《10 安全用电》分层作业及答案-2026-2027学年青岛版（新教材）小学科学四年级上册

《10安全用电》分层作业及答案-2026-2027学年青岛版（新教材）小学科学四年级上册★基础巩固层（必做，夯实基础）一、填空题1.家用交流电存在极大安全隐患，不当用电容易引发漏电、（）、（）等安全事故。2.发现有人触电时，绝对不能徒手施救，因为（）是导体，会造成二次触电伤害。3.电器起火时，正确的处置第一步是先（），再进行灭火，严禁直接用水扑救带电火灾。4.多个大功率电器同时插在一个插座上，会造成电路（）过大，引发电线发热、起火。5.日常用电必须保持手部干燥，严禁用（）触碰开关、插座和带电电器。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.可以用铁丝、铅笔芯等金属物品插入插座插孔玩耍。（）2.电线塑料外皮轻微破损，不影响使用，可以继续正常使用。（）3.干燥的木棍、塑料棒是绝缘体，可用于紧急隔离触电电线。（）4.小学生可以私自维修故障电器、拉扯室内电线。（）5.及时关闭闲置电器电源、不超负荷用电，能有效预防用电事故。（）三、选择题1.下列属于规范安全用电行为的是（）。A.擦干双手后开关电灯B.拉扯电线拔插头C.多个电器共用一个插座2.发现他人触电，正确的第一步操作是（）。A.徒手拉开触电者B.立即切断电源C.用水泼洒带电设备3.下列行为存在严重用电安全隐患的是（）。A.及时关闭闲置电器B.触摸老化破损电线C.规范插拔电源插头4.关于用电安全，下列说法正确的是（）。A.家用电压很低，不会触电B.潮湿环境更容易发生触电事故C.绝缘体永远不会导电5.电器突发起火，错误的灭火方式是（）。A.先断电再灭火B.使用干粉灭火器灭火C.直接泼水灭火★★能力提升层（选做，学以致用）四、情景辨析题判断下列生活用电情景是否安全，安全打“√”，不安全打“×”，并简要说明科学理由。1.小明洗完手，擦干双手后关闭台灯电源。2.小亮将手机、风扇、台灯、电蚊香同时插在一个插座上使用。3.小红发现家中电线外皮破损，及时告知家长处理，远离破损位置。4.小刚看到地面掉落的电线，主动用手捡拾整理。五、简答题1.请结合导体知识，解释湿手触碰带电电器容易触电的原因。2.简述小学生在家庭、校园生活中需要遵守的四条核心安全用电准则。★★★拓展探究层（挑战，思维拔高）六、应急应用题如果在生活中发现同学不慎触电，请写出完整规范的应急处置步骤，并列举绝对不能做的危险行为。参考答案★基础巩固层一、填空题1.触电；火灾（顺序可互换）2.人体3.切断电源4.负荷5.湿手二、判断题1.×2.×3.√4.×5.√三、选择题1.A2.B3.B4.B5.C★★能力提升层四、情景辨析题1.√理由：擦干双手后无水分，不会形成导电通路，操作电器开关无触电隐患，属于安全行为。2.×理由：多个电器同时使用一个插座，会造成电路超负荷运行，导致电线发热、短路，极易引发火灾事故。3.√理由：破损电线的绝缘保护层失效，存在漏电风险，及时告知家长处理、远离隐患位置，能有效规避触电危险。4.×理由：大地和人体都是导体，掉落的电线带有电流，徒手捡拾会直接引发触电事故。五、简答题1.自来水是导体，导电性能良好。湿手表面附着大量水分，触碰带电电器时，电流会通过水分传导至人体，形成完整的导电通路，进而引发严重的触电事故。2.①不用湿手触碰开关、插座和带电电器，不泼水冲洗带电设备；②不触摸破损、老化的电线和故障电器，发现用电隐患及时告知成年人；③不将金属物品插入插座插孔，不私拉乱接电线；④不超负荷用电，不在同一插座插接多个大功率电器。★★★拓展探究层六、应急应用题规范处置步骤：1.第一时间就近关闭电源开关、拔掉电源插头，彻底切断电源，从源头消除电流危险；2.若无法快速断电，选取干燥木棍、塑料棒等绝缘物体，小心挑开触电电线，隔离触电人员；3.立即呼喊老师、家长等成年人求助，不独自盲目施救；4.危险解