2026年江苏专升本语文真题及参考答案

-2026年江苏专升本语文真题及参考答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列加点字的读音正确的一项是（2分）A.奉承（chénɡ）B.纤维（xiān）C.稔熟（rěn）D.戍守（shù）答案：A解析：本题考查字音辨析，B项“纤”应读作“xiān”，C项“稔”应读作“rěn”，D项“戍”应读作“shù”。A项正确。(2)下列各句中，加点词感情色彩使用不正确的一项是（2分）A.他是个不折不扣的贪官。B.这个人真是不刊之论。C.她性格孤僻，不苟言笑。D.他总以居高临下的态度对人。答案：B解析：“不刊之论”指不可修改的言论，为褒义词，不能用来形容贪官，因此B项感情色彩使用不正确。(3)下列各句中，没有语病的一项是（2分）A.由于他病情严重，所以医生建议他尽快进行入院治疗。B.那些他认为是错误的，都一一纠正了过来。C.为了提高学习效率，我们决定在课后组织学习小组。D.在这次比赛中，我们班的体育健儿表现十分突出。答案：C解析：A项“入院治疗”使用不当，应为“住院治疗”；B项“纠正了过来”搭配不当；D项“体育健儿”是比喻，与“表现”搭配不妥。C项无语病。(4)下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是（2分）A.红日初升，其道大光。B.他像一只老狐狸，处处留心。C.初极狭，才可入。D.行到水穷处，坐看云起时。答案：B解析：选项B的“像一只老狐狸”是明显的比喻修辞；A、D为引用诗句；C为描写。(5)下列句子中，使用对偶修辞手法的一项是（2分）A.心有猛虎，细嗅蔷薇。B.天才就是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。C.春风化雨，润物无声。D.寒来暑往，秋收冬藏。答案：D解析：D项“寒来暑往”与“秋收冬藏”对仗工整，是典型的对偶修辞；A项为对偶与比喻；B项为引用名言与解释；C项为借代与比喻。(6)填入下列句子中横线处，最恰当的一项是（2分）老舍是现代著名的________作家，其代表作有《骆驼祥子》。A.古典B.民国C.沪剧D.京味答案：D解析：老舍以描写北京市民生活著称，被称为“京味”作家，D项正确。(7)下列各句中，体现儒家“仁”思想的一项是（2分）A.吾生也有涯，而知也无涯。B.得道者多助，失道者寡助。C.民为贵，社稷次之，君为轻。D.道可道，非常道。答案：C解析：C项出自《孟子》，体现“民本”思想，与“仁”密切相关；其余项分别出自《庄子》《孟子》《道德经》，与题干不符。(8)下列四处加点词中，与“以”在文言文中的意义最相近的一项是（2分）1.不以物喜，不以己悲2.因击破沛公军，刘邦不以兵少为惧3.以是人多以书为业4.以吾一日长乎尔A.1B.2C.3D.4答案：D解析：文言“以”有“因为”“认为”“用”“凭”等含义，D项“以吾一日长乎尔”中的“以”相当于“凭”的意思，与“因为”不同。(9)下列句子中，哪一项不是判断句（2分）A.青，取之于蓝，而青于蓝。B.此为何若人？C.一鼓作气，再而衰，三而竭。D.此人可就，不可取也。答案：C解析：A、B、D三项都为判断句，C项为一个完整的陈述句，不是判断句。(10)下列句子中，“之”字的用法与其它三项不同的一项是（2分）A.苛政猛于虎B.信而好古，窃比于我老彭C.吾与点也D.余音袅袅，不绝如缕答案：D解析：A、B、C项中“之”为代词用法（指代上文内容）；D项“之”为结构助词，引出后置定语，不表示代词。(11)下列句子中，没有通假字的一项是（2分）A.颁白者不负戴于道路矣B.越国以鄙远，君知其难也C.说者谓：君子之交淡若水D.然则诸侯之地finite者，为置所乎答案：C解析：C项“说”为“悦”的通假字；其余项中“颁”通“斑”，“说”通“悦”，“finite”应为“襟”之误。(12)下列词类活用形式判断正确的一项是（2分）A.王尝语孔亟曰：“何以战？”（“王”修饰“尝”）B.吾从而师之，弗能必也。（“师”意动用法）C.项伯乃夜驰之沛公军。（“夜”为状语）D.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。（“数”为使动用法）答案：B解析：B项“师”为动词，意动用法，表示“以……为师”；A项“尝”是副词；C项“夜”为状语；D项“数”为动词，本意为“屡次”，属一般用法。(13)下列句子中，可以根据上下文推断“具”是动词的一项是（2分）A.宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。B.今之所谓儒者，皆欲为容于世，是其不变者，皆史称之曰“有道之士”者也。C.一物而两用者，大有裨益。D.初至，屏人促具。答案：D解析：“促具”意为“催促准备”，“具”在此是动词，为“准备”之意。(14)下列句子中，体现人物心理描写的一项是（2分）A.投之以木桃，报之以李。B.亟请于武公，公弗许。C.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。D.看榆钱纷飞，恍然如昔年春暮。答案：D解析：D项借描写榆钱纷飞表现出人物的心理回味，属于心理描写；A、B为描写动作或对话，C为议论。(15)下列诗句与作者对应正确的一项是（2分）A.红楼梦一梦，万念皆归否？——蒋兆和B.远上寒山石径斜，白云生处有人家——王维C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村——陆游D.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲——杜甫答案：C解析：C项出自陆游《游山西村》；A项作者错误；B项出自杜甫；D项出自崔颢。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.寄蜉蝣于天地，________。2.此中有真意，________。3.山重水复疑无路，________。4.塞下秋来风景异，________。答案：1.渺沧海之一粟2.欲辨已忘言3.柳暗花明又一村4.衡阳雁过无留意解析：本题考查名句默写，1-4句分别出自苏轼《前赤壁赋》、陶渊明《饮酒》、陆游《游山西村》、范仲淹《渔家傲·秋思》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对古代文人高洁、坚贞情怀的赞美：________2.表达日夜思念，情意深切：________答案：1.不为五斗米折腰2.何当共剪西窗烛解析：1项出自陶渊明《归去来兮辞》，表达气节；2项出自李商隐《夜雨寄北》，表达思念。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.吾尝跂而望矣，________。2.抟扶摇而上者九万里，________。答案：1.不如登高之博见也2.羽化而登仙解析：本题考查对《劝学》的理解性记忆，1项为孟子语；2项出自庄子《逍遥游》。(19)补写名句（1分）天行健，________。答案：君子以自强不息解析：本句出自《周易》，语出《乾》卦。(20)文学文化常识填空（1分）“六艺”指的是________、________、________、________、________、________。答案：礼乐射御书数解析：“六艺”指礼、乐、射、御、书、数，是古代教育内容的六门课程。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】楚汉久相持未决，项王谓其将曰：“吾闻汉有贤将韩信，其能用兵，天下无双。吾今欲困之，何如？”其将曰：“彼虽善用兵，若以利诱之，势不可脱。”项王乃使韩信之军，以珍宝厚赂，许以高官。信笑而不答，倏然离营而去，且谓军中曰：“吾与项王，皆图天下，然其心不正，吾何以俱？”王闻之，怒甚。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.项王乃使韩信之军2.以珍宝厚赂3.许以高官4.且谓军中曰答案：1.使：派遣2.赂：贿赂3.许：答应4.谓：说解析：本题考查文言实词含义，“使”译为“派遣”，“赂”意为“贿赂”，“许”意为“答应”，“谓”意为“对……说”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.吾何以俱？2.王闻之，怒甚。答案：1.我怎能与他一同图谋天下？2.项王听到了这些话，非常愤怒。解析：翻译需体现原文语义，1项为反问句，需保留语气；2项为直接叙述，应自然流畅。(23)简答题（4分）韩信面对项王的利诱为何没有接受？答案：因为韩信认为项王心不正，不适合与之共谋天下。解析：文中明确提到韩信认为项王“其心不正”，因此拒绝项王的诱惑，体现其政治判断力。(24)分析鉴赏题（6分）请分析本文在描写中运用的对比手法及其作用。答案：本文通过项王的利诱与韩信的拒绝形成鲜明对比，突出两人不同的政治立场与人格魅力，增强人物形象反差，深化主题。解析：对比手法是本文的重要表现手法，通过对比项王和个人的高洁品格，展现人物性格特征，增强故事感染力。(25)请赏析韩信的人物形象。答案：韩信是一个有气节、有政治眼光、沉稳内敛的人物。他虽然被项王厚赂，但明确表示不与心不正之人共事，表现出其坚定的取舍标准，以及独立人格。解析：韩信的行为与言语突出其内心坚定，体现出一种不为外物所动的气节和独特的政治判断能力。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《长恨歌》白居易汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。杨家有女初长成，养在深闺人未识。天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回头一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中描写杨贵妃的美貌，体现出作者对她的赞美。B.“一朝选在君王侧”体现《长恨歌》对历史事件的陈述性描写。C.“回头一笑百媚生”是对杨贵妃容颜的夸张描写。D.整首诗为叙述性的作品，主旨在于描写安史之乱的惨烈。答案：D解析：《长恨歌》以杨贵妃与唐玄宗的爱情为主线，写的是他们之间的爱情故事，而非以安史之乱为主旨，D项错误。(26)赏析题（9分）请从艺术手法和语言风格两方面赏析“天生丽质难自弃，一朝选在君王侧”这两句。答案：从艺术手法看，这两句运用对仗与夸张手法，前后句结构对称，形成节奏感；“难自弃”体现其天生丽质，备受赞赏，形成强烈的视觉冲击。从语言风格看，语言简练、优美，富有古典韵味，体现出白居易诗歌“俗而不俗”的风格特点。解析：此句语言洗练，情感真挚，既突出杨贵妃的美貌，又带有一定的讽刺意味，是白居易“现实主义”风格的体现。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】秋风起，万物渐萧。从城市的高楼到山间的林木，都披上了深色的外套。我不由得感叹，这季节的美，不在色彩的缤纷，而在灵魂的厚重。树木不再生机勃勃，而是沉淀，沉淀出岁月的痕迹；花朵不再盛放，而是静默，静默中却蕴含着生命的力量。这让我想起母亲。她曾无数次在这样的季节中，默默做事，不言不语，却总能在最寒凉的时刻撑起一片温暖的天地。她不是那种春夏秋冬都活力四射的人，但在冬季的寒风中，却能感受到她对家人的无限牵挂与爱。母亲的爱，是深沉的、厚重的，像深秋的落叶，看似无声，却总是带着深深的回忆与情感。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章结构清晰，层次分明，分为三个段落。B.作者通过常见的描写手段，突出深秋的美丽。C.文章以“母亲”为中心，托物言志。D.文章语言华丽，句式多变，富有文采。答案：C解析：C项正确。文章以深秋为背景，借物抒情，表达对母亲的情感，属于托物言志。(28)简答题（6分）请简要概括第三段的主要内容。答案：第三段通过回忆母亲，表达对母爱的赞美，强调母爱的深厚与内敛。解析：本段是全文的情感高潮，通过回忆突出母亲的形象和母爱的深沉。(29)赏析题（6分）赏析文章中“树木不再生机勃勃，而是沉淀，沉淀出岁月的痕迹”这句话。答案：本句运用拟人修辞手法，将“树木”拟人化，赋予其人的行为与性格。“沉淀”一词既描绘了树木的自然状态，又象征了时间推移中积累的情感与记忆，情感细腻，寓意深刻。解析：该句通过拟人和象征手法，将自然景物与人生情感结合，增强感染力。(30)问答题（8分）作者通过描写深秋的景象，表达了怎样的思想感情？请结合文本分析。答案：作者通过描写深秋的景象，表达对母爱的赞美和对人生哲理的思考。深秋象征的是一种沉静、内敛的美，如同母爱一样，不张扬却厚重，富有深意。这体现了作者对深沉情感的追求与对自然、生活的感悟。解析：文章以物喻情，借深秋的萧瑟沉静来象征母爱的深沉，表达对生命与情感的深刻体会，情感真挚，立意深远。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：某小学拟开展“全民阅读月”活动，时间为2025年4月1日-4月30日，活动内容包括设立读书角、举办绘本读书会、开展亲子共读、组织征文比赛等。活动负责人：王老师，联系方式要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知为弘扬阅读文化，营造书香校园，我校将于2025年4月1日至4月30日开展“全民阅读月”活动。活动内容包括设立读书角、举办绘本读书会、开展亲子共读、组织征文比赛等，旨在引导学生和家长共同参与阅读，提升综合素质。活动中，每天上午9:00-10:30为读书角开放时间，欢迎全校师生前往阅览。绘本读书会将在每周五下午3:00-4:30举行，由语文老师主讲，欢迎学生积极参与。届时学校将提供丰富的图书资源，供学生选择。请各班班主任组织学生提前了解活动内容，并鼓励家长陪同孩子参与亲子共读，共同分享阅读的快乐。特此通知。某小学教务处2025年3月20日解析：本通知结构完整，内容具体，语言得体，符合文本要求。