2026届上海市奉贤区名校中考适应性考试语文试题含解析

2026届上海市奉贤区名校中考适应性考试语文试题含解析一、积累与运用（20分）1.默写（10分）（1）采菊东篱下，______。（陶渊明《饮酒·其五》）（2）______，直挂云帆济沧海。（李白《行路难·其一》）（3）______，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（4）但愿人长久，______。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（5）了却君王天下事，______。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）2.按要求完成下列各题（10分）（1）下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）（2分）A.静谧（mì）莅临（lì）粗犷（kuàng）咄咄逼人（duō）B.吝啬（lìn）憔悴（cuì）确凿（záo）人迹罕至（hǎn）C.徘徊（huí）倜傥（tǎng）盔甲（kuī）混为一谈（hùn）D.惩戒（chěng）蜷伏（quán）羞怯（qiè）畏罪潜逃（qián）（2）下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）A.朗润喉咙烘托花枝召展B.静谧高邈造访翻来复去C.诀别姊妹荫蔽喜出望外D.烂漫分歧取决各得奇所（3）下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。（4）下列对病句的修改不正确的一项是（）（2分）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”）C.为了防止不再发生类似的伤害事故，学校采取了很多安全措施。（删去“不”）D.他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“改善”）（5）下列文学常识表述有误的一项是（）（2分）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。C.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章通过描写百草园和三味书屋的生活，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。D.《皇帝的新装》的作者是丹麦童话作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《白雪公主》等。二、古诗文阅读（20分）（一）阅读下面这首古诗，完成34题。（6分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间。B.颔联“潮平两岸阔”，“阔”是表现“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了。C.颈联“海日生残夜，江春入旧年”把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，蕴含着旧事物必将被新事物取代的哲理。D.尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”，诗人借归雁传递家书，表达了对故乡的思念之情。但诗人没有直接抒发思乡之情，而是用“归雁”作结，显得委婉含蓄。4.“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了“两岸阔”之大景的神韵，为后人所称道。请简要赏析这一句诗。（3分）（二）阅读下面的文言文，完成58题。（14分）《论语》十二章（节选）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”5.解释下列加点的字词。（4分）（1）吾十有五而志于学（）（2）不逾矩（）（3）人不堪其忧（）（4）饭疏食（）6.下列句子中“而”字的用法与其他三项不同的一项是（）（2分）A.学而不思则罔B.温故而知新C.曲肱而枕之D.择其善者而从之7.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）温故而知新，可以为师矣。（2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。8.《论语》中多有关于学习的论述，请结合以上节选内容，谈谈你对学习的认识。（4分）三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面的文章，完成912题。（16分）母亲的刺绣时光①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。②刺绣又称女红①，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手指，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，这不是在刺绣，而是在涂鸦。母亲无奈地摇着头，看她的态度，我甚至以为母亲会苛求我，逼我学习刺绣。可母亲始终没有，她只是偶尔提醒我，女孩子要学一点针线。④后来，我上了大学，离开了家，就没有人再督促我做女红了。母亲总是提醒我多写信，我理解母亲的心意，她是用密密麻麻的文字来诠释着细密的母爱。每次收到母亲的信，我都感觉母亲的爱意在指尖跳跃。我在回信里向母亲汇报学习和生活的情况，报喜不报忧。母亲的信总是满满的两页纸，内容也没有什么变化，都是些生活中的小事情，比如家里的菜园种了什么蔬菜，鸡下蛋了，猪吃多胖了，都是些我并不在意的内容。我理解母亲的唠叨，她是在告诉我，她很好，家里一切都好，让我安心读书。⑤毕业后，我留在城市里，母亲盼望着我能常回家看看。我被工作和生活压得喘不过气来，有时一年都难得回家一次。我理解母亲的心情，她是想用她的刺绣来表达对我的牵挂。母亲年纪大了，眼睛已经不好使了，她戴着老花镜，一针一线地绣出一幅图案——《母爱无疆》。母亲把这幅刺绣托人带给我，我把它挂在我的卧室里。我没有时间回母亲身边，只能看着这幅刺绣来感受母亲的爱意。⑥母亲的刺绣时光，是她勤劳的见证，是她对生活的热爱，是她对家人的深情。如今，我也有了自己的孩子，我想让我的孩子也感受母亲的刺绣时光，感受那份浓浓的母爱。我拿起银针，笨拙地学着母亲的样子刺绣，我想把母亲的爱传承下去。【注】①女红（gōng）：旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作女工。9.文章围绕母亲的刺绣时光，写了哪些事？请简要概括。（4分）10.结合语境，赏析下列加点词语。（4分）（1）小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。（2）我拿起银针，笨拙地学着母亲的样子刺绣，我想把母亲的爱传承下去。11.文章第②段引用唐代罗隐的诗句有什么作用？（4分）12.文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（4分）（二）阅读下面的文章，完成1316题。（14分）人工智能时代，我们的创造力会被取代吗？①近年来，人工智能的发展可谓日新月异。从能战胜世界围棋冠军的阿尔法狗，到能进行艺术创作的人工智能机器人，人工智能的能力不断刷新我们的认知。这不禁让人们担忧：在人工智能时代，我们的创造力会被取代吗？②要回答这个问题，首先要明确什么是创造力。创造力是指产生新思想、发现和创造新事物的能力。它不仅仅是创造出一个具体的作品或解决一个具体的问题，更重要的是能够突破传统思维的束缚，提出新颖的观点和方法。③从目前的情况来看，人工智能确实在某些方面展现出了强大的能力。例如，在艺术创作领域，人工智能可以通过学习大量的艺术作品，模仿人类的创作风格，生成看似有创意的艺术作品。在科学研究领域，人工智能可以处理大量的数据，进行复杂的计算和分析，帮助科学家发现新的规律和现象。④然而，人工智能的这些能力是建立在人类预设的算法和模型基础之上的。它只能按照人类编写的程序进行工作，无法像人类一样进行自主思考和情感体验。创造力的核心是人类的情感、价值观和想象力，这些都是人工智能所无法具备的。⑤人类的创造力是在与自然、社会和自我的互动过程中产生的。我们通过感受世界的美好和痛苦，体验人生的喜怒哀乐，不断地思考和反思，从而产生新的思想和创意。例如，艺术家通过对生活的观察和感悟，创作出富有感染力的艺术作品；科学家通过对自然现象的好奇和探索，发现新的科学规律。⑥此外，人类的创造力还具有独特性和不可复制性。每个人都有自己独特的经历、性格和思维方式，这些因素决定了每个人的创造力都是独一无二的。而人工智能的创作是基于数据和算法的，它生成的作品往往是相似的，缺乏个性和独特性。⑦虽然人工智能在某些方面可以辅助人类进行创作，但它永远无法取代人类的创造力。在人工智能时代，我们应该充分发挥人类的优势，培养和提高自己的创造力。我们可以利用人工智能的技术，为我们的创作提供更多的灵感和素材。例如，艺术家可以利用人工智能生成的图像和音乐，进行二次创作；科学家可以利用人工智能处理的数据，进行更深入的研究。⑧总之，人工智能时代，我们的创造力不会被取代。我们应该正确看待人工智能的发展，充分发挥人类的创造力，与人工智能携手共进，创造更加美好的未来。13.文章开篇提出“在人工智能时代，我们的创造力会被取代吗？”这一问题，有什么作用？（3分）14.从文中看，人类的创造力有哪些特点？请简要概括。（4分）15.文章第⑤段运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）16.在人工智能时代，我们应该如何发挥自己的创造力？请结合文章内容简要回答。（3分）四、写作（50分）17.请以“那一刻，我______”为题，写一篇文章。要求：（1）先将题目补充完整，然后作文；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案与解析一、积累与运用1.（1）悠然见南山（2）长风破浪会有时（3）沉舟侧畔千帆过（4）千里共婵娟（5）赢得生前身后名【解析】本题考查古诗文名句的默写。默写时要注意“悠”“长”“畔”“婵”“赢”等字词的写法。2.（1）B【解析】A项“粗犷”的“犷”应读“guǎng”；C项“徘徊”的“徊”应读“huái”；D项“惩戒”的“惩”应读“chéng”。（2）C【解析】A项“花枝召展”应为“花枝招展”；B项“翻来复去”应为“翻来覆去”；D项“各得奇所”应为“各得其所”。（3）C【解析】A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在此处程度过重；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；D项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，多含贬义，与语境不符。C项“骇人听闻”指使人听了非常吃惊、害怕，使用恰当。（4）D【解析】“改进”与“水平”搭配不当，应将“改进”改为“提高”，而不是“改善”。（5）D【解析】《白雪公主》出自《格林童话》，不是安徒生的作品。二、古诗文阅读（一）3.D【解析】尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”，诗人借归雁传递家书，表达了对故乡的思念之情。诗人直接抒发了思乡之情，并非委婉含蓄。4.“风正一帆悬”，“风正”是风顺的意思，“一帆悬”是说船帆端直高挂。诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”，风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”，一个“悬”字，写出了船帆高高挂起的样子，以小景呈现了平野开阔、大江直流、波平浪静的大景。（二）5.（1）同“又”，用于整数和零数之间（2）越过（3）能忍受（4）吃【解析】本题考查文言实词的理解。要结合语境，注意通假字、古今异义词等特殊情况。6.A【解析】A项“而”表示转折关系；B、C、D项“而”均表示顺承关系。7.（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点做老师了。（2）知道学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以学习为乐趣的人。【解析】翻译时要注意重点字词的理解，如“故”“新”“好”“乐”等。8.从“温故而知新，可以为师矣”中，我认识到学习要经常复习，这样才能有新的收获；从“学而不思则罔，思而不学则殆”中，我明白学习要把学习和思考结合起来，不能只学不思或只思不学；从“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”中，我懂得学习要有兴趣，以学习为乐才能更好地学习。三、现代文阅读（一）9.①小时候，母亲在毛衣、鞋面上刺绣，图案美丽；②母亲让“我”学习女红，但“我”笨拙，母亲未强求；③大学时，母亲写信表达母爱；④毕业后，母亲绣《母爱无疆》托人带给“我”；⑤如今，“我”想传承母亲的爱，学着刺绣。【解析】本题可按照时间顺序，从文中提取关键信息进行概括。10.（1）“一穿一拉”生动形象地写出了母亲刺绣时动作的熟练、灵巧，表现了母亲刺绣技艺的高超。（2）“笨拙”写出了“我”刺绣时动作的不熟练，与母亲的灵巧形成对比，更突出了“我”传承母亲的爱、学习刺绣的决心。【解析】赏析词语要结合语境，分析其表达效果和所体现的情感。11.①引用诗句，增添了文章的文学色彩；②诗句描绘了古代女子做手工刺绣的场景，引出下文对母亲刺绣的叙述；③强调刺绣是古代闺阁女子需要掌握的技能，体现了刺绣这一传统技艺的历史悠久。【解析】引用诗句的作用一般有增添文学性、引出下文、烘托氛围等，要结合文章内容具体分析。12.①心灵手巧：母亲刺绣技艺高超，能绣出美丽生动的图案。②勤劳：母亲忙完家务后还进行刺绣。③慈爱：母亲不强求“我”学习刺绣，通过信件和刺绣表达对“我”的爱。④善解人意：母亲理解“我”工作忙，不强迫“我”回家，用刺绣表达牵挂。【解析】分析人物形象要结合文章具体内容，从人物的言行举止等方面入手。（二）13.①引出本文的论题——在人工智能时代，我们的创造力是否会被取代；②引发读者的思考，激发读者的阅读兴趣。【解析】文章开头提