（2026秋新教材）人教版四年级上册数学第六单元 条形统计图 预习导学案

2026秋人教版四年级上册数学第六单元《条形统计图》预习导学案一、单元预习素养目标1.知识目标认识单式、复式条形统计图，掌握统计图组成要素；理解一格代表多个单位的绘图规则，明确复式统计图中图例的作用。2.能力目标规范绘制单式与复式条形统计图，能读懂统计图、提取有效数据，对比分析两组数据的差异。3.思维目标结合生活实例收集、整理数据，建立数据分析观念；养成规范绘图、细心读图的习惯，提升数据解读能力。二、单元预习重难点✅预习重点掌握单式条形统计图结构，学会合理选择一格代表1个或多个单位；掌握复式条形统计图绘图规范，理解图例作用，对比两组数据；读懂统计图，准确提取信息，分析数据差异。❌预习难点根据数据大小合理确定一格代表的数量；绘制复式条形统计图时不遗漏图例，区分不同类别直条；结合统计图信息，完整对比、分析两组数据。三、课本自主探究・分层自学填空知识点探究任务1：单式条形统计图（1格代表1个单位）1.条形统计图用直条的（长短）表示数量多少；一张完整条形统计图包含（标题）、横轴、纵轴、直条、刻度。2.横轴一般用来表示统计的（类别/项目），纵轴一般用来表示（数量）。思考：对比统计表和条形统计图，哪一种能更直观看出数量差距？3.适用场景：数据数值偏小（1~20），选择1格代表1个单位绘图。探究任务2：单式条形统计图（1格代表多个单位）1.适用场景：统计数据数值较大（几十、几百），若1格代表1会导致图表过长，因此选择1格代表2、5、10、50、100等多个单位。2.单位长度选择核心标准：既能完整容纳全部数据，又能清晰看出不同类别数量的差距。探究任务3：复式条形统计图1.作用：同时展示两组或多组统计数据，方便直接对比数据大小。2.关键必备元素：（图例），用不同颜色、花纹的直条区分不同组数据。3.绘图规范：同一类别下两根直条宽度一致、间隔均匀；整张图纵轴单位长度保持统一。四、预习自测练习题第一关基础预习巩固（★）1.填空。（1）条形统计图依靠直条的（）表示数量多少，横轴代表统计项目，（）代表数量。（2）绘制复式条形统计图时，必须添加（）区分不同组数据。（3）数据数值较大时，可选择1格代表（）、5、10等多个单位。2.判断对错（正确打√，错误打×）(1)条形统计图比统计表更直观，能一眼看出数量的差距。（）(2)统计数据最大为15，绘图时1格代表1个单位最合适。（）(3)复式条形统计图只可以表示两组数据，不能表示三组及以上。（）3.单项选择题(1)统计全校各班几百人的人数，绘制条形统计图，1格代表（）最合适。A.1人B.50人C.1000人(2)想要对比四年级男生、女生各兴趣小组人数，需要绘制（）。A.单式条形统计图B.复式条形统计图4.看图简答（预习草稿区自行绘制简易统计图）四（1）班同学最喜欢的运动统计：跑步10人、跳绳8人、羽毛球14人、乒乓球6人（1）本组合计数据最大是14，绘图选择1格代表几最合适？（2）喜欢羽毛球的人数比乒乓球多几人？（3）自己提出一个数学问题并解答。第二关能力提升预习题（★★）1.选择合适单位长度并说明理由（1）班级绿植统计：月季13盆、绿萝9盆、多肉16盆。1格代表（），理由：（2）超市一周饮料销量：可乐410瓶、果汁260瓶、矿泉水580瓶。1格代表（），理由：2.复式统计图基础应用四年级各班体育达标人数统计表：班级一班二班三班四班男生达标711513女生达标59128（1）绘图提示：横轴为班级，每个班级画两根并排直条，用图例区分男、女生。（2）（）班男生达标人数最多；（）班女生达标人数最多。（3）计算四年级男生、女生达标总人数分别是多少？（4）从统计数据中，写出一条你发现的信息。3.数据分析简答书店5月销售童话书180本，6月销售240本，两个月童话书一共卖出多少本？6月比5月多卖多少本？第三关拓展实践预习题（★★★）1.简易一周物品统计实践连续3天记录家里每日废纸、塑料瓶回收数量，整理统计表，自行设定单位长度，绘制复式条形统计图。简单描述这3天回收数量变化情况。参考答案第一关基础预习巩固1.填空（1）长短；纵轴（2）图例（3）2（合理即可）2.判断：(1)√(2)√(3)×3.选择：(1)B(2)B4.简答（1）1格代表1人（2）14-6=8（人）（3）示例：喜欢跑步和跳绳一共多少人？10+8=18人第二关能力提升预习题（1）1格代表1；数据均小于20，绘图清晰；（2）1格代表50；数据几百，不会过长。2.（1）图略，自行绘图（2）四班；三班男生：7+11+5+13=36人；女生：5+9+12+8=34人（4）示例：男生达标总人数略多于