2026年山东省泰安市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-2026年山东省泰安市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.模（mú）糊B.薄（bó）弱C.差（chā）不多D.看（kān）守答案：C解析：C项中“差”读作chā，表示差别、差距，正确。其他选项中A项“模”应读mó，B项“薄”应读báo，D项“看”在“看守”中读kān。(2)下列句子中，关联词使用不正确的一项是（）A.虽然天很冷，但是我们还是坚持上学。B.如果明天不下雨，我们就去郊游。C.他既聪明又勤奋，所以成绩很好。D.因为他不努力，所以没有通过考试。答案：A解析：A项中的“虽然……但是……”用于表示转折关系，而句中没有转折意味，语义不符。(3)下列词语中，感情色彩为褒义词的一项是（）A.伶俐B.精通C.腐蚀D.拖延答案：B解析：B项“精通”表示掌握得非常熟练，是褒义词；其他为贬义或中性词。(4)下列句子中，没有语病的一项是（）A.我们要努力学习，提高自己的文化水平。B.春天的阳光和温暖，让人感到舒服极了。C.由于他踏实肯干，所以劳动态度很好。D.学校组织了我们班同学去看电影。答案：A解析：A项结构完整、语义清晰，无病句；B项“温暖”与“舒服”搭配不当；C项“由于……所以……”搭配重复；D项缺少主语。(5)下列诗句中，出自卢纶的一项是（）A.夜来风雨声，花落知多少。B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。D.青山依旧在，几度夕阳红。答案：C解析：C项为卢纶《和张仆射》中的句子，其他作者分别为孟浩然、白居易、杜甫。(6)下面句子中，描写天气的一项是（）A.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。B.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。C.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。答案：C解析：C项描绘了太阳升起时江边景色，形象地表现了天气变化对自然景观的影响。(7)下列哪个节日与习俗对应不正确的是（）A.春节——贴春联B.清明节——踏青C.元宵节——赏花灯D.端午节——吃月饼答案：D解析：D项端午节主要习俗是吃粽子、赛龙舟，吃月饼是中秋节的习俗。(8)“海内存知己，天涯若比邻”出自（）A.王维B.王勃C.李白D.杜甫答案：B解析：这句诗出自王勃的《送杜少府之任蜀州》，表达对朋友的思念和祝福。(9)下列句子中，将陈述句变为反问句正确的一项是（）A.他非常努力，难道成绩不优秀吗？B.他是学生，他应该努力学习。C.他成绩优秀，不是因为他努力。D.他学习努力，没有不优秀的原因。答案：A解析：A项符合反问句的表达方式，语气强烈，结构合理。(10)下列句子中，描写祠堂建筑结构的一项是（）A.飞檐斗拱，雕刻精美B.亭台楼阁，错落有致C.粉墙黛瓦，白墙红砖D.青砖灰瓦，雕梁画栋答案：A解析：A项“飞檐斗拱”是描述中国古代建筑结构的典型词汇，B项多用于园林，C项是描述墙的颜色，D项是描述整体建筑风格。(11)下列诗句中，含有对偶修辞手法的是（）A.绿意盎然，红花似火B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头D.春眠不觉晓，处处闻啼鸟答案：A解析：A项两组词语结构相似，意义相对，是典型的对偶修辞；B项是比喻，C项是拟人，D项是拟人。(12)下列句子中，含有拟人修辞手法的是（）A.小草从土里钻出来B.他穿着整齐C.天气真热D.柳树沙沙作响答案：A解析：A项中“钻”字赋予了小草人的动作，属于拟人修辞；B项为描述，C项为陈述，D项为拟声词描述。(13)《三国演义》的作者是（）A.曹雪芹B.罗贯中C.施耐庵D.吴承恩答案：B解析：《三国演义》为元末明初罗贯中所著，C项为《水浒传》，D项为《西游记》。(14)“三顾茅庐”发生在（）A.唐朝B.宋朝C.明朝D.三国答案：D解析：该典故出自《三国演义》中刘备三次拜访诸葛亮的故事。(15)《汤姆·索亚历险记》的作者是（）A.马克·吐温B.鲁迅C.莎士比亚D.高尔基答案：A解析：《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温的代表作。(16)下列句子中，没有使用比喻修辞手法的是（）A.他像一只狮子一样勇敢B.她的笑容如春风般温暖C.他跑得比兔子还快D.风声呼呼作响答案：D解析：D项只是声音的描述，没有使用比喻；其他项均通过比喻描述人物特质。(17)下列哪部作品不是寓言故事（）A.《守株待兔》B.《狐假虎威》C.《画蛇添足》D.《林教头风雪山神庙》答案：D解析：D项出自《水浒传》，是小说情节；其他为经典寓言。(18)“恰同学少年，风华正茂”出自（）A.《岳阳楼记》B.《沁园春·长沙》C.《出师表》D.《满江红》答案：B解析：这句诗出自毛泽东的《沁园春·长沙》，形容年轻有为、风华正茂的少年。(19)下列诗句中，描写儿童天真烂漫的一项是（）A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天B.竹深树密虫鸣处，时有微风拂暑衣C.稚子金盆盛水，老人银鬓白发D.小娃撑小艇，偷采白莲回答案：D解析：D项为杨万里《舟过杨柳洲》中描写儿童调皮可爱的情景。(20)下列句子中，含有排比修辞手法的是（）A.勤劳、勇敢、智慧，是人类最宝贵的品质B.他走遍了千山万水，看了无数风景C.他的性格开朗、热情、善良D.一针一线，一粥一饭，一点一滴，都来之不易答案：D解析：D项中“一针一线……”四个符号构成排比，增强语气；A、C项为并列结构，B项为夸张描述。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)拼音“yōuyōu”对应的词语是：________。答案：悠悠解析：这里是根据拼音填写汉字的题目，“悠悠”表示忧思、缓慢的意思。(22)“守株待兔”这个寓言告诉我们________的道理。答案：不要死守经验，要不断探索新的方法解析：这个故事强调不能只依赖过去的成功经验，应该积极面对变化。(23)《赠汪伦》的作者是________。答案：李白解析：这首诗是李白为感谢好友汪伦的相赠而写的，表达了深厚的情谊。(24)写出“明月松间照，清泉石上流”的下一句：________。答案：竹喧归浣女，莲动下渔舟解析：这两句是王维《山居秋暝》中的诗句，完整诗句为：“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。”(25)写出“白日依山尽，黄河入海流”的下一句：________。答案：欲穷千里目，更上一层楼解析：这是王之涣《登鹳雀楼》中的诗句，描绘了夕阳下的壮丽景色。(26)填写“________，近朱者赤，近墨者黑。”中空缺的字：________。答案：近水者濡解析：原句为“近水者濡，近山者湿”，前后是并列结构，均用于形容环境对人影响。(27)《长歌行》中“少壮不努力，老大徒伤悲”的下一句是：________。答案：老大徒伤悲解析：已填完整，注意第二句是重复的，用来强调事情的严重性。(28)请写出诗中关于春天的句子：________。答案：春眠不觉晓，处处闻啼鸟解析：这句出自孟浩然的《春晓》，描绘了春天的早晨景象。(29)请写出“对仗工整”的句子：________。答案：山重水复疑无路，柳暗花明又一村解析：这句出自陆游《游山西村》，前后对仗工整，表达出困境中的希望。(30)请写出描绘夜晚景色的句子：________。答案：明月松间照，清泉石上流解析：这是王维《山居秋暝》中的句子，描绘了宁静、清新的月夜景色。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(31)诗歌描绘了怎样的季节和地点？（1分）答案：夏季，杭州西湖解析：诗中“六月”表明季节是夏季，“西湖”是写景地点，因此填空应为“夏季，杭州西湖”。(31)诗歌中“映日荷花别样红”一句，描绘了怎样的画面？（2分）答案：荷花在阳光下显得格外红艳解析：这句诗通过“映日”说明荷花被阳光照射，使颜色更加突出，表达了夏日西湖的绚丽。(31)诗歌运用了哪些表现手法？请写出至少两种。（2分）答案：借景抒情、拟人解析：诗歌通过描绘夏日西湖风光表达对林子方的送别之情，是借景抒情；“莲叶无穷碧”赋予了莲叶人的精神，属于拟人手法。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树，有实（果实）焉，诸儿争取之，唯戎不动。人问其故，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。(32)王戎为什么没有去摘李子？（3分）答案：因为他认为路旁的李子必定是苦的解析：王戎推断道旁李子多是因为苦，所以不去摘，体现他善于思考。(32)文中“尝与诸小儿游”的“尝”是什么意思？（2分）答案：曾经解析：这里“尝”是副词，表示“曾经”做过某事，常用于文言文中。(32)文中“信然”的意思是（）（2分）A.确实如此B.似乎不是C.一定这样D.异常肯定答案：A解析：“信然”表示确实如此，与“唯戎不动”的原因相呼应。(32)文中主要告诉我们什么道理？（3分）答案：不要盲目跟风，要独立思考解析：文章通过王戎的行为体现他不随大流、善于分析的态度，告诉我们要有自己的判断。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】今天，我背着书包向学校走去。路旁的树木郁郁葱葱，让人感觉春天来临了。天空中飘着几朵白云，鸟儿在枝头欢快地歌唱。我一边走一边想着今天会有什么样的课？数学老师会不会讲新的知识点？语文老师会布置什么作业？(33)文中“郁郁葱葱”是什么意思？（1分）答案：形容树木生长茂盛解析：该词常用于形容植物茂密繁盛的景象。(33)文中描写的是什么季节的景色？（1分）答案：春天解析：文中提到“春天来临了”，明确说明季节为春天。(33)文中哪句话描写天空的景色？（1分）答案：天空中飘着几朵白云解析：该句直接写出了天空的状况。(33)文中三个问句表达了怎样的情感？（2分）答案：表达了对新一天学习生活的期待解析：三个问句表现出出发前对课程和活动的憧憬和好奇。(33)文中的联想和想象是否合理？为什么？（2分）答案：合理。因为这些联想与个人经历和所学知识相符，容易引发共鸣解析：从生活常识出发的联想，更容易让读者理解作者的心理状态。(33)请你为文章拟一个恰当的标题。（1分）答案：春天的早晨解析：标题应体现文章内容和整体氛围，符合春天上学的情境。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】生活中，总有一些人值得我们学习。比如王老师，他每天都很早到校，为同学们整理教室，准备教具。课后还会耐心地解答同学们的问题。他用行动告诉我们：一个真正的老师不仅仅是传授知识，更是传递温暖和关怀。(34)文中的“值得我们学习”指的是谁？（1分）答案：王老师解析：文章中明确指出人人“值得我们学习”，是指王老师的行为。(34)文章用了哪些描写方法表现王老师？（2分）答案：外貌描写、语言描写、动作描写解析：王老师“每天都很早到校”表现了他勤奋；“为同学们整理教室”是动作描写；“耐心地解答”是语言描写。(34)结合文章内容，说说王老师为什么“值得我们学习”？（2分）答案：因为他不仅认真教学，还关心学生，传递温暖和关怀解析：王老师的行为表现出教育者的责任与关爱，是值得学习的品质。(34)文中“不仅仅”一词的作用是什么？（2分）答案：强调王老师不仅是教导知识的人，还有关爱学生的心解析：这个词用于表明王老师有多个值得学习的方面，增强表达效果。(34)如果你是这篇文章的读者，你会对王老师说什么？（2分）答案：王老师，谢谢您的辛勤付出和关心，我会向您学习解析：表达了对王老师的感激和敬佩之情。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目内容：我最难忘的一个人要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：我最难忘的一个人在我学习的道路上，有一个人始终陪伴着我，那就是我的父亲。他虽然不善言辞，却用行动一次次温暖着我。记得上小学的时候，我成绩一直不理想。当时我非常沮丧，觉得自己永远学不好。父亲没有责骂我，而是每天晚上陪我一起学习。他总是耐心地为我讲解，即使我不懂也从不放弃。我渐渐明白，学习不是一件简单的事情，它需要坚持和努力。有一次，数学考试我没考好，心情低落。父亲没有安慰我，而是翻出我小时候的试卷，一张张地指着说：“你看，你曾经也这样