辽宁省丹东市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-辽宁省丹东市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，字形全都正确的一项是A.莘莘学子，风餐露宿，刚愎自用B.鞭苔，首当其冲，销声匿迹C.锱铢必较，不刊之论，美轮美奂D.褫夺，责无旁贷，守株待兔答案：C解析：A项“鞭苔”应为“鞭笞”；B项“首当其冲”是成语，用法正确；D项“褫夺”不常见，通常用“剥夺”或“剥夺”相关词语，且“褫夺”应为“褫夺”或“褫夺”，字形上“褫夺”无误，但“鞭苔”错误。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他总是首当其冲地指出别人的问题，所以大家都很佩服他B.这个方案虽然新颖，但操作起来过于复杂，简直是差强人意C.我们不应该对网络上一些言论置若罔闻，而应积极应对D.他说话总是条理清晰，一点也看不出逻辑混乱答案：C解析：A项“首当其冲”表示最先受到攻击或遭遇困难，语义错误；B项“差强人意”表示大体上让人满意，用词不当；D项“逻辑混乱”本身是贬义词，与“条理清晰”矛盾。(3)下列句子中，存在语序不当的一项是A.他昨天在体育馆与老同学见面B.我们今天在教室里讨论了这个问题C.来自全国各地的代表共同参加了会议D.许多感兴趣的读者都来参加了这次活动答案：D解析：D项“许多感兴趣的读者都来参加了这次活动”中，定语“感兴趣的”应放在“读者”前以符合现代汉语语序习惯。(4)下列句子中，搭配不当的一项是A.美术老师布置了一幅充满色彩的画作B.他对于这个问题的独特见解，令人耳目一新C.书页上密密麻麻地写满了密密麻麻的字D.春天的花开得鲜艳而美丽答案：C解析：“密密麻麻”是形容词，重复使用不符合搭配原则，属于语义重复。(5)下列句子中，存在成分残缺的一项是A.我们讨论了关于环保的问题B.他咳嗽了很久，但仍未见好转C.全面发展是提高学生综合素质的关键D.为了提高教学质量，我们采取了一系列措施答案：A解析：A项“关于环保的问题”缺失宾语，应为“讨论了环保问题”或“讨论了关于环保的问题”。(6)下列句子中，没有歧义的一项是A.去年他去了北京和上海B.她有两个弟弟，一个叫小明，一个叫小华C.这个方案我们已经讨论过了D.他看到那个熟悉的背影答案：D解析：A项“北京和上海”歧义可能在于“和”是否为并列关系；B项“两个弟弟”可能存在“一个叫小明”的歧义；C项“讨论了”意味上文有相关内容，语义不够明确。(7)下列句子中，含有否定失当的一项是A.他没有参加这次比赛，我觉得很遗憾B.那种做法是不可取的C.她不但不聪明，而且也不努力D.这种情况不能听之任之答案：C解析：C项“不但不聪明，而且也不努力”存在否定失当的问题，应为“不但不聪明，而且不够努力”或“不但不聪明，而且也不努力”，存在歧义。(8)下列句子中，属于比喻的一项是A.他像一只狮子一样勇敢B.夕阳西下，断肠人在天涯C.风雨飘摇的时代D.每当我想到这件事，心中就会涌起一阵酸楚答案：A解析：B项为借景抒情；C项为借代；D项为借代或拟人。(9)下列句子中，完全正确的一项是A.他学习认真，成绩优异，是班级的骄傲B.他用自身言行影响着身边人，人们都纷纷效尤C.这篇文章结构严谨，层次分明，立意深刻D.他总是胸有成竹，走在前头答案：C解析：A项“班级的骄傲”语义偏重，易引起歧义；B项“效尤”通常用于贬义，此处搭配不当；D项“走在前头”表达不清晰。(10)下列句子中，谦敬辞使用正确的一项是A.他今天来拜访我，我非常荣幸B.我闻知先生大名，确实是虚心请教C.昨天您的到来，我非常期待D.本人对您的帮助感激不尽答案：D解析：A项“拜访”为敬辞，但主语我使用敬辞不当；B项“虚心请教”为谦辞，但“闻知”使用不当；C项“期待”为中性，不适用于正式场合。(11)下列句子中，没有语病的一项是A.他因病未能如期赴会，令人感到惋惜B.我们已经完成了大约百分之九十以上的任务C.他不仅努力工作，还经常帮助同事D.语文是基础学科，也是最重要的学科之一答案：C解析：A项“令人感到惋惜”重复累赘；B项“百分之九十以上”与“大约”搭配不当；D项“语文是基础学科”虽正确，但与“最重要的”重复。(12)下列句子中，不属于对偶的一项是A.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山B.春种一粒粟，秋收万颗子C.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流D.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红答案：C解析：C项为比喻，不是对偶。(13)下列句子中，体现结构混乱的一项是A.我们去参观博物馆，然后又去看了电影B.这个地方不仅是风景优美，而且是历史遗迹C.他把书和笔记本放在桌上，作为学习用D.他昨天帮我复习功课，今天又帮我补习数学答案：B解析：B项中“不仅是……而且是……”结构应用于并列关系，此处“风景优美”和“历史遗迹”不是并列关系，结构混乱。(14)下列诗句中，描写春天的一项是A.秋风萧瑟，洪波涌起B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村C.杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声D.大漠孤烟直，长河落日圆答案：C解析：A项为秋季；B项为古代山水诗；D项为秋天景象，描写大漠。(15)下列哪位作家不属于唐代文学家？A.李白B.柳宗元C.杜甫D.辛弃疾答案：D解析：辛弃疾是宋代文学家，不属于唐代。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)山光悦鸟性，潭影空人心。策策声中，隐士何求？青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴。松问道士，仙游何处？岱宗夫如何？齐鲁青未了。会当凌绝顶，一览众山小。答案：1.这首诗表达了怎样的思想感情？（2分）答：诗中表达了诗人对自然景色的热爱与向往，以及登上高处观赏风景的豪情壮志。2.诗中用了哪些修辞手法？（2分）答：诗中使用了对偶、拟人、夸张等修辞手法。3.“潭影空人心”一句中，“空”字的表达作用是什么？（2分）答：“空”字形象地表现出水的清澈和宁静，使人心境也随之变得空灵、纯净。4.这首诗的作者是谁？该诗出自哪部作品？（2分）答：作者是杜甫，该诗出自《望岳》。5.请简要概括该诗的主题。（2分）答：该诗表达了诗人渴望登高望远、欣赏祖国山河壮丽景色以及抱负远大的思想感情。答案：解析：这首诗是杜甫的《望岳》，通过描绘泰山的雄伟景象，表达了诗人对自然的热爱和以天下为己任的远大抱负。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。盖追先帝不以臣为亲贤臣，察忠谏，故托臣以大事也。受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。遂许先帝以驱驰。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。答案：1.解释下列句子中划线词的含义。（3分）①先帝创业未半而中道崩殂（崩殂：去世）②盖追先帝不以臣为亲贤臣（盖：表示推论，大概）③陛下亦宜自谋，以咨诹善道（咨诹：询问）2.本文选自哪部作品？作者是谁？（2分）答：选自《出师表》，作者是诸葛亮。3.请翻译下列句子。（4分）①受任于败军之际，奉命于危难之间。翻译：在军事失利的时候被任命，在危难关头奉命执行任务。②三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。翻译：刘备三次到我的草庐中拜访我，向我询问当前的重要事情。4.本文主要表达了作者怎样的情感？（2分）答：表达了作者对先帝的忠诚和对后主的关心，以及其鞠躬尽瘁、死而后已的精神。5.请用一句话概括本文的主旨。（2分）答：本文是诸葛亮写给后主的奏章，阐述了自己对国家大计的主张及相关建议。答案：解析：本文是《出师表》节选，出自诸葛亮之手，抒发了他为国尽忠、竭尽全力辅佐后主的情感。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)每个人都有自己的小世界，那是由阳光、微风、回忆和思想编织而成的。有人的小世界是家，有人的小世界是学校，有人的小世界是朋友。但我希望我的小世界是一本书，一本笔墨清香、内容精彩、情感丰富、思想深邃的书。如果能选择，我不愿活在喧嚣烦扰的世界里，而是希望生活在书的国度里。在那里，我可以让思想在字里行间自由驰骋，情感在比喻与象征中丰富表达，心灵在描写与抒情中得到升华。我常常幻想，某一天我能进入书里的世界，与国内外的作家对话，了解他们的生平与思想，感受他们笔下世界的独特与魅力。我相信，每一本书都是一扇通往不同世界的门，打开它，就能看到不一样的风景。也许爱书的人就是这样，他们不珍爱黄金，只珍爱书页间的墨香；他们不爱名利，只爱故事中的情节；他们不追求富贵，只追求知识与智慧。答案：1.文章的主旨是什么？（3分）答：本文的主旨是表达作者对书籍的热爱、对精神世界的追求以及书籍在个人成长中的重要作用。2.文中将“小世界”比喻为什么？并分析其表达效果。（4分）答：文中的“小世界”被比喻为“一本书”，通过这一比喻突出了书籍对作者精神世界的塑造作用，表达了读书的美好与重要。3.文中共用了哪些表达技巧？请分别分析。（6分）答：文章运用了比喻（如“小世界是一本书”）、排比（“不珍爱黄金，只珍爱书页间的墨香”）、拟人、对偶等表达技巧。这些技巧使文章语言更加生动、形象，增强了表达的感染力。4.结合文中内容，说说“书”为什么是作者的小世界？（4分）答：书是作者心灵的寄托，是情感的载体，是思想的源泉。通过阅读，作者可以在书中畅游，感受不同文化、不同思想，从而丰富自己的内心世界，找到精神的归宿。5.文中的作者是一个什么样的人？（3分）答：作者是一个热爱书籍、追求精神世界、具有深厚文化底蕴的人，他的世界是理想化的、宁静的，并且充满智慧与思索。答案：解析：这篇文章以“小世界”为线索，通过对书籍的赞美和对精神世界的向往，表达了作者对知识和思想的追求，体现了其深厚的文学修养和细腻的情感表达。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：“时间是一把双刃剑”，这句话经常被用来形容时间既能带来成长，也可能带来遗憾。请结合自身经历，谈谈你对这句话的理解和感受。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：时间的馈赠与考验时间，就像一位沉默的老师，它教会我们成长，也让我们学会面对遗憾。它是温柔的，给予我们前行的动力；它也是残酷的，不留情面地带走我们曾经的美好。正如一句话说的，“时间是一把双刃剑”，它既是礼物，也是考验。在我成长的过程中，时间总是牵动着我的思绪。记得初一时，我因为沉迷游戏，成绩一落千丈。老师和家长都对我说：“时间是公平的，不给任何人特殊待遇。”那时的我只觉得是在劝诫，然而后来我才明白，时间正是公平的，它不会因为某个人的懒惰而施舍，也不会因为某个人的努力而偏心，它只是默默走着，见证一切。进入高一后，时间变得更有意义了。每天清晨，我都会迎接一只崭新的挑战，仿佛一切都可以重新来过。我开始明白，时间不仅仅是流逝，它也是积累和成长。学习上，我开始用时间规划每天的任务，合理安排时间，成绩也逐渐提升。生活中，我学会了珍惜与人相处的时光，珍惜每一次细微的感动。时间也带来了遗憾。去年夏天，我因忙于升学，忽略了与朋友的一次约定。直到那次约定之后，我才意识到那份深厚的情谊，时间却把它带走了，留给我无尽的怀念。这让我明白，时间虽然无情，但也在教会