2026年初中道德与法治七年级上册第六单元训练卷

2026年初中道德与法治七年级上册第六单元训练卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共40分）1.生命是宝贵的，每个人的生命都是独特的。下列对“生命独特性”理解正确的是A.每个人的生命都是不可重复的B.只有伟人的生命才有独特价值C.生命的独特性体现在外貌上D.生命独特性意味着可以任意对待生命2.“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这句名言强调的是A.生命是脆弱的B.生命是短暂的C.生命是宝贵的D.生命是艰难的3.面对生活中的挫折，我们应该A.放弃努力，逃避现实B.怨天尤人，消极等待C.增强生命的韧性，培养面对困难的勇气和智慧D.认为挫折只会带来伤害4.“天行健，君子以自强不息。”这启示我们A.要顺其自然，不必努力B.要不断克服自己的缺点，战胜自己，超越自己C.自强意味着要独来独往D.只有身体强壮才是自强5.友谊是人生永恒的话题。下列属于真挚友谊特质的是A.讲义气，为朋友两肋插刀B.互相帮助，共同进步C.只分享快乐，不分担烦恼D.无原则地迁就对方6.“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这告诉我们A.朋友越多越好B.要选择品德高尚、有益于自己进步的人做朋友C.只和与自己性格相同的人交朋友D.朋友之间不必有原则7.呵护友谊，需要学会正确处理冲突。当与朋友发生矛盾时，正确的做法是A.绝不退让，坚持到底B.冷静处理，坦诚交流，相互尊重C.立即断绝关系D.请同学或老师替自己解决8.网络交往是一把双刃剑，它A.只能带来负面影响B.只能带来正面影响C.既有利也有弊，需要我们学会辨别D.对青少年毫无影响9.在网络交往中，我们应学会自我保护，下列做法正确的是A.轻易相信网友，告知对方个人真实信息B.保护好个人密码，不随意透露给他人C.与陌生网友单独见面D.在网络上随意发表不负责任的言论10.师生关系是学校生活中重要的人际关系。新型师生关系的特点是A.学生绝对服从老师B.老师对学生严厉管教C.教学相长，亦师亦友D.老师与学生之间没有情感交流11.“教学相长”的含义是A.老师教学生，学生学习B.学生只向老师学习C.老师和学生相互学习，共同进步D.学生可以教老师12.与老师发生误会或冲突时，正确的处理方式是A.默默忍受，不与老师沟通B.与老师激烈争吵C.选择合适时机，坦诚与老师沟通，说明情况D.找家长到学校与老师理论13.老师是我们的良师益友，我们应尊敬老师。尊敬老师体现在A.只对班主任好，对其他老师无所谓B.认真听讲，积极思考，完成作业C.见到老师主动问好，听从老师的教导D.以上都是14.家是我们心灵的港湾，亲情是世界上最真挚的情感。下列对“家”的理解正确的是A.家就是指我们居住的房屋B.家是甜蜜、温暖、轻松的避风港C.只有父母和子女在一起才叫家D.家中不会有矛盾和冲突15.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是法律规定的义务。孝敬父母最重要的是A.给父母买贵重的礼物B.听从父母的一切安排C.敬重和爱戴父母，心里想着父母，行动上帮助父母，努力学习，健康成长D.在物质上满足父母的所有要求16.与父母沟通，我们需要掌握基本要领。下列沟通技巧正确的是A.只说自己的观点，不听父母的意见B.转换角度，理解父母，与父母有效沟通C.遇到分歧时，坚持己见，不妥协D.避免与父母谈论敏感话题17.亲子冲突有时难以避免，解决亲子冲突的关键在于A.父母让步B.孩子屈服C.相互理解，有效沟通，换位思考D.请亲戚朋友调解18.生命的意义需要自己去发现和创造。下列对“生命的意义”理解正确的是A.生命的意义在于追求个人的物质享受B.生命的意义在于为社会、为他人贡献自己的力量C.只有做出惊天动地大事的人的生命才有意义D.生命的意义是固定不变的19.“生命的质量在于追求，而不在于存在。”这句话启示我们A.生命在于运动B.要让生命焕发出光彩，追求积极向上的人生C.存在就是合理的D.生命质量在于长短20.下列行为中，属于敬畏生命的是A.在公园里随意攀折花木B.过马路时遵守交通规则C.看到他人有困难时袖手旁观D.欺负弱小同学二、简答题（请将答案书写在答题卡相应位置。每小题8分，共16分）21.什么是“友谊的澄清”？请简要说明。22.如何建立良好的师生关系？三、辨析题（请判断下列观点是否正确，并简要说明理由。12分）23.小明认为：“网络交往超越了时空限制，可以结交更多朋友，所以我们应该把主要精力放在网络上交友，现实交友太麻烦了。”请你对小明的观点进行辨析。四、材料分析题（请阅读材料，结合所学知识回答问题。共24分）24.材料：小华进入初中后，感到学习压力很大，成绩有所下滑。他开始变得沉默寡言，不愿意与同学交流，有时甚至觉得活着很累，看不到希望。(1)小华的行为反映了他在面对什么问题？（2分）(2)请运用“生命的思考”相关知识，帮助小华走出困境。（6分）25.材料：李华最近很烦恼。他的好朋友张强因为打游戏向李华借了50元钱，并承诺一周后还。但一周过去了，张强不仅没还钱，还找各种借口回避李华。李华觉得张强不够朋友，心里很不是滋味。(1)结合材料，运用“友谊的智慧”相关知识，分析李华和张强在友谊中可能存在的问题。（6分）(2)请你为李华如何处理与张强的友谊关系提出合理化建议。（6分）试卷答案一、选择题（每小题2分，共40分）1.A解析：生命的独特性强调每个生命都是独一无二的、不可重复的。B项错误，所有生命都有独特价值；C项片面，独特性不仅在外貌；D项错误，需珍爱而非随意对待。2.B解析：诗句"一旦动身，绝不能复返"直接体现生命短暂。A项强调脆弱，C项强调宝贵，D项强调艰难，均不符合题意。3.C解析：面对挫折应增强生命韧性，培养勇气和智慧。A、B、D均为消极态度，不可取。4.B解析："自强不息"要求不断克服缺点、超越自我。A项与自强相悖；C项错误，自强不等于独来独往；D项片面，自强包含精神意志。5.B解析：真挚友谊核心是互相帮助、共同进步。A项可能涉及违法行为；C项只分享快乐不分担烦恼不真实；D项无原则迁就非友谊。6.B解析：孔子强调选择益友（正直、诚信、见闻广博）而非损友。A项朋友越多越好错误；C项只交性格相同者片面；D项无原则错误。7.B解析：处理冲突需冷静、坦诚、尊重。A项绝不退让激化矛盾；C项立即断绝关系冲动；D项依赖他人不利于能力培养。8.C解析：网络交往利弊共存，需理性辨别。A、B项过于绝对；D项毫无影响错误。9.B解析：自我保护需保护个人信息，不随意透露。A、C、D项均为危险行为。10.C解析：新型师生关系是教学相长、亦师亦友。A、B项为传统不平等关系；D项无情感交流错误。11.C解析：教学相长是师生相互学习、共同进步。A项仅强调老师教；B项仅强调学生学；D项学生教老师片面。12.C解析：与老师误会应主动沟通。A项忍受不解决；B项争吵激化矛盾；D项找家长理论不合适。13.D解析：尊敬老师体现为对每位老师尊重、认真听讲、完成作业、主动问好等。A项仅对班主任好错误；B、C项为具体表现，但D更全面。14.B解析：家是心灵港湾，充满温暖。A项家不仅是房屋；C项家可多样形式；D项家可能有矛盾但仍是家。15.C解析：孝亲敬长核心是敬重爱戴、行动帮助、健康成长。A项物质非最重要；B项一切安排可能不合理；D项物质满足非全部。16.B解析：沟通需转换角度，理解父母。A项只说己见不听父母意见错误；C项坚持己见不利沟通；D项避免敏感话题非积极沟通。17.C解析：解决冲突关键相互理解、有效沟通、换位思考。A、B项单方面让步不合理；D项调解可辅助，但核心是双方沟通。18.B解析：生命意义在于为他人社会做贡献。A项物质享受非唯一意义；C项平凡人也能创造意义；D项意义因人而异非固定。19.B解析：追求积极人生让生命焕发光彩。A项生命在于运动属健康；C项存在不等于有意义；D项质量不在于长短。20.B解析：敬畏生命体现为遵守规则、尊重生命。A、C、D项均为不敬畏行为。二、简答题（每小题8分，共16分）21.友谊的澄清：①友谊不是一成不变的，会随成长变化；②竞争必然伤害友谊吗？不，真正的友谊在竞争中共同进步；③友谊不能没有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事。解析思路：本题考查对"友谊的澄清"的理解。需澄清三个误区：友谊的动态性、竞争与关系、原则性。每点2分，表述2分。22.建立良好师生关系：①尊重老师，认真听讲，积极思考，完成作业；②主动与老师交流，坦诚相待；③正确对待表扬与批评，理解老师用心；④遵守课堂纪律，维护老师威信；⑤平等交往，亦师亦友。解析思路：从学生角度提出具体做法。每点2分，答出任意4点即可。三、辨析题（12分）23.观点错误。（2分）理由：①网络交往具虚拟性、间接性，难以保证可靠性，易受不良信息侵害；（3分）②现实交往真实直接，有助于培养沟通能力、情感体验和责任意识；（3分）③应以现实交友为主，网络交往为补充，不应替代现实交往。（2分）解析思路：先判断错误。再从网络局限性（虚拟风险）和现实重要性（真实直接）分析。最后点明正确态度。四、材料分析题（共24分）24.(1)小华面临学习压力和挫折，产生消极情绪甚至轻生念头，反映生命韧性不足，缺乏对生命意义的正确认识。（2分）(2)①生命宝贵独特，应珍爱自己；（2分）②生命有韧性，需调节情绪，通过倾诉、活动缓解压力；（2分）③生命意义在创造奉献，应树立积极态度，努力学习实现价值。（2分）解析思路：第一问从材料提取"压力大"、"成绩下滑"、"活着很累"等关键词判断问题。第二问从生命特点、韧性、意义三方面