噪声的危害和控制

第4节

噪声的危害和控制八年级物理上册•人教版第二章——声现象教学目标一能从物理学和环境保护的角度认识噪声。12知道噪声的等级划分及噪声危害。3通过体验与观察，了解控制噪声的思路和控制噪声的途径。教学引入二

？想想议议试听以下三段音频，说说你的感受是什么？美妙的音乐铁钉刮玻璃揉搓塑料袋乐音噪声噪声三者波形图教学引入二

优美的乐音令人心情舒畅，而嘈杂的声音——噪声则令人心烦意乱。噪声是严重影响我们生活的污染之一。噪声是怎样产生的？它对人有哪些危害？怎样才能有效地防止或减弱噪声？噪声的来源三

美妙的音乐铁钉刮玻璃揉搓塑料袋波形杂乱无章波形规则有序噪声的来源三噪声的来源1.物理学角度的噪声：发声体做无规则振动时发出的声音。？想想议议物体发出的声音是悦耳动听的，它是否一定是乐音而不会成为噪声吗？影响休息的音乐互相干扰的音乐噪声噪声噪声的来源三2.环境保护角度的噪声：凡是防碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。噪声的来源三？想想议议在你的身边都有哪些噪声？交通运输噪声引擎声、汽笛声、刹车声社会生活噪声娱乐场所的音乐声，商店某省市场吆喝叫卖声施工噪音机器运转振动发声，机器切割、摩擦、等发声家庭及噪声噪声的来源三学校及噪声课堂窃窃私语课间大声喧哗地施工机械发声广播喇叭发声噪声的危害四1.噪声的等级划分人们以分贝(符号：dB)为单位来表示声音强弱的等级。人对不同强度的声音的感觉人的感觉声音强弱等级刚刚引起听觉0dB保证休息和睡眠≤50dB保证工作和学习≤70dB保护听力≤90dB噪声的危害四人对不同强度的声音的感觉噪声的危害四2.噪声的危害①使人烦躁、注意力不集中。②长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响，并产生神经衰弱、头痛、高血压等疾病。③高强度的噪声可能损坏建筑物。如果突然暴露在高达150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。噪声的控制五噪声会严重影响人们的工作和生活，控制噪声十分必要，设想一下室内有个闹钟在响，它已经影响到你学习，你该如何减弱该噪声？你有哪些方法？加玻璃罩捂住耳朵关闭闹钟噪声的控制五声音从产生到被人耳听到需要经过一下过程声源的振动产生声音空气介质传播声音振动经人耳引起听觉控制噪声的方法关闭放入玻璃罩捂住双耳控制噪声的方法途径在声源处防止噪声产生在传播过程中阻断噪声传播在人耳处防止噪声进入人耳噪声的控制五生活中控制噪声的措施①在声源处——“隔、吸、消”控制噪声摩托消音器禁止鸣笛枪管消音器噪声的控制五②在传播过程中北京隔音蛟龙城市绿化带真空隔音玻璃噪声的控制五③在人耳处捂住耳朵燃放鞭炮航空母舰起飞引导员耳罩噪声的控制五我国对于噪声的监管和控制

《中华人民共某省市区域环境噪声标准》中则明确规某省市五类区域环境噪声最高限值：疗养区、高级别墅区、高级宾馆区，昼间50dB、夜间40dB；以居住、文教机关为主区域，昼间55dB、夜间45dB；居住、商业、工业混杂区，昼间60dB、夜间50dB；工业区，昼间65dB、夜间55d某省市中道路交通干线道路、内河航道、铁路主、次干线两侧区域，昼间70dB、夜间55dB，（夜间指22点到次日晨6点）。随堂练习六

1.

请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是（）A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐 C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声B随堂练习六

2.

如图为学校附近常见的控制噪声标志。下列控制噪声的措施与图示方法相同的是（）A．工人戴上防噪声耳罩 B．道路两旁设置隔音板 C．上课时关闭教室门窗 D．观演时手机调为静音D随堂练习六

3.

关于减弱噪声方法，下列说法错误的是（）A．摩托车、汽车的排气管加装消声器是在声源处减弱噪声 B．施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低限度，是在传播过程中处减弱噪声 某省市街头设置噪声监测仪能在声源处减弱噪声 D．在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔能在人耳处减弱噪声C随堂练习六

4.

噪声已成为影响人们生活、工作的一大公害。下列图片信息反映在传播过程中减弱噪声的是（）A．射击时戴耳罩

B．双层隔音玻璃 C．禁止喧