浙江省舟山市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-浙江省舟山市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字读音正确的一项是？A.一缕（lǚ）轻烟B.灰烬（jìn）C.薄雾（báo）D.青苔（tái）答案：A解析：B项“烬”读作jìn，正确；C项“薄”在“薄雾”中读作bó，不读báo；D项“苔”读作tái，正确。(2)下列词语书写正确的一项是？A.彭湃B.精致C.青翠D.精彩答案：B解析：A项“彭湃”是正确的写法；B项“精致”正确；C项“青翠”正确；D项“精彩”正确。(3)下列词语中，感情色彩是褒义词的一项是？A.难堪B.教育C.严厉D.丑陋答案：B解析：B项“教育”是褒义词；其他各项均为中性或贬义词。(4)下列句子没有语病的一项是？A.我和他都去上课了，他没去。B.天空上飘着几朵乌云，它们一样大小。C.他因为生病，所以没来。D.这个问题需要我们认真解决并且对待。答案：B解析：B项语义清晰，没有语病；A项重复；C项“因为……所以……”搭配不当；D项语序不当。(5)下列成语使用正确的一项是？A.他读起书来总是津津有味地讲笑话。B.这场比赛让人觉得匪夷所思，太精彩了！C.小明做事总是争先恐后，令老师非常满意。D.尽管他平时调皮，但在学习上却总是专心致志。答案：D解析：A项用错，不能说“津津有味”讲笑话；B项用错，“匪夷所思”形容事情难以理解，不用于形容精彩；C项“争先恐后”用于比赛，不合适；D项“专心致志”使用正确。(6)下列句子是从反问句改为陈述句的一项是？A.他怎么不来？B.我们不能就这样放弃。C.你不是不会做这道题吗？D.他怎么能来得及？答案：B解析：B项原句是陈述句，不是反问句；C项是反问句；A项和D项原句是反问句。(7)下列说法正确的一项是？A.“寒食”是农历清明节前一天的节日。B.“元宵”是农历正月初一的节日。C.“端午”是农历五月初五的节日。D.“中秋”是农历七月十五的节日。答案：C解析：A项“寒食”是清明节前一天；B项“元宵”是正月十五；C项正确；D项“中秋”是八月十五。(8)下列各组中，词语间的关联关系为转折的一项是？A.他喜欢音乐，而且他也喜欢画画。B.虽然很累，但他还是坚持了。C.不仅学习成绩好，而且体育也很好。D.只有刻苦学习，才能取得好成绩。答案：B解析：B项“虽然……但……”表示转折关系；其他均为并列或递进关系。(9)下列古代作家与作品对应错误的一项是？A.王之涣——《登鹳雀楼》B.杜甫——《春夜喜雨》C.王安石——《元日》D.李贺——《凉州词》答案：D解析：“凉州词”是王之涣的作品，不是李贺。(10)下列不是寓言故事的一项是？A.《守株待兔》B.《井底之蛙》C.《坐井观天》D.《三顾茅庐》答案：D解析：D项属于历史故事，不是寓言。(11)下列人物不是出自《西游记》的一项是？A.唐僧B.猪八戒C.孙悟空D.林冲答案：D解析：林冲是《水浒传》中的人物。(12)下列文学常识解释正确的一项是？A.《卜算子·送鲍浩然之浙东》是毛泽东的作品。B.《沁园春·雪》是毛泽东的作品。C.《己亥杂诗》是李白的作品。D.《回乡偶书》是孔子的作品。答案：B解析：B项正确；A项作者是王观；C项作者是龚自珍；D项作者是贺知章。(13)下列词语中，“感激”和“感动”的区别是？A.“感激”是表示一种情绪，而“感动”是表示一种行动。B.“感激”是表示一种情绪，而“感动”是表示一种感情。C.“感激”是表示一种感激之情，而“感动”是表示一种情绪。D.“感激”是表示一种发自内心的感谢，而“感动”是表示被触动的情绪。答案：D解析：D项正确，“感激”更强调内心的情感，“感动”更强调外部事件带来的触动。(14)下列词语中，与“薄”读音相同的一项是？A.厚厚B.薄雾C.薄荷D.薄弱答案：B解析：B项中的“薄”读作bó；其他三项“薄”读作báo或bò。(15)“冬天来了，春天还会远吗？”这句话使用了哪种修辞手法？A.比喻B.拟人C.反问D.夸张答案：C解析：句子用了反问的形式表达一种肯定的含义。(16)下列选项中，与“群芳争艳”近义词的一项是？A.万紫千红B.呆若木鸡C.虎背熊腰D.气急败坏答案：A解析：A项“万紫千红”形容百花盛开，与“群芳争艳”为近义词；其他均为无关近义词。(17)下列句子中含有反问句的一项是？A.你应该把这件事告诉老师。B.这些难的题你都不会做吗？C.他因为太累了，所以休息了。D.我们要爱护环境。答案：B解析：B项为反问句，其他均为陈述句。(18)下列词语中，不是同义词的一项是？A.夏天/暑气B.高兴/愉快C.快乐/欢乐D.安静/喧闹答案：D解析：D项为反义词；其他三项为同义词。(19)下列诗句与清明节习俗相关的是一项是？A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？B.芦花千里断人肠，萍水相逢各茫茫。C.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。D.五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。答案：C解析：C项出自杜牧的《清明》，表达了清明时节雨景和人们祭祖的情感。(20)下列诗句中，“绿”字用得最恰当的一项是？A.春风又绿江南岸B.绿水青山就是金山银山C.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜D.春来江水绿如蓝答案：A解析：A项“绿”字用作动词，形象生动；B项“绿”是形容词，说明颜色；C项“绿”是名词，指湖水；D项“绿”是形容词，指颜色。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)“______，________。”答案：山重水复疑无路，柳暗花明又一村解析：此句出自陆游的《游山西村》。(22)“________，________。”答案：白日依山尽，黄河入海流解析：此句出自王之涣的《登鹳雀楼》。(23)“________，________。”答案：儿童相见不相识，笑问客从何处来解析：此句出自贺知章的《回乡偶书》。(24)“________，________。”答案：绿意盎然，生机勃勃解析：这两个词语形容春天的美好景象。(25)“________，________。”答案：少壮不努力，老大徒伤悲解析：这句出自汉乐府《长歌行》。(26)“________，________。”答案：待到重阳日，还来就菊花解析：此句出自孟浩然的《过故人庄》。(27)“________，________。”答案：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦解析：此句出自贺知章的《咏柳》。(28)“________，________。”答案：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头解析：此句出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。(29)“________，________。”答案：会当凌绝顶，一览众山小解析：此句出自杜甫的《望岳》。(30)“________，________。”答案：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀解析：此句出自贺知章的《咏柳》。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《春日》胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。(31)请结合诗歌内容，谈谈你对“万紫千红总是春”的理解。答案：这句诗写出了春天百花齐放、色彩缤纷的景象，寓意着春天万物复苏，生机盎然。解析：诗句描绘了春天的美丽，用“万紫千红”形容花朵的繁多和色彩的丰富，展现了春天的活力。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王戎不取道旁李。or王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。或问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。(32)(1)王戎为什么不去摘树上的李子？答：王戎认为这些李子一定很苦，所以不去摘。解析：王戎分析道旁李子多子且被折枝，推断其味苦，因此不取。(33)(2)从这个故事我们可以得到什么启示？答：启示我们做事要善于思考，不能盲目跟从。解析：通过王戎的判断，体现了独立思考的重要性。(34)(3)请翻译：树在道旁而多子，此必苦李。答：李树在路边，并且结了很多果子，这一定是苦的李子。解析：句子中的“道旁”表示道路旁边，“多子”指果实多，“信然”表示确实如此，可供参考。(35)(4)请给句子“诸儿竞走取之”断句。答：诸儿/竞走/取之解析：根据语义，“诸儿”是主语，“竞走”是谓语，“取之”是宾语结构，可合理断句。(36)(5)请找出文中的一个成语并解释。答：成语：信然；解释：确实如此。解析：文中的“信然”表达的是事情确实如此，意思明确。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】我叫林浩，是一名五年级学生。从小，我就对植物充满了好奇。春天来了，我常常在学校的花坛里观察各种植物的生长。我发现，有些植物在春天绽放，有些则要等到夏天才能开花。一天，我在一本介绍植物的书上看到，有一种植物的名字叫做“倒挂金钟”，它的花象钟一样倒挂着，造型十分奇特。于是，我决定种一盆倒挂金钟，看看它是怎么生长的。(37)这篇文章的主要内容是什么？答：这篇文章讲述了作者对植物的兴趣，以及他想种一种奇特的植物“倒挂金钟”的愿望。解析：文章围绕“植物兴趣”展开，重点描述了作者对倒挂金钟的好奇和愿望。(38)文中说明“我”对植物充满好奇的词语是？答：好奇解析：文中提到“我常常在学校的花坛里观察各种植物的生长”说明“我”对植物充满好奇。(39)文中使用了哪种修辞手法？答：比喻解析：文中“它的花象钟一样倒挂着”使用了比喻的修辞手法。(40)文中哪句话表明“我”希望看到倒挂金钟的生长？答：“于是，我决定种一盆倒挂金钟，看看它是怎么生长的。”解析：这句话直接表明了“我”的愿望和行动。(41)文中“奇特”一词的近义词是什么？答：特别解析：“奇特”意思为特别、与众不同，“特别”是其近义词。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】我们的校园里有一条小路，名字叫“紫藤小径”。春天，那些结着紫藤花的小枝都搭在两边的树上，像一道紫色的帘子，特别漂亮。每天早上，我都会经过这条小路去上课。花的颜色从淡紫到深紫，美得让人移不开眼睛。小路的尽头还有一座小亭子，旁边种了几棵桂花树，秋天会散发出香味，我们都很喜欢。(42)文中“紫藤小径”指的是什么？答：指的是校园中一条经过紫藤花的小路。解析：“紫藤小径”是文中提到的小路的名称，且描述了其路上的紫藤花。(43)文中“像一道紫色的帘子”使用了哪种修辞手法？答：比喻解析：将紫藤花比喻为“紫色的帘子”，形象生动。(44)文中表达作者对紫藤花喜爱的词语是？答：漂亮解析：“特别漂亮”直接表达了作者对紫藤花的喜爱。(45)文中哪句话体现了作者对“紫藤小径”的感情？答：“花的颜色从淡紫到深紫，美得让人移不开眼睛。”解析：这句话直接表达了对“紫藤小径”上的花的赞美。(46)文中“紫藤小径”的美丽体现在哪些方面？答：体现在紫藤花的颜色从淡紫到深紫，以及小路尽头的桂花树散发香味。解析：文章详细描述了小路花的颜色和桂花的香味，显示了“紫藤小径”的美丽。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目内容：难忘的那次经历要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：难忘的那次经历那是一个阳光明媚的清晨，我和妈妈一起去公园散步。在公园的一角，我看到了一个卖风筝的摊位。摊主老爷爷满头白发，满脸笑容，正在给孩子们展示风筝的玩法。我被那只五彩斑斓的燕子风筝深深吸引，便兴奋地买了一只，准备回家放飞。那天风很大，我希望把风筝放得更高一些。可我怎么也放不上去，风筝在空中只飞了一小段就掉了下来。我有点沮丧，放弃了。妈妈看着我，轻轻说：“再试一次，