四年级英语期末复习计划

四年级英语期末复习计划

四年级英语期末复习计划「篇一」

四年级下册英语期末复习计划范文

一.复习目的

将近期末，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知

识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼：为使后进生能掌握最基础的

英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目

标，本人特制订本以下复习计划。

复习要点：

（一）、突破重点和难点

1、学生明确各单元学习要求，我们要引导学生课后多读、多记、多写（国会

要求的单词和句子）。

2、单词记忆是小学生英语学习的难点，我们要帮助学生养成记忆单词的良好

习惯，如根据发音规则汜忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记

一个词转为记几个、一串词。

3、对于重点和难点内容，我们要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言

知识的掌握。

（二）、回归课文、联系实际

语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、

有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，

对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实

际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。

二。复习内容与各单元复习重点

复习内容：

综合复习四年级上下学期的单词、功能句型以及语音知识。重点在于复习四年

级下半学期所授内容。

第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快速地过一遍，

主要抓住AB两部分，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元

的知识要点进行梳理。

各单元复习重点词汇：

UnitlourschooL

词汇重点在干：library,canteen,playground,teacherysdesk,

garden,gym,artroom,musicroom,washroom0一系列关于学校设施的词

汇。要求学生掌握好教室里具备的设施等词汇的书写

Unit2whattimeisit?

词汇重点在于：oneo'clock（学生要掌握好自己1—10数字的书写），

twelvethirty,fourforty-five,elevenfifteen。各种整点，以及非整点

时的时间表达方法。其中：什么时间该干什么的表达法是学生在夏习时须注意的难

点：it'stimefor/to

Unit3Isthisyourshirt?

词汇重点在于：jacket,shirt,skirt,dress,T—shirt,shorts,

jeanspants,socks,shoes等关于衣服的分类，其中单数的要求学生能听，说，

读，写。

Unit4it'swarntoday

词汇重点在于：cold,warm,cool,hot,rainy,windy,sunny,snowy,

cloudy等关于天气的词汇，有几个对学生是有要求的。其中有几个天气的图片容

易让学生混合在一起，我会着重讲，提醒学生注意。

Unit5howmuchisit?

词汇的重点在于：pretty,colourful,cheap,expensive,short,

small,big,long等形容物体性质以及描述外表的词汇。这单元还着重设计了

水果的书写：apple,banana,watermelon,orange,pear。

Unit6oAtafarm

词汇的重点在干：rabbit,hen,horse,CDW,sheep,等农场的动物单元

还着重设计了蔬菜的分类：carrot,cucumber,onion,tomato,potato等。

本册书中动词短语与动词是一个重点。各单元话题的展开都是在学生扎实掌握

动词，动词短语的基础上开展的。因此在进行本段的复习时，统观全册书的动词短

语，帮助学生复习整理总结动词短语是期末复习时的一大重点。

?各单元复习重点句型：

1>This/Thatis及其这两个句子的一般疑问句;

是在三年级所学基础上再加深一些内容，对于一些有上进心的学生来说是一件简单

的事，但对于那些学习獭散的学生却比登天还难。

二、复习目标

通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他所学

的知识技能，能灵活地运用所学知识。通过总复习，让全体学生特别是中下生能

扎实地掌握本学期的知浜点，全面提高班级的合格率和优秀率。

三、复习内容

1、每单元的单词、词组、句型、对话和本学期所学的歌曲。

2、名词的单数形式转化为名词的复数形式。

3、数词在具体句型中的运用。

4、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。

四、具体措施

1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能背通四会单词。

2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。

3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。

4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。

5、开展“一帮一”活动，让中下生的成绩尽可能地提高。

6、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。

7、及时做好检测和小结工作，以便做及时地复习调整。

8、多与家长联系，及时交流学生在校和在家的学习情况。

五、关注“学困生”

1、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。

2、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。

3、在开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。

4、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。

六、时间安排

《综合一》的测试十七周：复习unit.4-unit6

《综合二》的测试十八周：复习unit7—unit10

《综合三》的测试十九周：复习综合复习

《综合四》的测试二十周：复习综合复习

《综合五》的测试十六周：复习unitl—unit3

四年级英语期末复习计划「篇三」

一、复习时间：

20xx/12/28--20xx/l/13

二、复习目标:

1、通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学期所学知

识，同时提高自主复习、归纳的能力。

2、掌握四会单词、词组。

3、掌握每个单元的基本句型。

4、掌握日常交际用语，及应答。

5、加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修

养水平。

三、复习策略：

1、对学生学习现状进行认真分析，面向全体学生，让每一个学生在不同程

度、基础知识技能上得到一定的成长。

2、对教材进行科学梳理，并根据学生学习现状，精心设计复习课，让学生学

会归纳、整理所学过的知识，提高综合运用的能力和英语思维的能力，而不是知识

的简单重复。

3、精心设计复习练习，加强语音、句型与对话的指导和训练。根据复习的内

容完成三张单项练习卷和两份综合练习卷，给教学提供反馈信息。

4、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。

5、积极做好“单词达标”“词组达标”“英语口试”的工作。同时也给没过

关的同学一些机会，帮助他们不断进步。

四年级英语期末复习计划「篇四」

一、班级情况分析

四年级共有学生15人，四年级的课程任务主要是让学生能听说认

读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。

四年级英语期末复习计划

四年级所学的知识是在三年级所学基础上再加深一些内容，对于一些有上进心

的学生来说是一件简单的事，但对于那些学习懒散的学生却比登天还难。

二、复习目标

通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他所学

的知识技能，能灵活地运用所学知识。通过总复习，让全体学生特别是中下生能

扎实地掌握本学期的知一只点，全面提高班级的合格率和优秀率。

三、复习内容

1、每单元的单词、词组、句型、对话和本学期所学的歌曲。

2、名词的单数形式转化为名词的复数形式。

3、数词在具体句型中的运用。

4、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。

四、具体措施

1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能背通四会单词。

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《四年级英语期末复习计划》

2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。

3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。

4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。

5、开展“一帮一”活动，让中下生的'成绩尽可能地提高。

6、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。

7、及时做好检测和小结工作，以便做及时地复习调整。

8、多与家长联系，及时交流学生在校和在家的学习情况。

五、关注“学困生”

1、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。

2、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。

3、在开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。

4、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。

六、时间安排

十六周：复习Unitl—Unit3

《综合一》的测试十七周：复习Unit4Unit6

《综合二》的测试十八周:复习Unit7—Unit10

《综合三》的测试十九周：复习综合复习

《综合四》的测试二十周：复习综合复习

《综合五》的测试

四年级英语期末复习计划「篇五」

四年级上册英语期末复习计划

本学期的四年级上午级英语教学作业现已进入了结尾期间，对一个学期的常识

该进行体系的稳固和温习。教学效果的好坏，除了常识的教授外，温习也非常重

要。温习能让学生稳固所学常识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完结本学期的学

习使命，能在期末考试中获得好成果，一起也为今后的学习打下杰出的根底。温习

不是单单的读和背。在温习过程中要避免把温习课变成背诵课堂，使温习失掉真正

的意义而变得枯燥乏味。温习应从学生实践动身，要量体裁衣，对症下药，有的放

矢，下面就是我的一些温习计划。

一、温习方针

1、认读四会单词，在学生原有的根底上添加必定的单词量，而且依照需求背

诵四会单词。

2、把握教材中呈现的句型，和一些简单的.与教材内容有关的语法常识。可以

区别教材中呈现的句型。

二、温习内容及关键

1、单词。单词是英语的根底和温习的耍点。1）按词性归类温习单词。2）按

词汇表温习单词。

2、语句。语句是学习英语的要点，也是本册教材的要点和难点。1）辅导学

生在语境中温习语句。

2）依据语句类型辅导学生在对比中温习语句。

3）辅导学生在扮演中运用语句，这样的温习课也不缺趣味性。

4、阅览。阅览尽管对学生来说很艰难，但是教材中现已呈现了对比复杂的英

语短文。

三、温习方法及原则

1、加强单词的朗读与书写，给学生明确的使命，使他们也能尽自个最大才干

过好单词关。在温习过程中，要紧紧抓住教材中的对话，在较短时间内起到杰出的

教学效果。把单词、语句作为一个有机全体，在温习过程中将它们严密联系起来，

合理安排温习内容，前进学生全体运用常识的才干。

2、以传闻读写为主要路径，让学生多读，在温习中培育学生郎读英语的习

气，在学生多读多说的根底上不断前进听和写的才干。传闻读要有机联系，才干相

得益彰。学生根底差，见过的英语习题对比少，老师要从习题下手，让学生尽可能

的做出对比多的习题，这样在考试中不至于束手无策。

3、留意对症下药，选用分层分类教学，协助不一样层次的学生获得不一样的

前进和收获。学生两极分化幻想严峻，那么对不一样层次的学生就要提出不一样的

需求。关于成果较差的学生温习要点放在单词，句型等根底常识上。

4、辅导学生搜集、收拾不会和背错的单词，在阅览课文的一起查找生的意

义，并独立完结课文的翻译。添加学生的词汇量。

总之，严重的温习作业现已全部打开，咱们要以学生为主体，以求从实践动

身，让一切的学生都获得必定的前进和前进，不但在考试中获得好成果，也为今后

的学习打下坚实的根底。

四年级英语期末复习计划「篇六」

一、复习内容及要点

1、单词。

单词是英语的基础和复习的重点。

(1)按词性归类复习单词。

(2)按词汇表复习单词。

2、词组。

词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基

础，把词组归类，分类掌握。

句子。

句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

1)在语境中复习句子。

2)根据句子类型在比较中复习句子，了解简单适当的语法知识。

3)在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。

4、阅读。

阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。

二、复习具体措施

1、单词复习

A、按词汇表复习单词。

B、分类归类复习单词。

C、按相似单词复习。

2.动作短语的复习

短语与图匹配练习、听力练习

3.句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子

(D在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合

(2)根据句子类型在比较中复习句子

4.对基础稍弱的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些基础好的同学,

重点放在能力的培养和综合知识的运用上。

四年级英语期末复习计划「篇七」

本学期学生的差距明显，学习能力强的学生在课堂中就能掌握相应的知识了，

而能力较差的学生在老师讲了3—6遍之后还不能掌握应该知道的语言知识。在还

剩下不到两周的时间里，我制定了如下的初步复习设想。

一、复习内容:

1、回顾课本知识，专为那些平时课上经常开小差的学生所服务，大约需时两

到三课时。其间需要默写课文中的单词和词组，都是常用的熟词和必须要掌握的单

词。保底是对于学习能力差的学生的最低要求，无非就是课本上的内容不增加其负

担。最基本的单词和句型都要会用。

2、完成期末单项复习，基本上在家里做完，老师批改后在课上讲解大多数错

误的地方，或是先讲解试卷，再批改学生的订正。做到有错就订正，及时反馈，及

时改正。这部分主要是拉中等生，在没有百分百掌握课本内容的情况下，认真完成

的态度下，这些孩子是能够掌握课本要求的内容，并有一定的拓展知识。大约需时

三到四课时的时间。

3、单项卷全部完成的基础上，在课堂内完成综合练习卷，批改后并给与相应

的成绩供学生家长参考学生在校的学习情况，以作进一步的调整。大约需要3课时

左右的时间。放在单项复习后的目的就是检验学生是否完全掌握了课本的内容和课

外的拓展知识，看着差距不差距，是学生们自我超越和调整的重要过程。

二、复习目标

1、通过本次复习，让学生掌握本册91个单词的读、学，提高学生对单词的认

读和书写能力。

2、通过本次复习，让学生运用句型表示将来发生的事情，提高学生口语表达

能力

3、通过本次复习，促进学生听、说、读、写能力

4、通过复习，让三个班30个后进生能及格，其他学生能取得优异的成绩。

三、复习重点，难点

各单元主干句型和四会单词。本册所有句型的语篇表达。

四、复习措施

1、针对复习，在复习之前进行一次摸底测验，取得学生对本册知识掌握的第

一手资料。

2、将全册知识系统化，由单词入手过渡到每一种句型再到对话，逐层逐级的

进行系统讲解练习。

3、在复习阶段，采取有效的评价手段，以鼓励、激励为主，促进学生学习积

极性。

4、认真备好复习课，做到课课有练习，节节有讲解。

五、奋斗目标

争取期末考试达到及格率95%,转差率50%o

六、复习方法

按单元复习第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课

文对话的背诵情况，并且注重U语交际训练。

第二阶段：词汇单预复习并检测，包括默写、单词归类，并辅之以游戏以激发

学生的学习积极性。

短语及句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句、寻找应答等能力性题

型结合练习，以提高学生的实际运用能力。

语音：归纳辅音以及单元音的发音规则，进行辩音练习，听辩结合练习，按语

音进行词汇归类等形式的练习。

第三阶段：在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，集听力、

语音、词汇、短语、句型及对话于一体进行由浅入深的测试巩固型训练，发现普遍

性问题集体解决，结合个别辅导，力争使每位学生都得到提高。

第四阶段：用试卷进行期末模拟测试，以便查漏补缺，发现问题及时解决。

四年级英语期末复习计划「篇八」

Jan.15Mon.复习Unit1单词对话

1.读背单词、重点句型。

2.测试单词、短语、句子。

3.讲解《金考卷》P18-20,并读背重点题。

Jan.16Tue.复习Unit2单词对话

1.读背单词、重点句型。

2.测试单词、短语、句子。

3.讲解《金考卷》P22-24,并读背重点题。

Jan.18Thur.复习Unit3单词对话

1.读背单词、重点句型。

2.测试单词、短语、句子。

3.讲解《金考卷》25-28,并读背重点题。

Jan.19Fri.复习Unit4单词对话

1.读背单词、重点句型。

2.测试单词、短语、句子。

3.讲解《金考卷》29-32,并读背重点题。

Jan.22Mon.复习Unit5单词对话

1.读背单词、重点句型。

2.测试单词、短语、句子。

3.讲解《金考卷》33-36,并读背重点题。

Jan.23Tue.复习Unit6单词对话

1.读背单词、重点句型。

2.测试单词、短语、句子。

3.讲解《金考卷》37-40,并读背重点题。

Jan.25Thur.复习下册Unit1单词对话

1.读背单词、重点句型。

2.测试单词、短语、句子。

3.讲解《金考卷》41-44,并读背重点题。

Jan.26Fri.听力专练

1.读背Unitl-3单词、重点句型。

2.课堂练习《金考卷》P17-18听力，并讲解重点题。

3.课堂练习《金考卷》P21-22听力，并讲解重点题。

Jan.29Mon.听力专练&考点、易错点专项练习

1.读背Unit4-6&下册Unitl单词、重点句型°

2.课堂练习《金考卷》P57-58听力，并讲解重点题。

3.讲解《金考卷》45-48,并读背重点题。

Jan.30Tue.考点、易错点专项练习&考前指导

1.读背Unitl-6单词、重点句型。

2.讲解《金考卷》49-52,并读背重点题。

四年级英语期末复习计划「篇九」

转眼间又要迎来了期末考试，为了能够在有限的时间内将英语知识梳理好，充

分发挥复习的作用。我行制定了如下计划；

一复习目的

1将两册书中四个曲元需要记忆的单词，使学生达到四会要求。

2能够运用重点的句型进行简单对话交际。

3培养学生综合的语言运用能力。

二复习重难点

每单元课后的单词及重点句型。培养学生的语言交际能力。

三复习方法

1先用一节课的时间让学生书里书本的知识结构。使课本知识成为一线。并教

给学生巧记单词的技巧方法，学会归类复习。

2要求孩子在前一大晚上在家长的协助卜进行单词听写，目的是查漏补缺，争

取达到四会要求

3第二天课上。进行本单元重点句型练习回顾c并把失分多的题型进行讲解，

教给其方法。

4教师将单元知识率讲后进行检测练习，并逐一分析学情。查漏补缺。

5在复习时多给学生创造和谐轻松的课堂氛围，让学生在轻松快乐中学习

6在复习过程中采月互帮互助小组，使每位学生都能受到关注。

四复习时间安排

每单元为二课时的复习时间，其余为检测练习时间

以上是我制定的英语复习计划，希望能够在复习过程中给自己一个指引。如有

不妥希望领导批评指正。

四年级英语期末复习计划「篇十」

一、复习指导思想：

本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧

张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学

生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期

末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和学生

来说，最后总复习显得尤为重要，在复习过程中要避免把复习课变成