2026年贵州中考(语文)考试真题及答案

-2026年贵州中考(语文)考试真题及答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.按捺（nài）不急B.潜（qiǎn）移默化C.模（mú）棱两可D.骁（xiāo）勇善战答案：D解析：A项“捺”应读nà；B项“潜”应读qián；C项“模”应读mú；D项读音正确。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.额手称奇B.无精打彩C.春寒料峭D.不可思义答案：C解析：A项“额”应为“扼”；B项“彩”应为“采”；C项无错别字；D项“义”应为“议”。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他办事总是首当其冲，因此深受大家信赖。B.那些自命不凡的人，总是不以为然地批评别人。C.弟弟对这些繁琐的事情总是不厌其烦地去处理。D.她的发言真是美轮美奂，让人耳目一新。答案：C解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用错语境；B项“不以为然”指不认为是对的，表示不同意，用错语境；C项“不厌其烦”正确；D项“美轮美奂”形容建筑高大美观，用错语境。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.由于他刻苦学习，所以成绩提高得很快。B.那些不切实际的想法，终究是要被现实粉碎。C.我们要认真改正并找出学习中存在的问题。D.他之所以成绩好，是因为他善于思考和勤奋努力。答案：B解析：A项句式不当，多用“由于…所以…”；C项语序不当，应先“找出”再“改正”；D项缺乏关联词。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①烽火连三月，__________。②__________，江春入旧年。③晴川历历汉阳树，__________。④山重水复疑无路，__________。⑤烟花三月下扬州，__________。⑥杜甫在《春望》中表达忧国之情的诗句是：“__________，__________。”⑦生，亦我所欲也，__________，__________。⑧士别三日，即更刮目相待，__________。答案：①家书抵万金②乡书何处达③寒树栖鸦般④柳暗花明又一村⑤一片孤云随客远⑥国破山河在，城春草木深⑦然而，人之为人的本质是：既追求生存，又追求道义，无论哪一个方面，都必须慎重对待。⑧大兄何见事之晚乎解析：默写题依据中考高频背诵篇目，分别出自《春望》《次北固山下》《黄鹤楼》《游山西村》《望岳》《论语》《孙权劝学》等。(6)文学文化常识填空（2分）《醉翁亭记》的作者是__________，其与欧阳修同时代的宋代著名文学家还有__________。答案：欧阳修、王安石解析：《醉翁亭记》是欧阳修的作品，王安石是宋代文学家，与他同属唐宋八大家。(7)综合性学习/语言运用（4分）【情境材料】学校要举行"汉字书写周"活动，计划通过一系列活动让学生重视汉字书写。假如你是宣传组成员，请为活动设计一条宣传标语。答案：书写汉字之美，传承文化之根。解析：标语需简洁有力，体现主题，同时要富有感染力。(8)名著阅读题（4分）《傅雷家书》是__________（人名）写给__________（人名）的书信集，全书贯穿主线是__________。答案：傅雷、傅聪、培育儿子成为德才兼备的人解析：《傅雷家书》是傅雷写给儿子傅聪的书信集，主要目的是教育和引导儿子。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.当涂掌事：__________2.博士：__________3.刮目相待：__________答案：1.掌握政权2.当时专管经学传授的学官3.用新的眼光看待解析：本题考查学生对古今异义词、专有名词的掌握能力。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）“士别三日，即更刮目相待。”答案：有学问的人分别三天，就要用新的眼光看待。解析：翻译要点为“刮目相待”和“士别三日”的理解，注意语言简洁。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.这篇选文出自《出师表》B.文中孙权劝学的方式是直接规劝C.这篇选文体现了吕蒙的勤奋好学D.鲁肃与吕蒙结为兄弟体现了他们的友谊深厚答案：D解析：本文出自《孙权劝学》，孙权劝学的方式委婉；吕蒙通过学习展现变化；鲁肃结友体现对吕蒙的赞赏，故D项正确。(12)简答题（2分）鲁肃与吕蒙交谈后为什么突然“惊”？请结合内容回答。答案：因为吕蒙学习后的变化让鲁肃十分惊讶。解析：本文通过鲁肃的“惊”反应，体现出吕蒙的学习成果。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《渔家傲·秋思》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.“塞下秋来风景异”写出了边塞秋天景物与中原不同。B.“长烟落日孤城闭”描绘了边塞的苍凉景象，以景写情。C.“浊酒一杯家万里”中“家万里”意为家乡相隔万里。D.“燕然未勒”指的是未能在燕然山刻功绩，暗指战事未结束。答案：A解析：A项“塞下秋来风景异”并非赵州桥，而是边塞秋天的景物。(14)简答题（3分）请指出本诗的语言特色及表达的情感。答案：语言凝练，意境苍凉，感情深沉，表达了戍边将士对家乡亲人的思念及报国无门的无奈。解析：本诗通过景物描写和情感表达的结合，展现出悲壮氛围，学生需结合内容分析。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】母亲的手母亲的手曾是那么柔软，像春天的柳枝，总是轻柔地拂过我的脸颊。她织毛衣时，手指灵巧地穿梭在毛线之间，仿佛在编织一段温暖的回忆。后来，她的手渐渐粗糙了，变成了冬天枯枝的形态。但无论怎样，那双手始终牵着我走过每一个成长的瞬间。有一天，我生病发烧，母亲的手递给我的药，轻得像一片羽毛，却又重得像千斤担。那一刻，我突然意识到，原来这份母爱，是她用双手默默传递的。从那以后，我学会了珍惜这份温暖，也开始用自己的方式回报母亲。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过对比的手法来表现母亲手的变化。B.作者用比喻和拟人手法描写母亲的手，情感真挚。C.文章表达了对母亲地位的鄙视。D.文章主旨在于讲述母亲如何教我做家务。答案：B解析：文章通过描写母亲手的变化表现母爱的深沉和不变，B项正确。(16)概括题（3分）请用一句话概括文章主要内容。答案：文章通过描写母亲的手的变化，表达对母爱的感激之情。解析：概括题需简洁全面，突出文章的主旨。(17)赏析题（3分）赏析文中画线句子：“那双手始终牵着我走过每一个成长的瞬间。”答案：这个句子运用拟人手法，将母亲的手人格化，表现出母爱的持续和温暖。解析：赏析需结合修辞和表达效果。(18)作用分析题（3分）请分析文章标题“母亲的手”的作用。答案：标题点明主旨，贯穿全文，引发读者思考。解析：标题在记叙文中起点题和引出主题的作用。(19)感悟拓展题（3分）生活中，你是否也有过类似的感受？请结合实际谈谈。答案：母亲的手为我系鞋带、帮我整理书包，这些细碎的关怀让我感受到母爱的温暖。解析：感悟题需要结合自身实际，表达真挚情感。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】气压与天气气压是指单位面积上空气柱的重量。通常来说，气压越高，空气密度越大，空气中的水蒸气含量就越少，天气越晴朗；反之，气压越低，空气密度越小，水蒸气含量增多，容易形成云雾或降雨。因此，气压是预测天气变化的一个重要指标。高气压区通常位于海洋上或大陆内部，其气流下沉，形成高压系统，天气晴朗。低气压区多出现在沿海或大陆边缘，气流上升，形成低压系统，常伴有降水。气压的波动常与天气系统相关，是气象预报的重要数据之一。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.高气压区的天气通常是多雨的。B.气压的变化反映了天气的变化。C.气压越低则天气必然晴朗。D.低压系统是导致多雨的主要原因。答案：B解析：A项错误，高气压区天气晴朗；C项表述绝对；D项正确但非最佳答案。(21)简答题（3分）请用简洁的语言概括本文说明对象。答案：气压及对天气变化的影响。解析：说明对象是全文的核心内容，学生需准确把握。(22)简答题（2分）文中画线句子：“气压是预测天气变化的一个重要指标。”作用是什么？答案：引出下文，说明气压的重要性。解析：该句为总起句，起到引出主题的作用。(23)简答题（2分）联系实际，说出你对文中“气压”与“天气”关系的了解。答案：气压的变化会影响天气，比如气压低时容易下雨。解析：学生需结合生活经验说明气压与天气的关系。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】互联网时代的注意力危机在信息爆炸的时代，人们越来越依赖互联网获取信息。然而，正因为信息太多，人的注意力反而越来越难集中。我们每天被无数的消息、视频和链接包围，难以长时间专注于一个任务。注意力的分散不仅影响学习与工作，还可能造成心理焦虑。因此，防止注意力分散，已成为现代社会的重要课题。为了解决这一问题，我们应当学会有节制地使用互联网，培养深度思考的能力。可以选择利用碎片时间阅读、写作，而不是盲目浏览。同时，家长和学校也应引导学生关注现实，避免过度沉迷网络。只有这样，我们才能在纷繁的信息中，找到属于自己的宁静与智慧。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.本文主要探讨互联网对注意力的负面影响。B.文章认为只有学生才能解决注意力危机。C.本文作者认为应当完全放弃互联网。D.本文对互联网持否定态度。答案：A解析：文章主要讲述互联网带来的注意力分散问题，A项正确。(25)简答题（3分）文章主要采用哪种论证方法？请简要说明。答案：举例论证，如信息爆炸、消息、视频和链接包围。解析：作者通过举例说明注意力分散的现象，属于举例论证。(26)简答题（4分）请简要分析文章的结构层次。答案：第一段提出问题——互联网时代注意力难以集中；第二段分析原因——信息过多；第三段提出解决办法——有节制使用互联网；第四段呼吁行动——关注现实，培养深度思考能力。解析：结构包括提出问题、分析问题、解决问题、呼吁行动。四、写作（45分）(27)阅读下面的材料，根据要求写作