7.1做个明白的劳动者 教学设计-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

PAGE1PAGE27.1做个明白的劳动者教学设计-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活课题7.1做个明白的劳动者教学设计-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“做个明白的劳动者”这一主题，引导学生了解劳动者的权益与义务，掌握劳动合同的基本知识，提高学生的法律意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与高中政治统编版选择性必修二《法律与生活》中的“劳动者权益保障”章节紧密相关，学生在之前的学习中已经接触过劳动法的基本概念，本节课将在此基础上，进一步深化学生对劳动者权益保障的认识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法律意识、社会责任感和公民素养。通过学习劳动者的权益与义务，学生能够形成尊重劳动、维护自身权益的价值观；通过分析劳动合同，学生能够提升法治观念，学会运用法律手段维护自身合法权益；同时，通过参与讨论和实践，学生能够增强社会责任感，培养公民参与劳动法律事务的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经对劳动法的基本概念有所了解，如劳动者的权利和义务、劳动合同的基本内容等。此外，学生在日常生活中也可能接触过一些劳动关系的案例，对劳动者的权益保护有一定程度的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对法律知识的学习兴趣因人而异，但普遍对实际生活中的法律问题较为关注。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论和案例分析等方式吸收新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过案例学习来理解抽象的法律概念，而另一些学生则可能更偏好理论学习和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习劳动者权益保障这一主题时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对法律术语和概念的理解不够深入，二是将理论知识与实际案例相结合的能力不足，三是对于如何运用法律知识解决实际问题缺乏实践经验。此外，部分学生可能对法律学习缺乏兴趣，导致学习动力不足。教师需要通过多样化的教学方法和实践活动来帮助学生克服这些困难。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、音响设备、实物教具（如劳动合同样本、劳动法书籍）。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和在线讨论。

-信息化资源：劳动法相关法律法规的电子文档、视频案例库、在线法律知识测试系统。

-教学手段：互动式教学软件、小组讨论、角色扮演、案例分析、辩论赛等。教学过程一、导入新课

1.教师通过提问：“同学们，你们知道什么是劳动者吗？劳动者有哪些权益和义务？”引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

2.教师简要介绍本节课的主题：“今天我们将一起探究劳动者权益保障的相关知识，了解劳动者在劳动过程中的权利和义务。”

二、新课讲授

1.教师带领学生回顾劳动法的基本概念，如劳动者的定义、劳动关系的特征等。

2.教师引导学生分析劳动者的权益，包括劳动报酬、休息休假、社会保险、职业培训等。

3.教师讲解劳动者的义务，如遵守劳动纪律、完成工作任务、保护企业秘密等。

4.教师结合案例，分析劳动合同的基本内容，如合同期限、工作内容、劳动条件等。

5.教师引导学生探讨如何维护自己的合法权益，如通过法律途径、寻求法律援助等。

三、互动环节

1.教师组织学生进行小组讨论，让学生结合自身实际，谈谈对劳动者权益保障的认识。

2.各小组派代表发言，分享讨论成果，教师进行点评和总结。

3.教师提问：“如果遇到劳动纠纷，我们应该如何解决？”引导学生思考，并介绍解决劳动纠纷的途径。

四、案例分析

1.教师展示一个真实的劳动纠纷案例，如工资拖欠、劳动条件恶劣等。

2.教师引导学生分析案例，找出问题所在，并提出解决方案。

3.学生分组讨论，针对案例中的问题，提出自己的看法和建议。

4.各小组派代表发言，教师进行点评和总结。

五、实践环节

1.教师布置一个实践任务：“请同学们结合所学知识，设计一份劳动合同范本。”

2.学生分组讨论，根据所学知识，设计劳动合同范本。

3.各小组展示自己的范本，教师进行点评和总结。

六、课堂小结

1.教师回顾本节课所学内容，强调劳动者权益保障的重要性。

2.教师引导学生思考：“作为一名劳动者，我们应该如何维护自己的权益？”

3.教师总结本节课的收获，鼓励学生在日常生活中关注劳动者权益保障问题。

七、课后作业

1.教师布置作业：“请同学们查阅相关法律法规，了解劳动者的权益和义务。”

2.学生课后自主完成作业，加深对劳动者权益保障的认识。知识点梳理1.劳动者的定义和特征

-劳动者的定义：劳动者是指具有一定劳动能力，与用人单位建立劳动关系，从事劳动并获取劳动报酬的自然人。

-劳动者的特征：劳动者是具有一定劳动能力的人，具有独立性、平等性和自愿性。

2.劳动者的权利和义务

-劳动者的权利：

-劳动报酬权：劳动者有权获得与其劳动相符的报酬。

-休息休假权：劳动者有权依法享受休息日、节假日和年休假。

-社会保险权：劳动者有权享受国家规定的各项社会保险待遇。

-职业培训权：劳动者有权接受职业培训和继续教育。

-劳动保护权：劳动者有权要求用人单位提供安全、健康的劳动条件。

-劳动者的义务：

-遵守劳动纪律：劳动者应遵守国家有关劳动的法律、法规和规章制度。

-完成工作任务：劳动者应按照合同约定，完成工作任务。

-保护企业秘密：劳动者应保守用人单位的商业秘密。

-维护劳动秩序：劳动者应维护正常的劳动秩序。

3.劳动合同的基本内容

-合同期限：劳动合同的期限包括固定期限、无固定期限和以完成一定工作任务为期限。

-工作内容：劳动合同应明确工作内容、工作地点、工作时间等。

-劳动条件：劳动合同应明确劳动报酬、社会保险、劳动保护等条件。

-违约责任：劳动合同应明确双方在合同履行过程中违反合同约定的责任。

4.劳动者权益保障的法律途径

-劳动争议调解：劳动者可以通过调解解决劳动争议。

-劳动仲裁：劳动者可以向劳动仲裁委员会申请仲裁。

-劳动诉讼：劳动者可以向人民法院提起诉讼。

5.劳动者权益保障的实践途径

-劳动者可以通过参加工会、劳动法律援助等方式维护自身权益。

-劳动者应增强法律意识，了解自己的权益和义务，提高自我保护能力。

6.劳动者权益保障的意义

-保护劳动者合法权益，维护社会和谐稳定。

-促进劳动关系和谐发展，提高劳动生产率。

-推动企业履行社会责任，促进企业发展。

7.劳动者权益保障的现状与问题

-部分用人单位存在违法用工行为，侵害劳动者权益。

-劳动者维权意识不强，缺乏有效的维权途径。

-劳动法律法规宣传力度不够，劳动者对法律法规了解不足。

8.劳动者权益保障的对策

-完善劳动法律法规，加大对违法用工行为的处罚力度。

-加强劳动法律法规的宣传和教育，提高劳动者的法律意识。

-建立健全劳动争议调解机制，畅通劳动者维权途径。

-加强企业社会责任建设，促进劳动关系和谐发展。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《劳动法》全文，让学生深入了解劳动法律的基本框架和具体规定。

-视频资源：劳动争议调解和仲裁的真实案例视频，通过观看案例，学生可以直观地了解劳动者如何维护自己的权益。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后自主阅读《劳动法》全文，结合课堂所学，对劳动者的权利和义务有更深入的理解。

-观看劳动争议调解和仲裁案例视频后，组织学生进行小组讨论，分析案例中劳动者的权益受到侵害的原因，以及如何通过法律途径解决问题。

-学生可以撰写一篇关于劳动者权益保障的短文，结合个人观点，探讨如何更好地保护劳动者的合法权益。

-教师可提供以下指导：

-对于阅读《劳动法》全文，教师可以推荐章节重点，帮助学生快速掌握核心内容。

-对于视频案例，教师可以提前准备一些问题，引导学生观看时有所思考。

-对于短文写作，教师可以提供一些写作框架和思路，帮助学生组织语言，表达观点。

-教师在课后可通过线上或线下方式解答学生的疑问，确保学生能够顺利完成课后拓展任务。教学反思教学过程中，我深刻体会到，法律教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的法治意识和维权能力。今天这节课，我们围绕“做个明白的劳动者”这一主题，探讨了劳动者的权益与义务，以及劳动合同的相关知识。

我觉得，课堂上的互动环节效果不错，学生们通过小组讨论和案例分析，对劳动者的权益有了更直观的认识。但是，我也发现，有些学生在分析案例时，对法律术语的理解不够深入，这在一定程度上影响了他们的分析能力。因此，在今后的教学中，我需要加强对法律术语的讲解，帮助学生建立起坚实的