生态文明宣传策划方案

生态文明宣传策划方案

生态文明宣传策划方案精选篇1一、指导思想

围绕“推进生态文明建设、实施三步走战略”的思路，

认真宣传贯彻新《环境保护法》，结合我镇环保工作实际，

以节约资源和保护环境工作为重点，推进绿色发展、循环发

展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局，提高

公众环保意识，使每一个公民，每一个家庭都成为环境俣护

的宣传者、实践者、推动者，自觉节俭消费，共创绿色生活,

共享绿色家园。

二、活动主题

学习环保知识，争做环境友人。

三、活动时间

6月上旬至6月中旬

四、活动地点

—镇厂河村8组

五、活动内容

(-)环保知识宣传

世界范围内的环境污染与生态破坏日益严重，环境问题

和环境保护逐渐为国际社会所关注。世界环境口的意义在于

提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害，向群众

传播环保科普知识，所以必须开展环保知识宣传活动。

(1)活动时间：6月2日上午9点至10点半

(2)活动地点：五马镇厂河坝集市

(3)现场宣传和咨询。

由五马镇环保所在现场开展宣传和咨询活动。接受群众

关于生态文明建设、环境保护方面的咨询和投诉，向群众宣

传生态文明知识并发放宣传资料。

（二）用好其它载体

在《今日五马》和五马微政务平台上开设环保宣传专栏,

广泛宣传环保知识。积极宣传新《环境保护法》，切实搞好

环保知识的宣传工作，积极开展“6•5”世界环境日系列宣

传报道。

六、有关要求

一要高度重视，精心组织。各村、各有关单位要高度重

视“6・5”环境日宣传活动，切实加强组织领导，精心策划,

务实节俭，注重实效。

二要突出主题，创新形式。各村、各有关单位要紧扣活

动主题，创新方式，创新载体，做到形式多样、内容丰富。

生态文明宣传策划方案精选篇2为落实湖北省教育厅

《关于加强校园文化建设》文件精神，根据《白杨坪初中五

年规划》，创建特色学校，提高办学品位，丰富办学内涵，

促进教师学生健康和谐发展，特制定此方案。

一、白杨坪初中校园文化建设理念：

整合时代校园文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实

师生校园生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质教育深

入发展。

二、白杨坪初中校园文化建设的背景：

1、校园文化建设的社会发展背景：文化在社会发展的

过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、延

续。校园文化是一种特殊的社会文化现象。它是以建设有中

国特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为主体，由

全校师生员工共同创建的，它以良好的校风和校园精神为标

志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。校园文化氛围一

旦形成，将产生巨大的能量，成为培育四有新人的重要手段

和深化教育改革的强劲动力。

2、校园文化建设的教育发展背景：校园文化作为一种

环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶

学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。它作为

一种隐性课程，通过学校健康向上的精神因素以及优美的物

质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的

目的，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特

点，对学生的健康成长有着巨大的影响，是实施素质教育的

重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。

3、校园文化建设的学校历史背景：白杨坪初中创办于

I960年，具有近50年的办学历史。曾培养了一批又一批的

优秀毕业生，涌现出一大批优秀教育工作者；学校曾被评

为"恩施州级文明单位"、“市远程教育先进学校”等先进

荣誉称号，有较高的社会信誉和较好的群众基础；己基本形

成严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风，铸造了”团结严

谨，求实创新”的校园文化精神。这是白杨坪初中校园文化

建设的历史根基和现实基础。

三、白杨坪初中校园文化建设特色的构建思路

我们讲的校园文化是指以学校校园为地理环境圈，以社

会文化为背景，以师生为主体创建并共享的，以制度、环境、

活动为载体，以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生

活交往为基本形态，具有时代特点和学校特色的一种群体文

化和精神氛围。为此我们构建的白杨坪初中校园文化将着力

形成以下特色：

1、校园文化建设的内涵：贯彻”文化立校、科研兴校、

质量强校”的办学方针，整合学校管理思路、调整管理模式,

完善学校规章制度，构建健康和谐的校园制度文化；结合课

程开发，以校园文化的视角设计活动项目，激活校园文化活

动，开发”团结严谨，求实创新”的校园精神文化；净化、

绿化、美化、优化校园环境，让学生在健康和谐的环境文化

中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美

的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。

2、校园文化建设的运行：以校园物质（环境）文化为

校园文化建设的基础，以校园精神文化为校园文化建设的核

心，以校园制度文化为推进校园文化建设的保证，以校园行

为文化为校园文化建设的成果和外在表现。

3、校园文化建设的成果：通过校园文化建设，形成学

校民主型的制度文化、智能型的知识文化、素质型的心理文

化、情感型的审美文化、开拓型的观念文化。以艺术节、科

技节、体育节、健康周、校园网、各种专项比赛、演讲、文

章、多媒体软件、各种大型活动以及艺术特色校等为平台，

显现学校丰富多彩、充满生机的校园文化及其特色成果。着

力体现三个方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想

行为教育；三是审美情趣教育。形成体现学校办学思路和特

色的三大识别系统：一是教育思想，培养目标，办学思路的.

思想识别系统；二是校训、校风、制度、行为指导语等行为

识别系统：三是校园整体面貌,、特色建筑和文化设施等形象

识别系统。从而使校园文化对学生成长产生重要而深刻的影

响。

四、白杨坪初中校园文化建设的实施思路

1、环境文化建设：校园的环境文化是指校园所处的自

然环境、校园规划格局以及校园建筑、雕塑、绿化和文化传

播工具等方面形成的文化环境。校园的环境文化必须处处洋

溢浓厚的育人氛围。优美的环境给人以美的享受，以它的感

染力唤起人们对美的追求，陶冶人的情操，使人心旷神怡，

大脑更聪慧，思维更敏锐，行为更文明，激发人的上进心和

求知欲。人们按照自己的认知水平、审美观点来设计校园，

这种“人化”了的校园物质文化反映了人们的种种思想观

念；同时，校园环境将对作为这种环境审美者的师生产生持

久的、潜移默化的影响。苏霍姆林斯基说：”要使学校的墙

壁也说话”，使受教育者如入健康艺术之乡，眼睛所看到的,

耳朵所听到的，艺术作品随处都是；使他们如坐春风，如沾

花雨，潜移默化，不知不觉之间受到熏陶，从始至终和优美、

理智融合为一。校训、校徽、校歌；校园内雕塑、各种提示

牌；校园绿化地带；宣传栏、阅报栏、图书架；教学与研究

宣传栏；信息广告栏和光荣榜；思想政治宣传栏；校务公开

宣传栏；团队宣传栏；身心健康宣传栏；报刊信息宣传栏；

座右铭、每日格言、白杨坪初中师生道德宣言等；围墙上的

大型壁画等；教室寝室个性化布置。校园布局合理，功能分

区明确，建筑物协调和谐；校园环境宁静优美，树木花草相

映成趣，道路平坦整洁；校园内电线、电话线等各种管线统

一规划，合理铺设，确保安全美观；校园干净、整洁、地面

不见垃圾、无卫生死角；教室窗明几净，布置典雅，给人赏

心悦目之感。使师生员工沉浸在健康和谐的文化氛围之中，

呼吸清馨高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。

2、制度文化建设：校园内严谨规范的秩序、师生们积

极向上的情绪，深深体会到科学的校本管理文化，是校园文

化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂，其潜在的功

能无疑是巨大的°因此，学校必须建立一个凸现本校优势，

体现校本意识，具有特有文化特色的规范、高效、完整的组

织管理系统和制度，构建学校特色制度文化。岗位责任制、

全员聘任制、结构工资制，校务公开制，在此基础上，将进

一步深化，整理完善规章制度，制定运作程序，汇编成册，

理顺层次、撤汰冗员、规范程序、行而有据，形成依法办事、

民主管理、以德立校的运行机制。同时建立完善学生自主管

理制度。建立爱护公物制度、公共卫生制度、绿化制度和校

园养护责任制等等。

从另一个角度讲，校园制度文化还包括校园行为文化。

校园行为文化建设目标是整合他律，强化自律。校园行为文

化指行为规范和行为模式两个方面，校园行为规范指学校对

人的教育培养以及塑造人的规章制度（如：《后进生转化制

度》）、细则（如《教师工作绩效考核细则》）、规范（《中学

生日常行为规范》）等，还包括各项规划、计划、条例、要

求、意见等等；行为模式包括学习、生活、工作的行为方式

等；这些行为规范和模式构成了校园制度文化的重要管理内

容。对于行为文化的设计，经过学校全体员工的反复讨论一

致认同，以体现民主管理，倡导师生自勉自律，以达到全校

师生员工共建校园行为文化，共造校风，共守校规的目的。

3、精神文化建设：校园精神文化的基础是校园人的心

理层面，其内容是校园成员的思想观念和素养，而表现形式

则是精神创造活动及其产品。

根据教育发展的宏观环境及发展趋势，依据人本发展理

论，大力开展校园文化活动，铸造”团结严谨，求实创新”

的校园文化精神。

为学生为主体的校园文化活动项目有：读书会、书友会;

记者站、广播站、文学社；美术俱乐部、摄影协会；体育俱

乐部、篮球队、田径队、乒乓球队、象棋、围棋队；音乐俱

乐部、合唱团、舞蹈队等。

以教师为主体的校园文化活动项目有：民主恳谈会；青

年读书会；教研沙龙；教师论坛；教学反思会；体育健身俱

乐部（男女篮球队，教师乐队，教师合唱团等）；教工之家

等；

以展示为主体的特色文化活动项目。50年校庆系列活

动、艺术节、科技节、体育节、各类竞赛等文化展示活动。

特色文化活动的参与方法：尊重师生自由选择。根据项

目特色，让师生自愿报名挑选，学校作好选择指导，达到全

员参与，主动发展的目的。树立品牌意识。校园文化建设各

项目的名称均由其成员参与取名，择优命名，充分展示成员

的聪明才智。名称要求既有时代特色，又有文化品位，让取

名活动也成为一种高质量的校园文化活动。同时让师生自己

设计项目特色标志，体味项目文化内涵。

校园特色文化活动成果展示：校园文化特色活动的成果

展示通过6个平台来实现：校园展示平台，学校将定期开展

艺术节、科技节、体育节、健康周、各类竞赛等文化展示活

动；校外展示平台，积极组织参加校外组织的各种对口比赛

展示；资料展示平台，学校将通过资料信息中心对特色活动

整体策划，通过录相、光盘、书面材料实物等组成特色系列

资料；素质展示平台，通过特色活动，形成人人有爱好，个

个有发展，使师生个体素质得到提升；交流展示平台，开展

与友好学校和有关组织的交流活动；氛围展示平台，通过校

园特色文化建设，在校园中逐步形成健康和谐的氛围，促进

师生健康和谐发展；网络展示平台，通过校园网展示我校特

色文化，发挥校园文化的辐射作用。

白杨坪初中校园特色文化建设分三步走，首先初步形成

特色项目；其次整合所有特色项目，形成学校特色校园文化

系列；再次融合白杨坪初中制度特色、环境特色、活动特色,

最终形成”团结严谨，求实创新”的校园文化整体特色。

五、白杨坪初中校园特色文化建设的保障机制

校园文化是一项系统工程，它具有多侧面、多角度、多

层次的特点，它的建设和发展既要有正确的指导思想和明确

目标，又要有系统的理论观点和有序的探索。

1、建立校园文化建设管理网络。成立校园特色文化建

设协调指导委员会：设主任1名，副主任2名，委员若干名，

负责校园特色文化活动的策划、规划、协调、管理、检查、

考评。校园制度文化建设以校长室为主负责组织实施；校园

环境文化建设以总务处为主组织实施；校园活动文化建设以

政教处和团委为主组织实施；活动文化教师项目由教育工会

为主组织实施。活动文化各项目组设首席指导1名，负责各

项目组活动管理、项目活动计划及执行；聘任指导教师若干

名。

2、设立校园文化建设基金。为了保障学校校园特色文

化建设落实到位，设立”校园文化建设基金”。一方面由学

校每年按一定比例拨出专项经费，确保基金基数；另一方面,

向其它企事单位募捐，扩大基金基数。专项经费由校园文化

建设协调指导委员会统一管理使用。

3、校园活动文化实行课程化、科研化管理。为保障校

园活动文化规范化，实行四定，定时定地定计划定人员，与

综合实践活动课整合，纳入课程管理，排出校园活动文化课

程表，各项目组订出行动计划，项目组首席指导实行全程监

控，指导教师积累指导材料，撰写阶段专题报告，以科研的

形式来创建校园活动文化特色。

4、注重过程管理，实行跟踪考评。校园文化建设关键

是过程，过程的关键是参与，特别是活动文化，过程就是氛

围，参与就是效果，”关注过程，重在参与”是管理的基本

原则。为此，根据活动文化项目特点，定期组织展评活动，

对活动情况实行滚动考评，在滚动考评的基础上，对活动成

果进行奖励和推荐。

生态文明宣传策划方案精选篇3为全面贯彻十八大“五

位一体”战略部署，大力落实以改善环境质量为核心的“十

三五”环保工作总体部署，持续推进我街道生态文明建设，

推动绿色发展，共同履行环保责任，呵护环境质量，共建美

丽家园，经研究决定在全街道各村（社区）范围内开展世界

环境日系列宣传活动。具体方案如下：

一、活动主题

“改善环境质量推动绿色发展"（20_年中国世界环境

日主题）。

二、活动宗旨

增强全民环境意识、节约意识、生态意识、选择低碳、

节俭的绿色生活方式和消费模式，形成人人、事事、时时崇

尚生态文明的社会新风尚，倡导大家群策群力，共同行动，

积极参与到改善环境质量、全力打好补齐生态环保短板攻坚

战的行动中来，为建设美丽_、生态—做出积极贡献。

三、活动时间：

20_年5月15日——6月15日

四、活动内容

各村（社区）根据各自的实际情况，紧紧围绕今年的世

界环境日主题，积极组织本辖区开展宣传教育活动。

1、要充分利用摆摊、广播、宣传栏、宣传标语（横幅

由街道统一提供）等各种宣传形式，广泛普及环保科学知识,

使环境保护深入人心，贴近生活。

2、积极开展环境日主题、生态文明建设和新《环保法》

宣传，营造全民共同参与生态文明建设的良好氛围。

五、活动要求

1、各村（社区）要统一思想、提高认识、把世界环境

日宣传活动列入年度环保工作重要内容，做到主干亲自抓，

层层抓落实。

2、各村（社区）要充分调动广大青少年积极性和创造

性，组织青年环保志愿者及各中小学学生积极参与环境俣护

宣传活动。

3、各村（社区）要悬挂大小环保宣传标语。

世界环境日宣传月活动列入村（社区）考核内容，请各

村（社区）加强活动组织领导，做到活动有方案、有照片、

有总结。活动方案、照片、总结等材料6月17日前报送街

道环委会。

生态文明宣传策划方案精选篇4一、活动主题

讲文明，树形象，创建文明校园。

二、活动目的

净化校园环境，全面提高大学生的综合素质，充分展现

我校大学生的时代风采和精神面貌。

三、主办单位

滨州学院大学生自律委员会、滨州学院校学生会

四、活动时间

20—年4月18日——20—年6月20日

五、活动对象：

全日制在校学生

六、活动内容：

▲文明校园

1、自重自爱：倡导我校在校大学生仪表整洁，举止优

雅，谈吐文明，待人礼貌，男女交往文明，不吸烟，不饮酒,

不随地吐痰，不乱扔垃圾；

2、明礼修德：弘扬传统美德，遵守社会公德，尊重师

长，不在宿舍区和教学、科研、办公区内进行影响师生工作、

学习和休息的活动；

3、爱护公物：爱护学校的一草一木，不攀折树木，不

践踏草坪，爱护公物，自觉维护校园公共设施，净化、绿化、

美化校园环境，不随意张贴小广告；

4、注意集体卫生：保证宿舍良好的卫生情况。

▲文明课堂

1、课前准备：在上课铃响之前，学生应先进教室，做

好准备，静候老师前来上课；

2、教室卫生：主动擦黑板，保持教室清洁，桌椅整齐,

窗明几净，垃圾入篓；不吸烟，不吃零食，不随地吐痰，不

乱扔垃圾，不在教室桌椅上乱写乱画；

3、课堂纪律：尊重教师，按时上课，不迟到，不早退,

不旷课；专心听讲，认真做笔记，课堂上不睡觉，不接打手

机、发短信，不听随身听，不做与听课无关的事；

4、自修秩序：主动遵守自修纪律，自觉维护秩序，不

影响他人学习，不喧哗、不打闹，不随意使用多媒体教学设

备，不乱扔垃圾。

▲文明就餐

1、就餐有序：按时就餐，自觉排队；文明用餐，勤俭

节约，不浪费粮食；尊重食堂工作人员，不起哄，不吵闹；

2、举止文明：保持餐桌、地板清洁卫生，不乱倒剩饭

剩菜，就餐时不要将脚跷在凳子上，不准在桌凳上乱写乱划:

3、情侣就餐：谈吐优雅，举止文明，不影响其他人的

正常就餐。

▲文明宿舍

1、内务卫生：按时打扫卫生，保持室内空气清新和门

窗、地板干净，物品摆放整齐，保证宿舍良好的卫生情况；

2、按时起床，不利用上课时间在寝室睡觉；

3、文明上网：登陆健康网站，不沉浸于网络游戏、上

网聊天等；

4、文明修养：不留宿外来人员，杜绝晚归或夜不归寝,

自觉按时熄灯，言行举止文明，不乱画乱贴，不看不健康书

报和音像制品；

5、宿舍安全：注意财物安全，上课期间关窗锁门；宿

舍内不私接电源，不乱拉电线、网线，不使用违规电器，不

储藏易燃易爆物品，不攀坐楼道护栏。

七、活动方式：

1、在活动开展前制作出关于“文明校园建设”主题活

动的海报张贴在学校各个宣传栏；把活动宗旨和精神在各个

公寓楼电子屏幕上滚动播出；把活动策划书下发到各个系学

生科和学生会；对本次活动进行广泛宣传；

2、4月上旬，以组织各系学生宣誓签字的形式，举办“文

明校园建设”活动启动仪式；

3、4月20日前各系院组建一支文明校园建设小组（以

学生会主席任组长，包括纪检部部长在内的20人组成），上

报大学生自律委员会（发送邮件至大学生自律委员会“文明

校园建设”公共邮箱：），挂牌上岗，做好系内带头示范工作,

从系内开始，对“文明校园建设”主题活动进行宣传和倡导,

并对系内不文明行为进行监督管理，给同学们以友情提示，

并予以阻止，旨在从学生干部做起，从各系做起，倡导文明

校园建设；

4、在全校范围内开展“文明校园建设”主题活动，活

动项目如下：

（-）自行拟制“文明校园建设”倡议书，集体学习

以“文明校园建设”为主旨，各系根据专业特色，拟定

关于调动全校大学生积极投入到“文明校园建设”活动中

的‘倡议书，承办单位会对各系上交的倡议书进行分类整

理，而后再分发到各系的“文明校园建设”服务小组，由各

系自行组织，进行学习。

活动目的：从多方面，全方位提高我校大学生对文明校

园建设的认识。承办单位：

（二）清除校园小广告

组织学生利用课间时间集中清除小广告，并安排学生值

班巡视，对乱张贴的现象进行友好制止。

活动目的：杜绝乱贴乱画现象，净化校园环境

活动时间：20—年4月21日一一20—年4月22日

承办单位：

报名办法：于20__年4月20日前将系文明校园建设小

组组长（系学生会主席）的系别、联系方式以电子邮件的形

式发送到大学生自律委员会“文明校园建设”活动公共邮箱:

（三）分发温馨提示卡

结合我校实际情况，以温馨提示卡的形式把当代大学生

应具有的传统美德、社会公德、文明礼仪、礼貌用语、就餐

文明等标准印发给大家，以提升我校大学生的综合素质修

养。

活动方式：利用课余时间分发给在校大学生

印制标准：配以学生感兴趣或有用的日历、生肖表等印

发

具体发放：各系学生会自愿到承办单位申请发放

申请报名：将系内文明校风建设小组联系人联系方式于

4月12日前以邮件形式发送到大学生自律委员会公共邮箱：

发放时间：20_年4月12日——20_年4月18日

承办单位：滨州学院大学生自律委员会

活动完成后，会根据各系参加情况，由承办单位组织评

比，选出最佳服务院系学生会，颁发荣誉证书或奖状。

（四）整修维护校园草坪活动

联系学校有关部门，把已践踏过的草坪修补好，并在相

应地段添加护栏或温馨提示牌（如小草微微笑，请您多关

照），以提高同学们日后对践踏草坪的注意。并在活动期间

派人执勤提醒。

活动目的：提高同学们爱护草坪的意识，杜绝践踏草坪

现象，美化校园环境

活动时间：20_年4月20日——20—年4月30日

承办单位：

（五）网络征文：以“文明校园建设”为主题

结合自己在滨州学院的学习和生活经历，谈一谈对文明

校园建设的认识以及对滨州学院未来发展的希望

参赛对象：滨州学院全体在校学生

具体要求：题目自拟，文体不限，要求原创未曾公开发

表，严禁抄袭。

生态文明宣传策划方案精选篇5—、活动时间

20_年5月底至6月初

二、活动内容

（一）开展“六•五”世界环境日广场宣传活动

6月5日，在中心城区举行广场环保咨询宣传活动，围

绕今年“六•五”世界环境日中国主题一美丽中国，我是行

动者，通过手册、展板、现场咨询等进行宣传。

（二）组织开展全县绿色学校环保主题宣传活动

陆续组织开展环保知识进学校。

（三）组织开展绿色社区环保主题实践活动

陆续组织环保知识进社区，倡导树立绿色消费理念，引

领居民践行绿色生活方式。

（四）组织开展“环保开放宣传日”活动

组织学生代表参观污水处理厂污水处理系统，观摩污水

处理流程，参与体验式的环境教育。

（五）联合农工党祁门总支开展环境与健康宣传活动

联合农工党祁门总支走进小路口镇胜利村开展环境与

健康宣传活动，组织医生义诊，现场开展农村环境保护及环

保法律法规宣传，呼吁村民自觉做好秸秆禁烧工作。

（六）配合开展农村环境与健康宣传活动

配合农工党黄山市委、市局进乡村开展环境与健康主题

宣传活动，邀请专家为村民举办农村垃圾污水、农药化肥等

对环境健康的影响专题讲座，组织医疗专家为村民义诊，现

场开展农村环境保护及环保法律法规宣传。

（七）联合开展公益志愿宣传活动

联合开展公益志愿宣传活动走进小路口镇，发放宣传材

料，悬挂横幅，号召全民参与，共护生态环境。

（八）组织中层干部走进祁门检察

参观了解县检察院生态检察亮点工作，观看该院制作的

生态检察宣传片，了解检察机关发挥职能服务打好污染防治

攻坚战的成果。

三、任务分工

1、“六•五”世界环境日广场宣传活动由局宣教科统一

协调组织，负责与新闻媒体联系，发放相关宣传材料。县环

境监察队及县环境监测站负责现场环境投诉、环保咨询的接

待和答复。

2、环保知识进校园、进企业、进社区等活动，由局宣

教科和项目管理科分别联系协调组织，并认真落实讲座人员

和内容。

3、局办公室负责车辆调度等后勤保障工作。

生态文明宣传策划方案精选篇6为切实组织“六五世界

环境日”宣传活动，为全县环境保护工作顺利推进提供有力

社会舆论支持。现提出如下实施方案。

一、指导思想

深入贯彻落实市委四届七次全体会议精神，围绕20_

年“六五世界环境日”宣传主题“践行绿色生活”，顺应我

县环保事业发展新要求，组织丰富多样的宣传活动，弘扬生

态文明主流价值观，引导全社会自觉践行绿色环保理念和行

动，为全县环境保护工作顺利推进提供有力社会舆论支持。

二、重点宣传活动

(-)举办世界环境日座谈会。

举办县级领导、人大特约监督员和行风监督员、县环委

会部分成员单位，群众代表参加座谈会，共同为贯彻落实新

《环境保护法》、治理环境污染、建设生态环境献计献策。

(-)开展环保利剑行动。

5月25日至6月5日，组织开展严厉整治环境违法“利

剑行动”。环保部门集中受理群众通过12369环保举报热线、

微信微博、网上举报等方式对环境污染问题举报，依法查处

各类环境违法行为，新闻媒体跟踪报道，按照环境违法行为

有奖举报实施办法对经查证属实的举报群众给予奖励，营造

良好执法环境。

（三）组织开展环保主题宣传活动。

结合当地实际，贴近群众、贴近生活，有针对性地设计

活动载体，开展有吸引力、感染力的活动，让广大群众易于

接受、乐于参加，激发公众参与环保热情。

（四）公开涉及民生、社会关注度高的环境保护信息。

利用政府门户网站、电视、微博微信、手机短信等载体

和渠道，公开环保重点工作进展情况，保障公众知情权。

（五）开展生态文明和环境保护知识进学校、进社区、

进农村、进厂矿活动。

通过这项活动，加强群众关注环境热点焦点问题的宣

传、引导和解释工作，加大环保法律法规宣传力度，加大环

保知识普及力度，提高群众环保意识和环保法制观念，营造

爱护生态环境的良好风气，引导全社会自觉践行绿色环俣理

念和行动。

（六）倡导环保志愿者、自行车爱好者开展“低碳环保

出行活动”。

开展环保志愿者签名活动，号召公众从我做起，推进污

染减排，践行绿色生活，为建设生态文明、构建环境友好型

社会贡献力量。倡议六月五日当天，环保志愿者停开车辆一

天，改为骑车，为“低碳环保出行活动”作出表率。

6月5日早8：00—12：00,县环委会各成员单位统一

在中心广场开展宣传咨询活动，县住建局、县市容局、县公

安局等部门要为宣传活动提供场地、交通、安全等方面的便

利条件。

三、几点要求

（一）加强组织领导。

各镇政府和环委会成员单位要高度重视“六•五”世界

环境日宣传工作，制定方案，落实责任，精心组织，确保取

得良好宣传效果.

（二）搞好协调配合。

县环委会成员单位要结合各自环境污染防治和生态环

境保护职责，按照统一安排和要求，积极开展“六•五”世

界环境宣传日工作。住建、市容、公安、工商等部门要做好

相关保障工作，确保环保宣传活动顺利开展。

（三）按时报送总结。

县环保局要对开展“六•五”世界环境日宣传活动情况

进行总结。6月12日前将总结报送市环保局、县政府。

生态文明宣传策划方案精选篇7—、活动的主旨

21世纪是知识经济的时代，这一崭新时代对人才的全面

素质和创新精神提出了新的要求。当代职业学校学生在有着

一定的专业素质、掌握了一定的科学文化知识的同时、在不

同程度上也存在着基础文明修养、公共道德修养欠佳的现

象。

为了紧跟时代步伐，提高我校学生全面素质，现结合我

校具体情况，我校决定在9—10月份期间开展文明月系列活

动。通过开展此项工程，把职校生精神文明创建活动、公民

道德教育活动、学风建设等各项工作结合并贯穿起来，分阶

段、分层次，由浅入深地开展教育、引导工作。使学生自学

树立良好形象，促进全面素质提高，改善学风、校风，进一

步推进我校素质教育和精神文明建设工作，营造素质教育的

软环境，引导和激励我校学生奋发有为，自觉成才，成为我

国现代建设事业合格的接班人。

二、口号：

“创文明校园，做文明学子”

三、文明月的主题和范围

1、基础文明修养

重点培养学生的社会公德意识和环境保护意识，使学生

做到行为美、语言美、心灵美。

1）遵守社会公德，养成文明高雅的个人品质和行为规

范；

2）培养良好学风，引导学生把全部精力投入到学习中

来；

3）正视异性交往，建立正确的爱情观、家庭观和幸福

观；

4）强化心理素质，正确处理日常生活中遇到的各种危

机、困难；

2、爱校、爱国、爱民意识的培养重点培养学生的爱校、

爱国、爱民意识、集体主义感和大局观念，使学生把文明修

身活动与热爱学校、国家和人民的行动有机地结合起来。

1）关心母校事业，加强全校学生的爱校意识和大局观

念；

2）熟悉民族文化，激发民族自信心、自豪感和爱国热

情；

3）认清时代要求，培育与时俱进的现代素质和创新品

格；

四、“文明修身工程”具体实施过程

第一阶段：动员宣传（20_年8月11日-20_年9月

11日）

D分别以横幅、海报、宣传板等形式进行大规模宣传。

宣传标语：

“新学期，新气象，新起点，新进步”；

“让心灵高尚，让行为文明，让环境优雅”；

“优化校园环境，建设文明校园”；

“举文明旗帜，树世纪新风”；

“不以善小而不为，不以恶小而为之”；

“从我做起，从现在做起，从小事做起”；

“创建文明城市从细微处做起”

2）动员大会（20年9月4日晚6：30）：

开展全校性质动员大会；

3）以“文明校园”为主题开展政治学习、班会，并制

定计划，活动，实施方案。

4）以团支部为单位围绕“文明校园”内容开展各种形

式的讨论会。

讨论提纲：

（1）如何看待考试作弊现象？

（2）如何在课堂上尊重老师的劳动；

（3）如何看待大学校园里的乱涂、乱画、乱扔现象，

及日常生活中如何树立环保意识？

（4）你眼里的课堂不文明行为有哪些？

（5）你认为当代青年学生有“吾日三省吾身”的必要

吗？

（6）你最喜欢学校的哪些地方、活动和教师，为什么？

（7）学校及我校的‘发展（如升本）与学生个人发展

的关系？

（8）大学生应该遵守的网络道德规范有哪些？

（9）传统的“仁、义、礼、智、信”的观念现在还可

取吗？

（10）我校学生的竞争意识、协作意识如何？我们应该

如何处理同学间的竞争与合作的关系？

（11）大学生应该如何对待爱情？

（12）当一些需要你参加的公益活动和你本人的具体利

益有所冲突时，你如何处理呢？

（13）网络生活中，大学生应该如何处理真实与自由的

关系？

（14）校园生活中，大学生应该如何处理安全与自由的

关系?

第二阶段：具体活动实施阶段（20_年9月12日一20_

年10月中旬）

具体活动安排如下：

1、举办“文明杯”演讲赛；

2、征集当代大学生文明修身名言警句；

3、举办当代大学生文明修身书画大赛。

4、举行“向不文明行为告别”的签名活动。

5、开展“男生眼中不文明女生”和“女生眼中不文明

男生”的评比活动。

6、开展“标兵文明学生”、“文明班级”等评比活动

7、举办文明宿舍评比活动及教室卫生评比活动。

8、加强学风建设。

9、青年志愿者活动。

10、举办文明修身杯台球赛及各项体育竞技活动。

11、政治学习“基础文明建设”，提高学生干部文明素

质。

以上活动具体由团委学生会协作完成。

第三阶段：总结与展示阶段（20—年10月下旬）：

在本次活动期间，学生处将针对全校的卫生、纪律情况

进行抽查。

各班级活动结束后，请有关校领导和本次活动主要负责

人到成效显著、环境美化有创意的地点进行参观。

我校对大学生文

明修身工程进行总结，评选推荐在文明校园工程中表现

优秀、突出的集体和个人，并进行表彰，给予一定的物质奖

励和精神奖励，并在校内进行大规模展示与宣传。

五、有关要求：

1、各相关单位、部门必须提高认识，把这次活动放在

学校发展规划和培养目标的大背景下来看待，充分认识到学

生的文明素质和思想道德素质将直接影响学校的发展和未

来，创建文明校园是实现学校发展目标的起点和基础。

2、各项工作必须有的放矢，落实到位，不搞形式主义,

务求实效。

3、本次活动仅仅是创建文明校园工作的开始，这项工

作是长期的、艰巨的，应该融合在以后各项工作之中。

4、活动中要充分调动并发挥班集体的智慧和力量，同

时注重发挥党员、学生干部、入党积极分子的表率作用。

5、注重典型的树立和宣传。

生态文明宣传策划方案精选篇8为了落实教育局转发的

《省委教育工委、省教育厅关于深入开展学校生态文明教育

活动的通知》的通知，大力弘扬生态文明建设，提高校园绿

化水平，现结合我校实际，制定我校生态文明建设及“绿色

学校”实施方案。

一、指导思想

以创建生态文化校园、全面推进素质教育、培养学生实

践能力为目标，通过广泛深入地开展宣传教育和丰富多彩的

生态文化教育活动，引导广大师生树立环保的科学观念，普

及生态文化建设的科学知识，倡导健康环保的生活方式，引

导广大师生积极参与校园绿化活动，不断改善校园环境，增

强师生的生态文明意识，全力打造生态文化校园、绿色校园。

二、活动目的

1.加强生态文明教育，增强生态文明理念。把生态文明

常识纳入到地方性课程，利用多种形式开展生态文明教育，

引导师生树立良好的文明意识、环保意识，帮助学生获得人

与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于生态文明

的情感、态度和价值观，做生态文明教育的宣传者、促进者,

争当环保小卫士，成为有责任感和社会实践能力的合格公

民。

2.开展社会实践活动，强化社会公德意识。教育学生遵

守《中小学生守则》，倡导环保生活方式，自觉爱绿植绿护

绿，不随地吐痰，不乱扔垃圾，降低污染，节约能源。组织

成立爱护花草，文明礼仪，卫生督查等活动小组，参与各类

环境保护主题实践活动。

三、具体措施

1、发挥自身优势，开展教育活动。学校是科学文化知

识的传播地，也是生态文明弘扬地，各校结合自身优势，依

托思想品德课，班会课，少队活动开设环保教育课程，组织

学校学习环保知识，增强环境保护的意识，环保教育普及率

到达100%。同时，利用黑板报，宣传栏、校刊，校园广播站、

校园网站等阵地，以专题、专版等形式，加强生态文明宣传

教育，大力弘扬生态文化，营造良好的生态文明建设氛围。

2、抓住各种契机，开展创建行动。结合世界环境日、

植树节、爱鸟日等环保口，开展“与环保同行”、“建言环境

保护，献策节能减排”、“保护母亲河”、“我为小树浇浇水”

等生态文明主题教育，并举行“生态光泽，美丽家乡”主题

教育启动仪式，发动学生广泛参与各类环境保护主题实践活

动。抓住学校改造建设契机，将校园绿化作为学校基本建设

的重要组成部分来抓，大力推动校园植绿、护绿行动，努力

增加绿色面积，不断提高学校绿化覆盖率和绿地率，让学校

树木成林、绿树成荫。通过环保征文比赛、环保小卫士评比

等契机，普及环保知识，倡导环保生活方式，教育广大师生

从身边做起，从小事做起，不随地吐痰，不乱扔垃圾，养成

文明生活习惯，全面提高生态文明意识。

3、按照四季有绿，春、夏、秋有花的原则，因地制宜

进行绿化。以栽种美观，耐寒、适合南方特点的树木、草坪

等为主，按要求校校栽种桃树、李树，立足当前，谋划长远,

学校要注重环校林、环荫道，艺术长廊，风景墙等绿化、美

化载体的建设，使校园环境达到绿化，并鼓励学生自带自种

绿色植物，在每个教室形成一个植物角，让绿色布满校园。

生态文明宣传策划方案精选篇9一、组织机构

主办单位：生态环境部中央文明办

承办单位：生态环境部宣传教育中心

协办单位：中国光大国际有限公司

二、基本要求

（一）作品充分展现党的十八大以来生态文明建设的重

要成就、生态环境保护的战略举措和成效；各地新时代文明

实践中心也可组织专题创作并报送作品。

（二）书法可以是健康向上的古今诗词、名言金句、对联、

赋、格言及自作诗词;绘画可以在“美丽中国，我是行动者”

牛态环保主题下自由创作。

（三）作品既充分体现“绿水青山就是金山银山”内涵，

又能展现书法、绘画艺术魅力。

三、征稿范围

本次大赛面向全社会进行稿件征集，社会公众、各级书

协、美协会员及书画爱好者均可投稿参赛。

四、征集时间

（一）征稿截止时间：20_年4月30日。

（二）作品评审时间：20_年5月中旬。

五、投稿要求

（一）作品形式及规格：作品仅限毛笔书法（草书、篆书

需附释文）、国画，横竖皆宜，每人限投5幅以内。

（二）作品背面右下角用铅笔注明姓名、性别、年龄、地

址、邮编、电话，或另附个人简介、艺术画册。

（三）所有投稿作品不退稿，作品的所有权、出版权等归

属主办方。凡投稿者均视为认同并遵守征稿通知的各项约

定。

六、作品报送

（-）组织推荐。各省（区、市）和新疆生产建设兵团文

明办向当地生态环境厅（局）推荐作品，各地生态环境厅（局）

统一填写推荐表，并通过邮寄的方式将作品报送至生态环境

部宣传教育中心G

（-）个人参赛。参赛者请将报名表与参赛作品一同邮

寄至生态环境部宣传教育中心。

七、奖项设置.

书法作品：一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名。

国画作品：一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名。

八、评审及入展待遇

（一）本次大赛不收取参评、审稿、宣传、出版等一切费

用，也不支付报酬。

（-）获奖者将获赠荣誉证书及大赛作品集一册。

（三）获奖作者名单将在相关媒体上公布。

（四）优秀获奖作品将在20_年六五环境日国家主场活

动所在地展出。

九、联系人与联系方式

联系人：生态环境部宣传教育中心云昊，杨俊

电话：x

邮编：X

地址：x（信件封面请注明“美丽中国书画大赛”）

生态文明宣传策划方案精选篇10一、指导思想

校园文化建设是全面实施素质教育的有效平台，大力加

强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容，是全面育人

不可缺少的重要方面。以素质拓展为目的，立足实际，努力

构建具有我校色的校园文化体系，使我校校园文化朝着人文

化、正规化、多样化、群体化、艺术化方面发展。

二、目标要求

遵循”总体规划、分布实施、逐步完善”的原则，按照

校园建设营造整体美，绿色植物营造环境美，行为习惯营造

文明美的思路，使我校形成以书养德、团结奋进的校风，读

书明礼、勤奋努力的学风，为人师表、教书育人、不断探求

的教风，团结友爱，互相帮助，快乐和谐，健康向上，争做

主人的班风。

三、具体办法

（一）加强教风、学风、班风、校风建设，为学生健康

成长营造良好氛围。

1、深入开展师德教育，转变工作作风，为人师表，以

情感人，人格育人，科学管理，在全校范围内逐步形成讲责

任、讲质量、讲师德，作表率的工作氛围和勤思考、好学习、

敢创新、乐奉献，以书养德，团结奋进的良好风气。

2、抓好学生公共道德和日常行为规范的养成教育。

a、以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为主

要内容，加强礼仪教育，围绕《思想品德》这门课程加强形

势教育，增强正义感、爱国意识。

b、并通过丰富多彩课外活动，培养学生的创新精神、

创新品质、创新思维和创新能力。

c、加强对学生安全教育、法治教育、环保教育、科技

教育，培养学生关心社会、关心集体、关心自然、关心他人

与自己的良好习惯，在学生中的形成，读书明礼、勤奋努力、

健康向上，团结友爱，快乐成长的良好氛围。

（二）重视校园规划、硬化、净化、绿化、美化、文化

建设，为学生健康成长创造优美环境。

1、环境建设

绿化、美化：校园绿化产、美化，根据学校整体规化进

行安排，以实用、经济、美观为原则，按照季节种植花草树

木，以绿色植物造景为主，盆栽小品为辅，做到点面结合。

充分利用校园的每一个角落，使整个校园干净、整洁、美观

有序，定期对花草树木进行修剪、养护、整理。让校园成为

工作、学习、修憩的理想场所。

2、对教室、办公室、微机室、图书室、阅览室内部设

施进行全面检修，强化室内外卫生要求，清除卫生死角，做

到窗明几净，空气清新，保持公共场所整洁，室内外物品放

置整齐，学习办公用品摆放有序。

3、注重师生外在仪表，树立我校师生良好的.外在形象。

4、文化氛围。

①充分发挥黑板报、学校宣传橱窗、广播站的作用，扩

大宣传阵地和宣传内容，结合上级文化精神，把文明校园建

设与学校中心工作紧密结合起来，引导校园文化健康向上，

开展形式多样的宣传活动。

②精心设计校园人文环境，充分利用走廊、墙壁、教室

张贴杰出人物的画像、格言、匾牌。充分利用班级学习园地、

黑板报、橱窗等利作设计介绍家乡自然风光，风土人情，建

设成就的图片和文字，定期或不定期进行检查评比，开展文

明班级评比活动，营造文化氛围。

（三