习作 猜猜他是谁 课件-2026-2027学年语文三年级上册统编版

习作要求观察对象写一个同学（不是家人、不是老师）核心内容写他的特点（外貌、性格、爱好、品质）隐藏信息不能出现名字（让别人通过你的描写猜出来）验证结果写完后读给同学听互相猜一猜秘诀：抓住特点！你写的人有什么与众不同的地方，把这个特点写出来，别人才能猜出来。猜一猜，这些句子写的是人物的哪方面？看谁猜得对123他中等个儿，一头短发，脸蛋圆圆，鼻梁高高的，不胖也不瘦。大众脸没特点仔细观察头发他顶着一头可爱的蘑菇发型，眼睛小小的，单眼皮，笑起来的时候嘴巴咧得大大的。一开口，便露出一排洁白又整齐的牙齿。短寸发刺猬头齐刘海蘑菇头蓬松的卷发写外貌，抓特点（与众不同的）外貌

├─脸型─圆脸蛋、苹果脸、瓜子脸、国字脸、长脸

├─肤色─白里透红、白白嫩嫩、红扑扑、黑黝黝、黑里透红

├─头发─乌黑发亮、黑黑的、卷发、齐耳短发、马尾辫、乱蓬蓬

├─眼睛─亮晶晶、大眼睛、小眼睛、水灵灵、忽闪忽闪、眯成一条缝

├─鼻子─高挺、挺挺的、翘翘的、小巧玲珑

├─嘴巴─樱桃小嘴、大嘴巴

├─牙齿─整齐的牙齿、小虎牙

└─身材─高高大大、胖乎乎、瘦瘦的、圆滚滚、结实、娇小玲珑他的外貌，动笔写写记得空两格哦外貌

├─抓住印象最深的

│└─“XX的XX”词语形式

├─按顺序写

│├─从上往下从整体到局部

│└─写两三点特别之处

└─运用修辞方法

└─比喻、想象、感受我说你猜123她是个“假小子”，只要下课铃响，她像风般跑去操场上和篮球小将们一决高下。她每次投篮都能投得又远又准。有一次她和四年级的同学比赛投篮，她居然十投十中，连四年级的大哥哥和竖起大拇指夸她厉害。先写人物性格特点,写具体事例。123先写人物品质,写具体事例。加上语言、动作神态描写。他乐于助人。有同学生病不能做值日，他帮打扫卫生;有同学学习上遇到难题，他帮讲解。有一次，张老师要搬一叠厚书去图书室，书真的好重，张老师搬得摇摇晃晃的。他看见了，立刻跑过去，笑着说:"我来帮您吧!”他接过张老师手里的书，两人一起把书搬到了图书室。123先写人物爱好,写具体事例。加上动作、神态描写、修辞方法。他是个十足的小馋鬼，满脑子总装着好吃的。今天食堂的酱排骨一上桌，他立刻眼睛发亮，抓着排骨啃得满脸油光，嘴角沾了饭粒也不管，一手举着排骨一手捧着热豆浆，吃得脸蛋圆鼓鼓的，活像只偷吃到蜜的小松鼠。性格、品质等（用具体事例）性格词语活泼开朗乐观、爱笑、幽默风趣、热情大方文静内向温柔、胆小、慢条斯理、沉稳聪明机灵机智、聪慧、古灵精怪、幽默其他性格淘气、倔强、急性子、细心、粗心、自信品质词语乐于助人热心、善良、关心他人勤奋好学认真、刻苦、专心致志诚实守信正直、真诚、光明磊落负责担当任劳任怨、认真坚强乐观坚持不懈、乐观其它品质宽容大度、知错能改、孝敬长辈、懂事、朴实、平易近人性格品质，动笔写写当我们为人物的特点加上具体的事例后，别人就更容易猜到他是谁。可以加上动作、语言、神态、修辞方法。搭好文章结构文章结构

├─开头（1段）

│├─简单介绍关系─他是我最好的朋友

│└─抓住外貌最特别的两三处─按顺序写、用修辞方法

├─中段（2-3段）

│├─性格、爱好、品质

│├─用一件具体的小事来证明

│└─提示词─有一次记得那一天