校园之星评选方案

校园之星评选方案

校园之星评选方案1

一、指导思想

关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自

身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。

通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更

多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生

进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，最终达到多出人才，

出尖子人才目的。为我校的德育工作再上一个新台阶做出积极贡献。

二、评选项目

学习之星、德育之星、体育之星、才艺之星、孝亲之星、劳动

之星、尊师之星、礼仪之星、守纪之星、节约之星

三、“校园之星''基本条件

（1）热爱校园、尊敬师长、模范遵守校规校纪，认真贯彻落实

《中学生守则》和《中学生一日常规》。

（2）思想道德素质高，人格魅力强，恪守社会公德、职业道德,

个人综合素质好。

（3）热爱学习，锐意进取。在班级学习中成绩突出，能起到模

范带头作用，有一定的影响力，是同学的学习楷模。

四、评选机构

评选活动由学校德育处、教导处、总务处、团委等部门组成评

选活动组委会，负责评选活动的领导工作。

五、评比程序与时间

1、各班组织学生按照评比条件进行民主评议，“校园十星”每

周评选一次，每班利用周一班会时间确定“十星”的名单（确定为

班级之星）填好申请表周二上午上交德育处（此表一式两份，一份

上交德育处，一份在班内的德育专栏公示，接受学生监督），学校

根据上报的事迹初步确定出校园之星名单，再跟踪调查一周，情况

相符的确定为“校园之星”发荣誉证书。每月评出本月的“月度校

园之星”学期末评选出“年度校园之星”作为学校向上一级推荐三

好学生和优秀学生干部的人选。

2、校园之星评选要求每个被推荐人有200字左右的推荐材料。

3、各班所报的学生事迹必须真实，如有老师和学生反映与事实

不符的，追回所发证书和奖品，全校通报批评，取消该班评选先进

班集体资格，取消该班班主任评选为优秀班主任资格。

4、各班要在班报中留出位置用于书写班级之星名单。各班要创

设竞争机制氛围，发动学生开展争星保星活动，注意教育学生本周

被评为班级之星，下周不一定再被评上。

六、各项评比具体条件

(1)学习之星

思想健康、积极向上；有强烈的求知欲和钻研精神；乐于学习，

善于总结好的学习方法；乐于帮助学习有困难的同学，并且自身成

绩优良。

(2)德育之星

思想品德好，做事讲诚信。考试不弄虚作假；不说谎话、假话。

团结同学，尊敬师长，孝敬父母。

(3)体育之星

能坚持锻炼身体，认真上好体体育课和活动课；认真做好广播

体操和眼保健操；积极参加各种体育比赛；身体素质达到标准；积

极参加体育活动。

(4)才艺之星

在美术、音乐、舞蹈等方面有突出特长并积极参加校内外各类

艺术比赛。

(5)孝亲之星

懂得关心父母，孝敬长辈。能经常帮助父母分担一些力所能及

的家务。有典型的事迹，并得到大家一致好评。

(6)劳动之星

爱护学习用品，生活用品。时能节水、节电，做到不乱花零用

钱、不乱买零食生活简朴，做到同学之间不攀比穿戴，不讲排场等。

有典型的事迹，并得到大家一致好评。

总之，这是一项新举措，一次新尝试，对全方位评价学生、提

高学生综合素质、推进学校素质教育有着深远的意义。希望全体师

生能高度重视和密切配合，最大限度地激发全体学生的上进心，把

我校学生打造成“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强”的

一代新人。校园之星评选方案2

一、目的

为认真贯彻党的教育方针和《中国教育改革和发展纲要》，切

实保证德育的地位，加强对学生进行政治、思想、道德和心理品质

教育，把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文

明行为习惯的遵纪守法的公民，我校拟定了“校园之星”评比方案,

采取赏识和激励的教育办法，让每一个学生都能不断成长，每天都

向自己理想的彼岸迈进一步，在成长的过程中逐步学会做人、学会

思考、学会自信、学会自省、学会合作、学会学习。

二、评选范围

我校在籍学生

三、“校园之星”类别

1、勤奋学习之星

2、助人为乐之星

3、诚实守信之星

4、管理服务之星

5、体育才艺之星

四、评选条件

凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《沙洲中学日常

行为规范》，思想品德好、学习态度端正，体育成绩达标，在此基

础上，具有特殊的才能，取得突出成绩，方能参加评选。

1、勤奋学习之星：学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带

头作用，在历次考试中取得优秀成绩或取得较大进步。

2、助人为乐之星：积极参加社会公益活动，能主动帮助学习、

生活有困难的同学C

3、诚实守信之星：言行跟内心思想一致，讲信用。认真履行自

己的义务，独立完成作业，诚信考试

4、管理服务之星：主动管理班级日常事务，乐于为同学和集体

服务。

5、体育才艺之星：积极参加学校及市级以上组织的各项体育、

文艺活动和比赛，在体育、文艺类活动中有出色表现，有一定的校

园知名度。

五、评选办法

1、申报人提供200字以内的事迹材粕和相关证书、文稿（发表

后）、参加活动证明复印件以供考评。

2、评选采取自下而上的方式，先由各年级部组织初评，将符合

评选条件的人选名单与相关材料报校团委，每种类别的校园之星推

荐人选为2人。

3、校团委根据各年级上报的推荐材衿，经评审小组，评选出各

年级各种类别的校园之星的正式候选人各2名，向全校公示，再经

评审小组，最终评选出各年级的‘校园之星。

4、“校园之星”评选结果将利用宣传橱窗、广播站、学校网站

向全校公示，于适当时间表彰。

5、对获得“校园之星”荣誉称号的个人授予荣誉证书。

六、几点要求

1、各年级、各班级要高度重视，认真组织好本单位的推荐工作。

2、以评选活动为契机，各年级、班级加强对先进典型的宣传，

为广大青年学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，

激励学生的健康成长，加速成才。

3、严格把关，保证质量，保证时间。要认真组织好校园之星候

选人的推荐工作。对在评选活动中，提供材料充分、质量好、效率

高的班级奖励学期德育百分成绩10分。校园之星评选方案3

为进一步加强校园文化建设，用社会主义核心价值观体系教育

引导全体学生，树立典型，弘扬正气，激励先进，表彰在德、智、

体、美、劳等各方面涌现出的先进学生代表，鼓励学生全面发展，

我校决定在全校学生中开展“校园之星”评选活动。

一、评选条件

凡评选为“校园之星”的学生都必须遵纪守法、热爱祖国，坚

决拥护中国共产党的领导，遵守学校的规章制度，思想品德良好、

学习态度端正，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学

的监督。

二、评选类别及标准

L学习之星：①学习目的明确，学习态度端正;②学习积极主动,

勤学好问，刻苦钻研;③学习方法得当，勇于克服学习中的困难;④

学习成绩优异。

2.礼仪之星：①尊敬师长，孝敬父母，言谈举止文明礼貌;②同

学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作;③仪表整

洁端正;④有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。

3.勤劳之星：①有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动,

不怕苦，不怕累，是到模范带头作用；②能出色完成卫生值日或学校

卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生保洁区及学校、教室的环境

卫生;③能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。

4.纪律之星：①模范遵守社会公德，自觉遵守《中小学生守贝D

和《中小学日常行为规范》和学校的各项规章制度;②无任何违规违

纪行为，在同学中超表率作用；③有正义感，能对违反社会公德的行

为进行劝阻。

5.进步之星：在周清、月考或学校组织的各类大型考试中取得

明显进步，或在学习生活中有明显进步的优秀学生。

6.管理之星：在班级（包括班团干部、课代表、小组长等）、督

察组、协管员、学生会等学生自治组织中工作主动、以身作则，表

现突出的学生干部C

7.诚信之星：在班级诚实守信，勇担责任，尊敬师长，团结同

学，热心班级各项活动的‘学生。

8.阅读之星：阅读兴趣浓厚，阅读有计划、有目标，能在班内

发挥课外阅读的模范带头作用，阅读量大，阅读范围广泛，坚持摘

抄或写读书笔记。

三、评选办法

1.“校园之星”每月评选一次，评选采取学生自荐和同学、老

师推荐相结合的方式，符合以上条件的同学，可以向班主任老师自

荐，也可以由其他同学或老师推荐产生。

2.每月每个年级推荐上报“学习之星”“礼仪之星”“劳动之

星，，，，纪律之星，，，，进步之星，，“管理之星，，“诚信之星，，，，阅读

之星”各2名，共16名。要求16名学生须分别来自不同的班级，

具体班级由年级组确定，建议逐班依次轮换。

3.每月25日之前以年级组为单位上报推荐资料。资料如下：

(1)5寸彩色电子照片1张(若个人无照片，学校可组织集体拍

摄)。

(2)100字以内推荐词1份，推荐词必须由同班同学以第三人称

形式撰写。要求做到语言精炼、用词准确得体、文句优美。

(3)上交要求：①照片命名格式“姓名+班级”提交;②推荐词以

年级组为单位汇总于“—县中学'校园之星'推荐表”。

四、宣传办法

学校将通过微信公众号、橱窗等对评选出的“校园之星”进行

宣传报道。

五、注意事项

1.各年级、各班要高度重视评选活动，使活动起到启发德育的

作用、利用选树、宣传班级典型的良好契机，加强对全体学生的正

确引导，真正把各方面表现突出的学生推荐上来。

2.各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，

树立榜样的示范作用。

3.各年级、各班要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事

迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设

“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。校园之星评选方案4

一、指导思想

鼓励学生发展特长，增强学生的榜样教育，树立典型，进一步

加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作

新途径、新方法。转变教育观念，在同学身上找长处，在同学当中

找榜样，在同学当中树新星。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、

自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格中学生，

为树立良好的校风而努力。

二、活动目的

关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自

身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。

通过榜样带动的作用，使学生们有进一步努力、前进的目标，让更

多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星对学生

进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、

健康、全面发展。

三、评选条件

凡申报“校园之星”的学生都必须遵守学校的一切规章制度，

思想品德好、学习态度端正，能符合申报该星的条件，有一定的榜

样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

四、评选方法

由学校发出倡议，并制定校园之星的项目及评选标准，由同学

根据自己的实际情况自由申报，由学校、教师、班主任、班同学等

组成不同层次的校园之星审评小组，对申报校园之星的同学进行民

主审评，获得通过的由学校进行颁星奖励。

五、各星标准

（一）全能之星

1.德、智、体、美、劳全面发展，综合素质高。

2.学习成绩在全年段名列前茅。

3.具备其他两个以上（含2个）校园之星的条件。

（二）管理之星

1.担任学生干部，能认真履行所任职务的职责，独立工作能力

强。

2.曾获校级以上优秀学生干部称号。

（三）环保之星

1.积极参加班级值日工作，认真负责做好每一件事情。

2.垃圾分类工作深受同学和老师的好评。

3.自觉维护环境卫生，不随地乱扔果皮纸屑。

（四）学习之星

1.各科学习成绩优秀；课堂表现优异，深受老师好评。

2.在学科竞赛中获奖。

3.带动周围同学认真学习，形成良好的学习氛围。

（五）进步之星

L平时上课能认真听讲，及时完成各科作业。

2.学习上或行为规范上有明显进步的。

（六）文艺之星

1.具备文艺表演才能，在歌唱、舞蹈、啦啦操、器乐演奏等方

面具有显著成绩。

2.在校、市各种文艺活动中表现突出，深受师生好评的。

（七）科技之星

1.喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品。

2.有科技小论文获奖、发表。

（八）礼仪之星

1.尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，

尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互

合作。

2.举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。

3.在待人接物时经常使用礼貌用语“您好"“谢谢"、"对不起"等。

（九）诚信之星

1.真诚的对待老师、同学、家人等，不说欺骗他人的'话、不做

欺骗他人的事。

2.自己力所能及的事能自己做，答应的事要言而有信，知错能

改、勇于承认。

（十）勤劳之星

1.热爱劳动，能积极主动地做好学校值日生、大扫除工作，劳

动时不怕脏、不怕累。

2.自己的事情自己做，家里的事情帮着做，社区的事情热心做。

（十一）服务之星

1.热爱集体，有为班级、为学校、为他人服务的思想。

2.经常为班级、为学校、为他人服务，为同学公认。

（十二）体育之星

1.上好体育课；在校运动会时能踊跃报名，积极参与。

2.有一个或一个以上的体育特长项目（足球、乒乓球、武术、篮

球、田径、水上运动等）。

3.在校级及以上的体育比赛中获得名次。

六、各星名额分配

定额：全能之星（每班2名）、管理之星（每班1名）、环保

之星（每班1名）、学习之星（每班1名；初中科技班和高中创新

班每班5名）、进步之星（每班2名；初中科技班和高中创新班每

班3名）。

自选但每班W4名：文艺之星、科技之星、礼仪之星、诚信之

星、勤劳之星、服务之星、体育之星（7项选4项，每班可在以上7

星中选择4星以内申报）。

七、文明班级评选

1.名额分配：

思明校区：初一、初二、初三、高二年段各两班，高一、高三

年段各三班;

翔安校区：初一、初二年段各一班、高一年段三班，高二年段

两班。

2.评选条件：（由年段自行组织评选）

（1）卫生评比：班级卫生整洁干净，公共区打扫及时，保洁工

作突出，学生卫生习惯好。

（2）集会纪律：升旗仪式、课间操、大型集队行动组织有序，

纪律良好。

（3）文明礼仪：仪容仪表、校服着装、遵守校规、进出门刷卡

记录良好，遇到老师有礼貌。

（4）校园四节（读书节、艺术节、体育节、科技节）及各项校

内外集体活动中表现突出，获得表彰。校园之星评选方案5

为从小提高学生的劳动能力，增强学生珍惜他人劳动成果的意

识，引导广大学生养成热爱劳动的习惯，树立正确的劳动光荣价值

观，学校决定利用学生的'暑假时间开展“劳动之星”的评选活动，

评选标准如下：

一、“劳动之星”校级评选标准

1、树立正确的劳动观点，劳动意识，认识到劳动最光荣，不爱

劳动的人将一事无成。

2、能尊重劳动者，尊重他人的劳动成果。

3、假期中每天完成学校规定的两项劳动任务，按时填写劳动记

录表。

4、劳动过程中不偷懒、不取巧，告别衣来伸手饭来张口的生活

习惯。

5、掌握劳动技能和方法，完成的劳动能够获得家长或长辈的认

可。

6、勤俭节约，不互相攀比、不乱花钱、体贴父母，能够帮助家

长做力所能及的事情。

7、积极参加所在社区或主动参与社会公益劳动。

8、拍摄劳动视频或照片参与班级的评选与评价。

二、活动时间：

20_年7月12日——20—年8月31日

三、评选名额

每班民主选出两名学生参加学校的校级评选。

四、评选时间

20_年9月6日前各班将评选材料上交到德育室。校园之星评

选方案6

一、活动主题发现感动、传播感动、持续感动。

二、活动宗旨进一步推动我校学生思想道德建设，推崇积极进

取、健康文明的校园文化，让学生品味感动，懂得感恩。

三、活动时间第17—18周

四、评选对象及基本条件

1、评选对象一一全体学生。

2、基本条件一一具备“感动”的素材：要求体现对祖国、社会、

生命、自然、亲情、友情等的追求与梦想，从平凡中发现感动；材

料必须客观真实；事迹主要发生在20_年。

五、“感动校园魅力之星”评比标准

1、自强学生：面对家庭的贫困，面对自身的疾患或残疾，面对

突如其来的打击或挫折，不甘消沉和自暴自弃，能够以巨大的勇气

接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境

中创造奇迹。

2、博学学生：在上学期间，勤奋好学，刻苦钻研，学习成绩名

列前茅，品学兼优、事迹典型，机智且富有善于质疑的精神和冷静

思考的能力，在同学中能够起到很好的模范带动作用。

3、阳光学生：个性阳光、率真、健康，爱好广泛，积极参加学

校的各项活动，用自己的健康阳光感染所有与他相处的同学和老师，

能团结一切同学，把事情做到最好；充满爱心，热心于社会公益事

业，能够以某种独特的人格魅力或精神品质，用对生活的热爱温暖

自己和他人。

4、责任学生：担任学生干部认真负责，恪尽职守，在同学当中

具有很高的威信和感召力；富有强烈的社会责任感，积极参加各项

社会公益事业，用自己的实际行动回报学校、回报社会；在重大突

发事件和大是大非面前立场坚定，勇挑重担。

5、爱心学生：能够不计所得付出爱心，积极关注并帮助弱势群

体；长期坚持参加学生志愿服务活动且成绩特别突出；关心同学，

乐于助人，能够积极主动帮助在生活、学习、心理等方面需要帮助

的同学。

6、环保学生：热爱环保事业，积极参加校内外各项环保宣传活

动；以身作则，关爱生命、关注自然、厉行节约，从自己做起、从

小事做起、从身边做起，为建设和谐校园和宣传绿色环保理念而不

懈努力。

7、艺术学生：具有较高的艺术修养和水准，能够积极参加校内

各项艺术活动，用艺术感染广大同学并深受大家喜爱；代表学校、

市参加有关艺术比赛，取得优异的成绩。

8、体育学生：积极组织或参加学校各类体育活动，成绩特别突

出；代表学校在区级、市级或省级比赛中，顽强拼搏，积极进取，

获得优异成绩，为学校乃至区、市、省赢得荣誉。

9、其他方面特别突出的学生。

六、参评方式

1、报名形式：采用个人报名、班级推荐相结合的方式；

2、报名要求：（1）个人报名：报名者在班主任处填写报名表。

（2）班级推荐：由班级团支部将所推荐对象的信息填入报名表，然

后交给班主任。

七、评选步骤

1、宣传发动：班主任通过班会课介绍评选的具体要求。

2、材料申报：班主任将学生参评者的'推荐表汇总到年级部。

每班一般推选1人，12月23日前上交材料。

3、资料整理和核实：由年级部对参评者的材料进行初步整理核

实。

4、评选：由政教处、年级部组织班主任组成评选委员会，推选

出各年级的感动校园之星。各年级分别推选4人。

八、表彰和奖励

颁发证书，将获奖者的感动事迹在学校进行深入、广泛、持续

的宣传；将获奖的感动事迹编辑整理，设计出版“感动校园魅力之

星”宣传册。结合市、区相关部门的活动向上一级教育行政部门推

荐。

九、组织机构

本次“感动校园魅力之星”评选活动在分管校长的直接指导下，

由学校政教处、各年级部、各班主任联合组成本次活动的评选委员

会。

组长：Z

副组长：Z

成员：各班主任校园之星评选方案7

按照《关于推荐评选20_年海南大学“五一劳动之星”的通知》

要求，根据学院实际情况，特制订本方案。

一、推荐条件

按照学校规定

二、推荐指标

依据通知第五项规定，我院可向学校推荐3名教职工作为“五

一劳动之星”评选对象，其中教师2名，行政人员1名。

三、推荐程序与人选

1、以党支部为单位，按照1：2比例，每个支部向学院党委推

荐2名人选，共6名。

2、根据各党支部推荐人选，经学院党委讨论提名，推荐3名教

职工作为学校“五一劳动之星”评选对象。

3、由学院党政联席会议最后确定推荐评选对象。

4、公示评选对象名单。

5、报送学校参加评选。

四、推荐小组成员

组长：叶英萍王琦

成员：李昌郁、邓和军、刘云亮、黎其武、虞衍聪

陈秋云、王子晏

五、完成时间

1、各党支部于4月17日（周二）中午前提交推荐名单；

2、学院党委会、党政联席会议20_年4月18日（周三）确定

推荐人选；

3、公示时间：4月18日至20日，共3天；

4、上报时间：4月20日。校园之星评选方案8

一、指导思想：

为展现我校学生蓬勃的朝气、积极的精神面貌和全面发展的综

合素质，为了让学生发扬个性，展现优秀学生的形象，为校园提供正能

量，弘扬正气，树立典型，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文

化建设。

二、评选条件：

凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范.思想

品德好，有上进心,榜样作用强。1.品德优秀，在学习、生活、工作中

有突出表现的;2.全面发展，能积极参加班汲、学校、社区的各项活

动，取得突出成绩；3.有良好的'学习习惯，学习成绩优异;4.在某一方

面有特长，为班级或学校获得荣誉的;5.能出谋划策，积极参与学校的

民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生赞扬。

三、评选类别：

“校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身

心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，分别设立以下几

类：1.学习之星学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地掌

握学科的基础知识加基本技能在学习方面起模范带头作用，在历次考

试中取得优异成绩,包括勤奋之星、学科之星、进步之星等。2.文

学之星热爱文学创作与读书，有一定的文学功底，积极参加市级、学

校组织的各类征文活动并获奖，积极向广播站、校内各种杂志投稿，

或在市级报刊上发表作品。包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、

阅读之星等。3.文明友爱之星尊敬他人、谦虚谨慎、以礼待人、大

方得体、忠厚诚信，模范遵守学生行为规范，关心他人，积极参加班级、

学校、社区的各项公益活动。包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、

诚信之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星、劳动之星

等。4.才艺之星在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等方面有突出特

长并积极参加校内外各类艺术团体或者在校级以上各类艺术比赛中

获过三等奖以上奖励。可包括书法之星、绘画之星、摄影之星、音

乐之星、舞蹈之星等。5.体育之星在体育运动方面有突出特长或在

校级以上各类体育比赛中成绩突出者。6.其他如果对班级班风建设

有利，能成为学生认同并学习的榜样的同学也可推荐。

四、评选办法：

“校园之星”评选活动原则上每两个月评选一次（期中考前、后

各一次）。2.层级推荐，逐层选拔:①各班参照评选标准，采用自我推

荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式，评选出本班的

“班级之星”1-2人，填写好推荐表交给年级组长。②各年级组长参

照评选标准，从各班的“班级之星”中，评选出本年级的“年级之

星”10人。③年级组长将“年级之星”材料汇总，向全校公示（个人

事迹）

五、宣传、表彰办法：

1.学校将对“校园之星”颁发荣誉证书、奖品，并通过学校网站、

“校园明星榜”等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。2.学

校以年级为单位，组织“校园之星”在班会课，到各个班级进行演讲，

号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。3.

在德育考评中相应加分，并作为以后评选省、市优秀学生、优秀干部

以及其他评优的重要参考条件。

六、注意事项：

1.各班要积极创设评优争先的氛围,充分发动学生参与评选,树

立榜样的示范作用c2.各班、各年级要加大宣传力度,积极宣传先进

学生的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒,

共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。3.各班、各年级

要注意评选的公平，公正，增加透明度，注意各层次学生入围的比例。

乐清市象白中学象白中学“校园之星”评选推荐表班级姓名校园

之星类别班主任姓名推荐方式（填自我推荐、同学推荐、班主任推

荐或科任老师推荐等。）个人事迹（推荐理由），不少于300字班主任

（或科任老师）意见级段意见时间：年月日校园之星评选方案9

一.指导思想：

为了进一步加强德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的

德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情

况和学生成长的实际需要出发，结合我校德育工作的“三爱教育”，

避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。

为此,学校决定在同学中开展评选“校园之星”活动。即：在同学身

上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感

到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找

差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发

展的合格高中生，为树立良好的校风而努力！

二.校园之星及评选标准：

1.形象之星：气质高雅.谈吐文明.仪表端庄，青春阳光；

2.礼仪之星：待人接物彬彬有礼，尊敬师长，举止大方，谦虚礼让，

文明典范；

3.智慧之星：聪明善学，思路清晰，反映敏捷，成绩优秀；

4.勤学之星：态度认真，刻苦努力，坚持不懈，孜孜以求；

5.特长之星：学习态度端正，有特殊专长，专项素质出众,贡献突

出（包括音乐、美术、体育、网络信息、演讲等方面）；

6.奉献之星：乐于助人，不求索取，热爱劳动，任劳任怨，踏实肯干,

甘于奉献；

7.自强之星：不怕挫折，知难而进，自立自强，人格高尚；

8.快乐之星：心胸豁达，性格开朗，心态健康，笑对人生；

9.孝顺之星：孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭

分忧解难；

10.俭朴之星：生活简朴，不摆阔气，不讲吃穿，不乱花钱。

三.评选范围及条件:

1.范围：凡是在高中部就读的学生，不论正招生、委托生、借读

生、重读生都可参加评选；

2.条件：

①凡是正在受处分并没有解除的学生.不能参加各项评选；

②有不良行为而且没有完全改正的'学生不能参加评选。

四.评选方法：

采取班级、学年、学校三级评选制，即由班级依据评选标准、条

件，采取学生自荐和互荐相结合的方法,先评选出班级之星；在班级之

星的基础上，各班推荐表现突出，有竞争力的学生参加学年之星的评

选；在学年之星的基础上推荐出部分学生（附事迹材料）参加校园之星

的评选，由评选小组依据材料及学生的平时表现确定校园之星的人选。

“校园之星”人选确定后将在校内公示三天，确无问题，方可正式命

名。班级、学年、学校三级之星都将展示照片，并适当奖励，被评选

为校园之星的学生颁发证书。

五.活动安排：

四月份为“校园之星”评选活动月，具体安排如下：

1.第一阶段评选班级之星；

2.第二阶段评选学年之星；

3.第三阶段评选校园之星;

4.五四青年节进行命名表彰。

六.评选小组：

组长：z

副组长：z

组员：各学年副主任、全体班任及学生会主席、副主席校园之星

评选方案10

一、指导思想

为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公

民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据

前阶段学校开展的’“文明礼仪”主题教育活动，学校决定由本学

期开始举办首届校园文明之星评选活动，让广大的同学学有榜样，

营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生

学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的,

校园文明之星评选力、法。

二、校园之星的基本条件

（见《—市第二小学校园“文明之星”评比细则》）

对有下列行为的学生不予参评：

1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者，工作计划范文

《校园文明之星评选办法》。

2、不按时打扫卫生者。

3、破坏花草树木者。

4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现

象者。

三、校园文明之星的评选办法

由学生、班级、年级组共同评选。具体操作如下：

1、由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐5-6

名候选人（候选人自评分必须在80分以上）进行全班投票。候选人

对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数

多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。各班将得票数最

多的学生推荐为“校园文明之星”，并填写“校园文明之星推荐

表”。

2、年级组将各班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后向

学校推荐“校园文明之星”。（原则上各班一名）

四、注意事项及所交材料

1、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐

名额宁缺勿滥。

2、推荐表各项目要填写完整、真实。

3、上交“校园文明之星推荐表”

4、所有材料截止日期为4月10日。

五、校园文明之星的奖励办法

校园文明之星每学年评选一次，由学校颁发荣誉证书，有关事

迹在学校宣传栏、广播站公布；该星作为以后评选市、区三好学生、

优秀干部以及其他推优的参考条件。校园之星评选方案11

一、指导思想

坚持以社会主义核心价值观教育为主导，主动适应时代发展与

青年需求，充分尊重学生主体地位，通过在我校开展榜样示范、典

型引路的“校园之星''评比活动，发现典型，宣传典型，学习典型,

从而在全校范围内掀起弘扬正气、歌颂真情、倡导善良、崇尚高雅、

争当先锋的热潮，用先进人物的事迹感染学生，用身边的榜样打动

学生，引导和激发广大青年学生形成积极上进、勇担重任、励志成

才、刻苦勤奋、乐于助人、健康阳光的时代风尚，促进优良学风、

校风与和谐校园建设。

二、参评对象：

全体在籍学生.

三、评选时间：

每年评选一次，时间定在每年11月。

四、评选类别:

校园才艺之星、校园自强之星、校园勤俭之星、校园运动之星、

校园爱心之星、校园创业之星、校园劳动之星、校园文明之星、校

园贡献之星、校园学习之星

五、评选标准

（一）基本条件：

1、有较高的思想道德素质，认真学习中国特色社会主义理论体

系，有奋发成才、报效祖国的远大理想。

2、具有明确的人生奋斗目标和强烈的求知欲和上进心，勤奋学

习，成绩优良。

3、积极参加志愿服务等社会实践活动，有较强的分析解决问题

的能力和创新精神C

4、有优良的道德品质和良好的文明行为，关心集体，乐于助人,

模范遵守学生守则加学校规章制度，综合素质测评成绩优秀。

5、获得过校级以上（含校级）三好学生、优秀学生干部、优秀

团员、优秀团干和其他大奖等荣誉者优先。

（二）具体条件：

1、校园才艺之星：具有舞蹈、歌唱、表演、播音、主持等方面

的特长，舞台表演有自己的特色和风格，能够通过自己的才艺带动

其他同学。

2、校园自强之星：在压力、挫折和磨难面前表现出顽强的毅力,

勇于与命运抗争，在经济上积极追求自立，用奋斗回应人生的坎坷，

富有理想、心怀感恩、热心公益。

3、校园勤俭之星：为人要朴素、崇尚节俭、不铺张浪费，争做

节约表率，能带动本宿舍同学一起为校园节约做贡献。

4、校园运动之星：要热爱体育运动并有体育特长，在体育方面

获得较高荣誉称号，能发扬体育精神，带动其他同学积极参加体育

活动。

5、校园爱心之星：必须在某一方面体现自己的爱心行为，比如

鲜血、拾金不昧、义务劳动等，得到相应荣誉的个人优先。

6、校园创业之星：具有较强创业意识，在校期间从事创业活动

并取得优秀业绩，创业项目具有较强的成长性，创业活动中能遵纪

守法、诚信经营。

7、校园文明之星：必须有较高的'自身素质，通过日常行为，

讲文明懂礼貌，能自觉维护校园利益和环境卫生，能模范遵守校园

文明五不准。

8、校园贡献之星：曾为学院的发展做出贡献，并受到表扬，比

如招生骨干、为校赢得荣誉者。

9、校园学习之星：要有认真的学习态度，并取得优异的成绩，

连续获得相应的学习奖学金和荣誉。

10、校园劳动之星：热爱劳动，维护校园环境，积极参加校园

的义务活动。

六、有下列情形之一者不得评为“校园之星”

1、违法法律法规、校规校纪者；

2、考试课程有不合格者。

七、评选流程

本人提出申请，系内初评并公示，学校复评并公示，表彰奖励

并宣传。

八、此评选办法于20_年开始执行，学生处（团委）负责解释。

校园之星评选方案12

一、评选目的：

为展示我校学生的精神面貌，健全优秀学生评选奖励制度，进

一步加大树立和宣传当代少年儿童先进典型力度，旨在引用先进典

型引导青少年儿童“快乐生活，认真学习，全面发展”，谱写少年

儿童的金色童年。

二、评选对象：

二至六年级全体学生

三、评选条件:

文明守纪保护环境诚实守信学习进取乐于助人

四、评选办法：

1.宣传发动，选拔推荐。各中队以主题班会形式，根据评选条

件，在教师、同学推荐和学生自荐基础上，推选出候选人1名，并

认真填写《英才小学“十佳微笑小明星”申报表》，5月15日（周

四）前上报少先队C

2.认真准备，参与竞选。一是个人简介；二是演讲。以“文明

迎奥运微笑展风采”为主题各候选学生认真准备一份2分钟左右的.

演讲材料；三是现场知识问答。结合奥运知识、个人特长、小学生

日常行为规范等为内容进行现场口头提问并回答。

3.评选十佳，“六•一”表彰。5月23日（下周五）举行评

选大会，抽签决定18名候选人的竞选顺序，根据学生表现，组织评

委进行当场打分，依据分数评出“十佳微笑小明星”，名额分配为：

六年级3名，五年级3名，四年级2名，三年级1名，二年级1名。

在“六一”期间将对“十佳”进行表彰并在校宣传窗进行介绍，号

召全体学生以他们为榜样，向他们学习。

五、评选要求：校园之星评选—校园之星评选方案

1.要体现以学生为本的思想，把活动的舞台还给学生，要把这

次评选活动作为体验教育系列活动中的一个组成部分，让队员在本

次活动中体验竞争，体验成功。

2.本次评选活动，各班要高度重视，做好组织发动工作，本着

公平、公正的原则，把能代表本班最高水平的候选人推荐上来参与

评选，为本班争得荣誉。校园之星评选方案13

一、活动目的：

通过榜样效应，鼓励每一个学生勤奋学习，帮助学生发现自己

的闪光点，挖掘自身潜力，营造催人奋进、充满活力的文明校园文

化。

二、活动时间：

5月份初至6月份初

三、活动口号：

争当校园之星，争做时代新人

四、评选范围：

高一、二学生

五、评选基本条件：

一学年以来，遵守校规校纪，道德品质优良，学习成绩优秀，

在学科学习某一方面有突出表现的学生均可参加评选。

六、评选标准:

1、学习之星：勤奋好学、刻苦钻研，善于思考，学习刻苦成绩

突出，在学习方面起模范带头作用，在各年级历次考试中取得优秀

成绩。

2、环保之星：关心环保事业，以身作则，关爱生命，关注自然,

从小事做起，为建设文明校园和宣传绿色环保理念而不懈努力。

3、礼仪之星：严格遵守校规校纪，为人谦和礼貌；气质突出，

举止大方，衣着得体；在文明礼仪方面有突出表现，积极带动周围

同学注意文明礼仪方面的问题，能起到模范带头作用。

4、诚信之星：具有诚信意识，遵守校纪校规，努力完成所作的

决定和承诺，深受同学信任；严格要求自己，对同学充满真诚，在

学习、生活中能体现诚信、学会诚信、传播诚信，以实际行动影响

身边人。

5、感恩之星：在校尊重老师，懂得回报老师的教诲之恩；孝敬

长辈父母，回报父母的养育之恩；热心公益工作，积极参加志愿者

活动，以实际行动社会的培养之恩。

6、阅读之星：积极参加班级、学校开展的读书交流活动，认真

阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书

籍，阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅

读”的模范带头作用。

7、勤俭之星：不乱花零用钱，不乱买零食，不攀比，不讲究名

牌，有勤俭节约的'良好习惯。

8、进取之星：学习态度端正，勤学好问，成绩进步明显，思想

表现进步显著，经常受老师表扬。

9、勤奋之星：勤奋刻苦，认真踏实，有良好的学习态度和学习

习惯。

10、才艺之星：具有文艺、书法、美术等特长，在各类比赛中

取得优异成绩。

七、活动形式：

1、各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐

或科任老师推荐等方式，评选出本班的优秀之星，入围学生写出事

迹材料，介绍清楚突出的成绩（可附奖励证书、作品等有关证明材

料）

2、5月份底以班级为单位将入围学生材料上交年级组，年级组

审核后将符合条件的名单上报至德育室。校园之星评选方案14

一、评选标准：

1、在品德修养上，应知荣明耻，具有热爱祖国、服务人民、

辛勤劳动、崇尚科学的高尚品德，具有良好的文明卫生习惯，爱护

环境，勤俭节约。遵纪守法，遵守《小学生守则》、《小学生日常

行为规范》及学校的规章制度。积极参加集体活动，孝敬父母，尊

敬师长，礼貌待人C具有“爱国、守法、诚信、知礼”的公民道德

和社会主义荣辱观C

2、在学习生活上，应具有正确的学习目的和良好的学习习惯，

勤奋学习，刻苦钻研，勤思好问，牢固掌握各门功课的基础知识和

基本技能，不偏科，注意全面发展。

3、在艺体活动上，应积极参加艺术训练和体育锻炼，上好每

节艺术课、体育课、体锻课，做好“三操”，体育成绩达到国家统

一规定的各个年龄段的最低要求，培养良好的‘心理素质和审美情趣。

4、在人际交往上，能积极参加每次的社会实践活动和班队活

动；在活动中和日常生活中能乐于奉献、诚实守信、勇于创新；欣

赏、接纳、包容、关爱他人，掌握沟通方法，有自信，大胆表达自

己的想法，不以自我为中心，不随便发脾气，学会倾听别人的意见，

善于与别人交流合作，懂得在有良好的心理素质和较强适应社会生

活的能力。言行一致，诚实谦虚，团结同学，

二、评选内容及步骤：

1、根据评选标准和个人特点，每班评选出一名“朝天—星”，

如“朝天科技星”、“朝天礼仪星”、“朝天勤学星”、“朝天才

艺星”、“朝天环保星”、"朝天舞蹈星”、“朝天百灵鸟星'’等。

2、推选出来的“朝天之星”填写好X下表格于周五（5月18

日）交到大队部汇总。重点介绍自己的特别之处，最好能以故事的

形