统编版语文八年级下册第六单元训练题（含答案）

统编版语文八年级下册第六单元训练题（含答案）一、积累与运用阅读下列文字，回答问题【甲】快看啊！这只A居然会缝纫。它把刺桐的网状线剥下来，并用它的颚把这些东西带走，显出一派骄傲的神情。这些东西被它带到地下，用来储存蜜和卵。那边的那种蜂叫切叶蜂，它们的身躯下面带着切割用的毛刷，这些毛刷有黑色的、白色的，还有血红色的。它们飞到邻近的那片小树林中，用毛刷把树叶锯成圆形的小片，这些小片被它们用来包裹食物。【乙】B有一个非常奇怪的特点，那就是选择新巢的地点各不相同。对于那些小蜂来说，最需要的莫过于炉子内部的温度了。因此，会让B觉得满意的地方，应该是烟筒内部的两侧，大约二十寸高的地方。这个地方虽然是一个非常舒服的cáng身妙处，但是，它也有不少缺点。既然是在烟筒的内部建巢，烟的问题不可避免。如果蜂巢要是被烟喷到的话，里面的B自然也在jié难逃，一定会被熏成棕色或者黑色，就像那些烟筒里的砖石一样。1.给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。缝（）纫 包裹（） cáng（）身在jié（）难逃2.下列句子中加点词语的感情色彩与【甲】文段中加点词语“骄傲”相同的一项是（）A.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人。B.这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。C.几十年过去，不少事情已经模糊。D.这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！3.根据昆虫的特点，猜猜昆虫A、B的名称。A：B：

4结合【甲】【乙】文段，说说其中的昆虫给我们的启示。5.指出下面加点词的词类活用现象，并解释。(1)抟扶摇而上者九万里____________________________________________(2)不独子其子____________________________________________________(3)故人不独亲其亲________________________________________________6．下列加点词意义相同的一项是()A．①北冥有鱼，其名为鲲。②山不在高，有仙则名。B．①是鸟也，海运则将徙于南冥。②是谓大同。C．①庄子与惠子游于濠梁之上。②子之不知鱼之乐，全矣！D．①子固非鱼也。②固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。7．下列句子不是判断句的一项是()A．《齐谐》者，志怪者也。B．鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。C．南冥者，天池也。D．鲲之大，不知其几千里也。8．将下列句子翻译成现代汉语。(1)是鸟也，海运则将徙于南冥。______________________________________________________________(2)子之不知鱼之乐，全矣！______________________________________________________________(3)力恶其不出于身也，不必为己。______________________________________________________________(4)是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。______________________________________________________________________________________________________________________________(5)知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。9.根据提示完成古诗文整理表格。主题词古诗文名句画面情感磅礴

，

。（《北冥有鱼》）

夸张修辞，展现大鹏“徙于南冥”的磅礴气势。理想

,（《大道之行也》）大同社会，人尽其力，各尽其能。,杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

杜甫的茅屋因秋风而破，却心念贫寒读书人。苦难

！

！（白居易《石壕吏》）

捕吏凶暴，老妇凄苦。孤寂

，

。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）

营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围。10.某班以“走进大阪世博会”为主题开展综合性学习，请你参与（1）中国馆主要分为三个展区，请你根据展示的内容，在对应的表格中填写展区名称。展区名称①

C（1分）②

A（1分）

③

B（1分）

展示内容二十四节气、“农业百科全书”、《耕织图》塔克拉玛干沙漠锁边合龙、塞罕坝荒漠变绿洲中国嫦娥五号、嫦娥六号探测器带回的月壤样品A.“绿水青山”展区 B.“星辰大海”展区 C.“天人合一”展区（2）世博会期间，安徽代表团将举行安徽推介日活动，充分展示安徽省在科技创新、绿色发展、文化旅游等方面取得的成果。请你根据下面的对话情境，补全对话。小明：安徽推介日，必须突出安徽特色，①______________________________________________________________________________？小文：科技创新这块必须重点展示！比如科大讯飞的语音识别和翻译技术全球领先，能展现安徽在科技领域的强大实力。小明：同意！但②____________________________________________。从徽派建筑到黄梅戏，从宣纸制作到徽州美食，这些都能体现徽文化的深厚底蕴。

二、阅读理解（一）阅读下面这首诗，完成问题。卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。11.列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.这是一首叙事诗，它通过完整的故事情节和人物描写，揭露了“宫市”的掠夺本质。B.“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”一问一答，将卖炭翁的命运与他所烧所卖的炭紧紧联系在一起。C.“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”三个字，写出卖炭翁既无奈、悲愤，内心却充满着希望。D.全诗层次清楚，脉络分明；笔法简洁，语言精练，处处显出诗人的匠心。12.诗中多处运用对比手法，试找出两处并分别分析其作用。（二）阅读下列文言文，回答问题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈《马说》）【乙】管燕①得罪齐王，谓其左右曰：“子孰而②与我赴诸侯乎？”左右嘿然莫对。管燕连然流涕曰：“悲夫！士何其易得而难用也！”田需③对曰：“士三食不得餍④，而君鹅鹜有余食；下宫⑤糅⑥罗纨，曳绮穀⑦，而士不得以为缘⑧。且财者，君之所轻；死者，士之所重。君不肯以所轻与士而责⑨士以所重事君非士易得而难用也。”（选自《战国策·齐策》）【注释】①管燕：齐人。②而：能。③田需：战国魏人，官至魏相。④餍：满足。⑤下宫：后宫的美人。⑥揉：混杂。⑦榖：绉纱类丝织品。⑧缘：衣边上的镶嵌。⑨责：求。13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（）A.“不以千里称也”的“称”与“称善者久之”的“称”含义相同。B.“策之不以其道”的“策”与“执策而临之”的“策”含义不同。C.“左右嘿然莫对”的“对”与“对镜帖花黄”的“对”含义不同。D.“士何其易得而难用也”的“得”与“吾穿井得一人”的“得”含义相同。14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。君不肯以所轻与士而责士以所重事君非士易得而难用也。15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。（2）且财者，君之所轻；死者，士之所重。16.【甲】【乙】两文谈论“人才”的侧重点是否相同？请简要分析。（三）阅读下列文言文，回答问题。【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！（选自《虽有嘉肴》）【乙】夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。素骄奢者，欲其观古人之恭俭节用，卑以自牧①瞿然②自失敛容抑志也；素鄙吝者，欲其观古人之贵义轻财，少私寡欲，赧然悔耻，积而能散也；素怯懦者，欲其观古人之达生③委命，强毅正直，勃然奋厉，不可恐慑也。历兹以往，百行皆然。（选自《颜氏家训》，有删改）【注释】①自牧：修养自身，自我鞭策。②瞿（jù）然：惊惧、惊悸的样子。③达生：表示通达生命的本义，不受世俗牵累。17.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“弗食，不知其旨也”的“食”与“食马者不知其能千里而食也”的“食”的含义不同。B.“虽有至道”的“道”与“不足为外人道也”的“道”含义不同。C.根据语境推测，“夫所以读书学问”中的“夫”是“名词，成年男子”的意思。D.“素怯懦者”的“素”与“可以调素琴”的“素”含义不同。18.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。卑以自牧瞿然自失敛容抑志也19.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）知困，然后能自强也。（2）欲其观古人之贵义轻财，少私寡欲。20.小语认为，【甲】【乙】两文都体现了对教育的重视，都体现了“相互促进”这一辩证关系，你是否认同他的看法？请结合两文阐述理由。（四）阅读下列文言文，回答问题。【甲】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”（选自《庄子与惠子游于濠梁之上》）【乙】晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入今臣使楚不当从此门入。”傧者①更②道，从大门入。晏子见楚王。王曰：“齐无人耶？”晏子对曰：“齐之临淄③三百闾④，张袂⑤成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则⑥何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主⑦：其贤使使贤主，不肖⑧使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”（选自《晏子春秋》，有删改）【注释】①傧（bīn）者：接引宾客的人。②更：改变。③临淄（zī）：齐国都城。④闾（lǔ）：里巷，古代二十五家为一闾。⑤袂（mèi）：衣袖。⑥然则：既然这样，那么……。⑦主：主张，这里是规矩的意思。⑧不肖：无德无才。21.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（）A.“固不知子矣”的“固”与“汝心之固”的“固”含义不同。B.“我知之濠上也”的“知”与“人不知而不愠”的“知”含义不同。C.“晏子使楚”的“使”与“得一人之使”的“使”含义相同。D.“故宜使楚矣”的“宜”与“宜乎众矣”的“宜”含义相同。22.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。使狗国者从狗门入今臣使楚不当从此门入。23.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！（2）其贤使使贤主，不肖使使不肖主24..【甲】文中，庄子最后怎样用偷换概念之法化解了惠子的发难？【乙】文中，楚人让身材矮小的晏子从狗门进入，晏子怎样运用语言技巧而得以从大门进入？三、作文25.“伏笔”指在文章或文艺作品中，前段里为后段所作的提示或暗示。而生活中，一件事、一段经历、一个决定、一个选择等，都可能是我们人生的伏笔。请以“原来，早有伏笔”为题，写一篇600字左右的文章。要求：(1)不得透露个人相关信息。(2)不得抄袭。答案1.féngguǒ藏劫2.A3.黄斑蜂舍腰蜂4.黄斑蜂会缝纫，切叶蜂身躯下面带着切割用的毛刷，启示人们要有生存适应能力；舍腰蜂把巢穴建在人类的烟囱中，启示人们追求目标时要勇敢。5.(1)方位名词用作动词，向上。(2)用作动词，以……为子。(3)用作动词，以……为亲。6.B7.D8.(1)这只鸟，在海水运动时将要迁徙到南海去。(2)你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！(3)力气，厌恶它不出于自己，但愿意多出力并不是为了自己的私利。(4)因此图谋之心闭塞而不会兴起，盗窃、作乱害人的事不会兴起，所以门从外面带上，而不从里面闩上。这就叫作“大同”社会。(5)知道自己的不足，然后才能自我反思；知道自己困惑的地方，然后才能勉励自己。9.水击三千里,抟扶摇而上者九万里力恶其不出于身也.不必为己安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜吏呼一何怒,妇啼一何苦缺月挂疏桐,漏断人初静10.（1）CAB（2）从哪个方向入手比较好呢文化方面也不能落下11.C12.百姓的辛苦和炭的重与使者的骄横和交换物的少且不实用进行对比。表达了诗人对封建统治阶级苛政的批判，对劳动人民痛苦生活的同情。13.A14.君不肯以所轻与士/而责士以所重事君/非士易得而难用也。15.（1）只能在奴仆的手下受到屈辱，（和普通马）一同死在马槽里。（2）而且财货是您所看轻的，死是士人所看重的。16.不同。【甲】文借写千里马