2026年湖北省恩施市中考第一次适应性考试语文试卷

2026年湖北省恩施市中考第一次适应性考试语文试卷一、积累运用小宇为“强体魄，润心灵”主题活动撰写了演讲词，请你帮他完善一下。同学们，健康是成长的基石，是梦想的翅膀！拥有健康的体魄，我们才能【甲】地迎接每一天的挑战；拥有阳光的心态，我们才能在困难面前永不言弃。你若作息规律，便不会因沉迷手机而熬夜；你若主动参与体育锻炼，自然会拥有强健的筋骨；你若常怀积极的心态，拒绝倦dài（），就能以饱满的热情投入到学习与生活中；你若拥有豁达的心胸，便不会拘泥于一时的成败得失。健康无小事，行动正当时，让我们从今天开始，从小事做起，在运动中增强体质，在自律中【乙】心性，以【丙】的朝气奔赴成长之路，绽放属于我们的青春光彩！1．请你给演讲词中的加点字注音，并根据拼音写汉字。①拘泥()②筋骨()③倦dài()2．演讲词【甲】【乙】【丙】三处，依次填入词语最恰当的一项是（）

A．神采奕奕修养茂盛B．精神饱满培养昂扬C．精神抖擞涵养旺盛D．精力充沛涵养蓬勃3．小宇准备在演讲词后嵌入一副对联，上联是“阳光健体少年昂扬展风采”，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联（）

A．刻苦读书学子勤奋创佳绩B．明理修德青春灿烂谱新篇C．书香润心学子奋进筑芳华D．运动强身校园焕彩添活力4．演讲稿中，小宇交替使用了“我们”和“你”。请分析“我们”和“你”各自的表达效果，并简要说明这样交替使用的好处。二、默写5.小宇为“强体魄，润心灵”主题活动撰写了演讲词，为增强演讲的感染力，小宇准备引用一些古诗文名句，请你根据上下文语境，帮他将下面的语段补充完整。磨砺韧性，滋养心灵，是古人留给我们的宝贵财富。即使被贬黄州，苏轼欣然道：“何夜无月？何处无竹柏？_____________”；面对人生困扰，王安石以“不畏浮云遮望眼，_____________”激励我们登高致远；面对人生困顿，秋瑾高唱“_____________？英雄末路当磨折”；物质匮乏，宋濂坦言“以中有足乐者，_____________”，内心丰盛胜过外在浮华；即使经历挫折，刘禹锡仍以“今日听君歌一曲，___________”重振信心；前路迷茫时，陆游启示我们“_____________，柳暗花明又一村”；少年定当怀揣李白“长风破浪会有时，_____________”的豪情壮志，宜有李清照笔下“风休住，___________”不畏艰险、奔赴理想的勇气。让我们以古人为师，养丰盈之心！三、文言文阅读小宇参与“寻根荆楚·健康人生”研学活动，请你帮他一起完成研学手册。摘录一：夏日张耒长夏江村风日清，檐牙①燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。[注]背景：诗人罢官闲居江村。①檐牙：屋檐边角6．【撰写批注】研学导师邀请你为颈联“邀”和“纳”做批注，赏析这二字的妙处。7．【问题探讨】诗人两鬓斑白却“欲渔樵过此生”，结合全诗分析这体现诗人怎样的人生态度。摘录二：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）摘录三：惺尝谓人生世间，不患无名，患所以立。今之所谓名者，富贵而已矣。吾所谓名，非此之谓也。惺少负鄙志好古人之书尤喜山水之游。每见世之逐逐于名利者，心窃鄙之。闭户读书，不问户外事。或终日危坐，或竟夜吟诵。虽箪瓢屡空，晏如也。友人问曰：“子何自苦如此？”对曰：“吾以书为田，以笔为耕，以文为粟。虽饥寒交迫，而吾心自足。世之富贵者，其乐在外；吾之乐，其乐在内。外乐有时而尽，内乐无穷也。”故虽终身不仕，未尝有戚戚之色。（节选自钟惺《与陈眉公书》）8．【字词通关】请你解释材料二、材料三中加点词语的意思。①名：________________②馨：________________③患：________________④戚戚：______________9．【译文配写】请你用准确的语言将下面句子翻译成现代汉语。世之富贵者，其乐在外；吾之乐，其乐在内。10．【诵读断句】研学手册上画波浪线句子的标点符号遗漏，请你用“/”标示（限两处）。惺少负鄙志好古人之书尤喜山水之游。11．【方法提炼】三位先贤都展现了保持身心健康的方法，请阅读三则材料，完成下面表格。

比较维度张耒《夏日》刘禹锡《陋室铭》钟惺《与陈眉公书》面临的环境/处境久斑两鬓如霜雪（年老）（1）____________虽箪瓢屡空（清贫）保持身心健康的途径亲近自然，融入山水调素琴，阅金经（2）____________12．【研学总结】有同学认为：张耒隐居田园、刘禹锡安于陋室、钟惺闭户读书，都是在逃避现实。你怎么看？请结合三则材料，简述你的理由。四、现代文阅读阅读下面的材料，完成小题。【材料一】超140万亿！Token调用量激增，意味着什么？①3月24日，国新办的新闻发布会，国家数据局的一组数据很提气：到今年3月，我国日均Token调用量已突破140万亿，相比2024年初的1000亿，增长超过1000倍；较2025年底的100万亿，短短三个月又提升了40%以上。什么是Token？在AI的世界里，Token是模型处理信息的最小计量单位，也叫“词元”。无论是用户的提问，还是AI生成的一段代码，最终都要被拆解成Token来完成运算。就拿最近火爆的“养龙虾”来说，想让它变得更聪明，就得为大模型的服务买单，本质上就是在购买Token的使用量。②日均Token调用量的大量增加，充分表明中国的人工智能发展进入了快速增长阶段，应用场景在不断深化。③我国有完善的电力基础设施，能为AI大规模运行提供充足稳定的能源支撑，为海量算力筑牢底座，把电力转化成AI服务能力；同时，国产大模型在推理芯片、架构及系统优化上持续突破，能以更少算力、更高能效，输出智能服务。这种高性价比的发展模式，让中国AI展现出强劲竞争力。④眼下，中国多地变压器企业的生产线24小时轰鸣，海外订单甚至排到了2027年。从Token出海，到电力设备爆单，展现了中国AI产业链的硬核实力和蓬勃活力。⑤今年两会，“算电协同”第一次写进政府工作报告。政策“托底”，中国AI的竞争力，只会越来越强，高质量发展的“智慧引擎”，正越转越有力。（摘自《中央广播电视总台》，2026年3月25日）【材料二】（摘自《经济观察报》，2026年3月16日）【材料三】以天下为己任，为强国而读书①今年，“全民阅读”已是第13次被写入政府工作报告。随着《全民阅读促进条例》落地实施、“十五五”规划纲要提出“深化全民阅读活动，推进书香社会建设”，全民阅读已升级为国家战略层面的制度安排，从“柔性倡议”转变为国家与社会的“硬性服务”，令人倍感振奋、心潮澎湃。②历史深处的回响，总能穿越时空、振聋发聩。那些闪耀的思想光芒，至今仍与新时代同频共振，激荡出直抵人心的力量。300多年前，从昆山走出的顾炎武，在《日知录》中落笔“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣”。后被梁启超凝练为八字“天下兴亡，匹夫有责”，就此熔铸进中华文明的精神血脉。③而今，我们身处人工智能飞速迭代、浪潮奔涌的时代。物质大丰富，情绪带消费，但心理困惑依然存在——唯有读书能解疑释惑、陶冶情操，给心灵打开自由的窗户；知识在更新，边界在消融，但有些东西从未改变——“以天下为己任，为强国而读书”，这不仅是向厚重历史发出的深情回应，更是“强国一代”在中国式现代化征程上挺膺担当、奋勇争先的新时代号角。（节选自《中国青年报》，2026年4月7日）13．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）

A．日均Token调用量的大量增加，充分表明中国的人工智能发展已经进入快车道。B．青少年对AI的情感依赖已非常普遍，而且已经造成一定程度的影响。C．人工智能飞速发展迭代的时代，数智化转型可以为经济注入强心剂，而读书可以为心灵打开自由窗。D．全民阅读已升级为国家战略，从“硬性服务”转变为国家与社会的“柔性倡议”。14．“中国AI产业链的硬核实力和蓬勃活力正在展现”，具体体现在哪些方面？请你结合材料一概括作答。15．班级围绕“现在的我们，AI能力与读书谁更重要”展开辩论，请结合三则材料，发表你的看法并简要说明理由。阅读下面的文章，完成小题。爷爷送过鸡毛信刘忠民①爷爷腿瘸，那是他当年送鸡毛信时落下的枪伤。每到胜利日，他便坐在院里的老槐树下，眯着眼睛，抚摸着伤腿，看向很远的地方。②“那时候啊，我才15岁。”爷爷声音沙哑，像秋风扫过枯叶。③那是1943年抗战最艰苦的日子，面对日军铁壁合围的封锁，爷爷这个“老交通”依然坚持战斗。④“鸡毛信可不是一般的信。”爷爷对我说，“信上插一根鸡毛是急件，两根是很急，三根就是要命的大事，就是拼了命也要送到。”⑤我小时候不懂事，还笑问：“为啥不用鸽子送信？多省事。”⑥爷爷摇摇头：“鸽子认路不认人，咱们的信，既要认路，更要认人。”⑦那年秋天，日军进山扫荡，爷爷接到一封插着三根鸡毛的信。⑧【A】“那信薄薄的，就一张纸，可我捏在手里觉得有千斤重。”爷爷说，“队长拍着我肩膀说：‘这信关系到山里三百多人的性命，务必在天黑前送到王家峪。’”⑨【B】爷爷把信塞进裤腰，揣了根红薯，又抓了把土抹在脸上，就出发了。⑩“一路上枪声不断。”爷爷说，“我猫着腰，专走没人走的沟渠、小道，虽然加倍小心，但还是碰到了一队鬼子的巡逻兵，他们就在不到二十米远的地方过去，我趴在一块大石头后面，大气不敢出。”⑪最险的是过一条河。原本的石桥已经被炸断，爷爷只能泅水过河。⑫“水冷得刺骨，我咬着牙往对岸游。快接近岸边时，身后突然枪声大作，子弹‘嗖嗖嗖’地打在水面上，溅起老高的水花。”爷爷说，“我一个猛子扎下去，拼命潜水，肺都要憋炸了。”⑬信安全送到时，爷爷才发现腿上中枪了。他轻描淡写地说：“就擦破点皮，没啥大事。”⑭后来才知道，那封信及时传递了敌人的围剿计划，让鬼子的行动落了空，救下了整个后方医院的伤员和医护人员。⑮“送信回来，队长给我端来一碗热汤面，那是我这辈子吃过的最香的面。”爷爷边说边咂嘴巴，仿佛那面的香味还在嘴边回荡。⑯胜利后，爷爷领到了一枚奖章，他收下后就珍藏了起来，从不佩戴。⑰“该获得奖章的不是我，是那些没有回来的人。”爷爷说，“隔壁村的小柱子，送信时遇上鬼子，宁死不屈，抱着鬼子跳下了山崖，那年，他才16岁……”⑱每到胜利日，爷爷就把当年送信的路重走一遍。后来腿脚不便了，就让我搀着他，缓慢地走上一段。⑲“你看这棵老松树，当年我爬上树梢躲过搜查。这块大石头后面，我歇过脚，啃过冰冷的窝窝头。”⑳一路上，爷爷絮絮叨叨地讲着，不像是在对我说，倒像是在和过去的自己对话。㉑去年，爷爷走了。整理遗物时，我发现了一个铁盒，里面装着那枚从未戴过的奖章，还有一根已经发白的鸡毛。㉒今年，我代替爷爷又走了一次那条路。如今的山已经变了模样，修通了公路，架起了高桥，凿穿了隧道。但站在那棵老松树下，我仿佛看见一个瘦小的少年，正机警地环顾四周，然后猫着腰快速奔突，很快湮没在大山深处。那少年怀里揣着的，不仅仅是插着鸡毛的信，更是一个民族的不屈和希望。㉓那根发白的鸡毛，我小心地收好。它会提醒我，也会提醒我的孩子，曾经有一个不怕死的15岁少年，为了抗战的胜利，在枪林弹雨中，不止一次地送过鸡毛信。（选自《浙江日报》2025年8月29日第8版）16．通读全文，梳理爷爷送三根鸡毛信的核心情节，完成下面的填空。

①接到送信任务→②_______→③泅水过河遇枪击→④_______→⑤成功送信救众人→⑥珍藏奖章缅怀战友17．文中两处画线句语言富有表现力，请根据提示任选一句进行赏析。【A】那信薄薄的，就一张纸，可我捏在手里觉得有千斤重。（从修辞的角度）【B】爷爷把信塞进裤腰，揣了根红薯，又抓了把土抹在脸上，就出发了。（从人物描写的角度）18．“一路上，爷爷絮絮叨叨地讲着，不像是在对我说，倒像是在和过去的自己对话。”请你发挥想象，写一段话，描写祖孙对话的场景。要求：联系小说中的相关情境，100字左右。19．一个具体事物在小说中，往往会有多层意义。请仿照示例，任选一个，探究其多层意义。A.鸡毛B.奖章（从未佩戴）示例：老槐树、老松树、大石头表层意义：山里、院里常见的自然景物，是爷爷回忆往事的地点；是爷爷送信避险、歇脚藏身的历史见证。深层意义：象征革命先辈坚韧不拔、顽强不屈的精神品格；是连接过去与现在的精神纽带，提醒后人要铭记历史、传承精神。五、整本书阅读阅读下面的文字，完成下面小题。选文一：中国文字相传是黄帝的史官仓颉所造，……我们知道，文字不断的在演变着；说是一个独创，是不可能的。《系辞》的话自然合理得多。……始皇为了统一文字，教李斯作了《仓颉篇》七章，赵高作了《爱历篇》六章，胡母敬作了《博学篇》七章。所选的字，大部分还是《史籀篇》里的，但字体以当时通用的小篆为准，便与“籀文”略有不同。这些是当时官定的标准字书。有了标准字书，文字统一就容易进行了。选文二：《大学》之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知。至知在格物。自天子以至于庶人，一是皆以修身为本。选文三：老学以为宇宙间事物的变化，都遵循一定的公律，在天然界如此，在人事界也如此。这叫作“常”。顺应这些公律，便不须避害，自然能避害。所以说，“知常曰明”。事物变化的最大公律是物极则反。……但庄学比老学更进一步。他们主张绝对的自由，绝对的平等。天地万物，无时不在变化之中，不齐是自然的。一切但须顺其自然，所有的分别，所有的标准，都是不必要的。选文四：《史》《汉》可以说是自各成家。《史记》“文直而事核”，《汉书》“文赡而事详”。司马迁感慨多，微情妙旨，时在文字蹊径之外；《汉书》却一览之余，情词俱尽。……总之《史》《汉》二书，文质和繁省虽然各不相同。而所采者博，所择者精，却是一样，组织弘大，描写的曲达，也同工异曲，二书并称良史，决不是偶然的。20．班级开展“经典与文化健康”读书交流会，小明整理了《经典常谈》中关于几部经典的理解。下面四项中，理解不正确的一项是（）

A．《说文解字》梳理了文字从甲骨文、金文到小篆、隶书的演变，阐释造字规律，是解读古代文献、传承文化的重要钥匙。B．“四书”中的《大学》强调修身是齐家、治国、平天下的根本。C．道家老字学说认为事物变化遵循“常”的规律，提出“物极则反”“知常曰明”；庄子学说主张顺其自然，消除一切人为的分别与标准。D．《史记》和《汉书》并称良史，其中《汉书》作为中国第一部纪传体通史，详细记载了西汉典章制度，延续了史学传承，具有很高的文化价值。21．在“经典润泽心灵”主题班会上，有同学提出：经典对精神健康有滋养作用。请你根据补充材料，结合选文内容，选择某一个方面做出简要分析。补充材料：孔子评《诗经》“思无邪”，其“温柔敦厚”的诗教传统，既能陶冶情操、净化心灵，也能凝聚民族情感，传递朴素的美好追求。22．在关于“今天我们是否还需要阅读古典名著”的班级辩论赛中，反方认为：“古典名著语言晦涩、内容过时，读起来费时费力，不如把时