2026年山东省实验初级中中考模拟预测语文试卷

2026年山东省实验初级中中考模拟预测语文试卷一、积累运用学校拟开展“泉城印象·文脉传承”主题学习活动，请你和同学们共同参与。阅读下面的文稿，完成小题。①济南素有“泉城”美誉，“家家泉水，户户垂杨”是对这座古城最生动的写照。趵突腾空、五龙咆哮、珍珠滚动、黑虎长啸——七十二名泉（zīzī）不倦，日夜流淌，滋养着这方土地的灵秀之气。②泉水是济南的魂。一代文豪老舍先生在济南度过了人生中最宁静温馨的时光，他笔下的济南冬天“温晴”而可爱，那山、那水、那雪，都因泉水的润泽而别具情致。李清照曾在漱玉泉边掬水填词，留下“知否？知否？应是绿肥红瘦”的千古名句；_______。泉水不仅流淌在大街小巷，更流淌在济南的文脉之中。③今天的济南，既守护着“山泉湖河城”浑然一体的古城风貌，又以“东强、西兴、南美、北起、中优”的城市新格局（pǔ）写着高质量发展的篇章。当“一泓泉水”遇上“天下泉城”，当千年历史文化与现代都市文明交相辉映，这座城市的独特魅力正在被世界看见。1．根据拼音写汉字，正确的一项是（）

A．孜孜谱B．滋滋普C．孜孜普D．滋滋谱2．“泉水滋养了济南的人文，留下了众多名人印记”，作为段落总起句，插入展板文稿中位置最恰当的一项是（）

A．第①段开头B．第②段开头C．第③段开头D．第③段末尾3．请在第②段横线处补写一个句子，使其与前面的句子形成排比，展现济南的名人文化。李清照曾在漱玉泉边掬水填词，留下“知否？知否？应是绿肥红瘦”的千古名句；4．文中画波浪线的语句有一处语病，请写出修改后的句子。当“一泓泉水”遇上“天下泉城”，当千年历史文化与现代都市文明交相辉映，这座城市的独特魅力正在被世界看见。修改：____________二、默写5.学校拟开展“泉城印象·文脉传承”主题学习活动，请你和同学们共同参与。你准备在“泉畔思辨”主题演讲中引用古诗文名句，请将下面空缺处补充完整。泉城的文人风骨，是中华优秀传统文化精神的缩影。这里有曹操“东临碣石，以观沧海”的豪迈气魄，更有杜甫“会当凌绝顶，________”的壮志雄心。泉水日夜不息，正如《论语》中“逝者如斯夫，________”的时光之叹；泉水晶莹澄澈，恰似周敦颐笔下“出淤泥而不染，________”的高洁品格。文人墨客常借山水抒怀。王维在《使至塞上》中以“________，长河落日圆”描绘壮阔边塞；崔颢在《黄鹤楼》中以“晴川历历汉阳树，________”勾勒登楼所见。面对困境，李白高歌“长风破浪会有时，________”；面对离别，苏轼以“但愿人长久，________”寄寓美好祝愿。这些跨越时空的诗句，如一泓清泉，滋养着我们的精神世界。三、积累运用6.学校拟开展“泉城印象·文脉传承”主题学习活动，请你和同学们共同参与。在“泉畔思辨”主题演讲中需要引用一句与“泉水”相关的济南本土文化名言或俗语，请你推荐一句，并简要说明其内涵。四、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成小题。游泰山（其六）[唐]李白朝饮王母池，暝投天门关。独抱绿绮琴，夜行青山间。山明月露白，夜静松风歇。仙人游碧峰，处处笙歌发。寂静娱清辉，玉真连翠微。想象鸾凤舞，飘飖龙虎衣。扪天摘匏瓜，恍惚不忆归。举手弄清浅，误攀织女机。明晨坐相失，但见五云飞。7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．诗歌以时间推移为线索，从“朝饮”到“暝投”再到“夜行”，展现了诗人登临泰山的完整过程。B．“独抱绿绮琴”一句中，“独”字既写出了诗人形单影只的处境，也暗示了他卓然不群的气质。C．“山明月露白，夜静松风歇”两句，通过视觉与听觉的结合，营造出空明澄澈、万籁俱寂的意境。D．诗歌后八句展开奇特的想象，写诗人与仙人共游、举手摘星，表达了对现实生活的厌倦和归隐之思。8．济南与泰山山水相连，同属齐鲁文化带。2025年高考语文推出了“为图画配古诗文”的新题型。请为图配上一联你所联想到的古诗文名句（可自撰，限五言或七言），并简要说明理由。五、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。【甲】岳阳楼记（节选）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（范仲淹《岳阳楼记》）【乙】趵突泉记（节选）趵突泉者，济南七十二名泉之冠也。平地涌出，若轮若珠，日夜不息。其声如雷，其色如玉，其味甘冽。昔人谓济南“家家泉水，户户垂杨”，盖此泉为之源也。余尝于夏日游焉，坐观澜亭上，见三泉突起，高可数尺，雪涛数尺，声隐如雷。泉之旁，垂柳依依，画舫徐行。士女骈阗，笙歌鼎沸，诚一郡之胜概也。夫泉之为物，处下而不争，奔流而不息，利万物而不言，此君子之德也。今之游者，但知玩其华而莫能究其理，余故记之，以告来者。（据清代济南府志相关记载改编）【丙】冷泉亭记（节选）东南山水，余杭郡为最。就郡言，灵隐寺为尤。由寺观，冷泉亭为甲。亭在山下，水中央，寺西南隅。高不倍寻，广不累丈，而撮奇得要，地搜胜概，物无遁形。春之日，吾爱其草薰薰，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气。夏之夜，吾爱其泉渟渟，风泠泠，可以蠲烦析酲，起人心情。山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平。坐而玩之者，可濯足于床下；卧而狎之者，可垂钓于枕上。矧又潺湲洁澈，粹冷柔滑。若俗士，若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去。潜利阴益，可胜言哉！（白居易《冷泉亭记》）9．下列对文中加点词的理解，不正确的一项是（）

A．予尝求古仁人之心——求：探求B．微斯人，吾谁与归——归：归依C．士女骈阗——骈阗：聚集、罗列D．可濯足于床下——濯：洗手10．下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）

A．今之游者/但知玩其华/而莫能究其理/余故记之B．今之游者但知/玩其华而莫能/究其理余故记之C．今之游者/但知玩其华而莫能究其理/余故记之D．今之游者但知玩/其华而莫能究/其理余故记之11．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）不以物喜，不以己悲。（2）夫泉之为物，处下而不争，奔流而不息，利万物而不言，此君子之德也。12．以上三则材料均为中国古代“记”体名篇，都借景物寄寓了作者的情怀与思考。请回答问题。（1）三则材料分别借所写之物表达了怎样的情志或思考？请简要概括。（2）三则材料都运用了“由景入理”的写法。请你从【乙】文中找出由写景转入议论的关键句子。六、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。材料一：①泉水是济南的灵魂，也是济南最亮丽的城市名片。济南泉水数量之多、喷涌之盛、形态之美，世所罕见。根据2024年最新普查数据，济南共有泉水1209处，其中名泉950处，构成了一座举世无双的“天然岩溶泉水博物馆”。②泉水不仅是自然景观，更是济南城市发展的重要战略资源。济南市始终坚持“保泉优先”原则，统筹推进泉水保护与城市建设。通过实施“增雨、补源、置采、控流、节水”五位一体保泉体系，趵突泉等重要泉群实现了连续20年持续喷涌，创造了近50年来最长喷涌纪录。③2024年9月，“济南泉城文化景观”被列入中国世界文化遗产预备名单。这标志着济南泉水文化的保护传承进入了一个新阶段。未来，济南将持续擦亮“泉城”金字招牌，让泉水成为推动城市高质量发展的不竭动力。（摘编自《济南日报》2025年8月相关报道）材料二：①泉水喷涌的科学原理并不复杂：济南南部山区石灰岩广泛分布，大气降水渗入地下后，沿岩层倾斜方向由南向北径流，至市区遇到不透水的辉长岩体阻挡，水位抬高，在裂隙发育处喷涌而出，形成天然涌泉。②然而，保泉却是一个世界性难题。随着城市化进程加快，地面硬化导致降水下渗减少，地下水开采加剧了泉水补给的压力。面对挑战，济南市采取了一系列创新举措：③生态补源：在玉符河、兴隆河等渗漏带实施生态补水，年均补源水量超过2000万立方米，相当于14个大明湖的水量。④控采地下水：关闭公共供水管网覆盖范围内的自备井，推广节水器具，城市供水地下水开采量从每日40万立方米降至不足10万立方米。⑤数字赋能：建成国内领先的“智慧泉水”监测系统，112个水文监测点实时掌握地下水位变化，为保泉决策提供科学依据。（摘编自《科技日报》2025年10月相关报道）材料三：

年份趵突泉地下水位（米）年度降水量（毫米）保泉措施投入（亿元）202128.3210243.2202228.8910983.8202329.1611564.5202429.5311825.1202529.7112035.8注：趵突泉泉水喷涌警戒水位为27.01米。数据来源：济南市城乡水务局《济南泉水保护年度报告》13．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．材料一以翔实的数据介绍了济南泉水的丰富资源，并指出“济南泉城文化景观”已列入中国世界文化遗产预备名单。B．材料二从科学原理和实践举措两个维度，深入浅出地解释了泉水喷涌的成因和济南保泉工作的创新探索。C．材料三的表格显示，2021年至2025年间，趵突泉地下水位与年度降水量、保泉措施投入均呈逐年上升趋势。D．三则材料分别从文化价值、科学原理、实践成效等角度，全面呈现了济南泉水保护与城市发展的图景。14．请根据材料三的表格，写出三条从数据中提取出的有价值信息。15．2026年是趵突泉实现持续喷涌21周年。学校拟组织“泉水使者”志愿宣讲活动，请你结合三则材料，写一段150字左右的宣讲稿，向游客介绍济南泉水保护的相关情况。阅读下面的文字，完成小题。在提问中遇见未来①爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”在人工智能飞速发展的今天，这句话愈发振聋发聩。当AI可以在几秒钟内检索人类数千年积累的知识，当Siri、ChatGPT能够对答如流，学习的意义，或许正从“记住答案”转向“提出问题”。②2025年的高考语文试卷，鲜明地体现了这一趋势。全国一卷的作文题从老舍、艾青、穆旦的三段文字出发，要求考生“联想与思考”，而非简单地“分析材料”；全国二卷的语言文字运用题，要求考生结合材料解释成语“空穴来风”的意义演变，并再举一例。这些开放性的探究任务，引导考生敢于质疑、善于思辨，在真实的语言运用情境中展现思维品质。③这给我们的语文学习带来了深刻的启示。传统的语文课堂往往侧重于“知识点”的灌输——这个字怎么读、这个成语什么意思、这篇课文的主旨是什么。这些固然重要，但AI已经可以轻松替代。而人类独有的，是在面对一个陌生文本时，能够提出“作者为什么这么写”“如果换一种表达会怎样”“这和我的生活有什么关联”等深层问题的能力。④学会提问，是与AI协同共生的关键，也是未来人才的核心竞争力。在济南这样一座历史文化名城，我们可以有无数提问的契机：为什么济南的泉水“趵突”如轮而其他城市的泉水“涓涓”如缕？李清照的词风和济南的山水有无关联？如果让老舍先生看到今天的济南，他笔下又会是怎样的景象？⑤让我们以提问为桨，在知识的海洋中渡向更广阔的未来。16．下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．文章开篇引用爱因斯坦的名言，意在引出“在AI时代，提出问题的能力比记住答案更为重要”的中心观点。B．文中列举2025年高考语文试题的变化，是为了论证高考正在越来越注重考查学生的思维品质和创新能力。C．作者认为，字词读音、成语释义等基础知识的积累已无价值，因为AI完全可以替代人类完成这些任务。D．文章结尾以济南本土文化为例，呼吁读者在日常生活中培养问题意识，增强了文章的亲和力和现实意义。17．请简要梳理这篇议论性文章的论证思路。18．文中画波浪线的语句说：“传统的语文课堂往往侧重于‘知识点’的灌输……这些固然重要，但AI已经可以轻松替代。”你同意这个观点吗？请结合你的语文学习体验，谈谈你的看法。七、整本书阅读19.整本书阅读过程中，我们常常会发现，名著中的人物往往在困境中实现精神的突围。班级开展“困境与突围”名著主题阅读活动，请你从以下三部名著中任选一部，结合具体情节，分析主人公是如何在困境中实现精神成长的。【备选名著】《西游记》——孙悟空（或唐僧）《简·爱》——简·爱《红星照耀中国》——红军战士（可选择具体人物）要求：写出所选人物或群体，