高职《企业资源计划ERP》课程教学设计-第十七章 分销资源计划（DRP）的深度实施与优化

高职《企业资源计划ERP》课程教学设计——第十七章分销资源计划（DRP）的深度实施与优化一、教学基本信息与目标设定（一）课程与章节定位本教学设计适用于高职院校财经商贸大类（如物流管理、电子商务、市场营销、连锁经营管理等）及工商管理类专业三年级学生开设的《企业资源计划ERP》核心课程。课程总计64学时，理论实践比为4：6。本次课为第十七章“分销资源计划（DRP）”，是在学生已完成ERP核心理念、主生产计划（MPS）、物料需求计划（MRP）及采购与库存管理等章节学习后的关键一环。本章节旨在打通企业从内部生产到外部流通的脉络，构建产供销一体化的完整视图，是检验学生是否具备供应链全局视野的重要标尺【重要】【难点】。（二）授课对象分析授课对象为高职高专三年级学生。其特点在于：已掌握ERP的基本原理和进销存操作，具备一定的计算机操作能力和逻辑思维能力。然而，他们对企业分销网络的实际运作缺乏感性认识，对于多层级、多网点的库存协同和补货策略理解较为抽象，难以将MRP的逻辑迁移至分布式环境下的资源调配。因此，教学设计需强化可视化模拟和角色代入，化解理论到实践的鸿沟。（三）教学目标依据《国家职业教育改革实施方案》中关于“三教”改革的精神，结合企业分销管理岗位的实际能力要求，确立以下三维教学目标：1.知识目标【基础】：准确阐述分销资源计划（DRP）的基本概念、逻辑原理及其在ERP体系中的定位；清晰区分DRP与MRP在功能与应用场景上的异同；掌握DRP系统的核心输入信息（销售预测、客户订单、库存状态、网点信息）与输出报告（补货计划、调拨计划、配送计划）。2.能力目标【核心】：能够根据给定的企业分销网络结构和市场数据，独立完成DRP逻辑运算，生成合理的向配送中心（DC）或中央仓库的补货建议；能够运用主流ERP软件（如用友U8、金蝶K/3Wise或SAPBusinessOne）的分销模块，模拟执行“总部区域分仓经销商”的多级补货流程【高频考点】；能初步分析和解决分销网络中常见的“牛鞭效应”与库存积压问题。3.素质目标（课程思政）【非常重要】：在模拟经营中，培养精益求精、数据至上的工匠精神；通过团队协作完成区域分销计划的制定，树立大局意识和协同观念；结合我国现代流通体系建设的成就，增强学生对国家产业链供应链韧性和安全水平的认同感与职业自豪感。二、教学重点与难点剖析（一）教学重点1.DRP的基本逻辑闭环：深刻理解“需求预测/订单→毛需求→现有库存→在途量→安全库存→净需求→补货建议”的计算脉络。这是区别于单纯进销存的核心所在【高频考点】。2.多级分销网络的库存策略：掌握在不同分销层级（如中央配送中心CDC、区域配送中心RDC、前端分拨中心FDC）中，如何设定安全库存与补货批量，确保渠道畅通且成本最优。（二）教学难点1.DRP与MRP的逻辑迁移与对比：学生容易将二者混淆。需讲清MRP解决的是“生产什么、生产多少”的内部制造问题，驱动力是MPS；而DRP解决的是“在哪儿补、补什么、送多少”的外部流通问题，驱动力是市场需求。DRP的输出往往是MRP的输入之一。2.不确定性的应对：市场需求波动、运输延迟等因素对DRP计划的影响。如何在计划中设置缓冲机制，是对学生应变能力的挑战【难点】。三、教学策略与方法设计本课程坚持“以学习者为中心，以能力为本位”的课改理念，采用“岗课赛证”融通的教学模式。1.教法：采用任务驱动法（以“某快消品公司春节备货”为贯穿项目）、案例教学法（剖析某知名企业因渠道库存失衡导致危机的案例）、讲授法与演示法相结合。2.学法：采用自主探究法（课前查阅资料）、小组合作法（课堂分组模拟分公司计划员）、角色扮演法（分别扮演总部计划员、仓库管理员、区域经理）。四、教学实施过程（90分钟课堂，共2课时）（一）课前准备阶段（线上自学）发布预习任务至学习通平台：1.观看微课视频《走进“娃哈哈”的分销帝国》，初步了解快消品分销层级。2.预习教材中关于DRP基本概念的章节，并完成课前测验题。3.思考题：“如果你是一家连锁便利店的采购经理，你会如何决定明天要给各个门店送多少矿泉水？”（二）课中实施阶段（90分钟）环节一：情境导入，任务驱动（约8分钟）【重要】教师活动：展示一张复杂的全国分销网络拓扑图（包含1个总仓、3个区域仓、12个城市分仓及若干门店）。同时，发布任务情境：“‘清泉饮品’公司接到春节档期各大电商平台和线下超市的巨额订单。作为公司总部的计划员，面对遍布全国的库存点，如何确保在7天内备足1.5亿瓶饮用水，既不爆仓也不断货？”学生活动：观察并讨论，意识到单靠传统的库存管理已无法满足这种大规模、多渠道的需求，从而引出解决之道——分销资源计划（DRP）。设计意图：通过真实商业场景的震撼性数据，激发学生求知欲，明确本章学习的实战价值。环节二：理论建构——DRP的逻辑剖析（约20分钟）【基础】【高频考点】教师讲授与互动：1.核心概念界定：DRP是MRP逻辑在流通领域的延伸。详细讲解“分销需求”的本质——独立需