识字二自选商场教学设计-识字二教学教学设计设计

识字二自选商场教学设计识字二教学教案教学设计

设计

1、认识14个生字，会写巾、牙、尺、毛4个字。认识

一个偏旁女。

2、观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给

购物的人们带来的方便。

3、正确、流利地朗读课文。

【教学重点】

认识14个生字。

【教学难点】

让乡下孩子知道自选商场里的东西很多，在自选商场买

东西很方便。

【课前准备】

1、拍摄一个在自选商场购物的录像（如拍摄象山三江超

市）

2、让学生收集一些商品的包装，认读商品名称。

3、课文中的9个商品名词。

4、一个货架还有书本中的那些商品

【课时安排】2课时

【课时安排】

第一课时

一、激趣导入

有一群淘气的商品娃娃偷偷地溜出去玩，时间长了

忘记回家的路。你们知道它们的家在哪吗？（课件出示商

品）是这儿吗？（播放录像）你知道这是什么地方吗？你们

去过自选商场吗？（有同学说有，有同学说没有）看了之后,

你有什么想说的吗？

生1:自选商场跟商店不一栏。

生2：商场里有作业本、尺子。

生3：自选商场里还有火腿肠、毛巾、非常可乐。

二、创设情景，自主识字

1、自选商场的商品娃娃可真多，你们愿意带它们回

家吗？你想买谁呢？（出示九个带音标的商品名称，说对的

奖一个商品头饰）指名读，正音，齐读。

你们真棒，把书上的商品名都学会了。现在老师要把

它们的帽子摘了，你还认识它们吗？（开火车读）

2、你还认识哪些商品名称呢？在四人小组中说一

说你收集的商品名称，看谁认识的商品娃娃最多。

3、让我们一起变成商品娃娃，用一句话夸一夸自选

商场。

出示：zixuanshangchanglidedongxizhenduo

自选商场里的东西真多。

学生自由拼读，指名读，正苜。

师：谁能说说他读得怎样?

生：他声音很响，这点很好。但是，他没有把西读轻

声。

师：这位同学评得真好！他能先表扬，再提出批评意

见。（注重培养学生批评的艺术，先扬后抑）那你能把它读

好吗？

师：对！读得很好。其他同学也试试。

师：谁能把整个句子读正确呢?

先指几名同学读，再齐读。

理解东西。东西就是指自选商场里摆放着的那些商品。

三、游戏——分类

1、商品分类

过渡：为了人们买东西方便，自选商场里货架上的商

品都是分类陈放的，老师这个货架上的商品你能帮忙分分

类吗？

请一个小组的同学分类。

师：你们能说说为什么这样分吗？

生：我们把它们分成三类。一类是吃的东西，一类是

生活用品，还有一类是学习用品。

2、词语分类

师：分得很正确，说得也很好！那谁能把小黑板的9

个商品名分成这样的3类吗？

指名分类，贴在大黑板上。

四、认记生字

商品娃娃就要离开我们的课堂了，让我们再一起记

一记它们好吗？

1、出示生字：商、场、包、奶、牙、毛、巾、笔、

尺、作、业、本、东、西。

2、同桌互相讨论，说一说怎样记住这些字。

3、汇报讨论结果。

学习女字旁，奶字是女字旁，联系妈、姐记忆。

4、游戏：走迷宫（画一幅迷宫图，贴上14个生字）

比比谁最能干，能够独自一人走出迷宫。

5、组词。

五、指导写生字巾、牙

1、找一找，找出每个字的关键笔画。

2、看一看，每个字在田字格中的位置。

3、想一想每个字的笔顺，再书空。

4、教师范写。

5、学生描红，临写。

第二课时

一、复习巩固

商品娃娃今天又跑到我们的课文中来了，你还认识

它们吗？

1、开火车认读词语。

2、开火车认读生字。

3、复习女字旁，说说你认识的女字旁的字还有哪

些？

二、学习课文

1、学生自学课文

注意自学方法：把不会拼读的词语用铅笔做上记号。

2、小组合作

小组合作学习，由小组自由决定用怎样的方式学习。

（如：一个人一个人轮读，没轮到读的同学认真听，并用笔

做出别人读得不对的地方；每个小组成员都当一次小老师,

带小组员读，不会读的，互相帮忙等等，只要是对学习有

帮助，怎么合作都可以。）教师巡视指导。

3、汇报学习情况

请2个小组的同学读一读。评议。

注意长句的停顿：我和妈妈/从货架上/选了一些食品。

收款的阿姨/用电脑/很快算出了要付的钱。

4、理解课文

师：你们认真读了课文，读懂了什么呢?

生：他们是从货架上选东西的。

师：对，他们是自己直接从货架上选的，不需要售货

员的帮忙。你还知道些什么呢？

生：我还知道了，自选商场里收钱时用电脑算的，而

且算的很快。

生：在自选商场买东西很方便。

师：对啊，自选商场里商品的摆放是向顾客开放的,

只要你想买，你可以直接从货