南沙群岛2025-2026学年数学四年级第二学期期中学业质量监测模拟试题(含解析)_第1页
南沙群岛2025-2026学年数学四年级第二学期期中学业质量监测模拟试题(含解析)_第2页
南沙群岛2025-2026学年数学四年级第二学期期中学业质量监测模拟试题(含解析)_第3页
南沙群岛2025-2026学年数学四年级第二学期期中学业质量监测模拟试题(含解析)_第4页
南沙群岛2025-2026学年数学四年级第二学期期中学业质量监测模拟试题(含解析)_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

南沙群岛2025-2026学年数学四年级第二学期期中学业质量监测模拟试题(含解析)请考生注意:1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。一、神奇小帮手。1.最大的两位数与最小的两位数的积是(______)。2.图中阴影部分为36,那么整个图形为(________)。3.是(______)个,比1少(______)个。4.2028年的2月有(______)天,它的全年有(______)天。5.里面有(________)个,6个是(______)。6.一个数除以7,商是154,要使余数最大,这个数应是(________),此时,余数是(________)。7.要配成一套衣服(上衣和裤子各1件),有(_________)种不同的搭配方法。8.根据你的生活经验,填出恰当的质量单位。一袋面粉重25(______);一辆卡车载重20(______);一头大象重4(______);一个苹果重200(______)。二、认真辨析,我会判。1.把米长的铁丝截成相等的9段,每段占全长的.(____)2.1千克的盐比1千克的棉花重很多._____.3.一根绳长10米,剪掉5分米,还剩5分米。(________)4.秒针走1个小格是1秒,走一圈是60秒,也就是1小时。(_____)5.一个长方体,如果有两个相邻的面是正方形,这个长方体就是正方体.(____)三、精挑细选。(把正确答案的序号填在括号里)1.下面分数中,最小的是()。A. B. C. D.2.用34厘米的铁丝围成一个长是12厘米的长方形,则长方形的宽是()厘米。A.22 B.11 C.53.小明从16:50开始写课外作业,写到17:40才写完,小明做课外作业共花了(

)分钟.A.40 B.50 C.604.下边竖式由1,2,3,4,5,6,8这七个数组成,乘数应为(

)。A.1

B.2

C.3

D.45.下图中信封里装的是一个四边形,这个四边形()长方形。A.一定是 B.一定不是 C.可能是,也可能不是四、细心计算,认真检查。1.直接写得数。157+53=4×14=700×6=12×5=200÷4=42÷2=65÷5=140÷7÷5=2.用你喜欢的方法计算下面各题。400÷5+6428×(309-175)1000-326-1743.242×4=________136×2=________五、动手操作,我能行。1.估一估、连一连.2.下面各图分别是谁看到的?3.连一连.六、生活问题,我会解。1.一本60页的故事书,小华已经看了12页,剩下的每天看8页,还要看几天?2.明明今年4岁,妈妈的年龄是明明的7倍。(1)妈妈今年多少岁?(2)再过两年,妈妈的年龄是明明的几倍?3.一部滑板车470元,淘气平均每个月节125元,算一算,淘气几个月节的钱能买到一部滑板车?4.甲、乙两地相距850千米。一列火车早上7时从甲地出发,平均每小时行150千米,中午12时能到达乙地吗?如果不能到达,距乙地还有多少千米?5.每人每小时能编织1个工艺品,一个小组有若干人,他们每人每天工作6小时,5天共编了150个工艺品,现有一个订单180个工艺品,3天完成,如果每天工作时间不变,需增加多少人?

参考答案一、神奇小帮手。1、990【分析】最大的两位数是99,最小的两位数是10,根据两位数乘两位数的计算方法求解。【详解】99×10=990,所以最大的两位数与最小的两位数的积是(990)。故答案为:990。【点睛】解决本题的关键是明确最大的两位数和最小的两位数分别为99和10。2、54【分析】图中把大三角形平均分成9份,阴影部分占是36,,利用除法算式让36÷6求解1份表示多少,然后再乘9即可求解整体。【详解】36÷6×9=6×9=54【点睛】本题考查分数的简单应用,关键是理解阴影部分占整体的。3、43【详解】略4、29366【详解】略5、5【分析】根据分数的意义可知,将一个物体平均分成7份,其中一份占它的,五份占它的。将一个物体平均分成7份,其中一份占它的,6份占它的。据此解答即可。【详解】里面有5个,6个是。【点睛】此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份,用分数表示,分母是分成的份数,分子是要表示的份数。6、10846【详解】略7、12【详解】略8、千克吨吨克【分析】吨用来测量比较重的物体,千克测量一般重的物体,克用来测量比较轻的物体。【详解】一袋面粉重25千克;一辆卡车载重20吨;一头大象重4吨;一个苹果重200克【点睛】此题考查学生的生活实际,对吨、千克和克三个重量单位名称的理解和分。二、认真辨析,我会判。1、×【详解】1÷9=÷9=(米)即把米长的铁丝截成相等的9段,每段占全长的或每段长是米原题说法错误.故答案为:×.2、×【分析】本题主要是考查质量的名数大小比较,质量都是1千克,与物体的属性无关系.【详解】盐和棉花都是1千克,质量相等.因此答案错误;故答案为×.3、×【分析】米和分米之间的进率是10,据此将绳子长度换算成分米。再减去减掉绳子长度,即可求出还剩下绳子长度。【详解】10米=100分米100-5=95(分米)则还剩下95分米。故答案为:×。【点睛】不同单位的数相减时,要先换算成同一单位的数,再进行计算。注意1米=10分米。4、×【详解】秒针走1个小格是1秒,走一圈是60秒,也就是1分钟。原题说法错误。故答案为:错误。5、√【详解】略三、精挑细选。(把正确答案的序号填在括号里)1、A【详解】略2、C【分析】长方形的宽=周长÷2-长,代入数据计算即可。【详解】34÷2-12=17-12=5(厘米)则长方形的宽为5厘米。故答案为:C。【点睛】熟练掌握长方形的周长公式:长方形的周长=(长+宽)×2,长方形的宽=周长÷2-长,灵活运用公式解决问题。3、B【详解】略4、C【详解】观察竖式可知,三位数的个位是2,如果另一个乘数是1,1×2=2,积的个位是2,就重复了,另一个乘数不可能是1;2×5=10,积的个位是0,题中没有0,所以另一个乘数不可能是5;2×6=12,积的个位是2,重复了,所以另一个乘数不可能是6;那么另一个乘数可能是3、4、8,据此分别试算即可解答。182×3=546。故答案为:C。5、C【详解】略四、细心计算,认真检查。1、210;56;4200;60;5021;13;;;4【详解】略2、722;1072;500【详解】略3、968272【详解】略五、动手操作,我能行。1、【详解】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识,可知:曲别针重2克;鸡蛋重55克;排球重400克;老虎重100千克;据此解答.2、【详解】略3、【详解】略六、生活问题,我会解。1、6天【解析】用故事书总页数减去已经看的页数求出剩下的页数,用剩下的页数除以每天看的页数即可求出还要看的天数。【详解】(60-12)÷8=48÷8=6(天)答:还要看6天。2、(1)28岁(2)5【解析】(1)4×7=28(岁)(2)(28+2)÷(4+2)=53、4个【详解】470÷125=3(个月)…95(元)95元还需要积攒1个月,3+1=4(个月)答:淘气4个月节的钱能买到一部滑板车.4、中午12时不能到达乙地,距乙地还有100千米【分析】根据题意,假设中午12时能到达,到达的时刻-出发的时刻=经过的时间,根据速度×时间=路程,即可求出火车行驶的距离,若行驶距离小于两地距离,则中午12时不能到达,再用两地距离-行驶距离=距乙地还有多少千米。代入数据计算即可。【详解】如果中午12时能到,则经过时间为5小时。路程:150×5=750(千米)750<850,故不能到达850-750=100(千米)答:中午12时不能到达乙地,距乙地还有100千米。【点睛】5、5人【分析】根据题意可知,先求出每天编的工艺品个数,用5天编的总个数÷5=每天编的工艺品个数,然后用每天编的总个数÷每天的工作时间=每小时编的个数,根据

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论