2025~2026学年广东省东莞市塘厦镇八年级下学期期中语文试卷

2025~2026学年广东省东莞市塘厦镇八年级下学期期中语文试卷一、默写1.七年级正在举办“典籍里的中国”主题班会，需引用古诗文阐释经典价值，请你补全句子。经典应有写作手法的开拓之举，《关雎》里的“关关雎鸠，在河之洲。（1）“____________，____________”的句子就使用了《诗经》常用的比兴手法；经典传递导人向上的积极力量，《送杜少府之任蜀州》里的（2）“____________，____________”两句一扫离别的千古愁云成为历代传唱的名句；经典蕴含民族共同的文化基因，《桃花源记》里的（3）“____________，____________”描绘出老少同乐的“世外桃源”。经典也记录着普通人的辛酸与坚守，《式微》中的（4）“____________，____________”反复咏叹，道出了劳役者的疲惫与无奈；经典还书写着青春期的相思与期盼，《子衿》中的（5）“___________，___________”以夸张的手法传达出女主人公对恋人的思念之切；经典更彰显着士大夫的博大胸怀，《茅屋为秋风所破歌》中的（6）“___________，____________”把个人的苦难升华为对天下苍生的悲悯。二、积累运用阅读下面的文字，完成下面小题。民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。乡野烟火处，节庆渐浓时，迅哥儿在皎洁的月光下，守候yìlì于赵庄临河的戏台，带我们_____江南水乡的社戏；cǎozhǎngyīngfēi的时节里，回延安的途中，贺敬之将陕北的山水、田野、村庄等风光和人民群众的生活情景描绘得______，呈现了浓郁的地域风情；黄土高原上，茂腾腾的后生以强健的身姿舞出一场壮阔、豪放、火烈的舞蹈——安塞腰鼓，仿佛冲破了一切的束缚和jībàn。这幅民俗的生活画卷，不仅蕴含人们对美好生活的期许，更展现人文景观的独特风味。在这里，我们享受着大自然和传统的_______，享受着生活的烟火气和诗意。2．根据拼音写出相应的词语。（1）yìlì________（2）cǎozhǎngyīngfēi________（3）jībàn________3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）

A．领会淋漓尽致赠送B．领略淋漓尽致馈赠C．领会栩栩如生馈赠D．领略栩栩如生赠送4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．这幅民俗的生活画卷，不仅蕴含人们对美好生活的期许，更展现人文景观的独特风味。B．这幅民俗的生活画卷，不仅蕴含人们对美好生活的期许，更展现人文景观的独特魅力。C．这幅民俗的生活画卷，不仅展现人文景观的独特魅力，更蕴含人们对美好生活的期许。D．这幅民俗的生活画卷，不仅展现人文景观的独特风味，更蕴含人们对美好生活的期许。三、综合性学习阅读下面的文字，完成下面小题。“低碳”成了人们耳熟能详的词汇，“低碳生活”正日益为更多人所接受。为了使同学们加深对“低碳生活”的认识，选择更加健康环保的生活方式，我校校团委将要开展“低碳生活，绿色校园”主题宣传活动。5．在活动的准备阶段，小语收集了两则宣传标语，请从中选择一条作为主题标语并简述理由。[甲]多一份低碳，少一份“霾”怨[乙]低碳践行护家园绿色同行育新风我选[]，理由：_______6．为了活动有序开展，校团委将成员分为三个小组，请你补充其他两个小组的任务分工。

小组任务分工碳“行”组①____碳“研”组研究低碳原理碳“果”组②____四、文言文阅读完成下面小题。【甲】小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出。为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人。凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。【乙】绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水佛迹院，浴于汤池②，热甚，其源殆③可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞山八九折折处辄为潭深者缒（zhuì）④石五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹⑤数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧⑥，火甚。俯仰度⑦数谷。至江，山月出，击汰中流⑧，掬（jū）⑨弄珠璧。到家二鼓，复与过饮酒，食馀甘⑩煮菜，顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。（选自苏轼《游白水书付过》）[注]①幼子过：苏轼的三儿子苏过。②汤池：温泉。③殆：大概。④缒（zhuì）：用绳子拴住人或物放下去。⑤巨人迹：巨大的脚印。⑥山烧：夕照景象。⑦度：越过。⑧击汰中流：在江中心划船。⑨掬（jū）：捧。⑩馀甘：即橄榄。【丙】望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。7．解释下列加点词在句子中的意思。（1）水尤清冽()（2）以其境过清()（3）循山而东()8．把甲乙两文中画横线句子翻译成现代汉语。（1）斗折蛇行，明灭可见。（2）雪溅雷怒，可喜可畏。9．请用3条“/”给文中画波浪线的句子断句。有悬水百仞山八九折折处辄为潭深者缒石五丈10．下列对【甲】文和【丙】诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．【甲】文中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句，侧面写出潭水清澈见底的特点。B．【丙】诗中“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的“蒸”和“撼”二字，展现了洞庭湖的磅礴气势。C．两篇作品均运用了比喻的修辞手法：【甲】文“如鸣珮环”以珮环碰撞之声比喻水声，传达出初遇小潭时的欣喜；【丙】诗以“欲济无舟楫”为喻，巧妙过渡，直接地表达了自己从政的心愿，希望得到举荐。D．【甲】文按照“发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛”的顺序展开；【丙】诗则先写洞庭湖的壮景，后抒发情感。11．【甲】【乙】两文都写于作者被贬谪之后，分别表达了怎样的思想感情或人生态度？五、现代文阅读请查收，太空漫游指南管璇悦①你畅想过未来的星际生活吗？②从地球出发，打个太空“专车”，来一场说走就走的星际旅行：从太空港中转到月球，在3D打印的“广寒宫”前打卡，或者去火星的“祝融咖啡馆”尝一杯星尘咖啡……③这些场景，或许没有想象中那么遥远。空间科学与深空探测的大步发展，将人类推入“大航天时代”。我们不妨带上这份“太空漫游指南”，开启一场跨越星海的神秘旅程。第一站太空“专车”说走就走？④目前人类进入太空的主要工具仍是运载火箭。太空“专车”能否随时“发车”，可重复使用的航天运输系统是核心。这个系统的研发究竟有多难？以火箭重复使用为例，传统火箭都是一次性使用，现在想要在完成发射任务后，全部或部分安全返回地球并再次飞天，既要落得准、接得稳，又要用不坏、修得快。⑤在重复使用、新型动力等关键技术攻关方面，我国取得了显著进展，完成了可重复使用火箭10公里级垂直起降飞行试验。同时，作为可重复使用火箭“心脏”的发动机技术取得硬核突破。第二站在“月宫”建房子？⑥解决了“通勤”难题，再看看我们在太空的“落脚点”：中国空间站“天宫”建成两年多来，迎来多批航天员驻留。⑦远眺星空，未来的“落脚点”何止这一个。中国探月工程团队提出了“用月球的土，建月球的房”的方案：创新研发出太阳能聚光熔融制砖技术，将月球表面覆盖的月壤转化为高强度建材。如果实现，将成功破解地外建造的能源与材料双重难题，实现“零地球补给”建造。专家介绍，我国已研制出世界上首台月壤打砖机，“嫦娥八号”将验证在月球就地取材“建房子”。此外，天问三号计划在火星“挖土”，天问四号计划探测木星……一项项极具挑战性的航天任务有了明确的时间表，刷新着“牧宇耕星”的进度表。第三站人类还能去更远的天际吗？⑧我们在宇宙中是否孤单？还能去更远的天际吗？电磁波是星际通信的绝佳“信使”，射电望远镜通过接收宇宙中不可见的无线电波“观测”天穹。⑨在贵州深山，500米口径球面射电望远镜“中国天眼”正聆听来自宇宙深处的电磁涟漪。2020年，“中国天眼”正式开放运行，启动对地外文明的多维度搜索：主动发射信号，传递星际名片；发射空间探测器，捕捉生命迹象；寻找地外行星，探秘文明痕迹。⑩138亿年前，宇宙大爆炸；46亿年前，地球诞生。在动辄以亿年计的时间轴前，人类探索宇宙的历程无比短暂，却又无比重要。（选自《人民日报》2025年4月26日，有删改）12．下列说法与文章内容不符的一项是（）

A．目前人类进入太空的主要工具是可重复使用的运载火箭，我国已全面掌握其核心技术。B．第②段“从地球出发，打个太空‘专车’，来一场说走就走的星际旅行”运用了打比方的说明方法，突出太空旅行的便捷。C．中国探月工程团队提出了“用月球的土，建月球的房”的方案，其中涉及太阳能聚光熔融制砖技术。D．第⑨段画线句中“聆听”一词赋予“中国天眼”人的动作与专注感，描绘了它持续接收宇宙电磁波的工作状态，亲切而富有感染力，体现了说明文语言的生动性。13．阅读文章，完成下面的学习任务单。

提问解答①____有可能。要实现这个愿望，可重复使用的航天运输系统是关键，目前我国在重复使用、新型动力等关键技术方面有了显著进展。我们能实现“牧宇耕星”的浪漫构想吗？可能实现。我们在太空已经有了“天宫”站这个落脚点，或许在不远的未来，月球、火星、木星都将成为我们展现实力的场所。我们有可能捕捉到地外文明信号吗？②_______14．中国探月工程团队提出“用月球的土，建月球的房”的方案，为什么不直接从地球运送建筑材料呢？结合选文及知识卡片分析原因。

知识卡片一：①月球表面重力约为地球表面的1/6②月面昼夜温差可达290摄氏度③月球每年发生约1000次深部月震④月表环境辐射是地球表面的200倍知识卡片二：基于目前的技术，火箭单次发射成本普遍在“亿元级”。即便火箭发射回收技术成熟以后，单次发射成本可降至“千万元级”，这仍旧是一个“烧钱”的行业。过年丰子恺①我幼时不知道阳历，只知道阴历。到了十二月十五，过年的空气开始浓重起来了。②我们染坊店里三个染匠司务全是绍兴人，十二月十六日要回乡。十五日，店里办一桌酒，替他们送行。这是提早举办的年酒。商店旧例，年酒席上的一只全鸡，摆法大有道理：鸡头向着谁，谁要免职。所以上菜的时候，要特别当心。但我家的店规模很小，共只有六个人，这六个人极少有变动，所以这种顾虑极少。但母亲还是当心，上菜时关照仆人，必须把鸡头向着空位。③腊月廿三日晚上送灶，灶君菩萨据说是天神派下来监视人家的，每家一个。他们高踞在人家的灶山上，嗅取饭菜的香气。每逢初一、月半，必须点起香烛来拜他。廿三这一天，家家烧赤豆糯米饭，先盛一大碗供在灶君面前，然后全家来吃。吃过之后，黄昏时分，父亲穿了大礼服来灶前膜拜，跟着，我们大家跪拜。拜过之后，将灶君的神像从灶山上请下来，放进一顶灶轿里。④于是父亲恭恭敬敬地捧了灶轿，捧到大门外去烧化。烧化时必须抢出一只纸元宝，拿进来藏在橱里，预祝明年有真金元宝进门之意。送灶君上天之后，陈妈妈就烧菜给父亲下酒，说这酒菜味道一定很好，因为没有灶君先吸取其香气。父亲也笑着称赞酒菜好吃。⑤我现在回想，他是假痴假呆、逢场作乐。因为他中了这末代举人，科举就废，不得伸展，蜗居在这穷乡僻壤的蓬门败屋中，无以自慰，惟有利用年中行事，聊资消遣，亦“四时佳兴与人同”之意耳。⑥廿三送灶之后，家中就忙着打年糕。这糯米年糕又大又韧，自己不会打，必须请一个男工来帮忙。这男工大都是陆阿二，又名五阿二。因为他姓陆，而他的父亲行五。两枕“当家年糕”，约有三尺长：此外许多较小的年糕，有二尺长的，有一尺长的；还有红糖年糕，白糖年糕。此外是元宝、百合、橘子等种种小摆设，这些都由母亲和姐们去做。我也洗了手去参加，但总做不好，结果是自己吃了。⑦廿七夜过年，是个盛典。吃过夜饭之后，把两张八仙桌接起来，上面供设“六神牌”，前面围着大红桌围，摆着巨大的锡制的香炉蜡台。桌上供着许多祭品，两旁围着年糕。我们这厅屋是三家公用的，我家居中，右边是五叔家，左边是嘉林哥家，三家同时祭起年菩萨来，屋子里灯火辉煌，香烟缭绕，气象好不繁华！三家比较起来，我家的供桌最为体面。何况我们还有小年菩萨，即在大桌旁边设两张茶几，也是接长的，也供一位小菩萨像，用小香炉蜡台，设小盆祭品，竟像是小人国里的过年。⑧年底这一天，是准备通夜不眠的。店里早已摆出风灯，插上岁烛。吃年夜饭时，把所有的碗筷都拿出来，预祝来年人丁兴旺。吃饭碗数，不可成单，必须成双。如果吃三碗，必须再盛一次，那怕盛一点点也好，总之要凑成双数。A.吃饭时母亲分送压岁钱，我得的记得是四角，用红纸包好。我全部用以买花炮。⑨年初一开始，镇上的亲友来往拜年。我父亲戴着红缨帽子，穿着外套，带着跟班出门。同时也有穿礼服的到我家拜年。如果不遇，留下一张红片子。父亲死后，母亲叫我也穿着礼服去拜年。我实在很不高兴。因为一个十一二岁的孩子穿大礼服上街，大家注目，有讥笑的，也有叹羡的，叫我非常难受。现在回想，母亲也是一片苦心。她不管科举已废，还希望我将来也中个举人，重振家声，所以把我如此打扮，聊以慰情。⑩初五以后，过年的事基本结束。但是拜年，吃年酒，酬谢往还，也很热闹。厨房里年菜很多，客人来了，搬出就是，但是到了正月半，也差不多吃完了。所以有一句话：“拜年拜到正月半，烂溏鸡屎炒青菜。”我的父亲不爱吃肉，喜欢吃素，我们都看他样。所以我们家里，大年夜就烧好一大缸萝卜丝油豆腐，油很重，滋味很好。每餐盛出一碗来，放在锅子里一热，便是最好的饭菜。我至今还是忘不了这种好滋味。B。但叫家里人照烧起来，总不及童年时的好吃，怪哉！【整体感知】15．填充以下表格内容。

习俗讲究情味十五摆年酒必须把鸡头向着空位对童年记忆的怀念

对传统文化的③__

对④_____廿三送灶神必须点起香烛来拜他，必须②_____①_____祭年菩萨除夕吃年夜饭必须凑成双数【以画赏文】16．丰子恺的文如其画，请结合画横线句，借助小贴士，赏析本文的语言特点。小贴士丰子恺漫画的特点：☆笔画简练，寥寥数笔，不加修饰。☆儿童的题材居多，讲究纯真童趣。☆很接地气，给人带来朴素的温情。A.吃饭时母亲分送压岁钱，我得的记得是四角，用红纸包好。我全部用以买花炮。B．但叫家里人照烧起来，总不及童年时的好吃，怪哉！【写法探究】17．本文和《社戏》一样采用了成年视点和儿童视点相结合的叙事视角，请任选一个视角（儿童视角或成人视角），从文中摘录相关语句并分析其表达效果。我选()视角摘录：_______分析：_______【迁移拓展】18．语文老师将《过年》这篇文章作为八年级下册第一单元的课外阅读推荐篇目，请你根据第一单元的单元导语和目录，结合文章内容说说老师这样安排的理由。

单元导语单元目录中华民族千百年来孕育的多姿多彩的民间文化，展示出独特的精神品格和文化传统，也为新时代文化的创新发展提供了重要土壤。本单元的课文，或表现故乡风土人情，或展示地域精神气质，或以民歌形式抒发炽热情怀，或于传统物件中寄寓纷繁情思。我们能够从中看到一幅幅风俗画卷，感受到文化呈现方式的丰富多样，也能体会到中华儿女共同的精神律动，增强对中华文化的认同和热爱。1社戏/