六 分数的初步认识复习

eq\a\vs4\al(整理和复习)【教学内容】教科书P90“整理和复习”，完成教科书P91“练习十八”中第1～5题。【教学目标】1．经历整理和复习的过程，厘清知识脉络，进行分类归纳，学会有序整理的学习方法，提高学习能力，形成清晰、完整的知识结构。2．进一步巩固分数的初步认识，熟练地计算简单的同分母分数的加、减法，解决有关分数的简单实际问题。3．在整理和复习的过程中获得成功的体验，感受数学研究的趣味性。【教学重点】进一步巩固分数的初步认识，对本单元知识查漏补缺。【教学难点】把整个单元的知识纵横联系，使之系统化、结构化。【教学准备】课件。【教学过程】回顾引入1.初步回顾。师：这个单元我们学习的分数的初步认识，具体包括哪些内容呢？引导学生简单回顾。2．揭示课题。师：今天这节课我们就来整理和复习本单元所学的知识。(板书课题：整理和复习)合作整理1.小组合作整理。(1)师：回顾本单元学习过程，你有什么收获？把你对分数的认识整理一下。(2)学生分组整理，教师巡视指导。2．交流展示。选择有代表性的小组逐一交流展示。(思维导图、树状图等等)师：同学们用不同的方式对本单元的知识进行了整理，非常棒！我们来看看本单元的知识结构。课件逐一出示图形，再根据学生回答出示分数。接着出示比较大小和简单计算。3．讨论总结。师：这个单元我们认识了分数，它与以前学习的整数有什么联系和区别？在学习中用到了什么新的方法？你还想研究什么问题？通过讨论发现：分数和整数一样，也可以表示数量的多少，还可以表示部分与整体之间的关系；会用整数乘、除法解决有关分数的问题；还想研究更多的分数等等。应用提升1.完成教科书P91“练习十八”第1～3题。学生独立完成后交流。2．完成教科书P91“练习十八”第4题。读懂题意，弄清楚条件和问题，再画图表示，然后列式计算。3．完成教科书P91“练习十八”第5题。先画图理解题意，再独立列式计算，然后交流。课堂小结师：通过本节课的整理和复习，你有哪些收获？整理和复习的教学，先让学生以小组为单位整理，认识知识之间的联系，初步整理。然后举例整理从认识分数的含义、比较大小到简单计算，形成知识串，将零散的知识纵横联系、结构化。最后设计一系列的应用，在应用中巩固。【板书设计】整理和复习eq\f(1,4)3个eq\f(1,4)是eq\f(3,4)。4个eq\f(1,4)是eq\f(4,4)，就是1。比较大小：eq\f(1,4)＜eq\f(3,4)＜1简单计算：eq\f(1,4)＋eq\f(3,4)＝11－eq\f(1,4)＝eq\f(3,4)1－eq\f(3,4)＝eq\f(1,4)【教学反思】本节课是对分数的初步认识的整理和复习。在小组整理环节，学生有了一定的经验，大部分能用思维导图、树状图或列举的方法进行整理，但不够全面。在集体整理环节，通过直观图引导学生将知识点串联，掌握了知识之间的内在联系。通过整理和复习，学生认识了分数和整数之间的联系，掌握较好。课后习题一、我会填。(12分)1.40的4倍是(),()与3相乘的积是1500。2.任何数与0相乘都得()。3.202×6的结果大约是()。4.250×4的积的末尾有()个0。5.最小的三位数与最大的一位数的积是()。6.在○里填上“>”“<”或“=”。140×3○130×4 204×5○140×584×9○79×10 90+40×3○70×37.要使“341×□”的积是三位数,□内最大可以填();要使积是四位数,□内最小可填()。二、我会选。(10分)1.403×7大约等于()。A.280 B.2800 C.35002.如果11□×9的积是三位数,那么□里最大可填()。A.0 B.1 C.23.若算式502×4,则积中0的个数是()。A.3 B.2 C.14.435×0○435+0。○里填()。A.> B.< C.=5.35+36+37+38+39+40+41等于()。A.38×7 B.40×7 C.35×7三、我会判。(正确的画“✔”,错误的画“×”)(10分)1.两个数的和一定大于这两个数的积。()2.一个因数的中间有0,积的中间也一定有0。()3.任何数和0相乘都得这个数本身。()4.两位数乘一位数,积可能是两位数,也可能是三位数。()5.估算398×2和204×4,它们的积都可以约等于800。()四、我会连。(6分)五、我会算。(25分)1.口算我最棒。(4分)20×3= 11×3=101×5= 0×111=2.我会估算。(4分)397×6≈ 202×7≈897×3≈ 702×8≈3.我会列竖式计算。(8分)45×4= 7×619=603×8= 390×8=4.列式计算。(9分)(1)□○□=□(2)□○□=□(3)□○□=□六、我会解答。(37分)1.(13分)(1)买7个地球仪需要多少钱?(4分)(2)买8部电话大约需要多少钱?(4分)(3)拿1000元买9个小帆船,够吗?(5分)2.每辆595元,的价格是一辆自行车的9倍,一辆摩托车多少钱?(6分)3.李华家离学校有608米,他每天往返学校两次,一共要走多少米?(6分)4.学校买来800本书,准备用8个箱子装。前7个箱子各装了105本,第8个箱子要装多少本?(6分)5.小明和小丽去买笔,小明买了2支花了6元钱,照这样计算,小丽要买50支需要花多少钱?(6分)答案：一、1.1605002.03.12004.35.9006.<><=7.23二、1.B2.B3.B4.B5.A三、1.×2.×3.×4.✔5.✔四、五、1.603350502.24001400270056003.180433348243120(竖式略)4.(1)35÷5×8=56(元)(2)18÷3×6=36(棵)(3)10×3÷6=5(支)(算式均不唯一)六、1.(1)48×7=