三年级英语下册 Module 4 Things we enjoy Unit 10 Funny cartoons第3课时教案 牛津沪教版（三起）

三年级英语下册Module4ThingsweenjoyUnit10Funnycartoons第3课时教案牛津沪教版（三起）教学课题XX课时1备课时间2025授课时间2025教材分析本课时教案为三年级英语下册Module4ThingsweenjoyUnit10Funnycartoons第3课时。本单元主要围绕学生喜爱的卡通展开，通过学习卡通人物及其相关词汇，培养学生用英语表达个人喜好。教学内容包括卡通人物的介绍、相关词汇的学习以及句型结构的运用。教学设计紧密围绕课本，注重实际应用，旨在提高学生的英语口语表达能力。核心素养目标培养学生对英语学习的兴趣和积极性，提高学生的跨文化交流意识。通过卡通人物的学习，锻炼学生的听说能力，增强语感，提升对英语语法的理解和运用能力。同时，引导学生关注生活中的有趣事物，培养观察力和创造力，促进学生的个性化表达和批判性思维的发展。教学难点与重点1.教学重点，

①学生能够正确发音并运用句型"Ienjoy.../Ilike..."来表达对卡通的喜好。

②学生能够识别并使用与卡通相关的词汇，如"cartoon","character","funny","exciting"等。

③学生能够理解并运用"Whatdoyouenjoy?"和"What'syourfavoritecartoon?"等询问和回答喜好的句型。

2.教学难点，

①学生在发音上准确区分"enjoy"和"like"的音节，以及"funny"和"exciting"的音调。

②学生能够灵活运用句型，将个人喜好与卡通人物特征相结合，进行连贯的口语表达。

③学生在理解和使用词汇时，能够结合图片和情境，正确选择合适的词汇表达意思。

④学生在对话练习中，能够自然地使用过去式动词，描述过去观看卡通的经历。教学资源-软件资源：多媒体教学平台，英语教学软件，卡通图片库。

-硬件资源：电子白板，笔记本电脑，投影仪。

-课程平台：学校英语教学网络平台。

-信息化资源：在线英语学习网站，卡通视频资源。

-教学手段：实物教具（卡通人物模型），卡片游戏，角色扮演道具。教学过程基本内容1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一系列卡通人物图片，引导学生分享自己最喜欢的卡通角色，从而引入话题。

-回顾旧知：通过提问，让学生回顾之前学过的关于喜好的表达方式，如"Ienjoy..."和"Ilike..."。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：

-介绍本节课要学习的卡通人物，如"TomandJerry","Scooby-Doo"等。

-教授新词汇，如"cartoon","character","funny","exciting"。

-讲解句型"Ienjoy.../Ilike..."的用法，并通过图片和例句进行示范。

-举例说明：

-使用图片和卡通视频片段，展示不同卡通人物的特点和活动。

-通过角色扮演，让学生模仿卡通人物的行为，学习使用新词汇和句型。

-互动探究：

-分组讨论，让学生选择自己喜欢的卡通人物，并用英语描述他们的特点。

-鼓励学生提出问题，共同探讨卡通的魅力和它们在生活中的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-分发卡通人物卡片，让学生制作关于自己喜好的卡通小报。

-进行小组游戏，如“卡通猜猜看”，通过听音猜测卡通人物，提高听力理解能力。

-教师指导：

-对学生的实践活动进行个别指导，确保每个学生都能参与其中。

-鼓励学生使用新学的词汇和句型进行表达，及时纠正发音和语法错误。

4.课堂练习（约15分钟）

-练习一：完成填空题，使用新学的词汇和句型填空。

-练习二：进行看图写句，根据卡通图片内容，用英语描述图片中的情景。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课学习的主要内容，强调卡通人物相关词汇和句型的运用。

-鼓励学生在课后观看更多英文卡通，提高英语水平。

6.课后作业（约10分钟）

-布置作业：让学生收集自己喜欢的卡通人物图片，并尝试用英语写一篇短文介绍。

-要求：作业需在下次课前完成，以便在课堂上分享。

7.反馈与评价（约5分钟）

-教师评价：根据学生的课堂表现、作业完成情况以及口语表达能力给予评价。

-学生互评：组织学生之间互相评价，提高学生的合作意识和批判性思维能力。知识点梳理1.词汇学习：

-cartoon：卡通

-character：角色

-funny：有趣的

-exciting：令人兴奋的

-favorite：最喜欢的

-watch：观看

-often：经常

-recently：最近

-learn：学习

-speak：说话

2.句型结构：

-Ienjoy.../Ilike...：我喜欢...

-Whatdoyouenjoy?：你喜欢什么？

-What'syourfavoritecartoon?：你最喜欢的卡通是什么？

-Ioftenwatch...：我经常看...

-Ilearnalotfrom...：我从...中学到了很多。

3.语法点：

-一般现在时：用于描述经常性或习惯性的动作。

-过去式：用于描述过去发生的动作或经历。

4.交际功能：

-描述个人喜好，如卡通、电影、书籍等。

-询问和回答他人的喜好。

-表达对卡通的喜爱和观看频率。

5.文化背景：

-了解不同国家和地区的卡通文化，如美国、日本、中国等。

-认识到卡通在人们生活中的重要性，如娱乐、教育、社交等。

6.语言技能：

-听力：通过听力材料，如卡通视频片段，提高对英语语音、语调的感知能力。

-口语：通过角色扮演、小组讨论等活动，提高口语表达能力和交际能力。

-阅读：通过阅读卡通图片和文字，提高阅读理解能力。

-写作：通过写作练习，如描述卡通人物，提高书面表达能力。

7.学习策略：

-观察法：通过观察卡通人物和情节，了解其特点。

-模仿法：通过模仿卡通人物的语言和动作，提高口语表达能力。

-合作学习：通过小组讨论和合作，提高团队合作能力和语言运用能力。

-反馈法：通过教师和同伴的反馈，及时纠正错误，提高语言水平。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性和发言情况，评价学生的口语表达能力和对知识的掌握程度。学生的课堂表现将包括他们是否能够正确发音和运用新学的词汇和句型，以及是否能够自信地参与角色扮演和小组讨论。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论，评价学生的合作能力和沟通技巧。学生的讨论成果将体现在他们是否能够有效地分享信息、提出问题并共同解决问题，以及是否能够使用英语准确表达自己的观点。

3.随堂测试：设计小测验或练习题，评估学生对新知识的理解和应用能力。随堂测试将包括选择题、填空题和简答题，以检查学生对卡通词汇、句型和语法点的掌握情况。

4.作业完成情况：通过批改学生的课后作业，评价他们的自主学习能力和对知识的巩固程度。作业将包括写作练习、卡片制作和观看卡通视频后的书面报告。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、讨论成果和作业完成情况，给予具体的反馈和建议。教师评价将注重鼓励学生的进步，同时指出需要改进的地方，如发音、语法和词汇运用等。反馈将旨在帮助学生明确学习目标，提高学习效果。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：尝试通过情境模拟，让学生在真实的语境中运用英语，比如组织学生观看卡通片段后，让他们扮演卡通人物，这样既能提高学生的兴趣，也能锻炼他们的口语表达能力。

2.引入多媒体资源：利用多媒体资源，如卡通动画、图片和音频，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣，同时也能帮助学生更好地理解和记忆新词汇和句型。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组讨论中，发现部分学生参与度较高，而有些学生则较为沉默，这可能是因为学生的英语水平差异或性格特点。

2.语法教学过于机械：在讲解语法点时，发现学生对于语法规则的理解和应用较为机械，缺乏灵活性，需要找到更有效的教学方法。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：设计更多互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，鼓励所有学生参与课堂活动，特别是那些不太活跃的学生。

2.优化语法教学：结合学生的实际需求，采用更生动、实用的教学方法，如通过游戏、故事讲述等方式，让学生在具体的语境中学习语法，提高语法运用的灵活性。重点题型整理1.完成句子：

-Ifyouenjoy__________,youcanwatch__________.

-Myfavoritecartoonis__________becauseit's__________.

答案：cartoons,cartoons,TomandJerry,funny.

2.选择正确的词汇填空：

-I__________(watch/watched)afunnycartoonyesterday.

-She__________(likes/enjoys)watchingcartoonsonweekends.

答案：watched,likes.

3.用所给词的适当形式填空：

-Ioften__________(watch)cartoonsinmyfreetime.

-Thecartoonis__________(exciting).

答案：watch,exciting.

4.改写句子：

-Whatcartoondoyoulike?

-Youlike__________cartoon.

答案：Which.

5.写一段话描述你最喜欢的卡通：

-Myfavoritecartoonis"Scooby-Doo".It'saveryfunnycartoonaboutagroupoffriendssolvingmysteries.Theyarealwaysbraveandworktogethertocatchthebadguys.Thecartoonteachesusthatteamworkisimportant.

答案示例：

-Myfavoritecartoonis"Scooby-Doo".It'sahilariouss