2025-2026学年苗族挑花教案

2025-2026学年苗族挑花教案课题：课时：授课时间：教学内容分析1.本节课的主要教学内容为苗族挑花技艺，包括挑花的历史、技艺特点以及实际操作步骤。

2.教学内容与学生已有知识的联系：教材章节涉及民间艺术与传统文化，学生已了解其他民间艺术形式，本节课通过苗族挑花技艺的学习，进一步拓展学生对中国传统文化的认识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生对传统文化的尊重和传承意识，提高学生的审美能力和动手实践能力。通过学习苗族挑花技艺，学生将增强文化自信，学会欣赏和评价民间艺术，同时提升动手操作能力和创新思维。教学难点与重点1.教学重点：

-明确苗族挑花的历史背景和艺术价值。

-掌握挑花的基本工具和材料准备。

-理解挑花的基本针法和图案设计原理。

-实践挑花的基本步骤，包括起针、挑线、收针等。

2.教学难点：

-理解挑花图案的对称性和平衡感，确保图案的美观。

-掌握挑花时的针法运用，避免出现跳针、断线等问题。

-在有限的时间内完成一个完整的挑花作品，提高操作速度和效率。

-对于初次接触挑花的学生来说，理解并熟练操作挑花针可能是一个难点，需要通过反复练习和示范来克服。教学资源-软硬件资源：实物挑花工具包（针、线、布料）、投影仪、笔记本电脑

-课程平台：学校多媒体教学平台

-信息化资源：苗族挑花技艺的视频资料、挑花图案设计模板

-教学手段：现场演示、小组合作、学生实践操作教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放苗族挑花技艺的短片，展示挑花作品的美感和工艺流程，激发学生的兴趣。

2.提问：同学们，你们知道挑花是什么吗？它是怎么制作出来的？

3.学生分享已有的知识，教师总结并引入新课。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍苗族挑花的历史背景和艺术价值，让学生了解挑花的文化内涵。

2.讲解挑花的基本工具和材料，展示实物工具和材料，让学生认识并了解。

3.详细讲解挑花的基本针法和图案设计原理，通过图片和实际操作示范。

4.学生跟随教师学习起针、挑线、收针等基本步骤。

三、师生互动环节（10分钟）

1.分组练习：学生分组，每组挑选一个图案进行实际操作。

2.教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

3.学生展示自己的作品，教师点评并给予指导。

四、巩固练习（15分钟）

1.学生独立完成一个简单的挑花图案，教师巡回指导。

2.学生互相评价作品，讨论挑花技巧和图案设计。

3.教师点评并总结，强调挑花的关键技巧和注意事项。

五、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，挑花时要注意哪些细节？

2.学生回答，教师总结并强调。

3.提问：挑花有什么艺术价值？

4.学生分享自己的见解，教师总结。

六、拓展能力（5分钟）

1.引导学生思考：除了挑花，还有哪些民间艺术形式？

2.学生讨论并分享，教师总结。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调挑花的重要性和技巧。

2.学生分享自己的学习感受和收获。

3.教师布置课后作业：收集有关苗族挑花的文化资料，下节课分享。

总用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《苗族挑花技艺》一书，详细介绍了苗族挑花的历史、技艺特点和传承现状。

-《中国民间艺术》杂志，其中包含关于民间艺术保护的专题文章，可以让学生了解民间艺术的重要性。

-《苗族文化研究》期刊，提供关于苗族文化研究的学术论文，帮助学生深入理解苗族文化的内涵。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以参观当地的博物馆或艺术展览，实地了解苗族挑花等民间艺术。

-鼓励学生通过网络或图书馆资源，收集有关苗族挑花的图片和视频资料，进行自主学习。

-组织学生进行小组讨论，分享各自收集到的资料，共同探讨苗族挑花的技艺特点和文化意义。

-学生可以尝试自己设计挑花图案，结合所学知识，创新设计出具有个人特色的挑花作品。

-鼓励学生参与社区文化活动，如苗族文化节，通过实践活动深入了解苗族挑花技艺的传承与发展。

-学生可以撰写关于苗族挑花的调研报告，包括技艺传承、文化价值等方面，提高研究能力和写作水平。典型例题讲解1.例题：请根据以下图案，分析其对称性和平衡感，并解释挑花时如何保持图案的美观。

答案：该图案呈现中心对称，左右两侧图案对称，整体平衡。在挑花时，要保持针法的一致性和线材的均匀分布，避免出现疏密不均的情况，以确保图案的美观。

2.例题：以下图案中，哪一部分是挑花中的“起针”步骤？

答案：图案中的起点部分是起针步骤，这一步骤是挑花的基础，需要准确起针，为后续的挑花工作打下良好的基础。

3.例题：在挑花过程中，如何避免跳针和断线？

答案：在挑花过程中，要保持针法稳定，避免用力过猛或过快。同时，选用质量较好的线材，减少断线情况的发生。

4.例题：以下图案中，哪个部分是挑花中的“收针”步骤？

答案：图案中的终点部分是收针步骤，这一步骤需要将线头隐藏在布料中，确保作品的美观和耐用性。

5.例题：请分析以下图案的针法运用，并说明其特点。

答案：该图案采用了平针法，特点是针法简单，易于掌握。针法运用均匀，使图案呈现出平滑的线条，适合制作简洁大方的挑花作品。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的专注度和参与度，记录学生提问、回答问题的积极性和准确性。对表现良好的学生给予口头表扬，对需要改进的学生给予个别指导。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的合作精神、沟通能力和创意思维。通过学生展示的作品和讨论报告，评价学生是否能够理解并运用挑花技艺的要点。

3.随堂测试：设计简短的小测试，检验学生对挑花基本针法和图案设计的掌握程度。根据测试结果，给出针对性的反馈，帮助学生巩固知识点。

4.学生自评与互评：引导学生进行自我评价，反思自己在挑花过程中的表