湖北省黄石市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-湖北省黄石市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.薄雾(báo)强调(qiǎng)B.差错(chā)强大(qiáng)C.看见(kàn)和谐(hé)D.模糊(mú)和尚(hé)答案：B解析：B项中“差”读chā，表示差错；“强”读qiáng，表示强大，与“强调”的“强”读qiǎng不同。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.精巧精致B.精彩惊喜C.沉思沉沦D.依赖依懒答案：A解析：A项中“精巧”与“精致”均正确；D项中“依懒”应为“依赖”。(3)下列句子中，关联词使用正确的一项是A.因为她努力学习，所以取得了好成绩。B.虽然他很聪明，但是没有努力。C.他不但成绩好，而且性格和善。D.既然你已经答应了，那我们就去吧。答案：C解析：C项中“不但……而且……”表示递进关系，使用正确。(4)下列句子中，感情色彩判断正确的一项是A.这是一本好书，让人爱不释手。(褒义)B.他这个人真是令人讨厌。(贬义)C.她很聪明，但有点骄傲。(中性)D.这个方案真是妙极了。(中性)答案：C解析：C项中“聪明”为褒义，“骄傲”为贬义，整体为中性。(5)下列句子中，没有语病的一项是A.他经常去学校图书馆看书。B.他因下雨而没去学校。C.这次考试我的成绩不大好。D.因为天气晴朗，所以去郊游。答案：A解析：A项语言通顺，无语病；B项中“因下雨”句式不完整，D项中“天气晴朗”与“去郊游”之间无因果关系。(6)下列文学常识对应错误的一项是A.杜甫——唐代——《春望》B.王安石——宋代——《登飞来峰》C.关汉卿——元代——《窦娥冤》D.莎士比亚——唐代——《哈姆雷特》答案：D解析：莎士比亚是英国文艺复兴时期的剧作家，不是唐代作家。(7)下列名著情节与人物对应错误的一项是A.王熙凤——《红楼梦》——弄权铁槛寺B.孙悟空——《西游记》——三打白骨精C.林黛玉——《三国演义》——葬花吟D.晁盖——《水浒传》——智取生辰纲答案：C解析：林黛玉出自《红楼梦》，而非《三国演义》。(8)下列传统文化常识对应正确的一项是A.除夕——贴对联、吃年夜饭B.寒食节——祭祖、扫墓C.十二生肖——狗、猪、龙、马D.童子——约15岁答案：A解析：A项中的习俗符合除夕的传统；B项为清明节习俗；C项中“龙、马”不是十二生肖顺序中的连续；D项“童子”通常指年幼儿童，不特指15岁。(9)下列选项中，不是比喻的一项是A.他像一只神鹰一样飞快。B.书页翻动的声音好像风铃。C.球场喧闹如战场。D.因为下雨了，所以不能去。答案：D解析：D项为因果关系，不是比喻。(10)下列句子与原句意思相同的一项是A.他不会不来。——他一定来。B.他是不是来了？——他来了。C.今天天气真好啊！——今天天气很好。D.你可真聪明。——你并不聪明。答案：C解析：C项与原句意思相符；D项为反义。(11)下列诗句中，描写春天的一项是A.明月松间照，清泉石上流。B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C.野火烧不尽，春风吹又生。D.秋风萧瑟，洪波涌起。答案：C解析：C项出自白居易的《赋得古原草送别》，描写春天的草木生机。(12)下列诗句中，属于对偶的一项是A.随风潜入夜，润物细无声。B.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。C.欲穷千里目，更上一层楼。D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。答案：B解析：B项中“春眠不觉晓”与“处处闻啼鸟”结构对称，为对偶。(13)下列诗句中，流露出诗人对故乡思念的一项是A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。D.随风潜入夜，润物细无声。答案：C解析：C项出自陆游的《示儿》，表达了对故乡的思念。(14)下列句子中，不能改为反问句的一项是A.他确实很棒。B.主人公终于成功了。C.那个地方风景优美。D.学习是一件很有趣的事情。答案：B解析：B项“终于”表达肯定，难以改为反问句。(15)下列句子中，词语的感情色彩为中性的一项是A.这位老师很严厉。B.这个方案很糟糕。C.我们的友谊很深。D.他是一个天才。答案：C解析：C项中“深”为中性，不带有褒贬色彩。(16)下列诗句中，属于借景抒情的一项是A.欲穷千里目，更上一层楼。B.明月松间照，清泉石上流。C.死去元知万事休，但悲不见九州同。D.各种描写手法混合使用。答案：C解析：C项借月亮表现诗人对国家统一的渴望，属于借景抒情。(17)下列句子中，属于缩句的一项是A.他腰上系着一条红绸带。B.自由的鸟儿在天空中飞翔。C.我们走了很长的路。D.他站在高处，俯视大地。答案：A解析：A项缩句为“他系着红绸带”。(18)下列句子中，属于扩句的一项是A.天空很蓝。B.碧蓝的天空下，孩子们在奔跑。C.他跑得快。D.我们唱着歌走。答案：B解析：B项在原句基础上加入了“碧蓝的天空下”、“孩子们”和“在奔跑”，为扩句。(19)下列名言中，出自《论语》的一项是A.三人行，必有我师焉。B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。D.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。答案：A解析：A项出自《论语·述而》；B项出自文天祥；C项出自陆游；D项出自王昌龄。(20)下列诗句中，描写自然景象的一项是A.死去元知万事休，但悲不见九州同。B.野火烧不尽，春风吹又生。C.死去元知万事休，但悲不见九州同。D.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。答案：D解析：D项描写长江两岸的景色，属于自然景象描写。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)请写出与“夜来风雨声”相对应的下一句：________。答案：花落知多少解析：该句出自孟浩然的《春晓》，用于考查古诗词的直接性默写。(22)“争先恐后”中“争”的意思是：________。答案：竞争、抢着做解析：该词语意为“抢着向前，唯恐落后”，此句考查学生对词语的理解。(23)“每逢佳节倍思亲”中的“佳节”指的是：________。答案：重阳节解析：该句出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，重阳节为传统节日，与“思亲”情感相关。(24)请写出《饮湖上初晴后雨》的作者：________。答案：苏轼解析：考查学生对诗人及作品的掌握。(25)填写合适的成语：________，舍近求远。答案：舍本逐末解析：该成语表示舍弃根本的、主要的，而去追求次要的、表面的，后句为“舍近求远”，为同类表达。(26)请写出《示儿》这首诗的中心思想：________。答案：诗人临终前仍然心系国家统一，表达爱国之情解析：考查学生对古诗的理解和概括能力。(27)《观书有感》中的“问渠那得清如许”下一句是：________。答案：为有源头活水来解析：考查直接性古诗词默写。(28)“几处早莺争暖树”出自：________。答案：白居易的《钱塘湖春行》解析：考查学生对诗词作者和诗名的掌握。(29)下面文字的朗读节奏划分正确的一项是：A.伐竹/取道，下见/小潭。B.伐竹/取道，下见小潭。C.伐竹/取道，下/见小潭。D.伐竹/取道，下见小/潭。答案：A解析：古文朗读要根据文意划分，A项朗读更自然。(30)下列句子翻译正确的一项是：A.愿陛下勿忘。——希望皇帝不要忘记。B.不以物喜，不以己悲。——不因为外物而欢喜，不因为自己而悲伤。C.其人弗能应也。——那个人不能回答。D.故天将降大任于是人也。——因此，上天将要降下重大的责任给这样的人。答案：D解析：D项翻译准确，符合文言文的表达；B项“己”应为“自身”，但意思相符。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。(31)本诗描写的是什么节日？请简要说明。答案：清明节。解析：诗中“清明时节”点明节日，描写清明节的雨景及行人祭扫、寻酒家的情景。(31)请写出诗中表达的情感。答案：哀思、惆怅、伤感。解析：通过“欲断魂”“借问”等词，表达行人因祭扫而产生的哀愁情感。(31)诗中“牧童遥指杏花村”使用了什么修辞手法？请说明原因。答案：借代。解析：诗中“杏花村”代指酒家，属于借代修辞。(31)这首诗的作者是谁？答案：杜牧。解析：该诗出自杜牧《清明》，考查学生对古诗词作者的掌握。(31)请写出诗中描写的一个自然景象。答案：清明时节雨纷纷。解析：这句诗描绘了清明节的雨景，属于自然景象。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王戎不取道旁李。或问之，曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。(32)本文选自哪本书？答案：《世说新语》。解析：该文出自《世说新语·雅量》，讲述王戎的聪明才智。(32)王戎是怎样判断李子是苦的？答案：他通过观察李子多而没被人摘，推断李子是苦的。解析：文中反映出王戎通过生活观察和逻辑推理得出结论。(32)本文告诉我们一个什么道理？答案：观察生活，动脑思考，能够解决问题。解析：考查学生对文章主旨的理解和概括能力。(32)简要写出本文的三个词语意思：A.不取：________B.多子：________C.信然：________答案：A.不采摘；B.多果实；C.的确如此解析：考查学生对文言实词的理解。(32)请用现代汉语翻译下列句子：“树在道旁而多子，此必苦李。”答案：这棵树长在路边，并且结了很多果子，这一定是苦李子。解析：考查学生对文言文句子翻译能力。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】我的爷爷每天早上都会去公园打太极。太极动作舒缓，看着他练拳的样子，真的是一种享受。爷爷说，练太极不仅锻炼身体，还能让心情平静。我常常看着他，觉得他身体很健康，性格也很开朗。(33)文章主要讲述的是什么内容？答案：我的爷爷每天早上去公园打太极，以及太极对爷爷的好处。解析：考查学生对文章内容的概括能力。(33)“动作舒缓”在文中起到什么作用？答案：说明太极的特点，引出后文关于太极健康的描述。解析：该词语概括了太极的动作方式，为下文做铺垫。(33)简要说明爷爷的性格特点。答案：爷爷性格开朗。解析：考查学生对人物性格特征的理解。(33)文章表达了作者怎样的情感？答案：对爷爷的敬佩和赞美之情。解析：通过描述爷爷的动作和性格，可以看出作者的喜爱之情。(33)如果你是作者，你还会在文章中加入哪些内容？答案：可以加入更多爷爷练太极时的具体细节描写，如他动作的连贯性，周围人的反应等。解析：开放性题目考查学生的拓展想象能力。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】人们常说“家是最温暖的港湾”，这句话我觉得很贴切。每次我心情不好时，家里总是有人安慰我。妈妈会给我做一碗热腾腾的汤面；爸爸会陪我散步，聊聊天。有时，爷爷还会说一些幽默的小故事让我开怀大笑。家，给了我很多温暖和鼓励。(34)文中“港湾”的意思是：A.一个地方B.一个安全的地方C.一个顺心如意的地方D.一个精神的依靠答案：D解析：作文中“港湾”是比喻，指家是精神的依靠。(34)请写出文中表达的中心思想。答案：家是温暖的，能给予人们情感支持和鼓励。解析：考查学生对文章主旨的把握能力。(34)文章采用了哪些描写手法？请写出其中两种。答案：比喻、细节描写解析：文中“港湾”运用了比喻，“热腾腾的汤面”“散步”“聊聊天”属于细节描写。(34)文中详细描写了哪些人物？他们分别做了什么？答案：妈妈、爸爸、爷爷。妈妈煮面，爸爸散步聊天，爷爷讲故事。解析：考查学生对文章内容的理解和归纳。(34)如果你有一个开心的周末，打算与家人分享，你会怎样做？请简要说明。答案：我会和爸妈一起做饭，然后去散步，接着一起看一部电影，共享温馨时光。解析：开放性题目考查学生的口语交际和表达能力。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目：难忘的那一刻要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：难忘的那一刻人生中最难忘的那一刻，总是充满了情感的力量。那一天，我第一次参加学校演讲比赛，内心既紧张又激动。演讲