛()场。A.5 B.10 C.15 D.20二、填空题。(每小题2分,共28分)6.光明小学六(2)班有女生16人,男生24人,女生人数与男生人数的最简整数比是(______),男生人数是女生人数的(______)%,男生人数比女生人数多(_____)%。7.李叔叔把一根铁丝截成一些小段后,正好焊接成一个长5cm、宽4cm、高3cm的长方体框架,这个长方体的体积是_____cm3,这根铁丝原有_____cm.8.A=2×2×2×3,B=2×2×3×3。A和B的最大公因数是(______)。9.一个两位数,如果加上4后既有因数7,又是9的倍数,这个数最小是(_____)。10.一根木头锯掉24米后,还剩全长的,这根木头长________
米.11.棱长为1厘米的正方体,如图一层一层堆放起来,请根据规律填写下表.层数123…6表面积/cm2(___)(___)(___)(___)12.如图,往盒子里再放8个黄球,12个绿球,任意摸出一个球,则摸到非绿球的可能性(_______)13(填>,<,=)。此时,要使摸到绿球的可能性等于213.一个表面涂色的正方体,每条棱都被平均切成相同的份数,其中两面涂色的小正方体有24个,则一面涂色的有(______)个小正方体。14.看到的立体图形的一个面是正方形,这个立体图形可能是________或________15.在数轴上填上适当的数。16.在1、2、5、9、17、31、47、57这8个数中,素数有(________)个。17.世界人均粮食占有量为360公斤,约为我国人均粮食占有量的,我国的人均粮食占有量为_____公斤;世界人均粮食占有量比我国人均水平少_____%。18.与的和的分数单位是(_____),再添上(____)个这样的单位就是最小的素数。19.小明家在学校的东偏南30°方向上,我们也可以说学校在小明家的(_____)偏(_____)(_____)方向上。三、计算题。(每题6分,共18分)20.直接写得数.43-15=270+90=4050=1.60.5=3.1-0.6=30.2=-=+=4=6=21.解方程。x÷=20%x+x=0.975%x-1.5=22.脱式计算,用你喜欢的方法计算。×77+×239×+2.5-+4÷0.8-四、按要求画图。(每题7分,共14分)23.分别画出下面立体图形从正面、上面、左面看到的图形.24.接着往下画.五、解答题。(每小题5分,共30分)25.商场里洗衣机的单价是微波炉单价的7.5倍.请你算一算,洗衣机和微波炉的单价各是多少元.(列方程解答)26.化简下面各比,并求出比值。0.6∶0.2415∶1050.3∶∶27.下表为王军家今年种植计划表。种植时王军想调整一下,让玉米与花生的种植面积之比是5∶6,请你为王军设计一种调整方案,写出必要的计算过程。品种玉米花生大豆种植面积(平方米)200300400调整后的方案:品种玉米花生大豆种植面积(平方米)28.下面两个统计图反映的是甲、乙两位同学每天网课学习时间的分配情况和五次模拟测试成绩情况。看图回答以下问题。(1)从条形统计图可以看出,甲、乙的学习总时间相同,都是()小时,但是()的反思时间少一些。(2)从折线统计图可以看出()的成绩提升得快。(3)把条形图和折线图结合起来看,我们可以得出:学习成绩地提高,除了与认真看书、适当做题有关外,还与什么有关?由此提醒我们在以后的学习中应当特别注意什么?29.一种圆柱形状的铁皮油桶,量得底面直径8dm,高5dm.做一个这样的铁皮油桶至少需多少平方米铁皮?(铁皮厚度不计,结果保留整数)30.下图是用若干个小正方体堆成的立体图形。每个小正方体的棱长是2厘米。你能求出立体图形的表面积(包括下底面)和体积吗?
参考答案一、选择题。(选择正确答案的序号填在括号内。每小题2分,共10分)1、B【解析】女生比男生人数的多4人,是把男生的人数看成单位“1”,设男生有x人,它的就是x人,可以根据:男生的人数+4=女生的人数,或者男生的人数=女生的人数-4,列出方程求解.【详解】解:设男生有x人,它的就是x人;x+4=24x=24-4x=20x=25或:x=24-4x=20x=25答:男生有25人.选项A和C方程是错误的;选项B正确.故选:B.2、A【详解】考查学生公倍数和公因数的运用。3、A【分析】先计算出各选项的结果,然后用结果减去,得到的差进行大小比对,最小的即是与最接近的结果。【详解】A.=,;B.,;C.,;D.,>>>故答案为:A【点睛】此题主要考查学生的分数加减乘数法运算以及分数大小比较的能力。4、B【分析】用绳子长度÷段数,先求出每段绳子长度,用每段绳子长度÷7即可。【详解】12÷6=2(米)2÷7=故答案为:B【点睛】本题主要考查了求一个数占另一个数的几分之几,分数的分子相当于被除数,分母相当于除数。5、C【详解】【分析】解决问题的策略,相关知识的掌握情况。【详解】6位同学要进行比赛,每2个同学之间进行比赛一场,5+4+3+2+1=15场。故答案为:C。【点睛】此题考查的是解决问题的策略的掌握情况。二、填空题。(每小题2分,共28分)6、2∶315050【详解】略7、601【解析】5×4×3=60(立方厘米),(5+4+3)×4=12×4=1(厘米)答:这个长方体的体积是60cm3,这根铁丝原有1cm.故答案为60,1.8、12【解析】略9、59【解析】略10、42【解析】由题意知一根木头锯掉24米后,还剩全长的,那么锯掉的24米对应的是1-=,则这根木头长24÷=24×=42(米).11、61836126【解析】解:如图当放1层时,表面积为1×1×6=6平方厘米;当放2层时,表面积为(1+2)×6=18平方厘米;当放3层时,表面积为(1+2+3)×6=36平方厘米;…当放n层时,表面积为(1+2+3+…+n)×6=3n(n+1)平方厘米.故第3层时:3×3×(3+1)=36(cm2)第6层时:3×6×(6+1)=18×7=126(cm2)棱长为1厘米的正方体,如图一层一层堆放起来,根据规律填写如表:层数123…6表面积/cm261836…12612、>12【解析】非绿球即黄球和红球,一共有8+4=12个,所以摸到黄球和红球的可能性是12÷24=12>13。要使摸到绿球的可能性等于23,则摸到非绿球的可能性为1故答案为>,1213、24【详解】略14、正方体长方体【解析】略15、-3;-1;4【详解】略16、5【分析】因数只有个1和它本身的数称为质数,也称素数,由此解答即可。【详解】在1、2、5、9、17、31、47、57这8个数中,素数有:2、5、17、31、47共5个。【点睛】明确质数(素数)的含义是解答本题的关键。17、45020【分析】根据分数除法的意义和百分数的意义即可解答。【详解】360÷=450(公斤)1﹣=20%所以我国的人均粮食占有量为450公斤;世界人均粮食占有量比我国人均水平少20%。【点睛】本题主要考查了分数除法的意义,已知一个数的几分之几是多少求这个数用除法。18、22【解析】略19、西北30°【解析】略三、计算题。(每题6分,共18分)20、28;360;2000;0.8;2.5;15;;;;【详解】略21、x=;x=2;x=2.5【分析】x÷=,根据等式的性质2,两边同时即可;20%x+x=0.9,先将左边进行合并,再根据等式的性质2解方程;75%x-1.5=,根据等式的性质1和2,两边先同时+1.5,再同时÷75%即可。【详解】x÷解:x÷x=20%x+x=0.9解:0.45x=0.90.45x÷0.45=0.9÷0.45x=275%x-1.5=解:75%x-1.5+1.5=+1.575%x=1.87575%x÷75%=1.875÷75%x=2.522、25;10;4.2【分析】(1)利用乘法的分配律,使计算更加简便;(2)先算乘法,再算加法,把分数化成小数,计算比较简单;(3)先算减法,再算加法;(4)先把分数转化成小数,再进行计算。【详解】(1)×77+×23=×(77+23)=×100=25(2)9×+2.5=+2.5=7.5+2.5=10(3)-+=-+=+=(4)4÷0.8-=4÷0.8-0.8=5-0.8=4.2故答案为:25;10;;4.2。【点睛】本题考查分数的四则混合运算与分数、小数的互化,解答本题的关键是根据数据特点和运算符号选择合适的运算定律进行计算。四、按要求画图。(每题7分,共14分)23、【解析】略24、【解析】认真观察可以发现这两幅图都是按一定的顺序旋转而成的,第一幅图鱼嘴先向右然后向上、向左,是按逆时针的顺序旋转的,所以接下来鱼嘴该向下了.下面那幅图同理.五、解答题。(每小题5分,共30分)25、微波炉:396元洗衣机:2970元【详解】解:设微波炉的单价是元.洗衣机:3366﹣396=2970(元)答:微波炉的单价是396元,洗衣机的单价是2970元.26、5∶2、;1∶7、;2∶5、;27∶16、【分析】根据比的基本性质:比的前项和后项同时乘或除以一个不是0的数,比值不变来化简比,用比的前项除以比的后项来求比值;据此解答。【详解】0.6∶0.24=60∶24=5∶20.6∶0.24=5∶2=5÷2=15∶105=(15÷15)∶(105÷15)=1∶715∶105=1∶7=1÷7=0.3∶=0.3∶0.75=30∶75=2∶50.3∶=2∶5=2÷5=∶=(×72)∶(×72)=27∶16∶=27∶16=27÷16=【点睛】本题主要考查了学生对求比值和化简比方法的掌握情况,意计算过程中要细心。27、品种玉米花生大豆种植面积(平方米)250300350【详解】总:200+300+400=900(平方米)玉米种:250花生:250÷56=300(平方米)大豆:900-250-300=350(平方米)28、(1)4;乙;(2)甲;(3)加强反思;要注意自我反思【分析】(1)条形统计图可以准确的反映出每一部分具体的数据,两人学习的总时间,就是分别把两人每一部分花的时间加起来。(2)折线统计图可以得到数据的变化趋势,分数增长的越多,表示成绩提升越快。(3)甲乙两人看书时间相同,甲花在反思上的时间多,乙花在反思上的时间少,而甲的成绩提升的快,说明反思很重要。【详解】(1)甲:1.5+1.5+1=4(小时)乙:1.5+2+0.5=4(小时)甲的反思时间是1小时,乙的反思时间是0.5小时,所以乙的反思时间少一些。(2)从折线统计图可以看出,甲的分数增长的多,所以甲的成绩提升得快。(3)把条形图和折线图结合起来看,我们可以得出:学习成绩地提
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