版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
小学英语特殊疑问句练习在小学英语学习中,特殊疑问句是一个重要的语法点,也是日常交流中频繁使用的句型。掌握好特殊疑问句,能让孩子们更精准地获取信息、表达疑问,从而提升英语沟通能力。本文将从基础概念入手,结合实用练习,帮助孩子们逐步攻克特殊疑问句。一、什么是特殊疑问句?特殊疑问句是用来对句子中某一特定部分进行提问的疑问句。它不能用简单的“是”或“不是”(Yes/No)来回答,而需要根据所问内容给出具体信息。特殊疑问句通常以特殊疑问词开头。例如:*Whatisthis?(这是什么?)——回答需要指出具体事物,如"It'sabook."*Wheredoyoulive?(你住在哪里?)——回答需要指出具体地点,如"IliveinBeijing."二、常用的特殊疑问词要掌握特殊疑问句,首先要认识并理解常用的特殊疑问词。以下是小学阶段最核心的几个:1.What:什么。用于询问事物、动作等。*例句:What'syourname?(你叫什么名字?)Whatdoeshelike?(他喜欢什么?)2.Who:谁。用于询问人。*例句:Whoisshe?(她是谁?)WhoisyourEnglishteacher?(谁是你的英语老师?)3.Where:哪里。用于询问地点。*例句:Whereismypencil?(我的铅笔在哪里?)Wheredoyougotoschool?(你在哪里上学?)4.When:什么时候。用于询问时间。*例句:Whenisyourbirthday?(你的生日是什么时候?)Whendoyougetup?(你什么时候起床?)5.Why:为什么。用于询问原因。*例句:Whyareyouhappy?(你为什么开心?)Whydoyoulikecats?(你为什么喜欢猫?)6.How:怎么样;如何。用于询问方式、方法、状况等。*例句:Howareyou?(你好吗?)Howdoyougotoschool?(你怎么去上学?)*由How构成的常见词组:*Howold:多大(年龄)。例句:Howoldareyou?(你几岁了?)*Howmany:多少(可数名词数量)。例句:Howmanybooksdoyouhave?(你有多少本书?)*Howmuch:多少(不可数名词数量或价格)。例句:Howmuchistheapple?(这个苹果多少钱?)三、如何将陈述句变为特殊疑问句?掌握了疑问词,下一步就是学习如何将一个陈述句变成特殊疑问句。基本步骤如下:1.确定疑问词:根据陈述句中你想提问的部分,选择合适的特殊疑问词。2.将疑问词置于句首。3.根据原句的动词,调整句子结构:*如果原句中有be动词(am,is,are,was,were):将be动词直接提到主语前面。*陈述句:Heisastudent.(他是一名学生。)*提问划线部分(职业):Whatishe?/Whatdoeshedo?(他是做什么的?)*陈述句:Theyareinthepark.(他们在公园里。)*提问划线部分(地点):Wherearethey?(他们在哪里?)*如果原句中有情态动词(can,may,must等):将情态动词直接提到主语前面。*陈述句:Icanswim.(我会游泳。)*提问划线部分(动作):Whatcanyoudo?(你会做什么?)*如果原句中是实义动词(如like,eat,go等):需要在主语前加助动词do/does/did(根据时态和人称变化)。原句中的动词要变回原形。*陈述句:Shelikesdogs.(她喜欢狗。)(一般现在时,主语第三人称单数)*提问划线部分(喜欢的事物):Whatdoesshelike?(她喜欢什么?)*陈述句:Theyplayfootballintheafternoon.(他们下午踢足球。)(一般现在时,主语非第三人称单数)*提问划线部分(时间):Whendotheyplayfootball?(他们什么时候踢足球?)*提问划线部分(地点):Wheredidhegoyesterday?(他昨天去哪里了?)4.句末用问号。关键点总结:特殊疑问词+一般疑问句的语序(be动词/情态动词/助动词+主语+动词原形+其他...)?四、实战练习现在,让我们通过一些练习来巩固所学知识。练习一:根据答语写出合适的特殊疑问词。1.______isyourname?MynameisLily.2.______areyou?Iamtenyearsold.3.______doyoulive?Iliveinabighouse.4.______doyougotoschool?Igotoschoolbybike.5.______isyourfavoritecolor?Myfavoritecolorisblue.6.______booksdoyouhave?Ihavefivebooks.7.______isshesad?Becauseshelosthertoy.练习二:对下列句子中的划线部分进行提问。1.Tomismybrother._________________________________________2.Igetupatseveno'clock._________________________________________3.Thisisaredapple._________________________________________4.Theyareintheclassroom._________________________________________5.Shelikespandasbecausetheyarecute._________________________________________6.WeplaybasketballonSundays._________________________________________7.TheT-shirtisfifteenyuan._________________________________________练习三:选择正确的疑问词填空(What,Who,Where,When,Why,How)。1.______isthatgirl?Sheismyclassmate,Lucy.2.______doyouusuallyhaveforlunch?Iusuallyhavericeandvegetables.3.______isyourbirthday?It'sinJune.4.______doyoufeeltoday?Ifeelhappy.5.______isthelibrary?It'snexttotheplayground.练习四:将下列陈述句改为特殊疑问句(针对划线部分提问)。1.Heplaysfootballinthepark._________________________________________2.Mymothercooksdinnereveryevening._________________________________________3.Thecatisonthemat._________________________________________4.Iwantaglassofmilk._________________________________________5.TheygotothezooonSaturday._________________________________________五、参考答案练习一:1.What2.Howold3.Where4.How5.What6.Howmany7.Why练习二:1.WhoisTom?/Whoisyourbrother?(根据强调点,两种均可,但更常见WhoisTom?)2.Whendoyougetup?3.Whatisthis?4.Wherearethey?5.Whydoesshelikepandas?6.Whendoyouplaybasketball?7.HowmuchistheT-shirt?练习三:1.Who2.What3.When4.How5.Where练习四:1.Wheredoesheplayfootball?2.Whatdoesyourmotherdoeveryevening?3.Whereisthecat?4.Whatdoyouwant?5.Whendotheygotothezoo?六、温馨提示*多读多练:语感的培养离不开大量的阅读和口头练习。可以多朗读课本中的对话和短文,注意其中的特殊疑问句。*注重积累:将常用的特殊疑问词及其用法整理在笔记本上,时常翻看。*学以致用:在日常生活中,尝试用英语进行简单的提问,比如
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 托幼所基础创设 2
- 艺术生助学金申请
- 护理安全防范中的团队协作
- 护理文书书写的职业素养与能力提升
- 新学期新目标 每天读一个小故事
- 护理接待礼仪的沟通技巧
- 暑期吹肥皂泡:追泡泡享梦幻乐趣
- 规培医生结业考试试卷
- 2026年峄城区电梯安全管理人员强化训练题卷与答案
- 救助站救助服务安全隐患大排查工作自查报告
- 2026年中国铁路上海局集团招聘普通高校毕业生1236人一考试笔试模拟试题及答案
- 2026年交管12123驾照学法减分自测题库及答案详解(全优)
- TSG 08-2026 特种设备使用管理规则
- 危化品企业法人责任制度
- T-CEPPEA 5059-2024 电站储热系统设计技术规范1
- 快递网点管理制度牌
- jb-qb-5ei型火灾报警控制器使用说明书(船用)v2.0
- 【项目方案】南瑞:2.5MW(构网型)储能技术方案
- 曹文轩泥鳅课件
- 一河一策合同范本
- TCCES45-2024增压式真空预压加固软土地基技术规程
评论
0/150
提交评论