2026年甘肃(高职单招)语文考试试卷真题带答案

-2026年甘肃(高职单招)语文考试试卷真题带答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列成语使用正确的一项是A.这篇文章写得天花乱坠，让人感动B.他这个人总是出人头地，不容小觑C.这个比赛真是精彩纷呈，令人叹为观止D.虽然失败了，但不能怨天尤人，要自强不息答案：C解析：A项“天花乱坠”多用于形容说话夸张，不恰当；B项“出人头地”是指超出一般人，多用于褒义，此处使用不当；C项“精彩纷呈”形容事物精彩、丰富，符合语境；D项“怨天尤人”指遇到挫折时推卸责任，与“自强不息”结构不符，搭配不当。(2)下列句子中，没有语病的一项是A.他是一位解放军战士，战斗英雄，深受群众爱戴B.这本书的作者是某大学的教授，他曾发表多篇论文C.为了迎接考试，他一直在努力复习，精神抖擞D.无论你在哪个岗位，只要你认真负责，都能做出贡献答案：D解析：A项重复“是”字，结构混乱；B项结构不完整，“曾发表多篇论文”前缺少主语，应为“他曾发表过多篇论文”；C项“精神抖擞”为形容词，不能作状语；D项结构完整，表意清晰。(3)下列句子中的修辞手法判断正确的一项是A.“落叶不是无情物，化作春泥更护花”——拟人B.“这山中的一切，哪个不是我的朋友”——排比C.“他像一只沉默的狗”——比喻D.“为什么偏偏是我？”——设问答案：D解析：A项“落叶不是无情物”是反问而非拟人；B项“哪个不是我的朋友”是设问；C项“像一只沉默的狗”是比喻；D项“为什么偏偏是我？”为设问。(4)下列词语中，字形全部正确的一项是A.霹雳，承诺，斜阳，彷徨B.婉约，青睐，忌惮，谙熟C.精彩，融洽，仓皇，塌实D.抉择，豁达，崇尚，妥帖答案：B解析：C项“塌实”应为“踏实”；D项“抉择”正确，但“豁达”与“崇尚”搭配得当，正确；A项全正确；B项全正确。(5)“赤壁”在历史中指的是A.黄州B.岳阳C.襄阳D.重庆答案：A解析：赤壁是三国时期赤壁之战发生地，位于今湖北黄州。(6)《陈情表》的作者是A.李密B.李商隐C.李清照D.李煜答案：A解析：《陈情表》是李密写给晋武帝的表文，表达对祖母的孝心与对朝廷的忠诚。(7)下列句子中，古今异义词使用正确的一项是A.虽然，犹有未也B.便可白公姥C.江山如画，一时多少豪杰D.非淡泊无以明志答案：C解析：A项“虽然”是古代连词，现代“虽然”与“但是”连用；B项“公姥”古指公公和婆婆，现代已不再使用；C项“豪杰”古今意义相同；D项“淡泊”为古义，现代用法有所变化。(8)下列句子中，加点词语解释错误的一项是A.然亡国破家相随属，而天下纷纷不可挡。属：接连B.既东封郑，又欲肆其西封。肆：延伸C.州司临门，急于星火。急：紧急D.木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。向：朝向答案：B解析：B项“肆”为“扩张”的意思，非“延伸”。(9)下列句子中，加点词语词类活用正确的一项是A.以吾一日长乎尔，毋吾以也。长：形容词作动词B.茕茕孑立，形影相吊。吊：动词作名词C.欲流之万世，为天下法程。法：名词作动词D.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。贤：使动用法答案：C解析：A项“长”为形容词作动词，“比”；B项“吊”为动词作名词，“安慰”；C项“法”为名词作动词，“成为典范”；D项“贤”为形容词作动词，“以……为贤”。(10)下列句子中，加点词语含义相同的一项是A.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。非常：不同寻常B.然赢以千金为资，奔走于朝堂。奔走：奔忙、忙碌C.此非孟德之困于周郎者乎？困：困境D.是故无贵无贱，无长无少。无：没有答案：B解析：A项“非常”为“意外的情况”；B项“奔走”皆为“奔忙、忙碌”；C项“困”为“被围困”；D项“无”为“无论”。(11)下列句子中，与“过而不改，是谓过矣”中“过”含义相同的一项是A.人恒过，然后能改B.有过，必改C.过犹不及D.出则无敌国外患者，国恒亡答案：A解析：该句“过”为“过错”，A项同义；B项“有过”为“有错误”；C项“过”为“过度”；D项“过”为“侵扰”。(12)下列句子中，句子结构为判断句的一项是A.臣之妻私臣B.此皆良实，志虑忠纯C.遂率子孙荷担者三夫D.欲治其国者，先齐其家答案：B解析：A项为状语后置句；B项判断句；C项省略句；D项判断句。(13)“清风徐来，水波不兴”出自A.苏轼《赤壁赋》B.杜甫《登高》C.李白《蜀道难》D.白居易《琵琶行》答案：A解析：该句出自苏轼的《赤壁赋》，描绘自然景色，文笔优美。(14)下列句子中，属于借代的一项是A.风声鹤唳，草木皆兵B.我们要成为时代的弄潮儿C.战士们是民族的脊梁D.去年冬天，我回到故乡答案：C解析：C项“脊梁”借代“中坚力量”；A项为借代；B项是借代；D项为直接陈述。(15)下列词语中，与“衣冠禽兽”结构相同的一项是A.鸡犬升天B.狐假虎威C.狼狈为奸D.三三两两答案：C解析：A项为典故指代；B项为借代；C项为并列结构，“狼与狈”联合使用；D项为叠字结构。(16)下列词语中，与“长此以往”结构相同的一项是A.赤日炎炎B.一针见血C.千山万水D.与众不同答案：C解析：C项为并列结构；A项为描写天气；B项为状语结构；D项为并列结构，但“不同”与“与”搭配。(17)下列句子中，含有通假字的一项是A.蒹葭苍苍，白露为霜B.予独爱莲之出淤泥而不染C.便要还家，设酒杀鸡作食D.吾妻之美我者，私我也答案：C解析：C项“要”通“邀”；A、B、D项无通假。(18)下列句子中，描写人物心理活动的一项是A.楼上人影稀B.风急天高猿啸哀C.山重水复疑无路D.举杯邀明月，对影成三人答案：D解析：D项通过“邀明月”“对影”描写人物内心孤独、追忆旧情。(19)下列句子中，不是倒装句的一项是A.而又有有立功之士B.何陋之有？C.佚之狐言于郑伯曰D.此非孟德之困于周郎者乎？答案：C解析：C项主谓结构正常；A项“又有”的位置倒装；B项“何陋之有”属宾语前置；D项表语前置。(20)对“林表明霁色，城中增暮寒”理解正确的一项是A.描写自然景色B.借景抒情C.表现忧国忧民之情D.借古讽今答案：B解析：该句通过描写雪后林木的晴朗和城中夜晚的寒冷，借景抒情，表达内心的孤寂感。(21)下列句子中，没有使用比喻的一项是A.眼前的一幕仿佛时光倒流B.他像一头猛虎C.江山如画，一时多少豪杰D.风声鹤唳，草木皆兵答案：C解析：C项“江山如画”为比喻，且“一时多少豪杰”是拟人和比喻的结合；D项“草木皆兵”比喻人心惶惶；A项“时光倒流”为比喻；B项“像一头猛虎”为比喻。(22)下列词语中，与“礼尚往来”结构相同的一项是A.德高望重B.不足为外人道也C.平易近人D.纸上谈兵答案：A解析：A项“礼尚”为借代；B项是省略句；C项为并列结构；D项为成语，非结构相同。(23)下列句子中，“之”作为代词的一项是A.宋人有耕者，田中有株B.吾欲之南海C.嗟尔远道之人，胡为乎来哉？D.人之为学，不日进则日退答案：B解析：A项“之”为助词；B项“之”是到的意思；C项“之”是助词；D项“之”是助词。(24)下列句子中，“于”作为介词的一项是A.激于义而死乎？B.求人可使报秦者，未得C.有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也D.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间答案：C解析：C项“于”是介词，表示处所；A项“于”是介词，表示原因；B项无“于”；D项“于”是介词，表示方位。(25)下列句子中，“焉”表示处所的一项是A.恶得而不诛？B.出于淤泥而不染C.求石兽于水中，竟不可得D.天下有道，丘不与易也答案：C解析：C项“焉”表示处所；A项“焉”表示疑问；B项“焉”为宾语前置标记；D项“焉”为语气词。(26)下列句子中，对人物描写正确的一项是A.诸葛亮虽有智慧，却缺乏情商B.这位老者鹤发童颜，足见其长寿C.他身强体壮，却屡战屡败D.她笑容灿烂，像春日暖阳答案：D解析：D项“像春日暖阳”是比喻；A项合理；B项“鹤发童颜”形容老人健康、精神好，而非长寿；C项“屡战屡败”为合理的评论。(27)下列句子中，使用比喻的一项是A.花朵盛开，香气扑鼻B.桃李满天下C.君子之交淡如水D.情绪高涨，如火山喷发答案：D解析：D项“如火山喷发”是比喻；B项为借代；C项为比喻；A项为直接描写。(28)以下作家与作品搭配正确的一项是A.陶渊明——《短歌行》B.杜甫——《登高》C.李白——《归园田居》D.李商隐——《赤壁赋》答案：B解析：A项《短歌行》为曹操作品；B项正确；C项《归园田居》为陶渊明作品；D项《赤壁赋》为苏轼作品。(29)下列句子中，属于倒装句的一项是A.舟已行矣，而剑不行B.伤心秦汉，生民涂炭C.难道你不知道吗？D.著作等身，德高望重答案：A解析：A项主语后置；B项为典故说明；C项为反问句；D项为并列结构。(30)下列句子中，不符合“礼尚往来”传统文化的一项是A.礼多人不怪B.有来无往非礼也C.无礼则远D.有礼必有回答案：A解析：A项“礼多人不怪”非“礼尚往来”中的含义，“尚”是崇尚的意思，而A项意为礼多不会招人反感，不符合原意；B、C、D项均符合“礼尚往来”含义。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎？(2)木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。(3)烽火连三月，家书抵万金。(4)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。(5)看万山红遍，层林尽染。(6)不以物喜，不以己悲。(7)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(8)其曲弥高，其和弥寡。(9)余音袅袅，不绝如缕。(10)不积跬步，无以至千里。答案：(1)舟已行矣，而剑不行(2)木欣欣以向荣(3)烽火连三月(4)亲贤臣(5)看万山红遍(6)不以物喜(7)忽如一夜春风来(8)其曲弥高(9)余音袅袅(10)不积跬步解析：以上句子均为经典名句，考生需准确记忆，结合上下文填写。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】秦有天下，裂都会而瓜分之。强本而弱末，销兵而铸币，以为此可以消患也。然而，田租口赋，其患反甚。法度广大，雷霆之力，遥制四方。时有千夫一诺之盛，然骄横自恣，以私乱公，十年而败。后有倡言可法其制以制天下者，皆起于小人之谋，而终为天下之祸。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）裂都会而瓜分之：裂，分裂；都会，大城市（2）销兵而铸币：销，销毁；铸，铸造（3）以为此可以消患也：以为，认为（4）其患反甚：其，这；反，反而答案：(1)裂：分裂(2)销：销毁(3)以为：认为(4)其：这解析：(1)裂：动词，指分裂领土；都会：指重要的城市。(2)销：动词，指销毁兵器；铸：动词，指铸造货币。(3)以为：动词，“认为”之意。(4)其：代词，指“田租口赋”；反：副词，表转折。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）法度广大，雷霆之力，遥制四方：法度严密，如雷霆般威力，控制四方。（2）后有倡言可法其制以制天下者，皆起于小人之谋：后来有人提出可以效法这种制度来治理天下，但都是小人所谋划的。答案：(1)法度广大，雷霆之力，遥制四方(2)后有倡言可法其制以制天下者，皆起于小人之谋解析：(1)句子结构为并列复句，强调法度严密，权力集中；(2)说明这种制度被提出，但实际上是小人所图谋。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是A.本文批判了秦朝的分封制度B.本文认为法度的强大可以控制天下C.文中提到的秦制是在战乱和压迫中形成的D.文章最终肯定了秦制对后世的影响答案：B解析：B项正确；A项应为郡县制而非分封制；C项未提及制度形成原因；D项不符合文中主旨。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.法度/广大雷霆之力/遥制四方B.法度/广大雷霆之力/遥制四方之患C.法度广大/雷霆之力/遥制四方/D.法度广大/雷霆之力遥制四方答案：C解析：C项断句合理，符合古文语义和节奏。(36)简答题（4分）解释“十年而败”的含义。答案：十年而败解析：意思是秦朝的制度在实施十年后发生了败坏，表明其治理方式虽初见成效，但最终未能长久维持。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《静女》静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪我思存，郑人之肆。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.“静女其姝”中的“其”是抒情的语气词B.“搔首踟蹰”描写主人公因等待而神态刻画C.“彤管有炜”中“炜”形容彤管美丽D.诗歌描写一个安静且美丽的姑娘答案：A解析：A项“其”是指示代词，指代“静女”；B项正确；C项正确；D项正确。(38)赏析题（6分）赏析“静女其姝，俟我于城隅”中的情感与意象。答案：“静女其姝”形象地描写了一个安静而美丽的姑娘，“俟我于城隅”表现了她等待主人公的场景，通过描绘具体的环境——城隅，展现了一种纯洁、含蓄的情感。整体呈现出一种朦胧、诗意的气氛，体现出爱情的含蓄与美好。解析：此句描绘情侣相会的场景，具有浪漫而含蓄的美感，刻画人物形象清晰，语言简洁，情感真挚。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】在城市中，每个人都在寻找属于自己的位置。有人高高在上，有人低人一等，但真正决定一个人人生轨迹的，并不是他身处的阶层，而是他内心的选择与努力。这个社会充满了各种声音，有人抱怨命运不公，有人却常说“命由己造”。其实，能够在风雨中坚持自己方向的人，才是真正的强者。他们或许不会成为众人瞩目的焦点，却在自己的道路上走得踏实而坚定。就像一条静静地流淌的小溪，虽然不如大江奔流，却能迎来属于自己的春天。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是A.文中“命由己造”表达的是命运决定论B.作者通过对比的方式突出主题C.高高在上与低人一等形成反差，突出奋斗精神D.文中引用“小溪”作为比喻，强调人生选择的重要性答案：D解析：D项正确；A项“命由己造”表达的是自我把握命运的观点；B项未明确对比方式；C项未直接体现反差。(40)简答题（6分）文章中“命由己造”主要体现了怎样的思想内涵？答案：“命由己造”体现了人可以通过自身努力和选择改变命运的思想内涵，强调主观能动性的重要性。解析：这句话强调了个体在人生中的主动性，体现了积极向上的人生态度。(41)赏析题（7分）赏析“就像一条静静地流淌的小溪，虽然不如大江奔流，却能迎来属于自己的春天”一句的表达技巧与哲理意义。答案：该句运用了比喻手法，将人生比作小溪，突出其安静而坚定的特点。与“大江奔流”形成对比，说明即使不张扬也能实现价值。具有哲理意味，强调默默奋斗与坚持的意义，传达了“成功不在于轰轰烈烈，而在于坚持信念”的深层思想。解析：本句通过比喻和对比，形象地表达了一个深刻的哲理。(42)问答题（8分）结合文章内容，谈一谈你对“命由己造”的理解。答案：我认为“命由己造”强调的是个体通过自身努力和选择来把握命运的思想。在不确定的世界中，我们无法控制外部环境，但可以通过不断努力和正确选择，走向自己理想的未来。这并非否定外部条件的影响，而是强调主观能动性，即每个人都有能力通过奋斗改变自己的命运。解析：回答需要结合文中观点。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为倡导环保理念，我校将于4月22日开展“绿色校园”主题宣传活动，请全体师生积极参与，签署《绿色校园倡议书》。活动包括参观环保展览、垃圾分类实践、旧书换书活动等。请各班在4月21日前提交50份签名表至学生会办公室。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：绿色校园倡议书亲爱的老师、同学们：为了积极响应国家建设生态文明的要求，营造健康、绿色、可持续发展的校园环境，我校将于4月22日开展“绿色校园”主题宣传活动。活动包括参观环保展览、垃圾分类实践、旧书换书活动等，旨在提高大家的环保意识，推动节约型校园建设。我们倡议所有师生积极参与此次活动，共同为美丽校园贡献力量。请各班在4月21日前提交50份签名表至学生会办公室。让我们从自身做起，为绿色校园、环保生活尽一份力。此致敬礼！倡议人：学生会2024年4月15日解析：倡议书需包含标题、称呼、正文、结尾、落款和日期，并符合语气和格式要求。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：有一只蚂蚁，遇到了一只蝴蝶，蝴蝶傲慢地说：“你